提高军队干部写作水平的三个阶段.docx

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1、提高军队干部写作水平的三个阶段 提高军队干部写作水平的三个阶段- 很多基层军队干部感叹：在履行职责时，最苦恼的莫过于动笔完成高质量的各种军队书材料，面对使命急需，快速拟写岗位书更觉得力不从心。如何切实有效地提高军队干部的岗位书写作水平?在实践中，我们发觉从仿照入手，把握三个基本阶段，是快速提高军队干部写作实力的有效方法。一、起步阶段：“机械”仿照，学会“照葫芦画瓢”人类的学习就是从仿照起先的。仿照是人类学习的基本方法，是创新发展的基础。提高岗位书写作水平也是如此，仿照是不行逾越的基本阶段。一位知名教授在介绍他写章的秘诀时说：“参考一篇章写一篇章是抄袭，参考三篇章写一篇章是仿照，参考十篇章写一篇

2、章是创建。”其实，初学写作的过程就是“机械”仿照，“照葫芦画瓢”的过程。部队岗位书与其他写作相比较，更适合仿照。它不像学创作和新闻写作，“有法”而“无法”，“有体”而“无体”，但是表现出明显的模式特征：规定的格式、约定俗成的模式、语体的模式化，这些特点对于岗位书入门者来说，是比较简单仿照的。这就须要初学者在起步阶段紧紧抓住五个基本环节：首先是熟识概念，了解其基本学问及特点。其次是驾驭该体的基本模式，学会套用。接着要抓住写作要领，达到写什么像什么。第四步是在例的引导下，进一步熟识模式、把握要领，最终再通过分析点评，找出例的胜利和不足之处，以更地学习借鉴。在实际写作过程中，“照葫芦画瓢”式的“机械

3、”仿照主要有四种方式。一是巧用“填充法”。很多机关常用军用书，其格式和要素是固定的，只要填写所要表达的可变内容就行，如干部的任免吩咐、会议通知等。在发会议通知时，只要在何名称、何议题，在何时、何地召开，何人参与、应做何打算，何机关、何时发出通知等位置上填上相应的内容，通知就制作完毕了。二是熟识“听录法”。它是由党委、支部或有关人员探讨，由执笔者记录整理成，是军队书写作中的一种常用方法。它要求作者具备很强的快速汲取和理解信息的实力、快速精确的书写实力、扎实的理论功底和对本单位实际工作的深化了解，并且要充分理解党委(支部)的基本工作思路以及肯定时期内的工作重点，以恰到处地抓住要点，恰如其分地反映党

4、委、支部的基本意图及主要决心。三是明白“搬用法”。把以往材料中的有关内容搬过来运用，一些重要的理论观点和政策提法相对稳定，在一个时期内不会有什么大的改变。如“一个中心两个基本点”、“五句话”建军总要求、军队基层建设纲要、中华人民共和国军官法等方面的内容，写作须要时完全可以搬用，不必苦费心思另写。四是善用“临摹法”。“机械”仿照的重要环节就是通过学找窍门。在写作基层常用书时，可以把上级、同级的同类书找出来，从主题、结构、材料、风格、思路中去仿效，细致看一看怎样开头，如何结尾，怎样选材，如何叙述。因为这类书的指导思想、体裁结构和表达方法等都差不多，只要对现有的材料根据新的要求，结合本单位的状况，突

5、出自己的特点、重点和必需攻克的主要弱点，重新调整组合运用即可，这就是俗话所说的“材料的运动，运动的材料”。擅长仿照第一流的进行写作练习，找出窍门，既能节约上路时间，又能从中悟出写作真谛。但要真正学会仿照，脑子里必需记住一些东西，还要动手积累丰富的材料，否则仿照则无从下手。二、发展阶段：创建性仿照，学会“照猫画虎”假如说，“照葫芦画瓢”是初级仿照，那么“照猫画虎”就是高级仿照。假如一味“照葫芦画瓢”，离开“葫芦”连“瓢”都画不出来，是没有领悟到写作的真谛。 小平同志说过：“不懂得用笔杆子，这个领导本身就是很有缺陷的。写章也不是很困难，主要是要意思。”这里所说的“意思”，是告知我们写作的本身是在介

6、绍自己在工作实践中的真知灼见，将自己的思想反映出来，传播出去，而思想是“画”不出来的。军事书具有显明的政治性，它的首要任务是用革命理论来武装人们的头脑，提高广阔官兵的思想觉悟和工作热忱，增加他们相识世界和改造世界的自觉性，因而必需具有深刻的思想性。我们在起步阶段，已经熟识了内在格式后，就要尽快进入发展阶段，在规的基础上进行局部创新，诸如结构、语言等，这种创新，出力不大，但收效明显。还要学会创建性仿照，可以在出观点、选材料、定结构、用语言上下功夫，学会对现有的材料根据新的要求，重新变造、调整、组合运用，更为重要的是在提炼和升华自己的思想上狠下功夫。如何提高思想水平，写部队岗位书呢?(一)边学理论

7、边画“瓢”，在多念勤写中提高思想水平。要提高思想水平，首先就要学理论。重要的是坚持带着实践中的问题去学习写作理论，探讨写作理论。一是静态沟通。多看多读别人的章，阅历找得失，从中学习借鉴写作技能，用于自己的写作实践。二是动态沟通。坚持在写作实践中勤拜师、勤请教，擅长听取别人的看法，既要擅长在失败中吸取教训，更要擅长在胜利面前虚心求教，欢迎别人对自己的作品“横挑鼻子竖挑眼”。这样可以刚好解开疑团，加快写作的实践进程。重视写作理论的学习，更要擅长投入到写作实践中去。要坚持把理论学习同写作实践融为一体，边学边写，尽快驾驭基层军队书的写作技能。还要擅长把提高口头表达实力同提高写作水平有机地结合起来，从一

8、字一句练起，在讲中写，促进讲的精确化；在写中讲，推动写的通俗化；讲写结合，促进思维的全面优化。(二)深刻领悟领导意图，在高屋建瓴的思维中争取写作主动权。从写作过程来看，人类写作分为自主类和受命类两类，部队岗位书就是受命类写作，是“要我写”而不是“我要写”，必需按组织的要求来写作。这就须要深刻领悟领导意图，站得高、看得远，与首长同思维。在受领写作任务时，肯定要仔细地听，具体地记，主动地思索，真正理解写作的动因和目的，刚好地提出问题，如行对象、行主旨及缘由、行时间及地点、行格调及种等主要问题都要问得清清晰楚。时常当时清晰了，写时又有些模糊，这时还需重复发问。有时首长的写作意图还不是非常清楚，须要经

9、验一个从萌发、成熟到完善的过程，要帮助领导形成意图。这时我们要充分发挥主动性，进行创建性阐发，使领导意图系统化、详细化、完善化，执笔者须要列出清楚的写作提纲，所写章的基本观点和核心材料，再请领导定夺，确保写作的主动权驾驭在自己手中。正确领悟领导意图功夫在平常。部属平常要做有心人、细心人，留心首长的言行，写作时就简单与首长同思维。首长的意图大多体现在常常性的工作和日常生活的些讲话或批示中，我们在平常要敢于和擅长同首长沟通思想，专心捕获首长在日常言谈中顺口冒出来的思想“火花”。尤其是在任务转换、重大决策出台、重大任务来临、重点工作转移等时机，都要早着手、早介入、早知情，刚好主动地请示或询问首长，看

10、一看领导有一些什么新的想法和准备。首长的意图大多是在他们的总体思路下确定的，因此，必需把领导一时一处的想法和说法，放到他们的总体思路中去考察和探讨，联系起来分析、连贯起来思索，才能真正弄清领导意图的真正价值和实施时机。写作时就会高屋建瓴，避开返工，赢得主动。三、超越阶段：丢弃仿照，做到“无虎画虎”，推陈出新发展阶段，是一个漫长的过程，一般人是要穷其一生的精力，努力而为之。但我们力求更上一层楼，就要跨入超越阶段，丢弃仿照，做到“无虎画虎”，主动推陈出新。袁枚在随园诗话中说：“人闲居时，不行一刻无古人，落笔时，不行一刻有古人，平居有古人，而学力方深；落笔无古人，而精神始出。”这是种较高的写作境界。

11、别人看不到的，你可以看到；别人想说而又说不出来的，你能领先说出来。这种对事物的独特相识和驾驭实力，就是悟性，进入了这一境界，写作就会收到心想事成的效果，就会写什么创建什么，达到为所欲为不逾矩的境界。（一）要推陈出新，就要养成不断总结的习惯。不断实践、不断总结，是突破量的积累，产生质的飞跃的过程。因此，对自己的写作实践，要步步总结。一是从自己的胜利之处总结。主动探寻自身的胜利奇妙，积累珍贵的阅历，指导今后写作向深层次绽开。二是从自身的失败之处总结。失败是胜利之母，聪慧的人不会犯两次同样的错误，关键是自己要擅长吸取失败教训，从而少走弯路。三是从别人的成败中总结。总结自己成败是主要方面，但仅局限于总

12、结个人是不够的，还必需擅长总结和借鉴他人的阅历与教训，开阔自己的视野，以便敏捷自如地驾驭军队各种书的写作。通过步步总结“悟”出真知，不断深化对基层常用书写作的规律性相识，从而逐步推陈出新。（二） 要推陈出新，就应在增加工作实力中提高写作水平。丢弃仿照的重要方面是从增加工作实力中提高写作实力。部队岗位书写作实力的提高，光*写是很难解决本质问题的，必需干中有写、写中有干，因为部队岗位书与详细工作紧密相连。详细工作的中心在于做，做详细工作是写书的前提，写书又是做详细工作的反映。一些工作实力强，平常擅长探讨问题的干部，一起先不会写，但却很快学会写，写的一般化的同志很快能写出高质量的书来。相反，脱离工作

13、实际，尽管付出了很大的努力，想了许多点子，但写作水平还是提高不了。这是因为工作实力强的同志，在工作中遇到问题后，能马上对这些问题进行解剖，这是什么问题，为什么会出现这一问题，解决这一问题的对策是什么?提出问题、分析问题、解决问题，正是部队岗位书离不开的“三步曲”。所以我们要干中写，写中干，学会在干中把握大局、抓住问题、拿出对策，在写中深化对现实问题的理性思索，将军队实践成果转化为写作内容，使做工作与写章融为一体，实现工作实力与写作实力的同步提高，从而得心应手地写出富有新意的基层岗位书。（三） 要推陈出新，就要培育不断创新的思维品质。岗位书写作可以说是一种制作式写作，入门并不难，难就难在有所突破

14、，有所创新。如何立足部队岗位书实践，推陈出新，写出一流的岗位书呢?1. 突破思维定势，使创新成为一种写作习惯。部队岗位书中的思维定势主要表现为：简洁思维、惯性思维和阅历思维。简洁思维只一味地遵守条条框框，惯性思维是在写作中根据从己、从众和传统习惯方式进行，阅历思维是只凭干脆阅历来确定写作活动。这些都很难形成显明特色和特性，它与军用书特色和写作要求相差甚远。我们要突破思维定势，不仅要在规的基础上进行创新，更重要的是把创新当作一种写作习惯，自加压力，要有“章不新誓不休”的进取精神，大胆破除思维定势，多向求解。2. 寻求深刻感受，把创新与自己的真情实感联系起来。岗位书不仅是写出来的，而且是在军队一线

15、“干”出来的。这就须要我们在军队实践中，亲身体验和感受，融入自己的真情实感和深刻的理性思索。写作时，寻求这种独特的感受，进行阐发。正是由于这种深刻的感受才会“悟”出独特的“见解”，引发创新。3. 重在解决问题，使创新成为攻克部队实践中难题的重要手段。岗位书不是无病呻吟，而是与军队实践紧密相连，旨在解决军队实践中的问题。写作时肯定要以正在做的详细工作为中心，不能为创新而创新，要把创新的落脚点定在解决问题上。探讨解决新的历史条件下出现的新冲突、新问题，长期困扰部队建设的老大难问题，优良传统如何给予新内涵接着发扬光大的问题等，使创新的过程变成解决军队实践中疑难问题的过程。岗位书写作惟有甩掉“拐杖”，寻求创新，才会超越。只简洁地仿照，人云亦云，是不行能提高悟性，增加创新实力的。只有求创新有悟性才会使我军干部在岗位写作领域中大显身手，最终成为名符其实的“大手笔”。上一篇：关于摘要的写法下一篇：SCI编辑教你如何进行SCI论文的打算和写作第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页