历史上册第七单元人民解放战争第24课人民解放战争的胜利教学反思新人教版.docx

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1、人民解放战争的胜利教学反思我们知道，学习中能力的培养是关键。为此我精心设计了几个有梯度的问题，看似简单却要 用心去思考。本课中涉及到的战役很多，关于战略战术问题是个很不好讲的问题。为解决好 这个问题我采用多种教学手段，效果不错。但在学习过程中，学生的主体地位的发挥还不够 突出，学生的讨论还不够充分，因而课堂显得不够活跃。学习历史的一个目的是“学以致 用”。我们要教会学生“会学历史”，要树立正确的历史观和价值观，用科学、历史的眼光 看待世界。本节课存在以下的几个不足：1、在授课的过程中，还是不能放手相信学生，老师讲的多，学生说的少。对于考点的梳理 虽然很细致，但是应该然学生能过明确的落实在教材上

2、和提纲上，这样既解放了教师，又使 学生感到轻松。2、由于在授课的过程中，对于相关的实事热点问题拓展的较少。这一点在备课的过程中自 己也想到了，但是觉得复习的时候还会进行相关问题的专题复习，所以在这里就没有提。但 是如果在这时候就能将相关热点拿出来与学生交流的话，在复习的时候就会轻松很多，并且 也能尽快的让学生进入到备考的状态，提高学生的学科素养。3、对于答题方法、技巧的传授还不够。应该在知识点传授的同时，就告诉学生每个考点可 能会出现什么类型的考题，针对每种考题，学生应该怎样作答。4、要注重将学科知识转化为学科思想，这不仅是学生欠缺的，也是我本身欠缺的。通过本课，让我有了很多新的感受，受益匪浅

3、。在今后的教学过程中，要本课发现的问题及 时的解决和调整。争取让自己的教学不断的完善，让学生的成绩有所提高。复习课的关键是让学生把相关知识系统化。通过本节课的复习，使学生掌握了解放战争时期 的相关历史事件，形成了清晰的历史线索，培养了学生综合运用知识的能力。要注重调动学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，放手让学生自我整理、自我 构建；凡是学生看得懂、讲得来、做得出的内容要让学生独立完成；要尽量多地留出时间让 学生交流讨论、总结反思、消化吸收。复习课要注重知识落实,让学生掌握好。因此,应依据课程标准精讲精练,有针对性的训练， 才能达到良好的复习效果。总的来说，在本节课中，我首先给学生们明确了本节课的学习目标和考点，让学生带着目标 和问题进入学习状态。课堂教学过程中，学生的参与热情很高，可以说我调动了学生的积极 性，激发了学生的学习兴趣，使学生掌握了一定的学习方法，体现了学生的主体地位和教 师的主导地位。