2023年心理咨询室工作总结范文（19篇）.docx

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1、2023年心理咨询室工作总结范文（19篇）2023年心理咨询室工作总结范文（精选19篇）2023年心理咨询室工作总结范文篇1本学期，心理咨询室在学校领导亲切关怀下和政教科直接领 导下，顺利完成学期初制定的计划，在个体咨询和团体辅导方面 取得了一定的进步，积累了一定的经验。同时，也看到了一些不 足，现将工作总结如下：一、完善学生会制度，健全组织机制通过竞聘，增补学生会干部，完善学生会心理健康部组织体 系；新增初一、高一各班心理委员，健全学校心理健康教育班级 机制。制订了班级心理委员培训计划和班级心理晴雨表和周记月 报制度，为及时了解班级心理状况，预防心理危机，化解心理矛 盾做了有效工作。二、团体

2、辅导完成初一、高一新生适应性教育（高一因为团体操没有集中 讲座而以班会的形式进行教育）。与家长学校指导中心联合，对高 一、初一新生和家长进行了学习和家教问卷，根据结果分析，请 家教中心郝校长进行了家庭教育的讲座。初一年级班主任组织到 位，学生和家长听课率达到99%,师生反映效果良好。按照校历安 剧、拓展训练、冥想思考等多种形式尽可能让每一个学生都能被 吸引过来，参与到活动中，得到自己的收获。四、工作状况1、定期开放心理咨询室，每学期心理教师根据自己的课表和 学校的总体日常安排，制定心理辅导室的开放时间，我校定于每 周三下午开放，做到守时、守信，每个按照开放时间前来的来访 者都能够得到热情的接待

3、。每学期都接待了相当数量的个体来访 者前来。2、学校在校园里设立了 “心理咨询信箱”，学生用信件的方 式向心理辅导教师寻求帮助，心理辅导老师也采用信件的方式对 来信人认真、及时的答复。心理教师的电话号码向全体师生公开， 向师生提供电话咨询。3、学生的发展是受到家庭、教师、学校、社会等多种因素全 方位的影响的。对学生开展的心理健康教育，仅仅依靠心理辅导 老师是远远不够的，必须发挥学校全体教师和家长的作用，学校 利用教师会案例交流的方式来交流心得。为教师进行学生身心发 展特点方面的讲座和学习资料，学校也利用每学期的家长会和家 长学校开展家庭心理健康教育。让家长了解学生在这一时期心理 和生理发展的特

4、点、家长在子女成长中的心理变化、科学的教育 和沟通方法等等，使得家长能够为子女创设温馨的家庭心理环境。我校的心理健康教育取得了一定的成绩，但相对于我们提出 的培养健全的人格，发展人的潜能，使得每一个生命的个体都能 够焕发出生命的价值，需要心理辅导老师和全校老师的共同努力, 不断探索，使学校的教育从真正意义上达到以人为本，使师生能 够健康和谐的发展。2023年心理咨询室工作总结范文 篇5心理健康教育是提高小学生心理素质的教育，是实施素质教 育的重要内容。在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需 要，是推进素质教育的必然要求。本学期，在全体师生的共同努 力下，我们学校的心理咨询室主要做了以下工作

5、：一、加强宣传，普及学校心理健康教育通过手抄报、红领巾广播站等形式扩大宣传，更加深入地向 学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。二、加强心理咨询室建设，整理完善档案资料为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展，对心 理咨询室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、充实，为面 向全体学生扎实有序地开展心理健康教育，打下了坚实基础。三、丰富心理健康教育的途径1、心理教育的学科渗透。我校开展的心理健康教育也并不是 孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中 进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育, 而是多方

6、位地受到心理健康教育。课堂教学不仅是科学知识传授 的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都 是很好的心理健康教育素材，如：语文、思品课可以陶冶学生的 心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、自然可以进行科学思维的训 练等。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感 受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主 体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学 的师生互动过程中起潜移默化的作用。2、开设“倾诉信箱”，做好个别辅导工作和学生个案地收集 整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学 生心理档案。3、心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座

7、，普及心理健 康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心 理素质。在家长会上也宣传心理健康教育方面的知识，指导家长 转变教子观念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好 心理素质的养成，营造家庭心理健康的环境，以家长的理想、追 求、品格和行为影响孩子，受到家长们的欢迎。4、个别咨询与辅导。在全校性的心理知识讲座的基础上，我校开设心理咨询室对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅 导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问 题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进 行诊断、矫治的有效途径。特别是期中考试前后，学生面对自己 的考试总会有许多的忧虑，心

8、理辅导老师就予以劝慰，疏导，减 少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。5、进行团体心理辅导与训练。由于团体心理辅导与训练的特 点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。每班的心理健 康教育教师针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的 心理素质。总之，心理咨询工作不是一朝一夕的事，需要我和同 事们不断学习，掌握过硬的理论知识，在实践中不断总结提高， 持之以恒，坚持不懈，方能达到“润物细无声”的境界。我们将 一直朝着这个目标迈进。2023年心理咨询室工作总结范文 篇6古希腊哲学家赫拉克利特曾说过：“如无健康，智慧就不能 表现，文化就无从施展，力量不能战斗，财富变成废物，知识无 法

9、利用。”此语一语中的地表明，健康是一切劳动力资源、物质 资源以及文化资源的保证。换而言之，没有健康的身心，其他任 何素质都难以形成。而另有一说法说，心理健康了，人就健康了 一半。在当今社会，国家和学校也愈来愈关心学生的心理健康，将其作为素质教育的重要组成部分，“以人为本”概念的具体体 现。我校从建校起亦始终把实施素质教育，关心学生的健康成长， 作为我们工作的重点，学生的健康成长更是我们工作的重中之重, 尤其是近几年学校全力开展“生命教育”工作，期盼我们的学生 能拥有健康的身心，并懂得生命、关爱生命。我校心理咨询室也 遵循学校这一理念，全面开展各项工作，现将心理咨询室本学期 的工作总结如下：一、

10、本学期心理咨询室的工作具体情况回顾过去的一学期心理咨询室开展的工作，主要有以下几方 面：1、做好个体咨询这是心理咨询室的本职工作。本咨询室坚持做到全天开放， 在重点时段4： ：006： 00必定保证在岗在位。同时，应学生 的要求，本学期接受中午预约，只要学生有需求，咨询员必定在 咨询室恭候学生的来临，力求最快、最好地为学生“排忧解难”。2、做好心理知识的宣传让师生接收更多的心理学知识，消除对心理咨询室的恐惧和 误解，这也是心理咨询室的重点和常规工作。对心理知识的宣传 途径包括：及时在学校网站更新心理学方面的知识、根据实际需 要制作心理专栏、在课堂中向学生介绍心理咨询常识等。3、开展心理健康教育

11、课程本学期在五、六、七年级都开展心理健康教育课程，根据各 年级学生的心理发展特点和课程安排教学任务，在五、六年级开 设每两周一节的心理活动课，七年级则与校医室平摊课时，每班 每四周一节；小学生的课程重在学习辅导，以帮助学生从小树立 良好的学习态度和学习习惯，中学生则主要在人格辅导，以帮助 学生共同解决他们在青春期中遇到的各种人际问题。总体而言， 心理健康教育课程重在向学生传授心理健康知识，解决学生生活、 学习困惑，讨论、分析心理热点，活跃学生生活，开拓学生视野， 提高学生学习兴趣，减轻学生心理负担。4、关注初三学生的心理健康密切关注初三学生的心理健康问题，做好初三学生考前、考 后的心理辅导。在

12、学校网站发布各种中考心理健康的知识，帮助 学生找到适宜的缓解压力的方法；对个别班级进行考前心理辅导, 同时应领导的要求向学生家长发布考前、靠后家长须知。5、协助相关部门开展工作心理咨询与众多部门有着千丝万缕的联系。如上学期一样， 本咨询室尽力协助各部门开展相关的工作，例如学生处、生命德 育办公室、校医室等。二、反思与建议1、心理咨询室的工作虽已开展了将近一年，但部分老师和学 生对心理咨询仍存在误解，更别提对心理健康的重要性的认识。 这需要进一步加强宣传和教育，更正部分师生群体对心理咨询的 错误认识，以便更好地透过教师群体向学生群体宣传心理咨询的 工作。2、没有与家长、教师群体建立起密切、完善的

13、联系系统。作 为心理教师，在课堂上与学生接触的机会是较少的，所以在学校 更多的是透过科任教师，尤其是班主任教师与学生联系；而家长 作为学生最密切、频繁接触的人员，也应该是心理咨询室应该拉 拢的群体。但目前基于学校心理知识宣传的局限性和本人的局限 性，目前我室的个体咨询仅仅只涉及到学生群体，很少涉及到家 长群体。这应是我室未来工作的重点和要点。3、本学期令人关注的一件头等大事就是中考。虽本咨询室对 中考保持着密切的关注，但未能为全体中考生做一个全校性的考 前心理辅导讲座，只涉及到个别班级，并且本人认为效果也不如 自己预期中的好。这也是我应该要改善的地方。心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理

14、健康教育工 作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创 新、改善。4、课程设计安排方面心理课没有固定的教材，目前各年级所上的课程都需要本人 去寻找教学资料、编写教学方案。在某一些课程、教案的编排方 面，在课堂上我明显地感觉到存在着缺陷，没有能好好的调动起 学生的兴趣。这一点，需要吸取经验改进。心理健康教育是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工 作需要有探索的勇气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创 新、改善。我室将进一步摸索和研究心理健康教育工作的思路、途径、 内容与模式，在过去的一个学期里，感谢各领导对我室工作的支 持与鼓励，同时我们也期待能得到教育主管部门和专业机构及专

15、家的直接帮助和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进 一步培养学生良好的心理品质，促进学生个性社会化的实现，为 全面推进素质教育作出新的贡献。2023年心理咨询室工作总结范文 篇7我们学校的心理咨询室是年9月正式成立的，它是由政教 处汪孜俞老师负责的。在这期间，心理咨询室开展了各项工作为 学生排忧，解难。对全体学生始终采取团体咨询与个别咨询相结 合的方式，双管齐下，铺开工作。例如：在广播上开辟了 “心灵 之约”栏目，它主要针对对近期内出现的典型问题进行分析并给 与正确的心理导向；每学期都举办不同类型的集体讲座；每学期定期作心理问卷调查，掌握学生的心理动态，有正对性的进行讲 座；组织学生轮流

16、观看有关心理健康教育方面的各类光碟；进班 给学生上心理健康辅导课；在班主任中推广心理健康团体训练活 动课；单独给预约班级上团体训练课或给部分同学进行训练等一 系列活动，对学生进行全体辅导，团体咨询。通过开设“心灵之 窗“信箱、每天接待学生来访和设立固定的接待日接待个体来访、 开通四中学生专用QQ号的方式对学生进行个别咨询。以上活动每 学期都在进行，延续和深入。初中生由于青春期的到来和心理上的“断乳”，加之学习内 容的增多，升学竞争的日益激烈，使其生活在矛盾的漩涡中。因 此，心理健康教育的主要内容表现为与青春期有关的教育，即： 帮助学生适应中学的学习环境和学习要求，发展学习能力，改善 学习方法；

17、把握升学和择业的方向；学会克服青春期的烦恼，逐 步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为；积极的与 同学、老师、家长进行有效的沟通等。综上所述，心理咨询室是班主任们的好帮手，同学们的好朋 友。心理咨询室是政教处辅助班主任们更有效的管理学生的。当 学生有以任何的需要，而你又无暇顾及时，请来咨询室。让我们共同努力，使四中的学生在这个大家庭中健康成长！ 2023年心理咨询室工作总结范文 篇8好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康 教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内 容。在中小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推 进素质教育的必然要求。为了进一步提高

18、全体学生的心理素质， 充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学 生人格的健全发展，我校认真地开展了心理健康教育工作。我校的心理健康教育目标定为帮助学生在学习生活中培养良 好的学习习惯，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对 待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养 面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于 与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培 养自主自动参与活动的能力。针对这一目标，我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理 健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理 健康教育的效果。一、全员重视，增强意识我校

19、成立心育领导小组，确定心育辅导组成员，在组织领导 和条件保障上争取落实，常组织学校心理健康教育领导小组会议。 学校有心理健康教育方面的材料，经常组织教师学习，更新观念， 增强对心育的认识。一学年以来，我校老师及辅导员们都充分地排，对班级心理委员进行三次集体培训，一定程度上提高了心理 委员的专业素质，为朋辈辅导准备技术条件。三、个别辅导心理咨询室正常开放，迎接来访的学生和老师，为师生答疑 解惑。开放时间，上午8： 00-11：30,下午14： 30-17： 30. 本学期接待来访者35例。其中焦虑7例，学习压力H例，青春 期情感问题3例，放松训练8例，网络成瘾1例，同学关系问题 5例.为有效缓解

20、学生心理压力，疏导心理危机，建设心理安全校 园做出了积极贡献。四、取得成绩心理咨询室为创办“白银市示范家长学校”作出了贡献，从 准备申报材料到迎接检查，自始自终都在努力工作，最后申报成 功。教研成果喜人：论文在活动课中提高高三学生自我效能感 20年高一新生学习适应性问卷调查结果分析及对策获得甘 肃省优秀论文二等奖和三等奖。开发你的潜能录像课获省首届 德育和心理健康教育优质课竞赛二等奖。课题在白银城市转型 背景下学校积极心理学研究通过市社科联鉴定。五、不足心理健康知识和技能宣传不到位，黑板报和宣传栏不能及时意识到心育的重要性，也较自觉地进行心理方面的教育.二、丰富心理健康教育的途径1、心理知识讲

21、座。我校定期开展心理知识讲座，普及心理健 康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心 理素质。在家长会上也宣传心理健康教育方面的知识，受到家长 们的欢迎。2、个别咨询与辅导。在全校性的心理知识讲座的基础上，我 校开设心理咨询室对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅 导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问 题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进 行诊断、矫治的有效途径。特别是期中考试前后，学生面对自己 的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，减 少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。3、心理教育的学科渗透。我校开展的心理

22、健康教育也并不是 孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生 进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中 进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育, 而是多方位地受到心理健康教育。课堂教学不仅是科学知识传授 的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都 是很好的心理健康教育素材，如：语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、自然可以进行科学思维的训 练等。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感 受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主 体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学 的

23、师生互动过程中起潜移默化的作用。2023年心理咨询室工作总结范文 篇9在大力倡导素质教育的今天，学校除了给学生传授知识外， 更应是一个帮助学生认识自我、发展潜能、学习解决问题和提升 人际沟通等能力的地方，学校心理咨询室作为学校的一个部门将 致力于支持、配合学校、老师、家长帮助学生适应、改善及解决 在学校、家庭、或成长方面的心理问题，让学生能发展潜能，尽 显所长。我校积极贯彻教育部的中小学心理健康教育指导纲要 精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育。现将 本学期心理咨询室的工作情况总结如下：一、利用心理辅导活动课，进行新生适应性教育由于新生在 进入新的学校面对新的环境，会出现一些心理

24、不适现象，而激发学生潜能， 培养健康人格，引导、教育学生建构积极健康的世界观、人生观、 价值观，并充分利用教育资源，创设良好的心理环境，保障学生 身心健康发展，是我们工作的宗旨。所以本学期按计划在起始年级开展心理辅导活动课，对新生进行适应性教育及自我认识教育。 通过心理课对七年级新生进行了新生心理适应问卷调查，初步了 解学生的适应状况。二、积极有效地开展个别心理咨询工作继续做好心理咨询室的常规咨询工作，帮助学生解决心理问 题及困惑，对存在明显心理偏差的同学，及时做好与其班主任及家长的沟通工作，最大限度地整合各种力量达到良好的 效果。在咨询过程中做到：1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待

25、学生，使学 生接纳和信任自己。形成一种和谐、相互信任的气氛，使学生毫 无保留地吐露真情，反映真实思想和情况。2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他 们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法， 建立新的思维模式，从而解决心理问题。3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服 心理障碍，使他们进入正常学习。通过咨询，学生的心理问题有 所缓解，心理健康水平有所提高。并通过宣传橱窗和校园广播进 行心理咨询室的宣传工作，鼓励学生通过书信、通过电话进行咨 询。一直以来咨询室的来访者不是很多，我们进行了反思，可能有如下的原因：心理课只在七、八两个年级开设，学生对老师的

26、 信任感不能建立，而且没有宣传作用当学生有心理问题时想不到 这个求救途径。针对此问题，今后还需加强心理健康教育的宣传 和普及。三、开展团体心理辅导活动我们开展的活动有：早恋心理辅导课、团体心理辅导活动“我 的叶子”、励志视频观看尼克的演讲、团体活动之“解手链”、 感恩教育视频观看、放松训练游戏、团体辅导之七彩连环炮、价 值大拍卖活动、团体辅导让理想启航、感恩教育主题班会、给部 分留守儿童进行的心理知识讲座走出自我困惑、为“启心”心理 健康报设计刊头活动、合理吹气球等。四、开设心理讲座，开展教师心理健康培训学校心理健康教育的对象不仅仅是学生，作为教育的教师来 说，其自身的心灵里素质水平的高低，对

27、学生健康成长有着极其 重要的影响。如何促进教师心理成长，是学校心理健康教育中的 一个重要内容。心理健康教育教师培训满足教师自我成长的需要。 因此本学期心理咨询室与政教处共同制定了班主任心理健康培训 学年计划，在本学期开展了两次以“情绪管理”和“有效沟通” 为主题的心理讲座，使教师能在日常生活工作中更好的运用心理 知识。五、认真做好课题研究由于我校的心理健康教育刚刚起步，采用何种模式进行工作、 我校应该选择何种方法和途径进行“心教”是一个有待探索与研 究的课题。六、积极参加培训和研讨会当今世界是一个开发的世界，要发展进步，就得开放。同样 要做好心理教育工作，闭门造车是出不了什么成绩的。为此参加

28、了市在我县举办的无为首届中小学心理健康教育指导师培训活动, 加强了心理学的理论学习和其他学校心理健康教育开展的经验学 习。目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验， 全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作， 加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康 教育真正发挥它的教育功能。2023年心理咨询室工作总结范文 篇10为了加强学生心理健康教育，培养学生健康、乐善的心理品 质，提高学生综合素质，经过长时间的研究和筹措，心灵氧吧心 理咨询室终于于20年10月10日正式成立并面向全体师生开放 To开放之初，我们明确了本学期的工作重点是发挥心理教育在教学中的积

29、极作用，开拓有益学生身心健康的心理活动形式，争 取办出特色。现总结如下：一、完善常规工作：1、心理健康教育的宣传工作出一期心理健康教育”宣传栏，向学生宣传心理健康的 知识；在校广播站播放心理健康常识；出版心理海报善待生命从心开始；利用政治课向学生宣传和介绍心理健康教育的知识。2、有序地开展成长辅导中心的工作坚持周一、周三下午16： 0017： 00,准时开放心理咨询室, 接受学生的心理咨询。不少学生在我们的帮助下，已走出心理的 阴暗、克服了自己的心理障碍，投入到正常的学习和生活中；慢 慢学会了面对和正视自己的问题。二、注重特色，阶段性的开展心理活动：1、10月份，在各教学班开展“青春期常识教育

30、活动”。2、H月份，根据学校领导的指示，举办一次心理健康讲座。3、12月份，针对中职生“早恋”现象，举办一次“拒绝早恋 把握青春”的演讲比赛。三、不足与今后努力的方向:1 .没有充分发挥全体班主任及任课教师在心理健康教育中的作用心理健康教育应全面渗透在学校教育的全过程中。在学科教 学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的 教育，这是心理健康教育的主要途径（教育部颁布关于加强中 小学心理健康教育的若干意见）。虽然我们面向老师做了一些心 理健康教育的宣传工作，但如何使心理健康教育与各学科的教学、 与班主任工作、与各项教育活动相结合，还缺乏有效的措施。2 .学校心理健康教育与家庭教育

31、的沟通还不够学生的心理健康问题有些来自社会和家庭，因此，学校心理 健康教育应当与家庭教育沟通，加强对家长的指导，家长应当为 孩子的心理健康创设良好环境。虽然我们在这方面做了一些工作, 但还缺乏系统性。针对我们心理健康教育工作问题和不足，我们今后需要做得 工作还很多。第一、要进一步更新教师的教育观念，树立新的学生观、人 才观、教育观，尊重学生的人格，保护学生的权益。教师要学习 和掌握心理健康教育的基本知识和技能，并在教育教学实践中自 觉地运用，促进学生心理健康成长。第二、加强与外校的经验交流，拓宽工作的视野，争取继续学习的机会，注重知识的更新和工作体会的积累。第三、进一步发挥教师的作用，使工作能

32、更深入的推进。2023年心理咨询室工作总结范文篇n回顾今年来的工作，现对我院心理健康教育工作总结如下： 一、组织机构部分学院心理健康教育一直以来被院各级领导所重视。在各级工 作会议上强调学院所倡导的爱心教育，关注学生心灵。学院产生 了院长直接领导，成立心理辅导与咨询小组，学院有专职的心理 老师负责心理教育工作的日常事务。日常活动有目标，有计划， 有实施，有宣传，有总结提高。学院领导经常利用全院大会宣传， 布置工作，在全院营造了良好的氛围，形成领导重视，全院参与 的喜人局面。学院拥有独立的，规范的心理咨询室。有工作守则 和咨询室守则。二、心理健康教育工作的开展1、建立健全学生心理档案建立学生心理

33、档案是加强学生心理健康教育工作，推进素质 教育向纵深发展，实现教育现代化的重要条件和必要保障。可以 为学院心理辅导，咨询提供操作指南，可以为学生的心理健康发 展提供动态的监测手段，以至于为全面提高教育教学质量提供切 实有效的帮助。2、开设心理辅导活动课在班级开展心理辅导课。以每周3下午的班团活动第一节,依托班主任为组织者，针对学生身心发展的特点和我院实际情况, 依据一定的心理辅导理论和方法，引导学生自我了解，自我探索， 自我体验，自我发展，自我成长。心理老师积极配合班主任对学 生进行心理调适，坚定学生的信念和决心，增强心理素质。3、经常性开展个别辅导个别辅导工作是心理健康教育的一个重要组成部分

34、。随着学 生面对学习压力的增大，竞争日益激烈，青春萌动以及遇到的一 系列青少年常见的心理问题，他们迫切需要专业的心理辅导人员 帮助摆脱日益严重的不良情绪。我院的心理咨询室充分发挥其职 能作用，相应开设了电话，QQ咨询，咨询室每天定时开放。学生 也可以与心理老师预约时间，当面咨询所涉及的心理问题。4、开展心育班会在班主任日常工作中，在心育主题班会中针对学生共性的心 理品质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格。根据每个专业 的学生心理特征和心理问题，由政教处和心理咨询室倡导活动主 题。以学生关心的心理问题为主题，互相讨论。三、广泛宣传利用学院的校园广播站定期宣传心理知识，组织学生制作心理专栏，各项

35、专题均由学生自己制定，对什么感兴趣，迫切想知 道哪方面的知识，然后心理老师指导他们学习相应的知识，使他 们自我学习，自我创作的过程中，增长了心理知识，有锻炼了各 方面的能力，从实践中提高自我心理素质。四、积极参加上级学习培训一年来，学院心理咨询室积极参加市心理健康教育组织的会 议，培训，选派人员参与心理咨询师考证培训。五、几点体会通过一年来各项工作的系统开展，取得了一些经验和成绩。 首先，心理健康教育紧密围绕学生的实际需求开展，抓住了学生的 特点，学生感兴趣什么，需要什么就及时开展相应的教育指导工 作。如新生入学一段时间后，很多学生对新环境不适应，就及时 进行新生适应不良的教育，指导他们如何尽

36、快适应新环境，新的 学习形式以及和新同学相处等等。其次，对于心理辅导的时间上应尽量方便学生。正常的教学 可以有正规的课时安排，但心理咨询不同，要随时以学生的课余 时间为工作时间。为了方便学生，把咨询时间放在了中午，周末， 这就是心理咨询老师不得不放弃午休和周末休息时间，另外预约 更是不包括在规定时间之内。咨询的时机是千变万化的，一旦错 过就很难再找到，而有些学生是鼓足勇气，下了很大的决心来的，更换和及时张贴。个别咨询做得不够深入，效果难以反馈。2023年心理咨询室工作总结范文 篇2本学期我校认真贯彻市、区关于学校心理健康教育的有关精 神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途 径

37、继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生 获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。在本期的 心理咨询工作中，我深深体会到了这一工作的重要性，尤其是在 解决学生心理问题方面有了自己的一套方法，怎样的问题都能很 快地给咨询者以较满意的答案，并收到了良好的效果。同时也激 励我不断的去研究、去学习心理学，进一步了解小学生的心理特 点等理论知识，使我受益匪浅。一、问题明显，类型多元：现在小学生虽然从小生活条件优越，但升学的压力，家庭的 变故，以及社会价值观念多元化等问题，使他们在成长过程中有 的孩子形成了这样或那样的心理偏差和行为异常，他们所咨询的 问题表现为：抗挫折能力差，不合群

38、，唯我独尊，自私自利，厌 学，攻击性强等心理问题。而我以学生朋友的身份出现，与他们 平等对话交流，与学生建立相互信赖、相互依存的关系。高年级 同学感到学习压力重（如问考试怎样才能考好，怎样才能治好“笨” 病），中低年级普遍存在的是自我情绪、情感、人际交往上的困惑如果这次没能及时帮助，也许就不会有下次了。因此，面对这一 种情况就要求心理教师爱岗敬业，甘于奉献，一切以学生为主。第三学生渴望心理健康教育，在心理健康教育的工作开展中 可以明显感受到他们的迫切需要，渴望参与的心情。在这种局面 下，就更有利于在学生中间开展各项心理活动与工作，也能够及 时发现问题进行指导。第四教师心理水平比以往有了很大的提

39、高。以前很多教师对 心理学一知半解，对于学生的心理发展规律，心理健康教育都不 清楚。而现在大部分教师都能接受心理健康教育工作，对学生的 心理问题也有了一定的认识，如对学生的异性交往问题，不再以 往的严厉批评，生硬拆散，严禁交往。现在许多班主任对这个问 题有了新的认识，会找学生谈心，和他一起分析探讨，能够正确 的看待青春期中学生向往异性接触的心理。2023年心理咨询室工作总结范文篇12心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育 是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。在学 校开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育 的必然要求。为了进一步提高全体学生的心理素质

40、，充分开发他 们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健 全发展，我校认真贯彻落实教育部关于加强中小学生心理健康教育的若干意见，认真地开展了心理健康教育工作。我校的心理 健康教育目标定为帮助学生在洛龙区第五小学学习生活中培养良 好的学习习惯，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对 待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养 面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于 与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培 养自主自动参与活动的能力，面对少数有心理困扰和心理障碍的 学生，开展矫治性的心理咨询与辅导。在这一目标指引下，本学 期心理咨

41、询室做了如下工作：一、完善常规工作1、办了 4期心理咨询黑板报，从十月份开始，每月一期。为 了适应校园文化建设进一步发展的需要，也为了进一步增强原来心理健康报的教育、服务、展示、锻炼的功能，我们对原心 理健康报进行了改版。改版后的报纸版式为大4开纸四版，每 月出一期。我们坚持“关注人生、服务师生、养德启智、激扬文 字”的办报宗旨，努力把此报办成对内丰富师生校园文化生活， 对外展示我校办学理念、经验、特色与成果的特色版报。此报的主要内容除了涉及我校先进教师或优秀学子的先进事 迹、教学实践、学习经验、调查报告、读书体会等内容之外，还专 栏刊登了有关心理健康教育方面的文章，如心理咨询、心理案例分析、

42、心理疏导等文章；另外，此报还成为刊登我校师生优秀文 学作品的平台。2、小广播节目“心灵对话”每双周一播，共播出15期。并 根据不同的节日开播有针对性的内容，比如教师节和重阳节，选 择感恩教师和孝敬老人的文章去触动学生的心灵。及时回复来自 “卢老师信箱”的有关信件，同时对学生存在的共性问题作出解 答。3、有序地接待个别学生来访。除了白天正常接待学生和家长 的来访之外，还坚持周六8:1010： 50的值班工作，准时开放心理 咨询室，接受学生的心理咨询。截止到本学年底，共有490余人 次的学生到访。不少学生在同班同学、班主任、以及学生家长等 各方面力量的作用下，已摆出心理阴影、克服心理障碍，投入到

43、正常的学习和生活中；他们也慢慢学会了面对和正视自己的问题, 提高了耐挫能力。4、在三、四、五等三个年级中开展了问卷调查。针对各个年 级的学生的不同特点，设计了符合学生特点的调查问卷。通过对 问卷的发放、收集、整理、归纳，陆续写出了关于学生心理健康 现状的调查报告，为我们下学期有的放矢的开展心理健康教育工 作提供了切实的资料。5、及时甄别一些心理问题特别严重的学生，让他们大的医院接受正规的治疗，从而避免了更严重后果的发生。6、心理咨询室各位成员不断加强心理学专业知识的学习，另 外的几位辅导员也在不断加强自身的理论修养。加强了与其他学 校的交流。7、接待部分家长的咨询。与问题学生的家长共同关注心理

44、教 育问题，有的家长本人就是问题家长。在与家长的交流过程中提 升了家长对心理健康知识的认识，为问题的解决提供了有效途径。二、成功之处1、通过各种有效途径，使心理健康理念为人们所知所识。2、通过心理咨询黑板报、“心灵对话”节目、个案咨询等方 式，在学生中进行了心理健康保健知识的一般宣传，为学生健康 心理的塑造提供了一个思想引导和方法指导。3、与老师沟通的及时，避免了一些严重心理问题学生带来的 隐患。同时，为这些学生的及时外出就医治疗提供了宝贵的时间。4、接待个别咨询，使一些学生的心理问题能真正得到解决, 并为他们的长远发展奠定了良好的心理基础。三、存在问题1、在教师当中宣传的力度还不够，使得部分

45、教师对心理健康 的重要性还不太关注。同时，由于部分教师缺乏心理健康教育方 面的专业知识和技巧，使得发动教师力量加强我校学生心理健康教育能力略嫌薄弱。给教师开展的有关心理健康教育的专业知识 和技巧方面的讲座没有落到实处。如何开展有针对性的谈话，从 心理学的角度来说技巧方面的知识还没有跟老师们共同交流，使 得部分老师在做学生心理工作时显得心有余而力不足。2、心理咨询室的师资队伍力量还比较薄弱。对的就比较少。如此便很难保证心理咨询室的工作能按计划 开展。专业心理老师的专业化程度还比较低，需要进一步提高。 同时，几位心理辅导员的心理健康方面的专业知识需要进一步的 扎实。3、学生的问题，有时必须与家长取

46、得联系，只有家长的配合 才能共同维护好学生的心理健康。但是，心理咨询室却又最难与 家长取得联系，往往遇到问题了只能单兵作战。于是，学生的心 理健康教育很难取得什么实质性效果。就家长自身的素质来讲， 也是参差不齐的。心理健康教育工作本身也需要家长的积极参加 与配合，但家长对孩子的期望值和自身的努力并不成正比。广大 家长对心理健康工作关注程度还不够，甚至有些家长就是学生心 理不健康的直接源头。4、个案咨询存在严重的时间不足。我校学生众多，仅就几个 兼职老师的工作远不能满足学生的需要。有心理问题的学生越来 越多，但因时间限制，有些学生的心理问题不能及时得到疏导，有些学生甚至放弃了来心理咨询室寻求老师

47、的帮助。5学校的广播室因为管理问题，使得小广播节目时断时续。四、改进措施1、加强在师生中的宣传，做到人人关注心理健康，人人维护 心理健康。2、加强师资队伍建设。心理咨询室急需专业的心理咨询老师, 而不仅仅是值班时间有老师在岗。心理咨询室的所有老师要不断 提高自身的修养，要外出参加培训和学习，同时自己也应该不断 学习心理健康方面的专业知识，注意技能技巧的掌握和运用。3、关注各个年级的阶段性学习情况，及时与各个年级部、班 主任老师联系，把学生的心理问题消灭在萌芽状态。4、心理咨询室需要建立完整的学生档案，这样便于了解学生, 及时与任课老师和家长取得联系。2023年心理咨询室工作总结范文篇13本学期

48、心理咨询室在学校领导下，积极开展心理咨询工作， 现将工作做一简要总结。1 .建立新生心理档案将先前的心理档案进一步改进完善后，发放给部分初一新生, 为了解学生的心理状况，发现和解决学生心理问题储存第一手资 料，以备不时之需。2 .求助信件及时回复在这一学期中，共回复学生信件60余封，内容主要涉及学习压力、青春期烦恼、住校不适应、同学交往和家庭问题，均及时 给予疏导帮助，在学生回复中可见取得了良好的效果。3 .心理报纸定时印发每月15号，报纸窗都会由年级小志愿者发放到班级。内 容除心理常识、心理故事、学习心理外，还有联系学生实际的热 点问题，为学生身心健康成长提供更多的帮助。4 .心理障碍尽力疏导这学期接待学生及家长面询十余人，短的一两次，长的七八 次，在充分了解状况后，寻找问题根源，帮助学生打开心结。在 指导交流中，有的同学开始走出消极低沉的情绪，让笑容重现脸 上。心理咨询室取得的点滴成绩，受到了社会的关注，心理咨询 室还代表学校参加了县关工委座谈会，作为典型予以表扬。当然，这学期的工作中也存在着很多问题和疏漏：1