幼儿园中班个人工作计划（6篇）.docx

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1、幼儿园中班个人工作计划（6篇）幼儿园中班个人工作计划（6篇）通过工作计划的实施和反馈，你可以逐渐了解自己的时间利 用情况，并做出相应的调整和改进。以下是带来的幼儿园中班个 人工作计划，欢迎大家一起来收看！幼儿园中班个人工作计划精 选篇1一、本学期工作设想：以纲要精神为依据，认真贯彻园务工作计划，树立以创建 省示范园为工作核心的指导思想，努力以优质、科学的教育行为 促进幼儿全面和谐的发展。让幼儿在活动中发展，让教师在争创 的过程中获得自身教育教学能力的提高和教育行为的转变。二、工作目标：1、在丰富多彩的活动中为幼儿提供展示自我的舞台，促进幼 儿健康和谐的发展，形成中班幼儿爱动脑、善表达、敢表现的

2、良 好的教育氛围。2、促进园部体育课题教研活动和各类特色活动的有效实施, 使特色真正成为幼儿发展的有利阶梯。3、使年级组成为教研活动的第一阵地，带动每一位教师在反 思中顿悟，在活动中领悟，在不断的学习中提高教育教学水平。三、具体措施:二、班级环境创设存在的问题：1、由于班级教室较小，环境创设的场地不够宽敞，动静区域 的划分还不够合理、明显。2、班中的挂饰、主题墙的色彩不够统一。3、教师做得游戏成品比较多、半成品比较少；虽然美观、可 持续利用率低。4、玩教具不够丰富。解决措施：通过与徐老师的沟通，在每一个主题开始时，老师、孩子、家 长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部 分资料

3、布置在主题墙上。1、对于场地的不合理分配，在这学期我要经常和徐老师探讨 和学习，其次再向其他班级的老师进行学习，参观、借鉴，怎么 样能够把动静区域分开，让幼儿安静的快乐的游戏。2、班中设计出主色调，不管是主题墙、区域、吊饰都以绿色 为主（春天到了，绿色有生命，生机盎然）其他色作为配色，形成 统一风格。3、在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画、折纸等布置在主题上。其次，我会努力和孩子一起制作，争取从孩子的活动中获取题材。加强幼儿参与的同时，也要考虑的墙饰的美 观，老师对主题墙版块的设计和适当的修饰。4、通过学习制作适当的玩教具，制作时不仅要美观而且要实 用，数量也要够。三、家园联系方面：

4、存在的问题：1、由于我是本班的新老师，家长对于我的了解不多，我对家 长也不够。2、家长园地上的内容不够新颖。3、与个别特殊幼儿家长的沟通的.方式方法。解决措施：1、主动与家长进行沟通，来园放学要热情接待，其次，我要 及时反馈幼儿在园情况，并了解孩子在家的情况。2、多看书、多学习新的东西、能与家长进行多方面的沟通, 来了解家长感兴趣和想要的东西。3、对于特殊幼儿（包括身体不好的、比较的调皮的），与家长 沟通时要注意方式方法，要做到耐心倾听家长的要求，精心照料 的孩子的生活。四、备课、上课存在的问题：1、备课的效率以及内容质量不高。2、活动时的教学形式不够创新，语言不够精明。解决的措施：1、认真备

5、课、提高备课效率和质量。（写出重难点）对于自己 的语言领域，更要加深探究。到不懂得地方有困难的地方需要虚 心的请教。其次，及时写好课后反思和游戏反思，内容要真实， 可写如何观察幼儿、如何指导幼儿、如何评价幼儿等。2、活动要敢于有自己的想法和创新，多看优秀教案，多听优 秀老师的课，多看优秀的视屏。3、青年教师随堂课（准备好教具）；积极上好汇报课，课前要 磨课，并与师傅探讨。五、技能、笔耕方面1、每天都要坚持练习弹琴，积极参加教师基本功比赛。2、认真整理优质教案、外出听课的汇报课或教研课，及时反 思和学习。3、每月认真写好教育随笔以及教育心得，并及时发表在自己 的教育博客上。4、积极撰写论文、教案

6、，并踊跃投稿，争取能获奖2篇。最后班级特色方面，之前是古诗词，这学期我想添加绘本内 容，丰富孩子的语言，与孩子一起讲述故事，每天中午都要讲一个故事。以上是我本学期的计划及目标，由于上学期的产假，我感觉 自己不管在教育理念、实际活动中都其她老师有了一段距离，欠 缺了好多，希望各位领导及同事加以督导和指正，我一定努力去 完成。幼儿园中班个人工作计划精选篇5新学期的准备工作已经就绪，为了能更好的进行本学期的工 作，特制定了个人工作计划如下：一、班况分析本学期我班幼儿人数为34人。其中男孩22名，女孩12名 （新插班9名）。掌握了新生的一些基本情况，很快适应了新的学 习和生活环境；对老生也相继进行了电

7、访。二、工作重点1、全面细致的了解每个幼儿的身心发展状况，因人施教，使 每个幼儿都能得到全面的发展。2、在教学活动中，要做到尊重每名幼儿，营造舒适快乐的学 习氛围。每周认真备课，提前拟定各项计划，制作教具，准时按 课表上课，并适时进行课外活动。课后认真反思总结，对个别有 困难的幼儿多给以帮助，以保证每节课的教学质量。3、鼓励幼儿多参加幼儿园组织的各种活动，比如舞蹈、美术或是具有比赛性质的活动，这样不仅可以培养幼儿德智体多方面 的兴趣，还可以增强幼儿的自信心和表现欲，并从中发现幼儿的 闪光点，建立他们的自信心。4、注重家园联系。真诚的对待每一位家长，对家长提出的各 种问题和教育孩子方面的疑问要尽

8、量做到及时解决，不仅做孩子 的老师，还有做家长的朋友。定期将月计划和学期计划要张贴到 班级门口和家园共育上，让家长了解到幼儿所学习到的内容。5、安全工作。严格执行幼儿园的接送卡接送，请家长按要求 在接送孩子时必须出示接送卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生 人，要在取得家长的联系后，确认其身份好后才可以接孩子。6、保育工作。每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌和身 体状况，加强午睡的检查工作，检查幼儿是否携带危险物品上床、 嘴里有异物。由于春夏时分季节干燥，注意幼儿在户外时的运动 量和及时饮水，尽量确保幼儿少生病、不生病。以上就是我的个人工作规划，也希望自己在今后的工作中不 断摸索问题、解决问题、

9、总结经验这样才能让自己进步。幼儿园中班个人工作计划精选篇6一、指导思想本学期，我园将继续坚持“科研先导，研训一体”的发展思 路，以“教学过程改进行为”为抓手，立“挖掘明星教师，培养青年教师，带动全体教师”目标，分层指导，多种培养，梯队式 地使园本教研的实效性真正落实到每一位教师的身上，不断提升 幼儿教师的专业水平，促进不同层次的教师的多元化成长，从而 促使本园的园本教研工作回归到为优化幼儿园教育教学质量服务。二、教研目标1、通过业务理论学习，专家讲座的园本教研活动，聚焦教研 问题，确立切合实际的教研主题，让老师们学会在反思中提高专 业素质，在理论的引领下敢于创新教学方法，打造一支有较强教 研能

10、力的教研组，促使教师的教育理念逐步转化为教育行为，提 升幼儿园教师的素质。2、以课题切入点，通过园本教研活动，深入挖掘教育资源， 进一步进行具有园本特色课程的尝试，较好的满足幼儿的生理、 智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促进幼儿全面和谐、富 有个性的发展，使孩子自主、自信、自尊、自我约束等人格中最 宝贵的品质得以培养和发展，形成办园特色。3、通过园本教研，进一步提高本园课堂教学活动的组织水平， 在互动交流提炼中使我园的保教质量更上一个新台阶，从而更好 的服务社会。三、教研对象 幼儿园教师。四、教研内容1、幼儿园为单位开展多形式教学研讨活动，要求活动前有计划，活动后有记录。继续以创建特色园

11、为指引，开展针对“幼儿 品德教育”“幼儿养成教育”的的研讨，打造有特色的园所文化。 初期，每位教师制定切实可行的自培计划，做到思想有追求、心 中有目标，行动有计划。鼓励教师进行学历进修，尽量安排教师 外出学习。2、积极开展课堂教学改革，师徒结对，多层次地开展说课、 听课、评课等研讨活动，提高课堂教学的有效性，锤炼一支学习 型、实践型、研究性的教研团队。3、以学习互助小组的形式开展研训活动，发挥我园骨干教师 及“名师培养对象”的优势，加强教师间的互动，在行动中发现 问题，解决问题，逐步帮助全园教师提高主题教学内容的有效整 合，开展帮带活动，鼓励教师积极申报并参加课题研究，在研究 的过程中提升自己

12、的教学水平。4、围绕课题，组织教师进行教案设计，积极撰写教育教学经 验文章、教育案例。本学期，将鼓励全园教师进一步“走近课题”， 邀请专家进行专题讲座，引领全园怎样做课题，创设良好的全园 科研氛围。通过教学观摩、展示，不断提高教师的教学技能，促 使教师的个性化发展，培养明星教师，一点带面，发挥辐射效应。5、组织教师参加进修学校的培训，参加教学观摩研讨活动,开阔眼界，汲取新思想、新做法，促进教师教育能力的提高。五、具体措施：1、更新观念，理解研究内涵。组织全园教师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的 学科知识要点”进行学习与讨论。一方面教学园长结合幼儿园课程和学前儿童发展心理 学在全园进行导

13、读，帮助教师了解课程设计的原则、方法，把 握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。另一方面每位教师根据自 己的专题研究和需要选择书，在特色组内开展读书交流，并结合 全园的读书交流会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习， 扎实自己的理论根基，增强内功。2、小组研讨，确定研究专题。各领域特色研究小组结合研究的具体内容，组织小组讨论， 确定本组的研究专题。3、积累经验，形成个人特色。每位教师根据个人的专长及本组研究专题制定个人研究计划, 并注重在日常研究与实践。4、加强反思，提高教学质量。每位教师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料准备、教师指导、提问设计等方面进行思考，持续地 追问自

14、己“什么是幼儿必须掌握的或具有发展价值的内 容？ ”“幼儿是如何学习的？ ”“什么样的教学才是有效的？ ”、“我的教学有效吗？ ”、“有没有比我更有效的教学？ ”以此提 高日常教学的质量。六、具体工作安排：九月：1、做好开学工作，正常教学秩序。2、制定教研组计划、班务计划。3、各项教研活动正常开展。4、参与式讨论：分析教材，谈谈阅读教材后的感想，对即将 开展的主题活动怎样实施。5、班级环境布置。十月：1、为园内评优课做准备，挑选教师参加比赛。2、青年教师加强基本功练习，准备参加园内基本功比赛。3、学习研讨：如何进行养成教育。4、游戏课程学习，介绍如何利用区角活动开展生活小游戏。十一月：1、教研

15、活动继续开展。2、研讨重点：如何进行品德教育。3、说课活动与实践活动：教师选材的价值，目标的设定，与 环节的设计。十二月：1、挑选教师参加园内教学活动展示。2、交流本班主题活动安排，设计意图，实施效果，分析有价 值的活动策略。3、话题讨论：整合家庭与幼儿园的教育资源，促进幼儿良好 品德的形成。4、说课活动与实践活动：教师如何选材，目标制定，环节中 的提问设计。一月：1、讨论自己在带班工作中游戏活动使用情况反馈并加以调整、 改编。2、幼儿生活游戏行为的汇录与分析。3、本学期的教研工作进行总结。教研活动中生成的新问题，为下学期确立教研课题做准备，围绕专题研究进行小结。（一）有效安排幼儿的一日活动内

16、容，为幼儿创设展现的舞台。1、幼儿园的一日活动是幼儿在园的主要内容，本学期我们 将尝试对一日活动时间及内容根据需要进行适当的调整，在班级 中创设例如：“小小说新闻”，“蓝猫淘气三千问”等促进幼儿 语言表达能力的游戏活动，使每个孩子都有展现自己的机会和舞 台，让幼儿逐渐养成善于观察，勤于思考，敢于表达的学习习惯。2、将体育课题研究活动与日常教学活动有机的结合，注重教 育理念向教育行为的转化，联系园部体育课题教研活动，主题活 动，以及季节的变化，各项节日的特点等因素，以班级或年级组 为单位，开展有利于幼儿发展的丰富多彩的活动，让幼儿在生动、 有趣的活动中获得全面的发展。具体活动内容：四月下旬：幼儿

17、拍球擂台赛（以班级为单位）五月中旬：小嘴巴说新闻（一周内各班互相观摩开展情况）O五月下旬：欢乐才艺秀：（以家庭为单位的亲子才艺表演）六月中旬：瞧！我们最棒（班级特色活动展示观摩）（二）注重幼儿良好的行为习惯的培养，养成讲文明、懂礼 貌、爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。1、加强幼儿文明意识的培养，结合主题活动，开展“美丽的花园我的家”（形成“花园是我家，美丽靠大家”的争创绿色校 园的意识。）“美丽的家，美丽的我”，“环保小卫士”（设立班 级劳动日，每周末进行一次班级卫生清洁活动），“甜蜜悄悄话”， “我们都是好朋友”，“靠左走，靠右走”等社会实践活动，帮 助幼儿形成良好的文明行为规范，使幼儿建立

18、初步的社会公德意 识。2、请教师提高自身行为的文明规范要求，为幼儿做好表率。（三）使年级组成为教研活动的第一阵地，带动每一位教师 在反思中顿悟，在活动中领悟，在不断的学习中提高教育教学水 平。1、组织教师进行主题反思交流活动，对好的教育策略及方法 相互学习，取人之长，补己之短，资源共享。2、以教师在教育教学中的困惑为契入口，学习相关教育理念。本学期我们的期待是：一节好课，一本好书，一次成功的活动。幼儿园中班个人工作计划精选篇2一、教研组情况分析：1、本学期我们中班组共有六位老师，六位教师都有着经验丰富的执教经验，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而 又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工

19、作提供了坚实基础。2、本教研组面对中班一名幼儿的保教保育工作，总体上，中 班幼儿在集体生活中有一定的良好习惯，自理能力亦有较高水平, 但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生 活的经验，或者很多幼儿只有半期小班的生活经验，幼儿发展水 平可以说有一定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字 认读，数物对应，数数能力等都还比较差。所以本学期我们要围 绕提高幼儿五大领域能力，特别要提高语言表达水平，科学领域 发展水平的主题来搞教研工作。二、指导思想：本学期幼儿教材为版，为以前未接触过的新教材，在继续 深入学习36岁儿童学习与发展指南的基础上要着力研究这 套教材以科学保教，在课程的

20、各个环节中落实指南精神，积 极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师 的教育教研水平。三、教研重点：1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到一 定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台， 成为一个反馈保教保育效果的平台，成为一个教师相互交流学习的平台。2、组织教师研读教材，限度吃透教材，科学保教，高质量完 成中班幼儿的五大领域能力发展目标。3、要求教师加强理论学习，督促好教师参加本园进行的弹唱 与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。4、做好教师在完成各种书面材料规范工作，诸如教案、班务 计划、月计划等所有学校规定的档案工作都提出指导意见。5、

21、及时做好教育成果的反馈工作，针对保教保育中出现的问 题及时反思，及时调整。6、要求本组教师经常观摩其他教师活动，做一个学习型的教 师。幼儿园中班个人工作计划精选篇3今年我继续接任高二级的班主任工作。为了使他们能够在中 学的时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素 质，我将尽我最大的努力，教导学生认识自己提高自己。在上一 年的班主任工作中，我能够重新认识自己的不足，吸取经验教训， 并希望能在现在这批学生中，把自己在教育教学上的理论更好的 应用在实践上。毕竟，班级中的每一位同学，都是一个可贵的生 命。教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以 学生的健康成长为首要任务。同时，

22、班主任不应充当班集体的、“保姆”，而应是班级德育 工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科 老师的德育伙伴，针对本班情况，现将工作计划如下：一、指导思想坚持以党和国家的教育方针为指南，遵循学生的身心发展规 律，在学校政教处的领导下，全面贯彻执行素质教育，提高学生 各方面的素质、特长，为学生的发展和健康成长创造良好的环境 氛围。二、班上基本情况本学期全班共有学生72人，其中男生46人，女生26人，通 过高一两个学期的学习，学生在、纪律、卫生上都有不少的进步， 班级凝聚力增强。不过也有部分学生相对比较调皮、较缺上进心， 自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动 作。

23、三、主要工作（一）建立班委会学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、 实践经验足的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为 了让更多的同学得到锤炼，实行班干部负责制加强班级管理岗位 责任制，设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，让人人有事做，事事有人做的工作得到落实。这样，使学生的实践 能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。（二）思想教育本学期对学生要加强思想教育。加强学生行为规范，养成良 好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会将 行为规范训练落到实处.教育学生不赌博。在学期初段，结合学校 的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学

24、生的学习动 力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确 的人生观和世界观。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取 心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实 践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。（三）安全教育加强对学生的安全教育，增强学生的法律意识和安全意识， 提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能力。（四）培优转差加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有 可能影响学生学习的因素减少到最少，笨鸟先飞。对每一次考试 成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心， 了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任 老师

25、做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入优秀行列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育安排班干部一帮一的 方法进行转化。（五）做好常规管理工作经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐 打闹、晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。 做好仪表的规范化教育，督促男生不留长头发，女生不化妆。配 合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好班 级的室内卫生及区域卫生。（六）组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学 生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教 育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，

26、让 学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”， “形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤 奋，全面发展”的班集体。幼儿园中班个人工作计划精选篇4新学期又开学了，因为本学期比较特殊，我是插班进入中三 班的，对班中的实际情况并不是很了解。于是，在进班前，我与 徐老师、阿姨进行了初步的了解和沟通，了解幼儿的生活习惯、学习习惯，以及家长的配合情况，为了更好的进行本期个人工作， 制定计划如下：一、班级常规管理存在的问题：1、中班幼儿通过一年半的学习、生活自我服务能力有了较大 幅度的提高。但是，我与孩子们接触了一两个星

27、期，感觉幼儿的 学习倾听习惯比较差，幼儿之间的交往还不够，上学放学的礼貌 都有待于提高。2、户外体锻、散步幼儿比较自由散漫，做操没有力气。3、幼儿上学普遍很晚。解决的措施：1、首先，每次活动前都要对幼儿提出相应的要求，让他们知 道规则。如果幼儿表现好的要给予表扬，其次，没有达到的要求， 或故意捣乱的幼儿要适当进行批评，从而来形成好的班级氛围。 组织幼儿参观同年级幼儿的活动，给予幼儿观察和学习，.2、根据班内幼儿表现情况每周评选一次进步奖（好孩子）。3、做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致 的生活、学习习惯，提醒家长不要太晚来学校。4、自己编排好适合幼儿的和律动，自己做操时注意动作的规范。