四川省绵阳南山中学高一语文10月月考试题.docx

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1、川省绵阳南山中学2019-2020学年高一语文10月月考试题一、现代文阅读（12分）文学类文本阅读（本题共2小题，12分）阅读下面的文字，完成广3题。（12分）一片阳光林徽因放了假，春初的日子松弛下来。将午未午时候的阳光，澄黄的一片，由窗根横浸到室内，晶莹 地四处射。我有点发怔，习惯地在沉寂中惊讶我的周围。我望着太阳那湛明的体质，像要辨别它那 交织约烂的色泽，追逐它那不着痕迹的流动。房间内有两种豪侈的光常叫我的心绪紧张如同花开，趁着感觉的微风，深浅零乱于冷智的枝叶 中间。一种是烛光，高高的台座，长垂的烛泪，熊熊红焰当帘幕四下时各处光影掩映。那种闪烁明 艳，雅有古意，明明是画中景象，却含有更多诗

2、的成分。另一种便是这初春晌午的阳光，到时候有 意无意的大片子洒落满室，那些窗根栏板儿案笔砚浴在光蔼中，一时全成了静物图案；再有红蕊细 枝点缀几处，室内更是轻香浮溢，叫人俯仰全触到一种灵性。这种说法怕有点会发生误会，我并不说这片阳光射入室内，需要笔砚花香那些儒雅的托村才能 动人，我的意思倒是：室内顶寻常的一些供设，只要一片阳光这样又幽娴又洒脱地落在上面，一切 都会带上另一种动人的气息。这里要说到我最初认识的一片阳光。那年我六岁，记得是刚刚出了水珠以后一一水珠即寻常水 痘，不过我家乡的话叫它做水珠。当时我很喜欢那美丽的名字，忘却它是一种病，因而也觉到一种 神秘的骄傲。只要人过我窗口问问出“水珠”么

3、？我就感到一种荣耀。那个感觉至今还印在脑子里。 也为这个缘故，我还记得病中奢侈的愉悦心境。虽然同其他多次的害病一样，那次我仍然是孤独的 被囚禁在一间房屋里休养的。那是我们老宅子里最后的一进房子：白色的粉墙围着小小院子，北面 一排三间，当中央着一个开敞的厅堂。我病在东头娘的卧室里。西头是婶婶的住房。娘同婶永远要 在祖母的前院里行使她们女人们的职务的，于是我常是这三间房屋惟一留守的主人。在那三间屋子里病着，那经验是难堪的。时间过得特别慢，尤其是在日中毫无睡意的时候。起 初，我仅集注我的听觉在各种似脚步，又不似脚步的上面。猜想着，等候着，布望着人来。间或听绵阳南山中学2019级高一第一学期io月月考

4、语文答案1 .参考答案：A详细解析：A项中，对比手法不正确，“表明自己更喜爱阳光”不正确，对于两种光，作者都觉 得是“房间内有两种豪侈的光”，没有更喜爱哪一种。2 .参考答案：（1）病中的孩子被孤独的囚禁在房间中修养，身体和心理上都在忍受着痛苦；（2分）（2）作者发现了阳光照射在屋子里面，创造了精美无声的金色世界，这让自己摆脱了眼前的痛苦。（2分）详细解析：4分，第一点2分，第二点2分。意思相近即可。3 .参考答案：（1）“一片阳光”是全文的线索，作者由眼前的阳光回忆了过往与阳光有关的往事；（2） “一片阳光”是作者病中情感变化的转折点，作者由此产生了新的感受；（3） “一片阳光”作为标题以小

5、见大，展现了作者对人生的理解。详细解析：6分，每点2分。意思相近即可。注意结构、内容、主旨、艺术效果等答题角度。（C.遇：对待。）（D.均为连词，用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”。A.代词，他/语气词， 还是；B.助词，附在别的词或短语之后，可译为“的”的人” /定语后置的标志，可不译； C.助词，可译为“的”/代词，代土地。）6. B（D. “管仲遭人嫉恨。他在鲁国时，曾遭施伯嫉妒而险被杀害；在齐国为相期间又惨遭少姬嫉恨” 错，于文无据。）8. （1）我曾经多次做官，多次都被君主免职，但鲍叔牙并不认为我没有才干，知道我是由于没有遇 到好时机。（关键词：“三仕三见逐” “肖

6、” “遭”各1分，大意1分）（2）越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国 增加土地呢？（关键词：“鄙：当作边邑” “焉：何” “陪：增加”各1分，大意1分）【参考译文】管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻时曾与鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很有才能。管仲生活贫困， 常常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔牙始终对他很好，不把这种事对外说。后来鲍叔牙侍奉齐国的公子小 白，管仲侍奉公子纠。等到小白被立为齐桓公，公子纠被杀死，管仲也被囚禁起来了。鲍叔牙于是 向桓公推荐管仲。管仲被任用以后，执掌齐国的政事，齐桓公的霸业因此得以成功，多次会盟诸侯, 统一天下，都是根据管仲的计谋。管仲说

7、：“我当初不得志的时候，曾经和鲍叔牙一起经商，分财利时自己常常多拿一些，但鲍 叔牙并不认为我贪财.，知道我是由于生活贫困的缘故。我曾经为鲍叔牙办事，结果使他更加困窘， 但鲍叔牙并不认为我愚笨，知道这是由于时机有利和不利。我曾经多次做官，多次被君主免职，但 鲍叔牙并不认为我没有才干，知道我是由于没有遇到好时机。我曾多次作战，多次都战败逃跑，但 鲍叔牙并不认为我胆小，知道这是由于我还有老母的缘故。公子纠失败，召忽为他而死，我被囚禁 起来受屈辱，但鲍叔牙并不认为我不知羞耻，知道我不拘泥于小节，而以功名不显扬于天下为羞耻。 生我的是父母，但了解我的却是鲍叔牙啊！ ”鲍叔牙在推荐管仲辅佐齐桓公之后，甘愿

8、身居管仲之下。 鲍叔牙的子孙世代都在齐国享受俸禄，十几代人都得到了封地，往往都成为有名的大夫。所以天下 人不称赞管仲的贤能，却称颂鲍叔牙能够识别人才。管仲在齐国执政任相，使地处海滨的小小齐国流通货物，积聚财物，富国强兵，管仲为政，擅 于转祸为福，把失败变为成功。他重视事情的轻重缓急，谨慎地对待得失利弊的选择。桓公实际上 是由于怨恨少姬，南下袭击蔡国，但管仲却借这个机会，责备楚国不向周天子进贡包茅。桓公实际 上是北伐山戎，但管仲却借这个机会，命令燕国恢复召公的政令。桓公在柯地与鲁国会盟，后来又 想违背同曹沫的盟约，但管仲却借助这个盟约使桓公建立了信义，因此诸侯都来归附齐国。所以说: “知道用先给

9、予的方法来取得自己想要的，这是为政的法宝。”（节选自史记管晏列传）齐桓公从莒国回到齐国（当了国君后），就任命鲍叔牙当太宰，鲍叔牙谢绝说：“我，国君的一 个平庸的臣子。如果一定要治理国家，那大概就只有管夷吾了 J齐桓公问：“那怎么办？ 鲍叔牙 回答说：“到鲁国去邀请他鲁庄公向施伯询问这件事，施伯回答说：“这不是想杀他，是想用他治理国家。管仲，是治理天 下的有才之士，他所在的国家一定能在天下实现志愿。现在让他在齐国，那必定长期成为鲁国的忧 患啊。”鲁庄公问：“那怎么办？ ”施伯回答说：“杀了管仲然后把尸体交给齐国使臣J鲁庄公准备 杀管仲，齐国的使臣向庄公请求说：“我们的国君想亲眼看着处死他，如果不

10、能把活的管仲在群臣面 前杀了示众，还是没达到请求的目的呀。我们请求给我们活的。”于是鲁庄公吩咐捆绑管仲来交给齐 国使臣，齐国使臣领回管仲便离开了鲁国。（节选自国语齐桓公求管仲）项，“直抒胸臆”不恰当，尾联写诗人听到鹑鸠啼鸣催耕而想到要珍惜光阴，自强不息，表意含蓄。10.语言清爽。用语不事雕琢，明白晓畅，如“莲花莲叶”“疏雨疏风”“垂虹疑饮双溪水”等。 景物清新。柳塘莲叶、砌草柔美、彩虹饮水等描绘出雨后风景的清新自然。情感轻松。雨余散步， 见美好春景，落寞中暂得轻松愉悦。（解析：本题考查鉴赏古代诗歌的形象、语言和评价古代诗歌的 思想内容的能力。“清新”指清爽而新鲜，可从语言、形象、思想内容等方面

11、进行分析。语言方面， 本诗遣词造句不事雕琢，符合“清新”的含义；形象方面，本诗选取的“莲”“柳“竹笋”“砌草” 等意象清新自然；思想内容方面，诗人写自己在雨后美景中散步时的所见所闻，情感轻松愉悦。）11（1）满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。（2）到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。（3） 土皆瞋目，发尽上指冠。（A凋蔽-凋敝C似的（si）-似的（shi）津帖-津贴 叱咤风云（chG） -（zhd）凄惋迷茫-凄婉迷茫D 载歌载舞（zii） -（zai）变徽之声-徵13. B（峥噪岁月：形容不寻常的日子；俯拾即是：只要低下头来捡取，到处都是，形容多而易得。 形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的

12、错别字等很多，不能用于形容石窟；顺风 吹火：比喻乘便行事，并不费力；抛砖引玉：敬谦错位，这是谦词，不能用于别人；泥沙俱下： 指泥土和沙子都跟着流下来，比喻好坏不同的人和事物混杂在一起；久假不归：久借不还。望文 生义。）（A.语序不当，应先“生产”再“流通”；B.搭配不当，“高雅、时尚、方便”不是功能和作用；C. 偷换主语，将在未来的四天内同场竞技的主语应该是“创业团队”。）15. D （“窜改”，只有改动的意思，而“篡改”却有“用作伪的手段对经典、理论、政策等进行 改动或曲解”的意思，可见只能选“篡改”；“体味”，仔细体会、玩味，只是动词，做谓语 可以带宾语。“体验”，通过实验来认识周围的事物

13、；亲身经历。“高雅”，格调高尚而不俗气， 主要用来修饰人的言行，作品和事物的风格、内容等；“文雅”，温和而有礼貌，主要用来修饰人 的言谈举止；“不仅不反而”表递进关系，“不仅不”指出否定意思，“反而”以肯定 的方式推断出更进一层的意思；“不是而是”，表并列关系）解析 注意前后句的暗示与限制，前面的句子中“跨越时空”暗示应该先讲时间一一“承接古今”， 再说空间一一“连接中外”，可排除A、C两项。后面的两句中先说“古丝绸之路”，后说“时代潮 流”，这暗示应该是“赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵”，可排除D项。故选B项。17 .示例：徐志摩：你走了，却把康桥下的青苻，缠绕在我们多情的心扉上。巴金：你走

14、了，却把 大动乱的反思，留在了我们忏悔的路途上。（每例2分，体现人物特点1分，有感染力1分）18 .示例：会徽以中国书法中行书字“冬”为主体，将滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合（1分）, 既展现了冬季运动的激情与活力，更表现出中国文化的风采神韵（2分）。“BEIJING2022”标明了地 点和时间。（1分）听隔墙各种琐碎的声音，由墙基底下传达出来又消敛了去。过一会，我就不耐烦了一不记得是怎样 的，我就蹑着鞋，捱着木床走到房门边。房门向着厅堂斜斜地开着一扇，我便扶着门框好奇地向外 探望。那时大概刚是午后两点钟光景，一张刚开过饭的八仙来，异常寂寞地立在当中。下一片由厅口 处射进来的阳光，泄泄融融地

15、倒在那里。一个绝对悄寂的周围伴着这一片无声的金色的晶莹，不知 为什么，忽使我六岁孩子的心里起了一次极不平常的振荡。那里并没有几案花香，美术的布置，只是一张极寻常的八仙桌。如果我的记忆没有错，那上面 在不多时间以前，是刚陈列过咸鱼、酱菜一类极寻常俭朴的午餐的。小孩子的心却呆了。或许两只 眼睛倒张大一点，四处地望，似乎在寻觅一个问题的答案。为什么那片阳光美得那样动人？我记得 我爬到房内窗前的桌子上坐着，有意无意地望望窗外，院里粉墙疏影同室内那片金色和煦绝然不同 趣味。顺便我翻开手边娘梳妆用的旧式镜箱，又上下摇动那小排状抽屉，同那刻成花篮形小铜坠子, 不时听雀跃过枝清脆的鸟语。心里却仍为那片阳光隐着

16、一片模糊的疑问。时间经过二十多年，直到今天，又是这样一泄阳光，一片不可捉摸，不可思议流动的而又恬静 的瑰宝，我才明白我那问题是永远没有答案的。事实上仅是如此：一张孤独的桌，一角寂寞的厅堂。 一只灵巧的镜箱，或窗外断续的鸟语，和水珠一一那美丽小孩子的病名一一便凑巧永远同初春静沉 的阳光塾整复斜斜地成了我回忆中极自然的联想。（有删改）L下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（2分）A.第二段中描写了烛光，一方面丰富了文章的内容，另一方面通过阳光与烛光的对比，表明自己更 喜爱阳光。B.文中写自己六岁时出水痘的病情，却因喜欢“水珠”这个名称而将得病当成荣耀，体现了小女孩 特有的童超

17、。C.作者写对外面各种脚步声声音的猜想、等候、希望和墙外各种琐碎的声音，展现了病中女孩的孤 独寂寞。D.文章结构清晰，由眼前景象想起自己孩童时期的一个生活片段，表现了作者对童年美好生活的追 忆和向往。2 .结合上下文，分析文中画横线的句子“不知为什么，忽使我六岁孩子的心里起了一次极不平常的 振荡”的含意。（4分）3 .文章标题“一片阳光”在文中有何作用，请结合全文具体分析。（6分）二、古代诗文阅读（30分）（一）文言文阅读（本题共5小题，16分）阅读下面的文言文，完成48题。管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇* 之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白

18、，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。 鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。管仲日：“吾始困时，尝与鲍叔贾，公财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋 事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我 不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱， 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”管仲既任政相齐，以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵。其为政也，善因祸而为福，转败 而为功。贵轻重，慎权衡。桓公实怒少姬，南袭

19、蔡，管仲因而伐楚，责包茅不入贡于周室。桓公实 北伐山戎，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之会，桓公欲背曹沫之约，管仲因而信之，诸侯由是 归齐。故日：“知与之为取，政之宝也。”（节选自史记管晏列传）桓公自莒反于齐，使鲍叔牙为宰，鲍叔辞曰：“臣，君之庸臣也。若必治国家者，则其管夷吾乎J 桓公曰：“若何？ ”鲍子对曰：“请诸鲁庄公以问施伯，施伯对曰：“此非欲戮之也，欲用其政也。夫管子，天下之才也，所在之国， 则必得志于天下。令彼在齐，则必长为鲁国忧矣。庄公曰：“若何？ ”施伯对曰：“杀而以其尸授之。” 庄公将杀管仲，齐使者请曰：“寡君欲亲以为戮若不生得以戮于群臣犹未得请也请生之J于是庄公 使束缚以予齐

20、使，齐使受之而退。（节选自国语齐桓公求管仲）注桓公：即齐桓公，齐国国君，“春秋五霸”之一。庄公：春秋时鲁国国君。施伯：鲁 国大臣。4 .对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A.鲍叔终善遇之 *B.尝与鲍权贾C.管仲因而信之 *D.请生之*遇：遇见贾：经商信：使建立信义生：让活着5 .下列各组句子中，加点同的意义和用法相同的一组是（）（2分）A.鲍叔知其贤B.生我者父母C.以区区之齐在海滨D.则必长为鲁国忧矣6.对文中画线部分的断句,吾其还也太子及宾客知其事者若不阙秦，将焉取之今行而无信，则秦未可亲也.*正确的一项是（）（2分）A.寡君欲亲/以为戮/若不生得以/戮于群臣/犹未得请

21、也/请生之B.寡君欲亲以为戮/若不生得以戮于群臣/犹未得请也/请生之。C.寡君欲亲/以为戮若不生得/以戮于群臣/犹未得请也/请生之。D.寡君欲亲以为戮/若不生得以戮/于群臣犹未得/请也/请生之7 .下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（2分）A.管仲命运坎坷。他在发迹之前生活贫苦；多次战败逃跑；辅佐齐公子纠事败而被囚禁。8 .管仲足智多谋。他被任用后，齐桓公多次会盟诸侯，统一天下，成就霸业，都根据他的计谋。C.管仲为政有方。他善于抓经济，富国强兵；办事顺百姓意愿；擅长转祸为福，变失败为成功。D.管仲遭人嫉恨。他在鲁国时，曾遭施伯嫉妒而险被杀害：在齐国为相期间又惨遭少姬嫉恨。9 .

22、把下列句子翻译成现代汉语。（8分）（1）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。（2）越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻?（二）阅读下面这首诗，完成后面的问题。（8分）雨余小步王夫之莲花莲叶柳塘西，疏雨疏风斜照低。竹萍冠轻容雪鬓，桃枝杖滑困春泥。垂虹疑饮双溪水，砌草新添一寸藁。不拟孤山闲放鹤，鹑鸠恰恰向人啼。【注】 薛（tu6）：竹笋上一片一片的皮。鹑鸠：即斑鸠。10 下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（）（2分）A.首句点明“小步”的地点，并描写出雨后莲塘的美丽景象，两个“莲”字连用，具有音韵之美, 也暗示出对美景的喜爱。B.第二句点明“小步”的时间，并通过风轻雨疏、夕

23、阳西斜的景象，渲染出春雨初霁之时明丽、清 新的氛围。C.颔联描写作者扶杖出行被困春泥的情状，并通过描写竹笋新发之态来表现春天的生机勃勃。D.尾联写诗人为鹑鸠动听的啼叫打动，而不打算过孤山放鹤的隐逸生活，直抒胸臆，表达了自己对 当下生活的喜爱之情。10 .本诗风格清新，其“清新”表现在哪些方面？请结合诗句具体分析。（6分）（三）名句默写（6分）11 .完成下列名句名篇填空。（6分）（1）再别康桥中诗人似乎忘记自己即将离别而想高歌：，o（2）她静默地远了、远了，, o（3） , 这两句形象地表现了易水送别之际，音乐为“慷慨羽 声”时同仇敌性的画面。三、语言文字运用（18分）A.气氛(f0n) 凋蔽

24、咄咄逼人（duo） 安详自在B.潜逃(qian) 作祟剑拔弩张（nu） 山洪暴发C.似的(si) *津帖叱咤风云（chd） 凄惋迷茫D.火钵(bo)家具载歌载舞（zdi）变徽之声12.下列词语中加点的字，字音字形全部正确的一项是）（2 分）)13.下列各句中加点成语的使用,全部正确的一项是（2分）东方红1949以全新的角度诠释了那段观众早已熟悉的历史，带着观众重新回忆了那段红色的峥嵯岁月，受到了观众的一致好评。 河西走廊曾是佛教东传的要道，这里还留存着大批的石窟群，大小石窟俯拾即是，东西方文化在 这里相互激荡，积淀下蔚为壮观的历史文明。在对待利比亚局势的态度上，英国又一次紧跟美国顺风吹火，这纯

25、系英美关系的惯性使然，尤其 显示了它们当前特别需要相互借重的一面。王校长的一席话果然起到了抛砖引玉的作用，与会的教育工作者就如何增强学生的学习兴趣以及 如何提高教学质量提出了自己的见解和建议。随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展，网络写手逐渐作为一个职业发展起来。一时间网络平台的文坛泥沙俱下，多数作品难称文学之名。 这次放假时间比较长，同学们在做假期规划时，不要忘了返校的时间，特别是离校比较远的同学，希望开学时不出现久假不归的现象。 A.B.C.D.14 .下列各句中，没有语病的一句是（）（2分）A.随着疫苗质量安全成为全民热议的话题，有关部门意识到要完善监管体系，严格疫苗流通、生产、 预

26、防接种的全过程监管。8. 一款新型的新能源汽车将亮相本届展览会，该车采用语音控制、太阳能供电，具有高雅、时尚、 方便、环保的功能和作用。C.第四届中国青年创新大赛在陕西西安拉开帷幕，该赛事吸引了全国各地的160支优秀创业团队，将在未来四天内同场竞技。D.从2018年起，金砖新开发银行将把投资领域扩展到私营部门，通过提供非主权贷款的方式，来 支持成员国的可持续发展。15 .依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（2分）日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 如果没有 过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们的艰难呢。不管你喜欢不喜欢，你都应当懂得欣赏 的艺术

27、，懂得欣赏自己民族的经典作品。 去年4月10日，郑煤集团超化矿发生透水事故后，郑煤集团 认真反思事故教训,将责任事故演化为“英雄好事”，在当地干部群众中产生不良影响。A.窜改体味文雅不仅不/反而B.篡改体验高雅不是/而是C.窜改体验文雅不是/而是D.篡改体味图雅不仅不/反而16 .填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（）（2分）2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，o它 既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代 潮流。A.连接中外,承接古今,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵B.承接古今,连接中外，赋予古老丝绸

28、之路崭新的时代内涵C.连接中外,承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路D.承接古今,连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路17 .“你走了，却把岳阳楼的忧思，撒落在我们垂下的头颅上。”这是人们用时下流行的“三行诗” 为杜甫所写的文字。请从戴望舒、徐志摩、路遥、巴金、金庸、南仁东、霍金中任选两位，为他们 各写一首“三行诗二要求：能体现所选人物特点，富有感染力。（4分）（1）人物：（2）人物：18 .下面是“2022北京冬奥会”会徽，请写出其构图要素，并说明寓意。要求：语意简明，句子通 顺，不超过100字。BEIJING 202Q冬19 .阅读下面的文字，按要求作文。（40分）有人在参与某个活动中找到了快乐，有人在亲近自然中找到了快乐，有人投身于自己的爱好乐此不疲，也有人在孤独中找到了快乐，你在什么中找到了快乐呢？请为“我在之中找到了快乐”补上一词，并以此为题写一篇记叙文。要求：1、不少于800字。2、综合运用叙述、描写、议论、抒情等表达方式。3、内容充实具体, 有真情实感.