《运用联想丰富写作内容》写作训练教案.docx

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1、?运用联想丰富写作内容?写作训练教案运用联想丰富写作内容一、训练目标1、运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。2、既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情。二、训练题目从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根 ”小草 ”海潮 ”桥 等，展开联想，写一篇600字左右的咏物抒情的作文，既要具体描绘事物的形 象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。三、训练要求1、可以表达事情，发表议论，说明事物，抒发感情。2、自定立意，自选文体，自拟标题。四、训练过程一、导入：大家一定熟悉这样一句广告词：“假设失去联想，人类将会这句著 名的广告词说出了联想的重要性。（二、关于联想：联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的

2、构思方式。它的特点是：从 某一事物想到与之有一定联系的别的事物。注意，有两个要素：1 ，“有 一定联系；2 ，“别的事物。其实，我们在生活中经常会产生联想， 例如人们一提到蓝天，就往往想到白云。一提到秋天，就往往想到累累的 果实。人们为什么会把它们联系在一起呢？因为它们在时空上往往相伴出现，于是我们就不由自主地把它们联系在一起了，这就是相关联想。再比 方说，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵，为什么会想到祖国的花朵， 而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵那么鲜艳、那么娇嫩，那么充 满生机，惹人喜爱，和小朋友一样，这就是相似联想。另外还有比照联 想、相近联想等。（三三小训练：绿，是我们熟悉的一种

3、颜色，请你展开“绿的联想，说说你从“绿， 想到与“绿有联系的别的什么事物？提示：会想到水、植物、春天，也 许会想到军人、生命、和平。也许还会想到希望、朝气、青春、活力。也 许你从“绿又想到了 “金黄，想到了收获。也可能你想到的不是这 些，而是许许多多的唐诗，例如“春风又绿江南岸等等。我们的联想， 往往是有目的性和方向性的，也就是说为了表达一定的思想感情。所以， 我们要有目的地把联想与表达一定的思想感情联系在一起，为社会现实 效劳。如：“绿的联想，我们可以想到“祖国永远是春天 “保持蓬勃 向上的朝气 “创造良好的生活环境 “开辟生命的绿洲等等。四、明确题目及要求：1 .结合自己的生活积累，选取材

4、料，写出新意。不要面面俱到，要突出中 心，建议选取其中某一点加以生发。2 .叙事要完整，描写要具体。3 .学习运用议论、抒情，表达自己的感受、感情。（五）、训练指导：题目要求选择“熟悉的事物写，提供参考的事物有“树根 “小草 “海潮 ”桥。不要受提供的事物的拘泥，要写自己熟悉的，写便于自己展开联想的。题目要求写“咏物抒情的作文，对所咏的“物，要具体描绘它的形 象，对于所抒的“怀，要表达自己真挚的感情。”展开联想，要求学 生由眼前的“物的具体形象，联想到自己真挚的“怀的抽象感情。“树根：可以由树根深埋于地下，为树干的挺直，树叶的繁茂，所作出 的默默的奉献，联想到为祖国建设作基石的工人、农民、战士

5、、知识分子。“小草：可以从“没有花香，没有树高联想到小草的优势不多，可以 从“草不知名随意生和“无人知道，联想到小草的平凡与朴实；可以 从“草从不寂寞，从不烦恼，联想到小草的不汲汲于个人得失；可以从 “小草不谢荣于春风，不择地形、土质，不择气温、雨水，想到小草的 旺盛生命力；可以从“草不随风偃去、“野火烧不尽，春风吹又生， 想到小草意志力的顽强。可以由小草想到树木或人类。“海潮：可以从“白马千群浪涌，银山万叠天高，“声如千骑疾， 气卷万山来，“八月十五潮，壮观天下无联想到海潮的大气磅礴；可 以从“早潮才落晚潮生，一月周流六十回，“春去花无迹，潮归岸有 痕，“假设知潮有汛，嫁与弄潮儿，联想到海潮的坚守信义；从海潮 奔腾、波涛汹涌，吞吐日月，气壮山河，联想到宏伟抱负，博大胸怀。“桥：从横空跨越使壕堑变通途的勃发雄姿，联想到桥加强沟通的能 耐；从常年累月立于冰冷或湍急的水中毫无怨言，联想到桥不畏艰难的精 神；从挺直腰杆承载巨大压力从不退缩，联想到桥勇挑重担的品质。【六）、学生写作，教师巡视，个别指导。七）、交流互改互评：1、对照要求各小组交流，互改互评。1、指出病句、错别字。2、对照要求，评析其优点。3、推荐好的文章，准备全班交流。4、指出要改正的某一方面，提出自己的修改意见。2、全班交流点评。八、学生自改教学后记：