2024年高考语文一轮复习：“自尊自强保持独立”主题模拟试题及范文.docx

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1、01阅读下面的材料，根据要求写作。在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老师提出的问题让你陷入沉 思：为什么许多青年有了一点成绩便自高自大，遇到一点困难又习惯性躺平？如 何才能摆脱纠结，奋力前行？那段时间你正好在读朱光潜先生写的给青年的十二封信，你对其中一段 话印象深刻：“在见道者的高瞻远瞩中，我可以缩到无限小，也可以放到无 限大。在把我放到无限大时，他们见出人性的尊严；在把我缩到无限小 时，他们见出人性在自己身上所实现的仍非常有限意识到人性的尊严而自尊, 意识到自我的渺小而自谦，自尊与自谦合一，于是法天行健，自强不息。”你从朱光潜先生的谆谆教诲中找到了答案。请你据此写一篇发言稿，在“今天

2、，我们要做怎样的青年”主题班会上发言。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。例文：秉自尊自谦，做自强青年尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，今天我发言的题目是“秉自尊自谦，做自强青年”。正像我们平日里的观感一样，我们青年学生总是在自高自大的自我肯定，与 颓丧“躺平”的自我否定中摇摆不定。这显然是有碍于我们从容不迫 扎扎实实 地走好我们的漫漫人生路的。在我看来，我们应当秉持自尊与自谦兼容的态度， 做一个自强奋进的青年。最近，我正在阅读朱光潜先生的给青年的十二封信，这“自尊”“自谦” 的理念，便是朱老给我们的谆谆教诲。自尊，

3、是把我们自身这一个体放大，以人 类的聪灵、人性的高贵来为自己赋予存在的价值与使命。而自谦，则是对自身局 限性的充分认识后淡看成就淡看小我的心态。自尊是奋斗的向前的动力，自 谦则是自省的 反观的冷静。它们都是理性从容的处事处世态度，对吾辈自强， 不可或缺。反观当今青年学子，我们的自高自大 颓丧躺平的纠结于成败的心态，不是 恰与朱老先生的主张背道而驰吗？在获得成绩时，过度自尊而成自大；在经历困 难时，丧失自尊之力而成自卑。当我们不能以自尊自谦的从容理性来面对多变的 人事，我们便只能随外物变化而在情绪中沉浮，这便是我们心态起伏的原因。我们要做的是自强不息的青年，在奋力前行的征程上，怎能被自满牵绊，被

4、 消沉打断？ “不以物喜，不以己悲”，这是我们成长成熟 成就事业的必然要求 与必由之路。忆往昔，多少航天事业 导弹事业的奉献者们，干出了惊天动地的 事业，却甘作一辈子隐姓埋名之人？每念及他们，我就觉得，我所取得的成绩真 是微不足道的一一我怎么能不自谦而笃实呢？而我们的党和国家，经历革命战争, 经历改革开放，还有当下的脱贫攻坚与乡村振兴事业，攻坚克难，砥砺前行；我 们的民族，隼路蓝缕，排除万难，闪烁着人性、人力的光辉与英雄气概。身处时 代的洪流之中，我们又怎能不燃起自尊之心火，而甘愿做躺平的局外之人呢？怎 能被困难打倒，做迷惘的下一代呢？明自尊之义，则不惧未来；知自谦之道，才不念过往。同学们，我

5、们自强奋 进正当时，自高自大与行叹坐愁不是我们的风貌；摆脱纠结，奋力前行之道，才 是成功的不二法门。秉自尊自谦，方成自强青年。以上是我的一些看法，请老师同学评判指正！我的发言结束，谢谢大家。【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道任务驱动型材料作文题。材料给出了一个具体情境一一在“今天，我们要做怎样的青年”主题班会上，老 师提出了一个问题，要求你结合朱光潜在给青年的十二封信一段话，进行发 言。如何理解朱光潜写下的那一段话，是这道作文审题立意的关键。我们不妨一分为 -：“我”是可以被放大的，每个人都渴求体面而有尊严地活着，因为我们每个 人都是独一无二的个体。也许我们不敢大胆地说出一一“我”

6、很重要，但往往“我” 是不可替代的，所以我们要努力发挥自己的价值，为社会发光发热，这是新时代 青年的应有之义。同时，“我”是可以被缩到无限小的，因为站在全人类角度，个体能做到的确实 有限。把自己看得低一点，或者说没那么重要，不是一种颓废的人生观，而是一 种谦卑的人生态度。从近些年涌现出来的时代楷模时代英雄事迹我们可以看到： 人生正是平凡中见庄严，黑暗中看到光亮。“小”和“大”是辩证的。没有努力 奋进、默默奉献的渺小个体，何来高伟的人格与人性光辉？考生在写作时，要抓住“自尊”和“自谦”这两个关键词，并辩证思考二者的关 系。只有“意识到人性的尊严而自尊，意识到自我的渺小而自谦”，才能自强不 息，做

7、新时代青年，这也是作文“立德树人”的命题导向。在具体行文时，要留 心这篇作文创设的主题班会的语境，回答好老师提出的问题。联系学习生活，我们总会遇到各种各样的挫折，但没有哪一代人的青春不是充满 泥泞的，所以不能妄自菲薄；同时，有了一点成绩之后不能妄自尊大，目中无人， 要明白山外有山，人外有人的道理。立意：1 .自尊与自谦合一，争做新时代青年。2 .渺小个体，亦能致人生之广大。3 .对内葆有自尊心，对外践行谦卑道。02阅读下面的材料，根据要求写作。梁漱溟在吾人的自觉力中指出“自觉是人类最可宝贵的东西”，需要“清 明的自觉”来“超脱不自主的机械性”。费孝通更强调民族需要拥有“文化自觉”。 自觉是对自

8、身有所认识而产生的觉悟，对个体，对集体，对民族都具有重要意义。 根据以上材料，请联系现实，围绕“自觉”，写一篇文章，自拟标题，自定文体， 不少于800字。例文：自觉自悟，自强不息梁漱溟有言：“自觉是人类最宝贵的东西。”确实如此，树木草芥，无知无 觉而存天地，只能等待自然的定夺。唯有人类，自我认知而自我醒悟，自我醒悟 而自强不息。何为自觉？自觉即是自我进行认知而产生的觉悟，无论东方西方，从古至今， 人类都是在漫长历史长河中对自身进行探索与认识，开明悟道，不断进化。人常对“自觉”报以轻视，尚未深刻认识“自觉”二字之重。老子言，“吾日三省吾身”，自觉自察的高贵品质古已有之。它帮助个人修 身养德，自我

9、革新，达到“谦谦君子，如切如磋，如琢如磨”的君子风范。在代 代传承与熏陶下，成为根植于中华优秀传统文化的高尚精神力量。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。“自觉”的力量对于一个民族亦是至关重要。想当年鸦片战争，国门洞开， 是无数仁人志士于黑暗中觉醒，救亡图存。在对清政府的认知觉悟后将目光投向 世界一一变法 改革 新文化，直到苏联一声炮响，在立足中国国情下向社会主 义进发。反观隋 唐、宋、清末年，无一不是沉醉在自己的世界，不对国家、世 界形势充分评估，毫无自觉自悟之能，最终导致大好河山改朝换代，甚至是将民 族沦落在帝国主义的铁蹄枪炮下。如此看来，自觉自悟是民族万不可失的意识， 唯有如此，才

10、能沐春风而阵厉奋进，栉风雨而砥砺前行。生于忧患，死于安乐。中华优秀传统文化不断告诫新时代的我们不断自省， 不断革新知耻而后勇。新时代，中国在历史的重重困难中自觉自悟，自强不息，全面深化改革，全 面从严治党，做到“一刻不松懈，一刻不懈怠”，积极应对全球挑战，面对全球 气候危机，及时优化产业结构，推进绿色生产生活方式。收官第一个百年奋斗目 标，落实以人民为中心的思想，决胜脱贫攻坚，实现全面小康。发现问题，解决 问题，迎难而上，自我超越，尽显大国风范。在新的时代，有年轻的我们，站在祖国伟大复兴的浪潮之上，时刻不能忘却 以自觉自悟之精神，勉励自强不息之志向，迎难而上，自省自强。【详解】本题考查学生的写

11、作能力。审题：这是一道引语类材料作文题。材料共有三个句子。第一句阐述梁漱溟对“自觉”的重要性的认识。自觉是人类 最可宝贵的东西，只有在心里清楚明白的时候，才是超越对象、涵盖对象的时候。 清明自觉，清醒地省觉自己，能摆脱机械的、盲目的、 缺乏自觉的转动。第二句 写费孝通更强调“文化自觉”。“更”说明了层次的递进，梁漱溟强调人的自觉， 而费孝通则强调民族的自觉。“文化自觉”，指文化的自我觉醒、自我反省、自 我创建。第三句，前句界定了 “自觉”的概念，“自觉是对自身有所认识而产生 的觉悟”，涵盖了梁漱溟和费孝通提到的“自觉”的含义。后句说明了 “自觉” 的意义指向，指出了写作时可行的对“自觉”意义的

12、挖掘方向：个体 集体 民 族。与前面两个层次“人的自觉”、“民族的文化自觉”相互照应。“根据以上材料”明确这是材料作文，写作时不能脱离材料，将“围绕自觉” 的范围圈定在材料所述的“自觉”上。“请联系现实”，学生可以联系自身实际， 也可以联系社会上的文化现象，围绕“自觉”展开，结合时代背景，对“清明的 自觉”有深层分析，或者能从个体的自觉延伸到群体的自觉，能从集体民族的高 度认识文化自觉的意义。行文构思上，可以概述材料，由材料引出观点，如人生需要自我认知而自我醒悟， 自我醒悟而自强不息。接下来从怎么办的角度展开论述：认识到自省自觉的重要 性，知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也，生于忧患，死

13、于安乐，时刻 有忧患意识。最后联系当下，明确当代青年时刻不能忘却以自觉自悟之精神，勉 励自强不息之志向，迎难而上，自省自强。立意：1 .自觉自悟，自强不息。2 .承自觉之任，踏时代之浪。3 .个人成长自觉，人生之路自信。03阅读下面的漫画材料，根据要求写作。晦不跪下、G川出出/卜卜/会点要求：结合材料的内容和寓意，联系现实写一篇文章，体现你的认识和思考。 选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。例文：自强出锋芒，终得嗅梅香有一种光华，照耀着中华民族的精神家园；有一种火焰，跃动在民族灵魂的 崇山峻岭间；有一种信仰，沉潜于中华儿女的心灵汪洋。

14、它使我们在风暴来临时 自然不动，让我们在穷困潦倒时淡然沉静，助我们在众人讥笑时默默努力，让我 们始终坚持一一不跪下。它促使我们磨砺自己。成为一柄寒光灼灼的宝剑，在苦 寒后嗅得那沁人心脾的芬芳它就是自强。自强，是对命运不公的抗争，是敢于挑战命运的勇气，是大喊一声“我命由 我不由天”的不屈和自信。撒贝宁说：“如果命运是世界上最烂的编剧，你就要争取做你自己人生最好 的演员。”一场可怕的事故夺去了他的双臂，他却对命运报以不屑的微笑，游泳、 打字 弹钢琴，维也纳金色大厅里，刘伟用最优美的旋律诠释了他对命运的抗争； 一场疾病剥夺了他行走的能力，他却张开了心灵的翅膀，飞翔在清华大学的各个 角落，朗读者的舞台

15、上，矣晓沅用激昂的声音展现了他超凡的自信！他们无 不是在苦难中浴火重生，在磨砺中凤凰涅槃。同学们，纵使上天给了我们一个千 疮百孔的命运，我们也要看到灵魂的厚度与光泽；纵使我们家境贫寒，历经坎坷， 我们也要刺破重重黑暗，用自强点亮心灯，做自己生命中最绚丽的焰火。自强，是对苦难的蔑视，是对懦弱的不屑，是慨然长叹“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风”的顽强。蛹挣脱茧的束缚，只为蜕变后能获得新生，在羽化而飞的瞬间书写美丽；雄 鹰搏击长空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为远离软弱，成就翱翔天际的王 者风范。贝多芬双耳失聪，却不曾放弃对音乐的执着追求；韩信忍常人所不能忍， 受胯下之辱，却为西汉王朝的建立立下

16、不世之功；王心仪家境贫寒，却从未放弃 求学，最终考入北京大学；余秀华自幼脑瘫，却获得“农民文学奖”特别奖，拥 抱了美好灿烂的人生同学们，卢梭曾言：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟 墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。”生逢中华崛起的盛世，我们是做那海鸥， 在暴风雨来临之前，恐惧地呻吟，还是要做那海燕，在暴风雨中高傲地飞翔？我 们是做那忍气吞声、逆来顺受的绵羊，还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎？万里江山，不畏风狂，不惧雨骤，不怕潮涌，不惊栗于一切寒霜雷电，是因 为这江山里有血性，有刚强，有坚硬的骨，有不屈的魂，有自强不息之精神！同 学们，为了家园的美丽，为了祖国的强盛，让我们传承这中华自强不息之精

17、神， 在心中燃起自强的火炬，去战胜一切艰难困苦，去追逐自己的精彩人生！【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道漫画类材料作文题。漫画共分为图画和文字两部分。图画显示，一个人正在扛着重物缓慢前行，虽然 两腿打战，压得脸红，但是他也坚持不馁，依靠坚强毅力支撑。文字部分提示， “只要你不跪下，这世界没人比你高。”意思是人不能自我否定，不能认命服输， 不能自甘“跪着”的状态，只有不屈服于苦难，才能战胜困难，只有勇于同艰难 困苦作斗争，敢于坚持，才能超越自我，超越他人，最终实现人生价值。因此，在立意时，应强调人在面对艰难险阻时应该持有的人生态度：不屈服，不 放弃；自强不息；坚定信仰，不怕困难。推而广之，这也是一个国家在面对危机、 困难时应该有的态度。因此，可从个人和国家角度阐述这一态度的积极意义。此 外，还可具体阐述其中的内涵，如我们必须有“天生我材必有用”的自信；必须 有“敢为天下先”的勇气；必须有“咬定青山不放松”的毅力；必须有“也无风 雨也无晴”的从容等等。立意：1 .坚定信仰，不屈于困难。2 .踏平坎坷成就人生大道。3 .困厄面前能坚守，不屈不挠迎辉煌。4 .坚定自我，涅槃重生。5 .天行健，君子以自强不息。