四川省南充市高三语文上学期10月月考试题.docx

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1、四川省南充市2022-2023学年高三语文上学期10月月考试题（满分：300分 考试时间：150分钟）（满分：150分 考试时间：150分钟）注意事项：1 .答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需或动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题 卡上。写在本试卷上无效。3 .考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成13题。从长期以来乱搭乱建、污水横流，到如今成为百姓亲江亲水亲绿的美丽岸线，

2、地处 长江岸边的马鞍山市薛家洼生态园的今昔巨变，生动而深刻地证明：良好生态环境是最 公平的公共产品，是最普惠的民生福祉，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境 翦发产力 生态文明建区是关系中华民族永续发展的千年大计。党的十八大以来，以习近平同 志为核心的党中央高度重视生态文明建设，污染治理力度之大、制度出台频度之密、监 管执法尺度之严、环境质量改善速度之快前所未有，在推动生态环境保护发生历史性、 转折性、全局性变化的同时，也为实现经济高质量发展提供了强大助力。人们头顶的蓝 天更多了，身边的大地更绿了，河湖水体更清了，良好生态环境正成为全面建成小康社 会的重要体现。实践充分证明，经济发展不能以

3、破坏生态为代价，生态本身就是经济， 保护生态环境就是保护自然价值和增值自然资本，就是保护经济社会发展潜力和后劲， 要使绿水青山持续发挥生态效益和经济社会效益。正确处理好生态环境保护和经济发展的关系，是实现可持续发展的内在要求，也是 推进现代化建设的重大原则。绿水青山就是金山银山的理念，揭示了生态环境保护和经 济发展的关系，指明了实现发展和保护协同共生的新路径。我们必须深刻认识生态环境 保护和经济发展的辩证统一性，深刻把握绿水青山既是自然财富、生态财富又是社会财 富、经济财富的道理。让绿水青山充分发挥经济社会效益，推动经济高质量发展，决不 能再走先污染后治理的老路，必须坚持生态优先、绿色发展，坚

4、定走生产发展、生活富 裕、生态良好的文明发展道路。当前经济形势仍然复杂严峻，不稳定性不确定性较大。发展越是面临困难挑战，越 要贯彻绿色发展理念，增强生态文明建设的战略定力，把生态保护好，把生态优势发挥 出来，坚定不移推动经济高质量发展。要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，统筹 山水林田湖草系统治理，优化国土空间开发格局，继续打好蓝天、碧水、净土保卫战。 要用好新发展理念这个指挥棒、红绿灯，把资源消耗、环境损害、生态效益等体现生态 文明建设状况的指标纳入经济社会发展评价体系。要树立正确发展思路，因地制宜选择 好发展产业，切实做到经济效益、社会效益、生态效益同步提升，实现百姓富、生态美 有机统一

5、。要坚定走可持续发展之路，探索协同推进生态优先和绿色发展新路子，坚持 在发展中保护、在保护中发展，把绿水青山建得更美，把金山银山做得更大。坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的 方针，建设生态文明，建设美丽中国，做好治山理水、显山露水的文章，我们一定能走 出一条经济发展和生态文明水平提高相辅相成、相得益彰的路子，让良好生态环境成为 人民幸福生活的增长点、成为经济社会持续健康发展的支撑点。（摘编自把生态保护好 把生态优势发挥出来，人民日报2020年8月22日） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）使得人物形象更加鲜明。10. D （“然后

6、亲之” “然后任之”句子结构整齐一致，独立成句，排除选项AC； “与”同“欤”， 此处为句末语气词，表示感叹语气，在其后停顿，排除选项B。句意：现在有的人不忠诚守信、持 重敦厚却充满智慧和才能，这样的人，好像豺狼一样啊，不能让自己靠近他。因此，先要看他确实是 仁厚、诚实的人，然后才亲近他，在这种情况下这个人又有智慧才能，然后才任用他。）11. B （B. “两句中的，辞，字含义不同”错误。“夫太山不辞壤石”与“臣死且不避，卮酒安 足辞”两句中的“辞”都是动词，意为“回避、拒绝”。“夫太山不辞壤石”的意思是“泰山不拒绝 土壤和石头”，“臣死且不避，卮酒安足辞”的意思是“我死都不怕，一杯酒有什么可

7、推辞的 o ）12. D （D. “因为都觉得他们的观点不可能及时传达给齐桓公”错误。由原文“臣闻主君设庭燎 以待士，期年而士不至。夫士之所以不至者，以君天下贤君也；四方之士皆自以论而不及君，故不至 也”可知，我听说国君设置有火把的庭院来礼待贤士，已满一整年却没有贤士来。贤士之所以不来, 是因为国君您是天下贤德的君王；各方的贤士都自己认为见解不如您，所以不来。由此可知，是“都 觉得他们的见解不如齐桓公”。）（1）只要用他的言论来考察他的行为，即使是为非作歹的人，也不能隐藏他内心的实情。（赋 分点：“揆考察；虽即使；“无以”，不能,各1分。句意2分）（2）假使周公对人傲慢而羞于礼贤下士，那么前来

8、投奔的天下的贤士就很少了。（赋分点：“诚 使”，假使；“则”，那么；“则天下贤士至者寡矣”，定语后置句，正常语序为“则至者天下贤士 寡矣”，各1分。句意2分）参考译文：鲁哀公询问孔子说：“像什么样的人可以任用？ ”孔子回答说：“不要选取缄默不言的人，不要 选取健谈逞强的人，不要选取夸夸其谈的人。”鲁哀公问：“为什么？ ”孔子说：“缄默不言的人过 于聪明伶俐，不能完全任用；健谈逞强的人一定想要胜过别人，不可使人效法；夸夸其谈的人大多夸 诞而缺少信用，事后恐怕难以应验。弓与箭协调了，然后才能要求射中目标；马老实善良顺从，然后 才能要求它是一匹好马；人一定要忠诚守信、持重敦厚，然后才能要求他具有智慧

9、和才能。现在有的 人不忠诚守信、持重敦厚却充满智慧和才能，这样的人，好像豺狼一样啊，不能让自己靠近他。因此, 先要看他确实是仁厚、诚实的人，然后才亲近他，在这种情况下这个人又有智慧才能，然后才任用他。 所以说，亲近仁厚的人并利用他的才能，选取人的方法是听他的言论，再观察他的行为。言语是用来 抒发他胸中的志向和感情的，能做事的人，一定能用言语表达出来，所以要先观察他的言论然后考察 他的行为。只要用他的言论来考察他的行为，即使是为非作歹的人，也不能隐藏他内心的实情。”鲁 哀公说：“说得好。”周公代理天子执政有七年时间，他带着礼物以师礼相见的贫寒贤士有十二人，优先接见的住在陋 巷茅屋中的有四十九人，

10、随时进用的贤才有上百人，他教化的贤士有上千人，在馆驿中接待的前来拜 见的有上万人。在那个时候，假使周公对人傲慢而羞于礼贤下士，那么前来投奔的天下的贤士就很少 了。即便有来到的人，那一定是一些贪婪而且空食俸禄而不尽职的人。空食俸禄而不尽职的臣子，是 不能辅佐国君的。齐桓公设置了有火把的庭院，是为了接见那些想拜见他的贤士。过了一整年却没有贤士前来。在 这种情况下，有个东郊的乡下人要以自己擅长的“九九”算数之术求见。桓公说：“你仅凭九九 之术怎么有资格求见呢？ （那）乡下人回答说：“我也并不认为仅凭九九之术就足以求见（您）， 我听说国君设置有火把的庭院来礼待贤士，已满一整年却没有贤士来。贤士之所以不

11、来，是因为国君 您是天下贤德的君王；各方的贤士都自己认为见解不如您，所以不来。九九之术是简单的本事, 而您还礼待有这种本事的人，何况（那些）比懂得九九之术更贤能的人？泰山不拒绝土壤和石头, 江海不拒绝细小的水流，因此可以变成大山大水。诗上说：祖先有句名言，要向樵夫那样的人 请教。说的是广采多谋啊。桓公说：“说得好！ ”于是便礼待他。过了一个月，各方的贤士就都 相伴着一起来了。诗上说：“从庙堂到墙根，从小羊到壮牛。”说的就是从内到外、从小到大的 道理。13. B （“甲诗以景衬情，情景交融；乙诗直抒胸臆，情真意切”有误，甲诗除“以景衬情”外, “闲居寥落生高兴，无事风尘独不归”也是直抒胸臆。乙诗

12、除“直抒胸臆外，秋草生庭白露时” 也是以景衬情。故选B。）14. 甲诗主要表现诗人闲适、愉悦的心境。诗人闲居山中，四周一片寂寥，高雅的兴致油然而 生，不愿回到俗世中； 乙诗主要表现诗人失落、忧愁的心境。秋草白露触动了诗人对亲人的思 念，他闲居在家，无所事事，只能在芭蕉叶上题诗来寄托心中愁绪。（每点3分，其中心境1分，分 析2分。）（答题时抓住诗人的描述语即可提炼、概括和分析。要特别指出的是，本题的设问点是“心 境”，不是常见的“感情”，因此答题时需要把“感情”类的词语转换为“心境”类的词语。）赏析：闲居寄端及重阳的前两句说，天已放亮，山色渐明，钟声隐微，雪满山林。诗人从视觉和听 觉的角度，描绘

13、出了一个晶莹剔透、远离红尘的世界，这也正合了诗人闲居的心境。诗的后两句中, 诗人说寂寞独处于此，获得了他向慕的陶渊明等人那样的闲情逸致，如果没有必须办的事情，他甚至 都不想回去。风尘不归，呼应上文“人迹稀”。这是诗人的价值取向，也是在向亲人表露自己的心迹。闲居寄诸弟的前两句说，白露时节，秋草已长满庭院，因而愈加思念诸弟。写“秋草”“白 露”，渲染凄冷伤感的氛围，为下文抒别情离思定下基调。诗的后两句写诗人于百无聊赖中，于是在 芭蕉叶上题诗消遣。“独”字的运用更突现思弟心情之急，更见情深意长。本诗没有纷呈的意象和炫 目的技巧，只以“芭蕉题诗”一句画龙点睛，表达出一种生活化的细微感触和情怀，体现出韦

14、诗淡泊 质朴的艺术特征。竞周容以为度望其旗靡尽态极妍（1）背绳墨以追曲兮（2）吾视其辙乱（3） 一肌一容17、跋涉前行 浩如烟海 众所周知 润物无声（跋涉前行：形容旅途艰苦，十分艰难。根据句子主语“君子人格”和语境“在中华民族数千年 的历史长河中”，可知第一空应填“跋涉前行”。浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。根据陈述 对象，可知第二空应填“浩如烟海”。众所周知：大家全都知道。根据前文“传得”，可知第三空应 填“众所周知”。润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。根据语境，可知第四空 应填“润物无声”）18. 君子和君子文化不仅在器物、植物以及动物、饮食等方面均有充分的表现，而且

15、作为一种深 厚的文化积淀，绵延数千年传承下来。（改对一处2分。“不仅而且”，陈述对象为同一 主语时，关联词应在主语之后；多项定语的语序排列，可知“一种深厚”。）19. C （C项和文中第一句引号作用相同，都是表示突出强调。A.表示特殊含义。B.表示特定称 谓。D.表示反语。故选C。）20. 有两组部件发挥了重要作用 它向地表发射伽马射线就会发出点火指令（本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第处，根据句间结构，所在的句子与后文“一 组部件一组部”是总分关系；从内容上看，此处需要填写这两组部件在“最后时刻”的作用, 故填“有两组部件发挥了重要作用”。第处，根据后文“然后快速捕获反射回的射线”可知

16、，机器 要完成精准测量，需要首先向地表发射伽马射线，故填“它向地表发射伽马射线”。第处，根据后 文“得到指令”可知，“伽马刹车指令员”计算出着陆的最佳距离和时机后需要及时发出点火指令, 故填“就会发出点火指令”。）21. C （本题考查学生理解句中重点词语含义的能力。C.选项和画横线处的“人”是一个代词, 代指每个人，或者是指一定人群中的每一个人。A. “人”是指别人、他人；B. “人”是指“身体”； D. “人”是指夜归的主人。）提示：王安石、司马光、苏轼，是敌人兼朋友，是生于当世却不容于当世的君子。材料中的王安石形象最为丰满，他推行变法，是一个目标坚定的改革家；为苏轼求情、盛赞司马 光是“

17、君子”、称苏轼“不知更几百年，方有如此人物”，是一个懂得欣赏他人才华的人；司马光称 赞他“文章节义”过人，苏轼高度赞扬了他的名气、学识、才智、口才、文采、行为及影响。司马光和苏轼是王安石改革路上的“敌人他们坚持自己的政见，极力反对变法，但是又欣赏 王安石的才华和魄力。王安石被罢相后，苏轼与其同游；王安石病逝后，司马光请求朝廷对其厚加礼 赠，苏轼为其起草制书并给予高度评价。三人都不计前嫌，胸怀宽广，懂得欣赏他人，成就了千载同 辉的佳话。例文：君子之争的豁达亲爱的同学们：大家好。在座的各位同学，有人可能敬重才高八斗的史学巨人司马光，也有人可能喜欢“不 知更几百年，方有如此人物”的苏东坡，而我更为钦

18、佩的是“名高一时，学贯千载”的王安石。 王安石与司马光、苏东坡之间的君子之争，以独特的人格魅力征服了世人，受后人的景仰。王安石有改革家的胆识和壮士断腕的勇气，给我留下深刻印象。王安石和司马光、苏轼， 都是才华横溢且名扬于世的高士，他们的宦海沉浮、恩恩怨怨和私交友谊，却为历史留下了一 段“君子之争”的传奇佳话。王安石推行新法之时，司马光与苏轼结成同盟，反对王安石推行 的“新法”，几人在变法路上分为最激烈的改革派和保守派。王安石以改革家的魄力顺应时代 发展大势，义无反顾搬掉改革路上的绊脚石一一苏轼、司马光及其同党，继续强力推进改革。王安石有君子般的坦荡胸怀和人格魅力，给我以精神力量。王安石和苏轼都

19、是少年得志， 都是年轻时考中进士，两人同在朝廷任职，同为誉满天下的文人，本应仕途同道，却因改革而 结下了难以解开的“仇怨”。王安石出于政治需要贬谪过苏东坡，但出于道义责任又援救过苏 东坡。他们曾经互相欣赏对方的才华，却又因政见不同而势不两立，然而最终，他们无不以独 特的人格魅力征服了世人，受到后人的景仰。我喜欢苏轼，也喜欢司马光，更喜欢王安石。苏轼经历乌台诗案早已看淡功名，王安石也 从朝堂中急流勇退，褪去朝衫。苏东坡到南京拜访早已“裸退”的宰相王安石，两人谈天说地, 毫不掩饰对彼此的欣赏。苏轼的才华让昔日的改革家王安石心悦诚服，王安石称赞苏轼是“不 知更几百年，方有如此人物”。两人相会，飘逸潇

20、洒，友谊超迈，人品风流，这才是真君子真 名士。这让我想起了电视剧亮剑来。楚云飞和李云龙既是对手又是知己，战场上既有兵刃相 见，又有精诚合作，共同抗击日寇。当楚云飞得知李云龙不幸去世的消息时，发自肺腑地说了 一句：“云龙兄，来生再做兄弟！ ”这九个字可以清楚地表达出楚云飞的心境，为失去这样一 个知己而痛心，可谓字字扎心。君子相斗几十年，转头还是真君子，他们之间，虽有纷争，却不失大义，令后世景仰。争 的时候是君子，争完了还是一个大写的“人”，不管是改革派还是保守派，他们的人格魅力和 才华，都闪现着人性最光辉的一面！我的发言完毕，谢谢大家！点评：本文是一篇紧扣题旨、观点鲜明、论述思路清晰的考场佳作。

21、作者在对司马光、苏轼中肯 的评价的基础上，明确表明自己“感触最深”的人是王安石，并简述其理由。接着从“王安石有改革 家的胆识和壮士断腕的勇气”和“王安石有君子般的坦荡胸怀和人格魅力”两个层面展开论述，并结 合影视作品中的故事，进一步阐释自己的观点。采用总分总的论述结构，层次分明，内容充实。文章 符合发言稿的要求，文体规范，语言得体，表达生动，在阐发观点的同时寄寓了自己真挚的情感，既 有说服力，又有感染力。A.马鞍山市薛家洼生态园的今昔巨变证明了：生态环境是最公平的公共产品，是最 普惠的民生福祉。B.让彖水青山充分推动经济高质量发展，必须坚持生态优先、绿色发展。C.唯有在发展中保护、在保护中发展

22、，方能把绿水青山建得更美，把金山银山做得更大。D.建设美丽中国，我们必须走一条经济发展和生态文明水平提高相得益彰的路子。2 .下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开篇即以薛家洼生态园的例子切入，鲜明地提出了全文的观点，开宗明义。B.文章整体上采取了 “总一分一总”的结构模式，使文章论证充分有力、结构完整圆合。 C.文章通过类比论证，生动形象地论述了生态环境建设对民生福祉的重要性。D.文章的分析逻辑严密，既从方针政策方面论述了生态文明建设重要性，更看到了 生态文明与经济发展的相辅相成。3 .根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）A.党的十八大以来，生态环境保护发

23、生了历史性、转折性、全局性变化，良好的生 态环境已经建成。B.绿水青山就是金山银山的理念揭示出生态环境保护与经济发展的辩证统一性，绿 水青山既是自然财富又是社会财富。C.越是经济形势复杂严峻的时刻，越是要贯彻绿色发展理念，越是要增强生态文明 建设的战略定力。D.坚持走生态文明建设之路，良好的生态环境定能成为人们幸福生活的增长点。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：依托当地区位条件、资源特色和市场需求，挖掘文化内涵，发挥生态优势，突出乡 村特点，开发一批形式多样、特色鲜明的乡村旅游产品。推动乡村旅游与新型城镇化有 机结合，合理利用民族村寨、古村古镇，发

24、展有历史记忆、地域特色、民族特点的旅游 小镇，建设一批特色景观旅游名镇名村。加强规划引导，提高组织化程度，规范乡村旅 游开发建设，保持传统乡村风貌。加强乡村旅游精准扶贫，扎实推进乡村旅游富民工程, 带动贫困地区脱贫致富。统筹利用惠农资金加强卫生、环保、道路等基础设施建设，完 善乡村旅游服务体系。加强乡村旅游从业人员培训，鼓励旅游专业毕业生、专业志愿者、 艺术和科技工作者驻村帮扶，为乡村旅游发展提供智力支持。（摘自国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见，中国政府网2014年8月21日）材料二：中国乡村社会的文化属性包含多个维度，传统人文景观、民俗文化、非物质文化遗 产等，都属于传统村落独具特色的

25、文化内容，也是千年以来中国农业文明不断发展变迁 的重要见证。中国传统村落名录的统计数据显示，自2012年以来已经被列入中国传 统村落名录名单的乡村集体共有4153个，这些传统村落保留着丰富的自然景观、人文景 观与非物质文化景观资源，是区域民族文化、民俗文化繁衍生息的根基。但与此同时， 国家统计局数据显示，2000至2010年十年时间内，我国自然村由360万个减少至270 万个，且多数为文物普查部门认定的古村落或文物建筑，且自然村落仍以平均每天250 个的速度继续消失。而且不容忽视的是，不少古村落由于常年失修或无人居住，已经出 现了严重的采光通风、结构损伤等问题，这对古村落文化遗产的现代化保护提

26、出新的要求。在国家实施乡村振兴战略后，各地区加大了对古村落的文化传承与保护，但仍存在 以下两方面问题：一是采取古村落保护与旅游开发相结合的模式，依托古村落开展大型 旅游景区、文娱旅游线路等的建设，这一开发模式对古村落的人文环境破坏较大，古建 筑内部结构的大拆大建、商业化改造，使其丧失了原本的文化底蕴，“千城一面”成为 古村落保护面临的主要难题；二是以保护古村落原始性为理由，对那些已经发生严重锈 蚀、坍塌的古建筑不管不顾，任其在长时间腐蚀中逐渐消失。以上两种古村落文化遗产 的保护与传承模式都不可取，难以保证具有历史价值、文化艺术价值的建筑得到有效保护。（摘编自黄学军古村落传统文化遗产的数字化保护

27、与传承，人民论坛2020年3月26日） 材料三：作为首个省级层面成立的古镇古村落数字博物馆，四川古镇古村落数字博物馆打开 了一扇展示四川古镇古村落的窗口。四川古镇古村落数字博物馆通过信息技术手段对四 川古镇古村落资源进行挖掘、梳理、保存、推广，以文字、图片、视频、音频、VR等形 式，集中展示四川古镇古村落的自然地理、传统建筑、村落地图、民俗文化、特色产业 等，探讨四川古镇古村落传承与保护的新模式，推动古镇古村落保护发展。（摘编自四川古镇古村落数字博物馆开馆，四川日报2019年10月26日） 材料四：广西桂林灌阳县江口村历史悠久，文化底蕴深厚，近年来以发展乡村旅游为切入点, 走出了一条特色乡村旅

28、游、脱贫攻坚和乡村振兴协同并进的发展路子。目前，江口村荣 获“中国传统建筑文化旅游目的地”称号，同时: 又被列入全国乡村旅游重点村公示名单。江口村不断加强村级基础设施建设，村内建有星级休闲农庄餐饮楼、大型停车场、 星级旅游公厕、多功能游客接待楼和文化舞台等，成为“望得见山、看得见水、记得住 乡愁”宜居宜游的美丽乡村。江口村借助悠久历史文化，着力打造以唐景松故居、江口传统村落为重点的“观阳 古镇”景区，成功举办灌阳“二月七”农具文化节之“中华猜谜一条街”、全国山地户 外运动赛等活动。同时，该村依托雪梨生产基地，打好“文化+生态”两张牌，把古村 落综合开发与生态农业核心示范区建设结合起来，打造江口

29、雪梨产业县级核心示范区， 通过“旅游+特色农业”打响了 “休闲观光旅游好去处”乡村旅游品牌，被评定为广西 五星级乡村旅游示范点。目前，灌阳县林江生态雪梨产销专业合作社积极创建“合作社 +电商”产销平台，大幅度提高村民经济收入。（摘编自伍秋福古村落的美丽蝶变，人民日报海外版2020年8月28日） 4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.发展乡村旅游是我国促进旅游业改革发展的重大举措，通过开发旅游产品、完善 服务体系等一系列措施，助力乡村振兴。8. 2000至2010年十年时间内，我国的古村落由360万个减少至270万个，古村落 传统文化遗产的保护面临着巨大的挑战。C.四

30、川古镇古村落数字博物馆通过信息技术手段集中展示了四川古镇古村落的诸多 方面，为保护和发展古村落提供了新的思路。D.依托悠久的历史文化和丰富的生态农业资源，广西江口村以发展乡村旅游为切入 点，走出了一条因地制宜的发展路子。5 .下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.材料一介绍了国务院关于促进乡村旅游发展的若干意见，扎实推进发展乡村旅游 的同时，对民族村寨、古村古镇也可起到一定的保护作用。B.根据材料二可知，“古村落保护与旅游开发相结合”和“保护古村落原始性”两 种古村落文化遗产的保护与传承模式都不可取。C.材料三中，四川省对古镇古村落进行数字化保护与传承的做法，推动了古镇

31、古村 落文化永续传承，让文化实体能够以另一种方式长存。D.结合材料三、材料四的内容可以发现，广西江口村如果在发挥自身优势的基础上, 进一步运用信息技术手段，可能会发展得更快更好。6 .广西江口村是如何具体落实国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见的？请 结合材料概括说明。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字,完成79题。远处的伐木声蔡测海忽然阳春变得那么恬静，像月夜的森林,没有一丝风,连叶片也未摇一摇。她走近床 边,给桥桥盖好被子。桥桥哼哼几声,又睡了，睡得那么着迷,鼻声也越来越响。阳春掐下 一截铺草搅桥桥的鼻孔。桥桥揉了揉鼻子,醒了。床边有一个人，是阳春。唔阳春

32、怎么来了？在M屋里,有两块疆土。那界线在白天和夜晚的空气里，看不见，却碰得着。这条线 像师傅画的墨线一样,乱不得，错不得,一错一乱,桥桥就会六神无主。那条线是桥桥的神经。桥桥这时候看见了阳春，他的那条神经颤抖了。他差点叫起师傅来。桥桥想到师傅不在,便对阳春喊起来：“阳春，你，不该来的“我该来的，桥桥”阳春在桥桥的床边坐下来，用手去摸桥桥露在被子外面的冰凉的肩膀。桥桥猛地推开阳春的手，像被娱蚣咬了一口似的突然叫起来：“天亮了，我要走！”阳春看着那突然间变得半痴半疯的桥桥,她木然了。然后,她镇住了抖起来的身子,用手理着头发，团在头上。她用一双泪汪汪的眼睛看 着桥桥，静静地对桥桥讲：“莫疯莫癫一一桥

33、桥一一 爹把我许了你，我就是你的人。商量个时候到公社去打 结婚证吧!你别那么傻愣着。我没娘，我命苦一你 把脸向着我一你比我还苦，我要让 你过好”桥桥打断了阳春的话说：“这些事该师傅管。你先回那边屋去。”“你听我的，桥桥，为了我俩都好。你别跟我爹了。他管得你死，又不肯放手那把五 尺。人家水生不是也走了？”阳春仍然平声静气地讲。“谁像他那样?歪门邪道！”提起水生,桥桥好生气。“人家是对路的。他当上造高楼的掌墨师了。不只为一家一户住，还为了全县，比我 爹还光彩哩。”阳春停了停又说：“你别绷着脸,水生就在河那边，明早你去看看他,我们 跟他一起做“不能撇下师傅！”阳春还要说什么，桥桥猛地把头缩进被窝里去

34、,紧紧密密地蒙起来。阳春终于忍不住了，在被窝外面抽抽噎噎地哭起来。外边雨停了，几丝清凉的风吹进屋来。阳春不哭了。哭过了，好像和先前离得很遥远。 一哭一笑,是两个怪东西，浑身变松活起来。阳春有点头晕。她对被子里裹着的人说：“你真可怜,桥桥。”阳春回到火塘屋去,把火烧得大大的。火苗呼呼地笑起来,一窜一窜的，像要和那青 烟一起升到天上去。火苗越笑越欢。“火苗笑,贵客到。”阳春想起那句俗话来。阳春拿火钳在火里捣 了几下，火星子爆起来。“别那么轻狂！”阳春心里骂了一句。古木河水涨了。响声越来越大,越来越急，像是和黑夜赛跑。第二天，阳春把一包煮好了的鸡蛋悄悄放进桥桥的背髡里。她追出门，对着匆匆上 路的桥桥

35、后背说：“等你和爹回来,给你俩一人一双新单鞋,一双新棉鞋。”桥桥以为她讲疯话,女子家出嫁的时候,才兴给父老兄弟做这一单一棉的。阳春又补上一句：“回来了，新鞋子放在你和爹爹床前的踏板上。”古木河边，一座 高高的楼房，像是从天上掉下来的嫦娥宫,落在这古木青山中,嵌在这里，像生就了,长就了。这是水生他们造的。水生他们已经走了，到很远很远的地方去了。有人看见的，说他们修好这座楼,连一 天都没住，就拔营揭寨，到县城去了。临走时还笑着兑，这一回进县，要盖一座水泥厂， 以后修房子,全用水泥了。哎呀,这古木河两山两界，这方HI百里内同样格式的青瓦木 楼,往后怕是要被人看不起呢！阳春站在楼前,想了好多。她从这座

36、崭新的楼,好像看到了另一种生活，另一个世界。 她感到有些陌生。可是生疏使人向往。古木河上的木排比先前似乎多了起来,不少木排上装着机器，比老圭木匠家的木楼 还大。看来,真是要修发电站呢！古木河那边，那栋式样古老的木楼，仍然那么结实,连大风都吹不出嘎吱声来。它与 对河那栋楼房对峙着，做出跃跃欲试的样子，只是那石脊上的衰败的狗尾草,减少了一些 这木楼的气势。河边的麻栗树下常有一个蹒跚的老人,看着那随着古木河流来流去的木排。他是老桂木匠。那边楼房前面,有人对一位来歇脚的年轻放排人讲,那个老桂木匠有个像这大山中 的锦鸡一样美丽的独生女儿,招了一个跟老木匠手艺一般的精巧的上门郎,不知道里边 有点什么蹊跷，

37、后来，那玉石般的女儿赶水路坐木排走了。“走到哪去了呢？”“听说，上县城里去跟了一位泥水匠。”“胡扯!想必那个泥水匠是底子! ”年轻的放排人有些为上门郎抱不平。“不哩!那年轻师匠可是个正派人。他那一班人修完这栋楼房要去，那个姑娘跑过 来，跪着求他，要他带她一起走。”“当真？”“不信你问古木河水,这里奇山奇水出奇事。“后来呢?“后来的事,现在能知道吗？”放排人撑着木排走了，岸边的闲话也随着古木河水流走了。（有删改）7 .下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是（）（3分）A.小说中的桥桥与水生都是老桂木匠的徒弟，水生主动离开师傅，独自闯世界并成 为掌墨师傅,而桥桥却守在师傅身边,两个

38、人形成鲜明的对比。B.小说刻画人物善于运用语言描写突出人物的个性特征。从阳春和桥桥的对话可以 看出阳春的温柔善良、开朗泼辣,而桥桥则刻板呆滞、没有主见。C. “古木河水涨了。响声越来越大，越来越急，像是和黑夜赛跑。”这一景物描写, 主要是为了交代古木河随着季节的变化而变化。D.小说写阳春站在古木河边新建起的楼前，向往陌生的另一种生活、另一个世界, 为后文她的出走作了铺垫,使情节发展不突兀。8 .阳春为什么说桥桥“你真可怜”？请结合小说情节简要分析。（6分）9 .这篇小说中的阳春与沈从文边城中的翠翠有相似之处，但又有明显的不同。阳 春与翠翠的不同表现在哪些方面?请简要分析。（6分）二、古代诗文阅

39、读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题,19分）阅读下面的文言文，完成1013题。哀公问于孔子日：“人何若而可取也？”孔子对日“毋取拍者，毋取健者，毋取口锐 者。”哀公日：“何谓也？”孔子日：“拍者大给利，不可尽用；健者必欲兼人，不可以 为法也；口锐者多诞而寡信，后恐不验也。夫弓矢和调，而后求其中焉；马思愿顺，然后求其良材焉；人必忠信重厚，然后求其知能焉。今人有不忠信重厚而多知能如此人者 譬犹豺狼与不可以身近也是故先其仁信之诚者然后亲之于是有知能者然后任之故日：亲 /ZZZZZZZ1/ZWZSZSZZZZZW/1ZSZZZVXZZ/iZZZW*Z1ZZS/ZZZ-/1SZZZZZZW*Zi

40、ZZZZZZVXZZ/1ZZZZZ/1ZZZiZZXZv*ZZZiZZZXZZZWZZS/ZZ/1ZZWZZVXZZZiZ1ZZZZZZVZZZWZZZZZK/Z/VZZ1Z1/*仁而使能，夫取人之术也，观其言而察其行。夫言者所以抒其匈而发其情者也，能行之 士，必能言之，是故先观其言而揆其行。夫以言揆其行，虽有奸轨之人，无以逃其情矣。” 哀公日：“善。”周公摄天子位七年，布衣之士执贽所师见者十二人，穷巷白屋所先见者四十九人， 时进善者百人，教士者千人，官朝者万人。当此之时，诚使周公骄而且吝，则天下贤士 至者寡矣。苟有至者，则必贪而尸禄者也。尸禄之臣，不能存君矣。齐桓公设庭燎，为士之欲造见者。期

41、年而土不至。于是东野鄙人有以“九九”之术 见者，桓公日：“九九何足以见乎？”鄙人对日：“臣非以九九为足以见也，臣 闻主君设庭燎以待土，期年而土不至。夫土之所以不至者，以君天下贤君也；四方之士 皆自以论而不及君，故不至也。夫九九薄能耳，而君犹礼之，况贤于九九者乎？ 夫太山不辞壤石，江海不逆小流，所以成大也。诗云：先民有言，询于刍莞。言博谋也。”桓公日：“善。”乃因礼之。期月，四方之士相携而并至。诗日：“自堂徂基，自羊徂牛。”言以内及外，以小及大也。（节选自说苑尊贤）10 .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A.今人有不忠信重厚而多知能/如此人者/譬犹豺狼/与不可以身近也/是故

42、先其仁信 之诚者/然后亲之/于是/有知能者然后任之/B.今人有不忠信/重厚而多知能/如此人者/譬犹豺狼/与不可以身近也/是故先其仁 信之诚者/然后亲之/于是有知能者/然后任之/C.今人有不忠信/重厚而多知能/如此人者/譬犹豺狼与/不可以身近也/是故先其仁 信之诚者/然后亲之/于是/有知能者然后任之/D.今人有不忠信重厚而多知能/如此人者/譬犹豺狼与/不可以身近也/是故先其仁信 之诚者/然后亲之/于是有知能者/然后任之/11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A. “口锐者多诞而寡信”与“与朋友交而不信乎”（论语学而两句中的“信” 字含乂相同。B. “夫太山不辞壤

43、石”与“臣死且不避，卮酒安足辞”（鸿门宴）两句中的“辞” 字含义不同。C. “期月，四方之士”与“外无期功强近之亲”（陈情表）两句中的“期”字含 义不同。D. “自堂徂基”与“自我徂尔，三岁食贫”（诗经氓）两句中的“徂”字含义相同。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（）A.当鲁哀公询问选拔人才的标准时，孔子从人才应该首先具备良好的品德出发，认 为“拍者”“健者”“口锐者”三类人不可以任用。B.孔子认为，弓与箭协调，才能要求射中目标；马老实善良顺从，才能要求它是一 匹好马；人先要忠信敦厚，才能考虑他的才能。C.周公代理天子执政有七年时间，百姓中，有的被他当作老师对待，有的被

44、接见； 而对待贤士，或者举荐，或者教导，或者任用。D.齐桓公为接见贤士专门设置一个有火把的庭院，但贤士们还是有所顾虑，因为都 觉得他们的观点不可能及时传达给齐桓公。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）夫以言揆其行，虽有奸轨之人，无以逃其情矣。（5分）（2）诚使周公骄而且吝，则天下贤士至者寡矣。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成1415题。甲：闲居寄端及重阳韦应物山明野寺曙钟微，雪满幽林人迹稀。 闲居寥落生高兴，无事风尘独不归。乙：闲居寄诸弟韦应物秋草生庭白露时，故园诸弟益相思。尽日高斋无一事，芭蕉叶上独题诗。【注】端）韦端，是韦应物的族

45、弟。（重阳）崔播，是韦应物的外甥。 （高 斋）诗人闲居处。 芭蕉）古人多于芭蕉叶上书写，又芭蕉心为愁之象征。14 .下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.两首诗所写景物不同。甲诗写冬日清晨的野寺山林，乙诗写秋天清晨的庭院。B.两首诗抒情手法不同。甲诗以景衬情，情景交融；乙诗直抒胸臆，情真意切。C.甲诗写景更为具体，视听结合；乙诗写景只用白描，笔法简略但深得神韵。D.两首诗中诗人的形象各异。甲诗中的诗人清高脱俗，乙诗中的诗人多愁善感。15 .两首诗同是写“闲居”，但表现出来的诗人心境却不同。请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16 .补写出下列句子中的

46、空缺部分。（6分）（1）法度和准则是规范社会运行的行动指南，屈原在离骚中批评了“, ”的不良风气。（2）曹刿论战中，曹刿向鲁庄公解释他确认齐军不是伪装败退进而决定追击的 原因的两句是“, ”。（3）杜牧的阿房宫赋市以“ ， ”描写阿房宫宫 人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝而临幸。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用1 （本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1719题。“君子” 一词早在殷周时期已频繁使用。早期“君子”概念虽然多半专指社会特定 人群，但已有明确的价值导向。周易云：“天行健，君子以自强不息”“地势坤， 君子以厚德载物”。如此倡导，为此后君子人格和君子文化的形成发展，

47、植入了胚胎基 因，奠定了品质基础。君子人格在中华民族数千年的历史长河中，受到社会 各阶层人士的广泛认同和推崇。关于君子及君子文化的解说和阐发，不仅在 的历代典籍里俯拾即是数不胜数，而且数千年来一直以托物言志的方式浸润和渗透中国 人的日常生活。不仅君子和君子文化在器物、植物以及动物、饮食等方面均有充分的表 现，而且作为深厚的一种文化积淀，绵延数千年传承下来,传得、传得影响 深远、传得深入人心，直至今天仍活在老百姓的口头和心中。“君子一言，驷马难追”“君子爱财，取之有道”“君子成人之美”等，类似这些至今活跃于人们口头的民谚俗 语，涉及我们做人做事的方方面面，足以说明君子文化常常以“习用而不察、日用而不 觉”的方式，地熏陶和浸染我们日常生活。17 .请在文中横线处埴入恰当的成语。（4分）18 .文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）19 .下列各句中的引号，和文中第一句引号作用相同的一项是（3分）（）A.我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了