2023年学校开展党风廉洁建设教师心得体会（合计4份）.docx

《2023年学校开展党风廉洁建设教师心得体会（合计4份）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学校开展党风廉洁建设教师心得体会（合计4份）.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会在这之前，一提廉政，总认为那是政府的事，是党政领导 干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关。我通过学习校开 展的“廉洁从教”这本书，才认识到廉政是一种文化，廉政建 设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生 关系重大。我从这本书中得到了启发是：做人须正己，诚信守法，勿打 “擦边球”。特别是我们做老师的必须遵守廉洁从教。具体如下:一、教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是 以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报 酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、 以教报国

2、的精神。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持 俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。”就是对教师奉献 精神的诠释。他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为 学子们所效仿，成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁 从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批 学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰之中，默默地产生 着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。以这种情感 来对待和坚持献身教书育人的事业，就是人民教师应有的高尚 情操。二、要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、价值观当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教 师职业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来

3、任何物质上 的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看 着学生一天天茁壮成长，成为“四有”新人，当我们的桃李遍 天下，我们就会产生一种幸福感，一种成就感。这是其他职业 无法比拟的，是物质金钱换不来的。正如几十年如一日扎根青 海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤说：“我的生命在一批又一 批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我 的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，我们要树立正确 的人生观、价值观，发扬“甘为人梯”的奉献精神，安贫乐教, 爱岗敬业。当然，我们也相信，随着社会的不断进步，教师清 贫的形象将得到改变，物质待遇会有极大改善，教师兢兢业业, 尽职尽责会赢得社会的

4、丰厚回报。三、教师要杜绝利用职责之便谋取私利在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着不正之风、 分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想 水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题, 以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理 上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如有的教师上课不精 心组织教学，课后却大搞补习和家教，收取补课费、资料费， 向家长要钱要物，向学生乱摊派，乱收费等等。不仅违背了教师法、教育法，也损害了教师的群体形象，更为严重的 是败坏了社会风气，污染了育人环境，扭曲了纯洁的师生关系。 战国时代的大教育家孟子，认为“教者必以正”，为师不廉，师 道

5、必坏，师道坏则必误学子。“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、 恬淡无为，这是为师立教之根本。总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业 道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守 高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会XX年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党 员、人民公仆的原则和宗旨的事情，迈出了罪恶的步子，最终 身败名裂。王宝森、成克杰、胡长清等都是典型的例子。原来 是人民的干部，现在成了人民的罪人，其教训是惨痛的。前车 之鉴，后车之师，我们一定要从这些案例中吸取教育，引以为 戒。人是要有点精神的。有了远大崇高的理想和

6、信念，就会为 之努力奋斗。有了高尚的品格和品德，就会先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐。革命初期抛头颅洒热血舍身取义的仁人志士, 战争年代的用自己的身躯堵枪眼、挺起炸药包以及奋不顾身在 战场上冲锋陷阵的战斗英雄，他们正因为是有了推翻三座大山, 解救劳苦大众于水深火热之中，建立人民政权远大目标，并有 了必胜的信念。在社会主义建设时期，那些艰苦奋斗无私奉献 的优秀儿女，改革开放时代与时俱进一心为民谋利的先进人物, 也因为是有了脚踏实地建设社会主义、全心全意为人民谋利益, 最终实现共产主义远大理想和信念。人离开了崇高的理想和信 念，难免会变得庸俗不堪直至信奉人不为己天诛地灭资产阶级 的人生哲理。人的崇

7、高理想和信念不是由生俱来的，是来自对社会历史 发展规律的正确认识，对自然界客观发展规律的正确认识，而 这些都要靠学习。十月革命的一声炮响，给我们送来了马克思 列宁主义。我们共产党，正是学习理解了对社会历史发展规律、 自然界发展规律正确认识的马克思主义，并以此作为旗帜，才 召唤聚集了千百万中华民族优秀儿女组成了先锋队伍，为共产 主义的崇高远大目标而前仆后继浴血奋斗，取得了人民政权。 在改革开放的今天，我们生活条件好了，容易滋生讲求个人享 受的情绪，容易放松自身政治学习和思想修养，为人民服务的 宗旨、艰苦奋斗的作风就会淡薄，进而崇高信仰、革命的理想 就会淡忘。特别是东欧剧变、世界共产主义运动进入低

8、谷，对 共产主义运动容易产生困惑，以至于对共产主义理想产生动摇, 因此，这个时候加强马克思理论学习，加强对党的理论、纲领、 宗旨、路线、方针、政策的学习显得尤其重要。通过学习，不 断加深对马克思主义基理论的理解，掌握马克思主义的基本观 点、基本方法，用以改造自己的主观世界和客观世界，树立正 确是世界观、人生观、价值观。人总难免有点惰性，非常需要别人的监督。特别是在实行市场 经济的今天，一些不法分子，总会利用金钱美女拉拢腐蚀我们 的干部。我们干部手中的权利如果失去监督，就会成为谋取私 利或小集团利益的工具。只有实行政务公开，把权力的运作置 于阳光之下，置于群众监督之中才能有效地防止腐败滋生。要防

9、腐拒变，自律是关键。做到始终保持廉洁自律，两袖 清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直 教育我们要廉洁奉公、严格自律，经常向大家敲警钟。党员干 部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且 会使党、国家和人民的利益受到损害。有些党员干部并非学识 不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因 此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全 心全意为人民服务的宗旨。要警钟长鸣，经常检查自己的一言 一行，做到自重、自省、自警，自励。排除非份之想，常怀律 己之心，常修为官之德，始终保持共产党人的浩然正气。要提 倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰

10、苦奋斗 的优良传统和作风。只有这样，才能抵制腐败保持一身正气， 保持共产党员本质。我是教育系统的一名教师，更应该发扬艰苦奋斗的光荣传 统，抵制腐朽生活作风的不良影响。时刻牢记党的宗旨，廉洁 自律，要与时俱进，解放思想，开拓创新，在平凡的岗位上展 现出新时期老师的政治本色和精神风貌。为人民的教育事业作出自己应有的贡献。2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会在这之前，一提廉政,总认为那是政府的事，是党政领导干部的事，是社会上的事，似乎与学校无关。我通过学习校开 展的“廉洁从教”这本书，才认识到廉政是一种文化，廉政建 设不仅仅是党委政府的事，与学校密切相关，与学校中的师生 关系重大。我从这本书中

11、得到了启发是：做人须正己，诚信守法，勿打 “擦边球”。特别是我们做老师的必须遵守廉洁从教。具体如下:一、教师必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神乐于奉献，是人民教师的精神支柱，教师的奉献精神就是 以为学生服务为目的，以培育青少年成才成人为责任，不计报 酬，淡泊名利，乐于献出，不重索取的以教为志、以教为荣、 以教报国的精神。我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他 “捧着一颗心来，不带半根草去。”就是对教师奉献精神的诠释。 他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿, 成为中国现代垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地 影响了一批又一批学生的道德情

12、感和精神世界，使学生在敬仰 之中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我 改造。以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业，就是人民教师应有的高尚情操。二、要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、 价值观。当我们决定选择教师这个职业的时候，就要充分认识到教 师职业是艰苦而复杂的，这种职业不会为我们带来任何物质上 的富有，但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看 着学生一天天茁壮成长，成为“四有”新人，当我们的桃李遍 天下，我们就会产生一种幸福感，一种成就感。这是其他职业 无法比拟的，是物质金钱换不来的。正如几十年如一日扎根青 海高原的“孺子牛奖”获得者刘让贤说：“我的生命在

13、一批又 一批孩子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找， 我的幸福在年复一年的教育工作中获得。”因此，我们要树立正确的人生观、价值观，发扬“甘为人 梯”的奉献精神，安贫乐教，爱岗敬业。当然，我们也相信， 随着社会的不断进步，教师清贫的形象将得到改变，物质待遇 会有极大改善，教师兢兢业业，尽职尽责会赢得社会的丰厚回 报。三、教师要杜绝利用职责之便谋取私利在当前市场经济条件下，社会上确实还存在着不正之风、 分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想 水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这些社会问题, 以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理 上的不平衡就利用职

14、责之便谋取私利。例如有的教师上课不精心组织教学，课后却大搞补习和家 教，收取补课费、资料费，向家长要钱要物，向学生乱摊派， 乱收费等等。不仅违背了教师法、教育法，也损害了教师 的群体形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境, 扭曲了纯洁的师生关系。战国时代的大教育家孟子，认为“教 者必以正”，为师不廉，师道必坏，师道坏则必误学子。“修身 慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为，这是为师立教之根本。总之，教师要真正承担起教书育人神圣职责，用教师职业 道德规范严格约束自己，在工作和生活中增强清廉意识，坚守 高尚情操，廉洁从教，保证教育的公正和有效。2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会廉洁

15、从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质 要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有 助于良好社会风气的形成和发展。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心 学生的健康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育 学生;才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到 为人师表、廉洁从教。学高为师，身正为范。老师的身正，在 德育中尤为重要。其身不正，何以为师?教师是文明的使者，是 人类灵魂的工程师，作为授业解惑之人，更应为人师表，以自 己的高尚人格、模范行为来感染、影响并规范学生。教师只有完善自身素质，才能让学生从高尚的人格魅力中吸取有益的营 养。作为一名教师，

16、教学过程中，天天和学生在一起，学生和 我的接触时间可能比与父母的还要多。孩子们在学校学习快乐 吗?课上学得好吗?我关心他们吗？当他们遇到什么事情时，我能 帮助他们吗?等等，这些都是家长惦记的。所以很多家长会想办 法接近老师，甚至是给老师送礼。如果我们老师把全部的爱心 给学生，给每一个学生，让学生都喜欢我们，亲近我们，让家 长能更放心把孩子交给我们，让家长觉得老师是那么地关心自 己的孩子，工作是那么的负责任，教学方法是那么的适应自己 的孩子，我想这时候，家长就不太会专门想到要怎样来接近老 师，如何跟老师搞好关系，送些什么礼物给老师了。作为教师，担负着教育下一代的重任。教师如果率先垂范 廉洁奉公的优良品行，不仅对学生进行言传，而且还以身示范, 一方面教育青少年学生认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教 育学生做一个清廉纯洁之土，为构建和谐社会奠定人才基础。 同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员， 使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正 风气的匡正。才能值得他们信任的。