《实用单片机技术》课程标准.docx
《《实用单片机技术》课程标准.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《实用单片机技术》课程标准.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、实用单片机技术课程标准【课程名称】实用单片机技术【适用专业】中等职业学校电子类专业1 .前言1.1 课程性质随着电子设备智能化的不断发展和日益普及,单片机作为电子设备智能的核 心其应用日益广泛,在各种的电子应用领域中随处可见单片机的应用。因此,中 职学校信息电子类专业大都开设了单片机应用的相关课程O我校电子技术应用专 业作为一个信息电子类专业,特开设单片机技术与应用课程,作为一门专业 选修课程,以培养学生单片机应用相关的技能,并为后继电子电器设备相关课程 的学习打下基础,同时有效拓宽学生的就业方向。单片机技术与应用课程主要讲述单片机及其应用技术,该门课程的主要 作用在于通过单片机相关知识的讲解
2、和单片机应用系统开发过程的训练,使学生 具备单片机使用方面的基本知识和技能,以为后继的电子专业设备课程的学习打 下一定的基础。同时本课程也和本专业的PLC、电气自动化安装、制冷设 备原理与维修共同构成电子相关技能培养的课程体系,为学生毕业后到电子相 关岗位就业打下较好的基础,以拓宽学生的就业方向。1 . 2设计思路本课程标准的总体设计思路是:根据中职学生的学习特点,并结合本课程的 性质及教学内容,以及我国中职教育的发展方向,力求课程的教学在本课程标准 的指导下能够最大限度地激发学生的学习兴趣、调动学生的学习主动性和积极性, 以更好地达到本课程的教学目的和要求。为此,引导本课程的教学由传统的学科
3、 式知识组织方式转换为基于工作过程的项目引领式知识组织方式,并将项目的实 现过程分解成由简到繁的多个模块,紧紧围绕完成工作模块的需要来选择课程内 容;同时变知识学科本位为职业能力本位,从“任务与职业能力”分析出发,为 每一个工作任务设定职业能力培养目标;变书本知识的传授为动手能力的培养, 打破传统的知识传授方式,以工作任务为引导,创设工作情景,着力培养学生的 实践动手能力。根据上述总体思路,以市场应用主流的MCS-51单片机为载体,设计一只灯 闪烁、8只灯闪烁、跑马灯、LED数码管静态显示、LED数码管动态显示、按键 控制的计数器、电子计时秒表、8X8点阵显示屏等项目,从而将单片机应用过 程中
4、的硬件电路板设计、引脚输出状态的控制、引脚输入状态的判断、分支与循 环程序的实现、中断的应用、定时器的使用、键盘和显示接口等相关内容贯穿其 中,引导学生完成相关基础知识的学习和基本技能的掌握。本课程建议学时为71课时。(不含复习、考核和机动时间)。2 .课程目标(1) .知识目标:熟悉MCS-51单片机引脚的名称、功能及应用特点。熟悉MCS-51单片机内部可供使用的主要资源及应用方法。掌握MCS-51单片机中断和定时器的使用方法。掌握MCS-51单片机C语言的编程知识与技巧。熟悉单片机应用产品开发的主要过程。(2) .能力目标:能够描述MCS-51单片机主要引脚的功能和使用方法。能够使用C51
5、语言编写常用的顺序过程控制程序、分支程序、以及 循环控制程序。能够使用单片机提供的中断处理功能正确处理单片机应用过程中的 紧急情况。能够使用单片机内部的定时器资源完成工作过程中的定时时间控制。 能够根据应用需要为单片机设计相应的信号输入输出接口。能够根据产品的功能需求进行简单单片机应用产品的硬件电路设计。(3) .态度目标:具备根据任务需要主动学习的意愿和能力。能够在完成任务过程中自觉遵守相关的各项规定,按相应操作规程 进行操作,保证操作安全。能够在任务完成过程中发现问题、分析问题,并通过努力解决问题。在任务完成过程中具有分工协调、团队合作的意识。在任务完成过程中能够认真负责,并能够和团队的其
6、他成员进行良 好的沟通和协调。具有工作岗位所要求的良好职业道德,和爱岗敬业、吃苦耐劳、遵章守纪品质。3 .课程内容和要求序号工作任务课程内容与要求活动设计参考 学时1电源模 块(整流 滤波稳 压)桥式 半波、电 容滤波 三端稳 压(全 波、电感 滤波等 作拓展 内容)1应用场景展示成品(引 入思政)2 .元件及应用(符号、组 成结构、参数)3 .画图(翻绘)理解电路 联接关系4 .工作原理5 .安装(只是一个任务)6 .调测(电压电流波形 等,参数运用,简单故障)放具体知识技能点配套AD课程2项目二8只灯闪 烁1、进一步熟悉使用单片 机实验箱和Keil软件。2、会连接单片机的最小 工作系统。3
7、、初步理解单片机中的 位、字节的概念。4、掌握二、十、十六进 制间的相互转换。5、能识读和编写基本顺 序语句。教师讲解、引导学生探究 分析并记忆以下知识要 点:AT89s51的复位电路、 振荡电路;二、十、十六 进制间的相互转换;延时 程序编写(方式1)。教师示范指导学生,以学 生任务书和小组合作自 主学习方式完成以下技 能要点:认识LED管、应 用keil软件进行编程、 调试、实验箱进行相关连 接下载程序。83项目三跑马灯1、能掌握单片机的并行1/0 口结构和操作方法。教师讲解、引导学生探究 分析并记忆以下知识要92、能定义和使用无符号 字符型等数据类型。3、能阅读和运用for, while
8、 语句。4、根据例题,能模仿编 写简单C语言程序,并能 编辑、编译、调试程序。点:八位LED电路;延时 程序编写(方式2);数 据类型;for/while语句 的使用。教师示范指导学生,以学 生任务书和小组合作自 主学习方式完成以下技 能要点:编写并调试程 序、实验电路连接、下载 程序并观察结果。4项目四LED数码 管静态 显示1、能利用所学知识正确 理解七段数码管结构及 显示原理。2、能利用所学知识编写 数码管静态显示的应用 程序。3、会定义和调用子函数。教师讲解、引导学生探究 分析并记忆以下知识要 点:七段LED数码管、七 段LED数码管控制电路、 子函数的定义和调用。 教师示范指导学生,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实用单片机技术 实用 单片机 技术 课程标准
限制150内