部编版三年级语文上册1-8单元测评卷附答案.docx

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1、部编版三年级语文（上）第一单元测评卷（时间:90分钟一、积累运用。（50分）1.下面加点字读音有误的一项是（假期(jid) 荒野(huang) 好人(hbo)挨打(ai)A.假如(jid) B.衣裳(shding) C.好学(hdo) D.戒尺(ji。 满分：100分）B ）（2 分）放假（j放） 罚站（fd） 爱好（hdo）照例（li） 2.读拼音，写词语。（8分）cu zhuanghan yu粗-壮这语一 -欢kudng hudn好 奇*hao qirong qiu绒吁求，xian yan.鲜一一hu xidng互zi ran自J、3 .比一比,再组词。（4分）杨（杨树）扬（飘扬）扮（打扮

2、）猜（猜想）粉（粉红）请（请客）服（服装）报（报纸）4 .照样子，在括号里填上合适的词语。（6分）例：（读）课文例：一（所）小学（做）游戏（间）教室（提）问题（条）小路例：（有趣）的事情（敬爱）的老师（飘扬）的国旗所以，我爱秋天！秋天，飒飒的秋风吹拂着大地。秋风吹散了天上的白云，使蔚蓝色的天空变得格外高远。秋风吹弯了地上的小草，使一马平川的绿草原披上了秋装。秋风唤 醒了桂花、菊花，使桂花香飘十里，菊花傲霜而立。秋风染黄了树叶，使大地呈 现出一片金黄。秋风吹弯了稻谷，使田野上荡起了滚滚金涛。秋风吹遍了果园, 使硕果满树所以，我爱秋天！1 .在文中找出反映春夏秋冬特点的词语并仿写词语。（4分）春天

3、：阴雨绵绵春光明媚夏天：赤日炎炎骄阳似火秋天：天高气爽五谷丰登冬天:风雪交加白雪皑皑2 .第四自然段一共有 七 句话。这段话是围绕第 一 句话来写的,可 见，这段话的中心句是第 一 句。这段话在结构上的写法是A 。（选一选）（2 分）A.先总后分B.先分后总3 .作者写了哪些有秋天特色的景物？（2分）秋风、小草、桂花、菊花、树叶、稻谷、硕果。4 . “我”为什么喜爱秋天？（2分）因为家乡的秋天天高气爽，使人心旷神怡。5 .你喜欢哪个季节？为什么？（2分）示例：我喜欢夏天，因为我是一个地地道道的吃货，夏天可以吃到冰激凌,香香的，甜甜的，一口咬下去，冰凉冰凉的，太爽了!三、语言运用。（30分）每天

4、的生活都是多姿多彩的，把你一天见闻中的一件重要的事情，或者一处 美丽的景色，写成一篇日记，格式要正确。三年级语文（上）第三单元测评卷（时间：90分钟 满分：100分）题号*:总分得分一、积累运用。（50分）1 .下列加点字注音全部正确的一项是（C ）（2分）A.草茎(jin)B.吞咽(yin)ng)C.稍息(shoo) 拆除（chGi） 犹豫（同） 跺脚（dud） 嚼碎(jido) 悲伤(bie) 禁止(jin)斧子(fu)强行(qi a号召(zhao)2 .读拼音，写词语。（8分）.大柴一huo chdipin ming暖和nuan huowei kou蜡-烛一la zhu咱彳zdn men

5、1 .臾.han leng流，一,目liu lei3 .按要求写词语。（8分）在括号里填上合适的量词。（2分）（块）奶酪一（辆）推车次）旅行一（盏）油灯（2）在括号里填上表示声音的词语。（3分）雷声（轰隆隆）拍掌声（啪啪）风声（呼呼）读书声（琅琅）（3）在括号里填上合适的词语。（3分）（高大）的松树 （美丽）的地板（满意）地舒展 （紧紧）地包裹4.写出下列词语的近义词或反义词。（6分）泉水声（叮咚）大雨声（哗哗）茂密）的草丛紧张）地大叫反义词：集合一（分散）偷懒一（勤快）犹豫一（果断）近义词：突然一（忽然）依旧一（依然）马上一（立刻）5 .选出句中加点字的正确解释。（填序号）（3分）钻：用锥状

6、的物体在另一物体上转动打孔； 穿过，进入;钻研，仔细深入地研究。种子钻出地面，站在阳光下。（）他肯钻研，学得快。（）弟弟在木板上钻了个眼儿。（）6 .按要求写词语。（3分）七上八下（含数字）三心二意十全十美争先恐后（含反义词）南来北往深入浅出跑来跑去（“来去”式）飞来飞去 游来游去7 .选词填空。（3分）（1）牛的前三个胃是（贮藏）食物的，只有第四个胃才是管消化的。（2）海底（蕴藏）着丰富的资源。（3）我一直把这个秘密（埋藏）在心底。8 .按要求完成句子练习。（10分）（1）多么温暖多么明亮的火焰。（改为比喻句）多么温暖多么明亮的火焰，简直像一支小小的蜡烛。（2）红头向周围看了看。红头悄悄地躲

7、在一个草堆里不作声了。（把两句话合并成一句话）红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。（3）木地板舒展着身子。（扩句）美丽的木地板尽情地舒展着僵硬的身子。（4）手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。（用加点词语写句子） 妹妹一边看电视，一边吃零食。（5）妈妈买了水果、桃子、苹果,还有巧克力。（在原句上用修改符号修改病句）9.下列句子中不能说明“以理服人”的一项是（D ）（2分）A.灯不拨不亮，理不辩不明。B.有理走遍天下，无理寸步难行。C. 一时强弱在于力，万古胜负在于理。D.君子不失色于人，不失口于人。10.根据课文内容答题。（5分）那一定会很好讲的是一粒种子长成一棵大树，被砍伐后

8、做成 推车、椅子、木地板的故事。二、阅读理解。（20分）（一）在牛肚子里旅行（节选）（10分）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃 回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1 .选段中两个加点的“它”分别指谁？（2分）第一处：红头第二处：青头2 .第一段中，红头在牛肚子里经过了哪些地方？填一填。（3分）（第一个胃）一（第

9、二个胃）一（牛嘴）3 .文中画线句子要读出（A ）的感情。（选一选）（2分）A.欣慰、高兴 B.难过、悲伤4 .从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？（3分）当红头回到牛嘴里一动也不能动时，青头爬到牛鼻子上，用自己的身体在牛 鼻孔里蹭来蹭去，目的是让牛打喷嚏，红头才能从牛嘴里给喷出来。（二）老办法不行了（10分）说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原来有一条小溪, 由于天气干旱，已经干了。这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问：“喜鹊老兄，这儿有水吗？ ”花喜 鹊回答说：“这儿村民用的是井水，只是井底很深，得想个办法才能喝到。”乌鸦 说:“这个我有经验。”它想：“以前我喝瓶子

10、里的水，瓶子也是很深的，丢些小 石了，水就涨上来了”它来到井边一看,水井果然很深。于是，就衔来石子， 一块一块丢进井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝上一滴水。它叹息着：“唉！老办法 怎么不管用啦？ ”花喜鹊想了想，说：“我有办法啦！ 1 .用“”在文中画出乌鸦心里描写的句子。（2分）2 .乌鸦的老办法不管用了，是因为井太深了，里面的空间太大了，小石子 扔到井里后，水升不上来。（2分）3 .读了短文，你明白了（ B ）（3分）A.凡是老办法都不管用。8 .对老经验、老办法要根据新情况具体分析，灵活运用。9 .喜鹊想出了什么办法呢？试着写下来。（3分）示

11、例：我们可以去找一根很长很长的吸管来，像小孩子那样，把吸管伸进井里，这样就可以喝到水了。三、语言运用。（30分）童话世界多么神奇啊！我们也来编一个童话故事吧！请你选择几种动物、植 物或几件物品，以它们为主人公，想象一下它们之间可能会发生一些什么事，编 成一个童话故事写下来。要求：想象丰富，叙述流畅。三年级语文（上）第四单元测评卷（时间：90分钟 满分：100分）题号总分得分一、积累运用。（50分）1.用“”划去括号里不正确的读音。（3分）孵蛋（fd %k）凑近（沏 cou）偶尔（抵 er） 晾干（lidng nrong）沾水（汨n zhan）干吗（md ?na）准备-2.读拼音,zhun be

12、ibao shai暴晒3.用写词语。（8分）qidng bigen ben men ban墙-.璧.根-母板yin cTzhu yi zhuang dao因此/撞”标出括号里恰当的字。（4分）（ 漂 飘）亮 准（备 奋） （炮）满 （坡 破）坏发（努）（练 炼）习 来（访 仿） 索（姓 性）4 .按查字典的要求填空。（4分）“张”用音序查字法，应先查音序Z,再查音节zhang；用部首查字 法，应先查部首 弓，再查 四 画。“张”在字典里的解释有：量词； 看，望；开，展开；姓氏。给下列词语中的“张”选择正确的意思，填上序 号。张开（） 张三（） 张望（） 一张纸（）5 .用“发”组成合适的词语填

13、空。（4分）（1）前不久，他家（发生）了一件奇怪的事。（2）因为他近视，就没有（发现）漏刮了一根胡子。（3）科学家（发明）了许多设备，满足人民的生活需要。（4）胡萝卜先生常常因长着浓密的胡子而（发愁）o6 .先把词语补充完整，再按要求答题。（6分）四（面）八（方） 捧腹（大）（笑） 拔腿（就）（跑）（D形容笑的词语还有:哈哈大笑眉开眼笑笑逐颜开百（发）百（中）美（味）（佳）肴七（上）A（下）与画横线词语结构相同的成语（ABAC式）：一心一意十全十美自 由自在7 .读句子，在括号里加上标点符号。（5分）（1）我高兴地说（：“）今天玩得真开心（。”）（2）（ “）太美了（！”）姐姐高兴地说（，“）

14、这儿真是太美了（。”）（3）（“）你怎么啦（？）是哪里不舒服吗（？”）老师问（。）8 .按要求完成句子练习。（8分）（1）你知道狗是会叫的。（改为反问句）你难道不知道狗是会叫的吗？（2）因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（用加点词语写句子） 因为我的作业完成得很好，就得到了老师的表扬。（3）蜘蛛在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。（缩句）蜘蛛织了网。（0）（4）公园里到处都可以看到盛开的鲜花和1悦耳的鸟声。（在原句匕用修改符号修改病句）9.根据课文内容答题。（8分）（1） “人心齐，泰山移，只要我们团结一心,就能战胜一切困难。（2）总也倒不了的老屋中的老屋先后因为 小猫、老母鸡、蜘蛛 的央求,

15、到现在也没有倒下。老屋 乐于助人、魂奉献 的精神值得我们学习。（3）小狗学叫一文中，这只不会叫的狗跟学叫，引来了狐狸；跟_ 杜鹃学叫，差点被猎枪打中。（4）胡萝卜先生的胡子一点点变长，是因为（B ）A.他不喜欢刮胡子。B.他的胡子沾到了甜甜的果酱。二、阅读理解。（20分）（一）小狗学叫（节选）（8分）就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的 神枪手。哪怕是二只夜莺，他们也会给打下来。二个枪法很准的猎人经过那里, 听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了

16、，竟然对狗开枪！狗跑啊，跑啊1 .选文中哪句话体现出了猎人里面有百发百中的神枪手？画上“ （2 wwwvww*分）2 .“它很诧异”，它“诧异”什么呢？（3分）猎人和狗之间应该是朋友，可是那个猎人居然对狗开枪，准是发疯了。3 .故事的结局会是怎样的？请你接着往下写一写。（3分）示例：狗跑啊，跑啊，跑到了一片茂密的草丛里，正在它很绝望的时候，草绚（丽）（多）彩（手）忙（脚）乱急急（忙）（忙）（眼）疾（手）快糊（里）糊（涂）鸦雀（无）（声）上面的词语中，含有人体部位名称的是手忙脚乱和眼疾手快。6.给加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（3分）热闹：（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快；热闹

17、的景象。（1）我们准备组织文娱活动，你也来热闹一下吧。（） （2）广场上人山人海，十分热闹。（） （3）大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。（） 7 .判断下列句子是不是比喻句，用表示。（3分）（1）茫茫的草原像一块无边无际的绿毯。（V ）（2）那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。（V ）（3）他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。（）8 .按要求完成句子练习。（8分）（1）你们既然想听，我就讲讲吧！（用加点的词语造句）你既然答应了妈妈，就要说到做到。（2）春天来了，小树长高了。（改成拟人句）春天来了，小树鼓足了劲，拼命地长

18、高了。（3）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句）孙中山想，这样糊里糊涂地背，肯定没用。丛中传来“汪，汪”的叫声。小狗顿时安静了下来，它感到那声音是在跟自 己交流着什么，原来这才是自己应该学的叫声。（二）骄傲的孔雀（12分）孔雀本来是能飞的鸟。从前，无论是高山和海滨，都能看到它轻轻地扇着双 翅，舞动着那五颜六色的尾巴，在蔚（混 蓝）色的天空中飞翔，简直像彩霞在 旋舞！人们称赞:“孔雀真美啊！”于是，孔雀渐渐有些骄傲了，它经常逗留在地面上，在人们面前（卖浜） 弄自己那美丽的尾巴。日子长了，孔雀的翅膀就变得软弱无力，（徭 再）也不 能在天空中自由飞翔了。它只好拖着一条沉重的尾巴，在

19、地面上晃来晃去。1 .用“”划去文中括号里不恰当的字。（3分）2 .用“”画出文中孔雀在天空中飞翔的句子。（2分）3 .孔雀不能在天空中飞翔的原因是什么？（3分）因为孔雀听了人们的称赞，渐渐有些骄傲了，经常逗留在地面上，时间一长， 它的翅膀就变得软弱无力，不能在天空中飞翔了。4 .这则寓言主要告诉我们什么？（在正确答案后面的括号内画）（2分）（1）孔雀真美丽。（）（2）骄傲使人落后。（V ）（3）孔雀再也不能在天空中飞翔了。（）5 .给这则寓言故事加上一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）三、语言运用。（30分）（一）口语交际。（5分）你叫什么名字？你知道你名字里的意义吗？跟大家说说。示例

20、：我的名字叫丁雨行，我妈妈生我的时候，外面正下着蒙蒙细雨，爸爸当时在单位加班，急急忙忙赶回家，要把妈妈送到医院，没想到的是，在半路上 我就出生了，然后一大家子人在雨中又回来了。（二）习作。（25分）我和李明是好朋友。一天，我把自己刚买的淘气包马小跳借给李明看, 没想到他居然把书弄脏了，封面还有破损，我非常生气根据这个开头，续写故事，注意想象合理，内容具体。（二）船底鱼（10分）在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼鱼印（yin）。鱼印的体型长得 苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸 的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过

21、程中，遇上了饵（济）料丰富的海区或者 见到它的“船主”大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘 的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。 这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上 新“船”。鱼印在大海中乘船周游，（不仅）省力气，（而且）还靠着船只和 鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1 .在文中括号里填上合适的关联词语。（2分）2 .从文中找出船底鱼名字的由来，用“”画出来。（2分）3 .鱼印乘的“船”指的是 鲨鱼、海龟、鲸的腹

22、部或船底。（2分）4 .鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指吃剩下来的一些残食。（2分）5 .鱼印海中乘船周游，一举两得:一得是省力气；另一得是靠着船只和鲨鱼 等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，（2分）三、语言运用。（30分）（一）小练笔。（5分）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的 嘴。（请你也抓住一种小动物的外形特点写一写。）示例:小白兔浑身雪白雪白的,像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛,像白玉 上嵌着两颗红宝石，耳朵很长,毛茸茸的,像两只剥了皮的香蕉,嘴是三瓣的,红红 的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时,嘴巴向三面咧开,露出粉红色的牙床。（

23、二）习作。（25分）观察自己感兴趣的动植物,看看谁在观察中有新的发现，还可以写一写你在观察中产生的疑问。题目自拟,不少于35。字。（二）南湖的晚霞（9分）我家住在南湖旁边,每当我晚饭后在湖边散步时，都会看到夕阳慢慢地落下 山去，西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了 红色。湖中的倒影，有树木,有楼阁，有色彩绚丽的天空，简直是一幅美丽的图画。 晚风吹来，荡起一层层湖波。这时，由于晚霞的映照，湖波又红又亮，像嫦娥舞动 着的红绸闪烁着，滚动着。前浪逐后浪，前面的浪头消失了，后面的浪头闪烁着, 滚动着，又涌上去了回到家里，又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上,玻璃窗 泛着金光，

24、屋子里通红通红的，我好像也被打扮成了 “金人”似的。1 .“西边的天空，好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖，全被霞光染成了红 色。”从这两句话来看，作者的观察顺序是从 天空 到 湖面。（2分）2 .用“”画出文章的总起句。（2分）3 .“湖波又红又亮，像嫦娥舞动着的红绸闪烁着，滚动着。”在这句话中，作者把 湖波比作红绸。（2分）4 .这篇短文作者主要写了南湖晚霞的美丽，表现了作者对晚霞、对南湖的 喜爱之情。（3分）三、语言运用。（30分）（一）小练笔。（5分）根据下面的开头，围绕这个意思,试着写一段话。春节真热闹！ 示例:社区的每一条街，每一条路，都挂着一串串的大红灯 笼，插着彩旗，拉着横

25、幅，家家户户张灯结彩，贴上红红的春联。一阵阵的锣鼓声 传来，人们像潮水般涌向广场,欣赏舞狮、舞龙表演和各种文体活动,到处是欢声 笑语，喜气洋洋。（二）习作。（25分）向大家介绍你去过的地方，可以写一处美丽的公园，可以介绍某一座著名的 建筑，还可以描写一个迷人的风景区。要写出这个地方的风景怎样吸引人，让别 人也会对这个地方感兴趣。题目自拟,不少于35。字。色的？小白鸽说:“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。”小燕子说:“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨 淋在柳树上，柳树绿了麻雀说:“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨迺在桃树上，桃花红了。春雨 逋在杏树上，杏花红了 J

26、小黄莺说:“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄 了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了 J春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小 鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地带来了 万紫千红。”1 .小鸟们在争论一个什么问题？（2分）春雨到底是什么颜色的?2 .小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？ （4分）小白鸽说春雨是无色的。小燕子说春雨是绿色的。麻雀说春雨是红 色的。4小黄莺说春雨是黄色的。3 .在第五自然段描写春雨落下时的动作的词语下面画上“（2分）4 .你认为春雨是什么颜色的？仿照短文中的写法，

27、写一写。（2分）示例:春雨是白色的。看，春雨滴在望春花树和玉兰树上，望春花开了，玉兰 花也开了,洁白洁白的。三、语言运用。（30分）习作。题目：的一件事。生活中总会有很多事情让我们难忘，有的可能很有趣，有的可能让我们自豪, 还有的也可能令我们伤心先把题目补充完整，然后把这件事有条理地写下 来。不少于35。字。三年级语文（上）第八单元测评卷（时间：90分钟满分：100分）题号总分得分一、积累运用。（50分）1 .给下列带点字选择正确读音，用”画出来。（3分）调动(dido tiao)迅速(su shu) 战斗(dbu dou) 仰望(hng yang)白求恩大夫（dGi da）宁静(ning n

28、in)2 .读拼音，写词语。（4分）mian duijiao wai面一对.不上外跳/动tiao dong男孩.nan hdi| /I Z VI %lunhujiaoluo轮流.角落.持cni jiu动，1 - 1dong ting3.比一比，再组词。（4分）同（同学）司（公司）跌（跌倒）铁（铁棒）城（城墙）诚（诚实）妙（奇妙）秒（秒针）4 .写出下列词语的近义词和反义词。（8分）骤然一（突然）（缓慢）持久一（长久）（短暂）鼓励一（鼓舞）（打击）镇定一（镇静）（慌张）5 .选词填空。（8分）（1）战斗非常（激烈），敌人不断反扑，我军（猛烈）回击，给了敌人 当头一棒。（2）这场乒乓球比赛进行得十

29、分（激烈）,当刘刚取得了最后的胜利时， 观众席上传来一阵（热烈）的掌声。（3）李红很文静，总是（默默）地坐在教室的一角。（4）上课前，她（早早）地来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。（5）英子犹豫了一会儿，（慢吞吞）地站了起来，眼圈红红的。（6）英子向大家（深深）地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了 讲台。6 .下列加点词语运用不恰当的一句是（C ）（2分）A.白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。 B.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” C.故事讲完了，教室里响起了强烈的掌声。 D. “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 7 .用“”划去下列每组词语

30、中不同类的一项。(3分)(1)馒头 橙子 西瓜 香蕉 菠萝(2)锅铲 汤勺 裤子 菜板 碗筷(3)电视 冰箱 洗衣机河 微波炉8 .读下面句子，解释加点字的意思。(3分)(1)群儿戏于庭。庭：庭院。(2)众皆弃去。皆：全，者除(3)水迸，儿得活。迸：涌出。9 .按要求完成句子练习。(8分)(1)全班同学的目光一齐投向了那个角落。(缩句)目光投向角落。(2)灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。(仿写拟人句)路旁的小树使劲地摇晃着身体，热情地向我们打招呼。(3)我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)我不能离开自己的阵地。10.补充下列(4)通励她的腿脚有残疾磅她不愿意让别人看见她走路的姿势。 句上

31、用修改符号修改病句)名言，再选择恰当的名言填空。(7分)A.爱人若爱其身。墨子B. 不迁怒，不贰过。一一论语C.仁者爱人，有礼者敬人。一一孟子D.与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。一一荀子（1）妈妈总是教育我：B ）在平时的生活中，不要把自己的烦恼和 愤怒发泄到别人身上，同样的错误不要重复犯。”（2）“（ C ） ”告诉我们要懂得关爱他人，尊敬他人。二、阅读理解。（20分）（一）灰 雀（节选）（9分）公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸 脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走 到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经

32、常给它们带来面包渣和 谷粒。1 .文中描写灰雀胸脯颜色的词语是粉红和深红。（2分）2 .用“”画出文中描写灰雀活动的句子。这个句子运用了 拟人 的 修辞手法。（3分）3 .“每次” “都要”“经常”这几个词语体现了（ B ） （2分）A.列宁非常喜爱这棵高大的白桦树。8 .列宁非常喜爱这三只欢快的灰雀。9 .用选段中加点词语写句子。（2分）我喜欢 公园里的白鸽，每次 路过公园 都要 去看看它们，还经常 带一些食物给它们。（二）达尔文和小松鼠（11分）一百多年前，英国有一位科学家，叫达尔文。达尔文小时候爱到野外去玩儿。天上的鸟，地上的虫，水里的鱼，他都喜欢。（4）你可知道，妈妈，他们的家是在天上

33、，在星星所住的地方。（仿写句子）你可知道，妈妈，他们的家是在大山里，在鲜花盛开的地方。9.根据课文内容填空。（8分）（1）大家 民族 不同、穿戴不同，来到学校，都成了 好朋友。那鲜艳 的服装，把学校打扮得绚丽多彩。（3分）（2）读了不懂就要问这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“学 问学问，不懂就要问。”这种学习态度多么值得我学习。（2分）（3） “牧童骑黄牛，歌声振林檄。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这是 清 代诗人 袁枚 的作品。（3分）二、阅读理解。（20分）（一）花的学校（节选）（10分）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林 中吹着口笛。于是，一群一群的花

34、从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他 们站墙角的。1 .仿写词语。（3分）一群一群一只一只 一朵一朵 一片一片2 .第一自然段中，“走过荒野”“吹着口笛”运用了拟人的修辞手法，表现 了东风欢快的心情。（2分）3 .读到花“在绿草上跳舞、狂欢”时，你体会到了什么？（3分）他从来不捉弄小动物，而是观察它们怎样生活。有一次，他又到树林子里去玩。看见树上有几只从来没有见过的小鸟。他站 住了，仰着头仔细观察。那天他穿的是一件棕色（光滑 粗糙）的外衣，站在那儿一动不动，像一根树 干。

35、一只小松鼠跑来了，顺着他的腿往上爬，一直爬到肩膀上。小松鼠坐在他的 肩膀上，左看看，右看看，还翘着小尾巴，跟树上的妈妈打招呼。松鼠妈妈可（急 东）坏了。它吱吱地叫着，好像在说：“傻孩子，那不是大树，是人啊！他会伤 害你的。”达尔文非常喜欢小动物，怎么会伤害小松鼠呢！1 .用“”划去文中括号里不恰当的词语。（2分）2 .照样子，写词语。（3分）软乎乎（ABB式） 香喷喷 油腻腻 哗啦啦大惊小怪（含反义词）上天入地南来北往出生入死3 .根据你对短文的理解填空。（4分）达尔文是 英 国的科学家,他非常 喜欢 小动物,但小松树的妈妈并不 知道，还以为他会伤害自己的孩子，所以 急坏了。其实，达尔文是不会

36、 伤 害小松鼠的。4 .读第四和第五自然段，想象一下，小松鼠是怎样跟妈妈打招呼的？写一 写。（2分）小松鼠说：“妈妈，妈妈，你就放心吧！我知道是人，但他不会伤害我的， 不然的话，我也不可能爬到他的肩上来的。”三、语言运用。（30分）你的课余生活是否有趣？你最喜欢做什么？快来向大家介绍一下你的课余 生活吧！让我们也来分享你的快乐。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，不写错别字，不少于350字。部编版三年级语文上册句子专项训练1 .孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）2 .秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）3 .大家热情地接待了远方的客人。（缩句）4 .同学们向在校园

37、里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加 点词仿写句子）5 .小蜘蛛织了一张网。（扩句）6 .这棵树的树叶向着农夫哗哗地拂动起来。（缩句）7 .这个故事很有意思。（改为反问句）8 .泥土是种子的家。（用加点的字仿写句子） 9 .密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）10 .风，是大自然的音乐家。（改为反问句） n.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）12 .湖水很平静。（改成比喻句）13 . 一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）14 .同学们听课。（把句子写具体）15 .今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）16

38、.小明上课认真听讲。小明的学习成绩很好。（用上合适的关联词语把两句话合并成一句话）17 .我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩写句子）18 .白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。（修改病句）19 .战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）参考答案1 .孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。2 .秋天的大门被秋天的雨打开了。3 .大家接待了客人。4 .示例：正月初一早上，弟弟向爷爷奶奶问好，向爸爸妈妈问好，向哥哥姐 姐问好。5 .示例：小蜘蛛在屋檐下织了一张又大又漂亮的网。6 .树叶拂动起来。7 .这个故事不是很有意思吗？8 .示例：蓝天是白云的

39、家。9 .森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。10 .风，难道不是大自然的音乐家吗？11 .岩石上生长着珊瑚。12 .示例：湖水平静得像一面镜子。13 .示例：一阵风吹来，叶子在空中舞蹈。14 .示例：同学们在教室里认认真真地听课。15 .今天，小丽穿着粉红色的裙子，戴着白色的帽子，可漂亮了!16 .因为小明上课认真听讲，所以他的学习成绩很好。17 .我望着父亲。18 .提示：把“继续”改为“连续”。19 .战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。我体会到了当雨来临时，花儿们开心愉悦的心情。4.对“地下的学校”理解正确的一项是（B ）（2分）A.建在地底下的学校，花儿们就在那里上学。B

40、.指不自由的读书生活。（二）山村小学（10分）是一簇白色的山菊花在山野开放吧？是一支船队在绿海碧波中航行吧？我们的学校，青瓦白墙的学校，坐落在山野的怀抱里，远远望去，像绽开的 花，扬帆的船。它是嵌在大山上的一面窗子，透过它，我们看到辽阔的大海，美丽的城市和 遥远的宇宙，还有山外那一片丰富多彩的天地。采来山里的野花，紫蓝色的牵牛花，乳白色的小茉莉，红霞似的山茶，霓虹 似的三色槿给学校编织彩色的花边，让蜜蜂、蝴蝶飞来，在我们的歌声中舞 蹈。种上山里的香樟、塔松、赤桦给学校镶一条绿色的林带，让杜鹃、画眉、 布谷、黄莺用蜩啾的欢鸣陪伴着我们朗朗的书声。1 .“我们”的学校坐落在 山野的怀抱里，像 绽开

41、的花，扬帆的船。 （2分）2 .文中表示颜色的词语有：白、绿、青、碧等。这些颜色真多呀，我可以用四字词语“五颜六色、五彩缤纷”来形容。（2分）3 .认真读短文，说说你对画线句子的理解。（3分）“我们”在学校里读书学习，了解了大山以外的世界。4 .你喜欢你的学校吗？为什么？（3分）我喜欢自己的学校，因为学校里有敬爱的老师，有可爱的小伙伴们，还可以 学到很多的知识。三、语言运用。（30分）（一）口语交际。（5分）这个暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？和同学们分享一下吧！注意 要把自己的经历讲清楚。示例：今年暑假爸爸妈妈把我送回老家了，在爷爷奶奶家我学会了很多生活 本领，比如：自己会洗衣服了，和

42、奶奶一起做饭，和小妹妹比赛打扫房间等。在 老家的日子，可开心了！（二）习作。（25分）选一个大家都熟悉的人，通过对他（她）的外貌、动作、神态以及他（她）所做事情的详细描述，让大家猜出他（她）是谁。三年级语文（上）第二单元测评卷（时间：90分钟满分：100分）题号-总分得分、积累运用。（50分）chi)1 .给加点字选择正确的读音，画上石径（jin残菊（cdn凌乱（lin2 .读拼音,pu kaiydn liao颜料3.比一比,Jing)xian)ling)（5 分）犹如(you 皮靴（hua喇叭（ci写词语。（8分）pido dongpai he再组词。（4分）xidnyou)xue)Id)n

43、uni增添(zOng ceng)掠过（1证 lue）钥匙(yao shi y a otu.仙一女chi dao zJinJi淡（淡绿）漂（漂亮）铺（铺路）（桃花）谈（谈话）捕（捕鱼）4.在括号里填上合适的量词。(3分)（把）钥匙块）地毯（盒）颜料（枚）邮票首）歌曲（场）秋雨5 .按要求写词语。（4分）亮晶晶（ABB式）湿漉漉黄澄澄一片一片（_A _ A 式）一朵一朵一条一条金黄金黄（表示颜色的词语）火红火红天蓝天蓝描写秋天的词语秋高气爽丹桂飘香6 .给加点字或词选择正确的解释。（填序号）（5分）爽：明亮，清亮；痛快，率直；清凉，清洁；违背。凉爽（） 秋高气爽（） 爽快（） 所见：看到；所见到的景物。夜书所见（） 亲眼所见（） 7 .选词填空。（6分）他待人和善，胸怀（宽广）0（2）（广阔）的田野上，到处可见丰收的景象。走进这（辽阔）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。eq x（不仅而且只有才因为所以）（4）（因为）秋雨给大家带来了快乐，（所以）我们都很喜欢它。遇到困难，我们（只有）坚持不懈，（才）能克服它。（6）秋雨（不但）很凉爽，（而且）很温柔。8 .判断下列句子运用的修辞手法，选一选。（4分）(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(比喻句)(2)橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！(拟人句)