教师德育工作计划格式（16篇）.docx

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1、教师德育工作计划格式（16篇）教师德育工作计划格式（精选16篇）教师德育工作计划格式篇1时光如流水，在平淡与忙碌中，不知不觉，一学期就要结束 To这一学期我的感受，就是欣喜，看到了孩子在成长。对于一 个二年级的班主任来说，应该重视对学生的行为习惯养成教育， 为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围。下 面就我本学期的德育工作做如下总结：一、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身 心得到全面健康的发展。对于二年级的孩子来说，正是接受各方 面教育的时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界， 明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，进行以“

2、24 字核心价值观”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教 育进行不同主题的教育。二、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级 的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育 责任更重。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班5、主动和科任老师沟通交流，尽量满足科任老师的合理要求, 配合科任老师做好班级该科的学习；6、主动和科任老师沟通交流，了解班级学生的课堂表现、作 业完成情况、考试情况、听写情况等，从科任老师处了解班级的 动向；7、实行“进班必学”制度。即学生只要进入班级，就静下心 来认真学习，不能左顾右盼、吃零食、聊天等，学习委员和纪律

3、委员负责班级的学习和纪律工作，并做好考勤。（二）卫生上1、确定得力的劳动委员，并加以培训，使其迅速成长；2、以劳动委员为主，班主任合理安排学生每日值日表和每周 卫生打扫除的细表；3、做好班级卫生工作，在班级推行“2秒钟”卫生维持活动， 常抓不懈，使其常规化；4、做好班级的桌斗卫生工作。让学生在自己的座位上贴上自 己的名字，值日生做值日时，检查桌斗的卫生，根据卫生情况进 行相应的学分认定；（三）纪律上1、配备并培养得力的纪律委员，成熟、为人处事能够以身作则;2、严格控制班级自习课、二课堂、集会、大型活动、周一升 旗的纪律；3、班主任指导纪律委员发现问题、解决问题，大力培养其能 力；4、及时处理班

4、级中棘手的学生，进行针对性的教育，打击那 些顽固分子，团结一切可以团结的学生，教育一切可以教育的学 生，量鼓励一些顽固分子，民主与专政相结合，支持班委的合理 工作；（四）三仪上1、按照学校对在校生的三仪要求，每隔三天对学生的三仪进 行检查；2、规定男生的头发必须是三周理一次；3、所有学生必须每隔五天剪指甲一次；4、每天不定时的对学生服装、装饰进行检查，及时整改；5、每天不定时让三仪检查员对班级的校卡、校服进行检查, 及时整改；（五）宿舍管理方面1、配备得力的宿舍长，并对宿舍长进行不定时的培训和教育, 促进人才队伍的形成；2、开学之时保证一个月内每两天天进宿舍一次，检查学生的内务整理和卫生工作；

5、3、及时和宿管老师进行有效沟通，了解班级学生在宿舍的表 现情况；4、将宿舍管理纳入到班级的学分管理中；5、严查手机问题；6、做好宿舍公共财物保护的教育工作；7、提醒各宿舍做好返校的宿舍内务工作。（六）安全方面从社会、家庭、校园等方面抓好安全教育工作，做到加强安 全管理，消除安全隐患，预防事故发生，增强学生的法律意识和 安全意识，提高学生的自我保护能力和在危险的环境中的应变能 力。（七）做好家校联系工作。要经常与学生家长保持联系，深入了解学生在思想、学习、 生活各方面的情况，分层次与学生经常谈话，对症下药地做好学 生思想工作。（八）做好后进生工作。及时找后进学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋

6、好学， 树立学习榜样，协同科任老师做好后进生的培养工作，争取有较 多的同学进入中等行列，对有潜力的同学加大培养力度。对那些学习上兴趣不大，学不懂，学不会的同学要注重培养他们的其他 兴趣，从练字、背诵古诗文、特长训练等进行针对性的培养，同 时让他们在班级有事可做，不把他们边缘化，调动他们的积极性， 促使他们成长进步。总之，本学期，我作为班主任，要正确处理好管理与服务的 思想，正确处理好民主与专政的关系，处理好放权与集中的关系， 统筹好各项工作的关系，为学生的学习和进步奠定良好的基础， 使得他们的思想道德修养和科学文化修养都能够得到长足发展， 为顺利进入初三奠定良好的基础。教师德育工作计划格式篇4

7、为迎接新学年的到来，为使新到来的高一新生更快的适应寄 宿制校园生活，养成良好的行为习惯，促进学生的终身可持续发 展，特制定了高一年级第一学期德育工作计划，相信通过师生、 家长、社会共同努力，一定会做到。一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要和科学发展观为 指导，全面贯彻落实关于进一步加强和改进未成年人思想道德 建设的若干意见和公民道德建设实施纲要，加强社会主义荣 辱观教育、五爱教育一一爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社 会主义、四个学会教育一一学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、培养四有新 人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。

8、依据中 小学德育大纲，落实中学生日常行为规范、中学生守则和 学校的各项规章制度等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务 求德育实效。以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生 创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容，让学生 “勤奋学习、快乐生活、全面发展”。二、工作对象-高一年级学生的特点高一年级学生刚升入高中，对高中学生生活有新鲜感，充满 着对新的学习生活的渴望，充满着幻想，有着迎接的高中生活的 思想准备。但从实际状况来看，虽然理性认识会逐步代替和超过 感性认识，抽象思想能力会有所提高，思想方法会日趋成熟，但 他们的思想、行为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不 强，个性特点还

9、不稳定，可塑性仍然很强。三、主要工作1 .高一新生的习惯养成教育。以各项规章制度为抓手，以思 想教育为突破口。2 .社团活动。开展丰富多彩的社团活动，以培养学生能力、爱好和特长为目的，要利于教育教学工作的开展，不为了搞社团 而搞社团。3 .班主任工作。抓好班主任队伍的建设，完善班主任的考核、 评估、激励机制，坚持公正、公开、公平客观的评价班主任。4 .搭建三位一体德育平台。进一步建立健全学校德育教育与 家庭、社会参与机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正面 作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。5 .教学区与生活区工作协调。建立定期和不定期召开班主任 与生活老师联席会，加强班主

10、任与生活老师的沟通，形成教学区 和生活区的教育合力。6 .导师制工作。将导师制工作落到实处。7 .高一新生的人生规划。将人生规划与社会实践活动相联系。8 .其它的德育常规工作和学校临时性工作。教师德育工作计划格式篇5一、加强德育队伍建设，提升德育工作水平。1、组织好每周一次的班主任例会，以会代训，加强培训和指 导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。进一步完善 班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作， 充分调动班主任工作的积极性。2、充分发挥我校“优秀班主任”的引领、示范作用。通过优 秀班主任的经验交流和汇报;班级特色德育工作展示；优秀主题班 会的评比及观摩等活动，不断

11、增强年轻班主任的工作能力和管理水平，提升我校德育团队的整体战斗力。3、精心策划、筹备我校首届“班主任节”。将班主任工作论 坛、“标兵班主任”评选、经验交流、专家报告、实地考察等活 动结合在一起，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。 树立起一批我校德育工作典型，完善班主任队伍的梯队建设，打 造一支师德高尚、业务精湛、深受学生欢迎的班主任队伍。4、注重学校德育科研，组织、指导相关人员参与课题研究, 运用研究成果指导工作实践。继续完善我校内部德育刊物点滴 整理和编辑工作，及时总结积累经验，推动和促进学校德育工作 的开展。二、加强学生的常规管理，创建优良校风。1、坚决执行学校新课改学分制的相关规

12、定，积极寻找德育切 入点，完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活和行为习惯， 全体教师要全程跟踪，学生全员参与，多方位督促、规范学生的 各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为 规范化”的方向良性发展。为良好的教育教学环境提供有效的保 障。2、注重制度化管理，加强学生的常规管理，逐步完善管理体 系，坚持学生值周管理制度、纪律卫生检查制度、红旗班级评比 制度、每周升国旗制度、每月一主题班会制度等使我校的常规管 理更加规范，更具有时效性和针对性。3、加强对新一届学生会工作的组织管理和指导，充分发挥学 生干部的榜样示范作用。指导学生会开展小型多样的学习、文艺、 体育活动，丰富学生的

13、文化生活，陶冶情操，提升品位。4、坚持不定期与问题学生谈话，了解学生的思想动态，及时 发现问题，处理好各种矛盾和突发事件。做好班主任的坚强后盾， 共同促进学生良好的思想品德和行为习惯的养成，共同加大对问 题学生的帮教及转化力度。三、开展特色德育活动，打造校园文化品位。1、构建感恩教育、生命教育和知识教育相结合的德育模式, 结合“雷锋纪念日” “母亲节” “妇女节” “清明节” “劳动 节”“建党日” “建军节”等重大节庆日、纪念日，开展富有教 育意义的主题活动。培养学生懂关心、知感恩、明诚信、敢负责、 会欣赏、善合作的优秀品质。2、在发挥课堂主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题 班会、专题

14、晨午检、各种板报以及校园广播，电子屏幕等多种宣传 阵地，以感恩、诚信、安全为重点，开展丰富的主题教育活动，宣 传感人事迹，弘扬校园正气。3、通过开展读书征文活动，引导学生多读书，爱学习，使整 个校园形成一种浓厚的学习风气。对班级环境布置、班级特色评比与展示，倡导班级特色文化建设，形成具有特色的校园文化氛 围，创设良好的学习环境。4、组织并指导学生参与开展教育宣传广播、知识竞赛、主题征文、演讲比赛、体育比赛等文体 活动，锻炼学生干部队伍，丰富学生课余文化生活，陶冶情操， 拓展德育途径，拓宽德育渠道。四、整合教育资源，形成教育合力。1、充分利用现有的社区德育基地，积极开展社会实践活动, 推进德育生

15、活化，引导学生去观察思考问题，培养学生的社会责 任感。2、继续做好“家长学校”的工作，定期召开家长会和家长委 员会会议，听取家长的意见，取得家长的信任，配合学校工作的 开展，促进学校稳步发展。3、请专业、知名人士，给家长做报告，指导家长更好的教育 自己的子女;指导学生家长，如何更有效地提高学生的学习成绩。 特别是针对高三年级学生即将参加高考的实际，有效地指导高三 学生家长如何填报志愿？如何调整学生特殊时期的心理和生理问 题、妥善解决特定时期的特殊矛盾等。五、加强体育健康，做好卫生及健康教育。1、认真贯彻学校体育工作条例，切实实施学生体质健康标准，加强组内教师的教研活动，增强教师业务能力，提高课

16、 堂质量。2、要组织师生共同参加各类健身活动，树立运动健身观念。 本学期组织好学生男子篮球赛、教师和学生女子羽毛球比赛。继 续加强课间操的组织、实施与评价，巩固原有成果，筹备我校的 队列会操比赛。丰富师生课余生活，增强师生的身体素质。3、加强学生体育特长生的训练，拓宽学生的升学空间。组织 指导体育特长生参加各级别各类别的体育竞赛。4、进一步贯彻学校艺术教育工作规程，完善学校艺术教 育功能，提高艺术教育教学质量，开展学生“箸箸校园一活力、 魅力、能力”综合才艺大赛活动，挖掘、培养艺术人才和资源。 积极组织文艺骨干参加市、区各类艺术比赛。5、做好学校卫生宣传、监督和红十字会工作。卫生室做好体 检工

17、作（高三）及相关数据统计分析，掌握学生体质健康状况。继 续利用中午时间面向全体学生做好健康辅导讲座，加强学生的健 康教育和疾病防治的宣传。6、针对学生中出现的心理障碍和问题，聘请专家进行现场疏 导和指导，增强学生的自信心和抗挫折能力。帮助学生克服心理 障碍，引导学生逐步提高自我认识、承受挫折、适应环境的能力， 完善健全的人格。主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教 重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的 作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控 能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相 处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要

18、学生做到的，老师 先要做到“。比如，要求学生做到上课不迟到，在平时，我就做 到上课从不迟到。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学 生问好，说“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌 用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。三、加强班级管理，培养学生的能力为了在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生 能力，我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的 主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的 做法：1、由小组负责清洁卫生。卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组 长，不同成员分派不同的任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫 生，打扫完

19、毕后，将卫生用具放回原位，由组长负责检查值日情 况。2、教育中以鼓励为主，对于个别纪律稍差，在经过提醒之后教师德育工作计划格式篇6本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕中小学生守则、小学生日常行 为规范及公民道德建设实施纲要，结合当前德育工作的新形 势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响 自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。 做到端正思想，教书育人，为人师表。二、加强教师自身修养，提高自身道德境界1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记

20、。努力 学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师 的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。 时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。2、同事间相互借鉴，共同提高。在一个学校里，教师之间善 于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于 教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此， 与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做至L 处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。三、家校联系，齐抓共管除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关 注

21、学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助 家长营造家庭教育的良好环境。四、在教学中对学生进行德育渗透教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如 果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品， 而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差 生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学 中我很注意对学生进行德育渗透。教师德育工作计划格式篇721世纪，是一个高度发展、高度竞争的时代，各种信息快速 敏捷的占领着人们的生活空间，在这种情势之下，意志薄弱的人 很容易就迷失自我，此时德育工作就显出他极大的重要性。如何 在今后的教育工作中，进行扎实有效

22、的德育工作，特作计划如下：一、指导思想：弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为 抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高德育工 作的整体水平，使德育工作能够迈上一个新台阶。二、基本目标：1、建立一支有进取心、能力较强的班干部的队伍，全体同学 都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好 的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。2、为全面提高学生与人交往的能力，养成良好的与人交往能 力，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，努力创建“友 谊班级。三、具体措施：（一）、强化学生日常行为习惯 开学伊始，开一堂行为习惯 教育课。内化小学生日常行为规范

23、。规范两操，及时对好人好 事进行表扬。（二）、培养良好的学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱 劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成 和发展。1、全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学 生与人交往能力。2、渗透小学生日常行为规范和小学生守则中的思想 精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；加强礼仪教育和训 练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强小干部的队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。3、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促 进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，也同 时是对学生的教育过程，

24、在班集体中，要养成一种你追我赶的风 气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境， 激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。4、建立一帮一小组，平时加强辅导。（三）、加强安全教育，防患于未然安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工 作放在班级工作的第一位。1、用晨会、板报展等形式，开展安全知识教育。2、用班会课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强 学生的自我保护意识。以上是本人本学期德育工作的一些设想，在本学期的工作中 本人将按照学校的要求和个人的计划去执行，使本人的班主任工 作更具计划性、科学性，达到最好的效果教师德育工作计划格式篇8一、德育工作目标初一年级：

25、重点用中小学生守则和中学生日常行为规 范严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度 的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好 习惯。初二年级：重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好 行为习惯的培养和教育。初三年级：重点进行诚实守信、热爱劳 动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教 育，同时进行前途理想教育，使学生树立远大的理想。二、德育教育系统课堂德育系统教务处一教研组一备课组一科任教师一学生。党团德育 系统一一党支部（团委）一党（团）员一入党（团）积极分子一教 师一学生。行政德育系统一一校

26、长（副校长）一政教室一班主任一 学生。自我德育系统一一团委一班委会一兴趣小组一学生。三、德育教育理念（一）三中心德育理念三中心：以学生为中心、以体验为中 心、以实践为中心。以学生为中心的德育。实质上就是要求德育 工作者从学生的角度出发思考问题，充分考虑学生的兴趣、爰好、 需要等，在德育过程中以学生的活动为主，教师只起一个帮助者 的作用。教师要善于发现，善于总结，善于激发学生的热情和积 极性，让学生亲自动手，包括活动的设计、活动的筹划和活动的 准备等。学生不会做的，教师给予引导。以体验为中心的德育。就是通过学生亲身经历、总结学习做人做事的基本道理，并通过 实践转化为习惯的过程。让学生走出课堂，体

27、验生活，体验社会， 体验人生，通过情感体验和道德体验去感受、关注和欣赏，去评 价某一事件、人物、事实和思想，使学生感受到实践中出现问题 的多样化、解决问题方法的灵活性，体验到人与人交往的技巧， 体验到现实生活中的真善美、假恶丑，体验到社会中应担负的责 任与使命。让学生在体验中受教育、体验中感悟、体验中养成优 良品质。以实践为中心的德育。就是让学生在实践中充分互动， 自觉反思，德育工作更好开展，效果也会更加明显。（二）三全德育理念三全德育，就是全员德育、全程德育和 全方位德育。全员德育。从校长到每一个教职员工都要树立“人 人是德育工作者，处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容” 和“校园无空地，

28、处处可育人；校园无小事，事事可育人”的新 育人观，坚定不移地把学校德育工作放在首位，实施全员德育， 用爱心、热心、诚心、耐心开展校园生活服务，开创德育工作的 新局面。全程德育。全程德育，在时间上指的是从学生入学至毕 业整个教育过程，在内容上指学生的学习、工作和生活等各个方 面的教育环节。树立全程育人意识，要求所有的教育者对学生的 教育要有整体性和一贯性的观念，自始至终和任何环节都不放松 对学生的教育。全方位德育理念要求加强学校、家庭、社区的联系，提倡家长走进学校，学校走向社会，使各个方面都能很好的 联系和互动。四、德育教育措施1、落实“以学生为中心”德育理念的具体措施：一是开展“以学生为中心”

29、的新德育，做到：德育目标自主 化。每学期开学，第一节班会课，让学生展开以学期德育活动为 主题的大讨论，先查找班级存在的问题，然后再看学生自己的德 育水平，再最终寻求解决问题的办法，最后共同决策制定出本学 期的班级德育活动计划。由于这些活动都是学生自己制定，自己参与组织策划，同学 们往往都能自觉执行，从而达到德育自主化。另外，还可以让学 生制订个人自主管理目标，先让同学写出自己的优点，然后写出 自己的弱点，再让同学根据自己的实际，写出自己的本学期德育 目标，每个人给自己制定的这些小而具体的自我管理目标具有很 强的可行性和操作性，同学们都能自主执行。德育内容生活化。就是要把学生的日常生活，创造性、

30、多元 化地展示出来，让学生在生活中提升自己的德育素养。如学生在 路上不下自行车，或装着没看见，针对这一问题，让学生展开讨 论，让学生懂得礼貌的真正意义。德育方式活动化。现代德育方 式主要有：访问式、启发式、讨论式、座谈式、互动式、对话式、阅读名人传记式、谈心式、陶冶式、反思式、自我感悟式、表演式 等。如将对老师的敬爱改为师生座谈会共同讨论老师教学的困境 和老师对学生的关爱等，这样更能使二者互相了解，使学生更加 认识到教师的伟大与平凡。德育方法兴趣化。就是要把枯燥的德 育条例、德育政策、德育内容，变成通俗的、有趣的、幽默的、有 意义的形式，让学生在生动活泼的德育形式中得到发展。如可以 将一些德育

31、内容变成故事、童谣、三字经、五字言、相声、小品、 笑话、歌曲、快板等，把深刻的德育内涵蕴涵在其中。二是构建 以学生为中心的教师队伍。教师的言行无时无刻不在影响着学生。 有一支高素质的教师队伍是实现德育理念的基础。可以采取的措 施主要有：允许教师有个性，鼓励教师创新；鼓励教师不断学习， 跟上时代的步伐。三是以学生为中心的德育要求。德育的中心是学生，学生积 极地参与学校的各种德育活动；学校提供多种德育活动；根据学 生的发展程度开展和调整德育活动的形式和方法；教师通过仔细 观察了解学生的德育水平已经达到什么程度，还需在哪些方面提 高；教师对学生德育进行观察和及时评定，从而对今后的德育进 行合理计划；

32、鼓励学生成为负责任和独立的人，养成终生自我德 育的习惯。教师德育工作计划格式篇9 一、指导思想遵循学校本学期德育工作的总体思路,在整体优化，和谐发展 的办学理念指导下，班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育 为基础，以养成教育为重点，以学校丰富多彩的思想教育活动为 载体，以班主任爱岗敬业，教书育人为保障，以学生自我教育为有 效途径，充分发挥家长的辅助教育作用，采取学校班级制度导训, 活动导行，努力构建学校教育，班级管理与学生自我教育相结合的 德育教育和管理模式，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面 提升学生的思想道德素质，在高一这一特殊而且关键的阶段，帮 助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气

33、的不良影响，指导学生 走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从 而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风 积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部 分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自 控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习 习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力 所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。三、德育工作贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于 高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学

34、校各方面多比较陌 生和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊 师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充 分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以 胜利者走，后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又 影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面， 我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底， 搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚 相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。 及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧, 让她们

35、认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生 表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作， 积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育 活动，按照学校政教处的安排搞好诚信、责任、律己、感恩意识 的教育工作。仍旧不改的学生，我也会采取小小的惩罚，比如在他跑得满头大 汗的时候，我会请他回到自己的座位上休息，当然不忘对他说“可 以预习下节课要上的内容“，有些喜欢打闹的孩子，我则会请他 来帮我做事，比如整理本子，收发本子，拖拖地，抹抹桌子换 个方式让他手不闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做 事”，这样做的目的是让孩子体

36、会到有所作为的快乐，从而进行 文明的课间活动。3、让学生展示自我，树立自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中， 能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展 示的舞台，利用学习园地这样一个平台，将学生每周的作业，日 常的书法等作品选取一些优秀的展示到学习园地里，让其他的孩 子能够看到，达到相互学习的效果。并且在课上朗读学生的优秀 的写话作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利 用班会开展一些小活动，诸如：讲故事、唱歌等才艺展示活动来 益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家 长取得联

37、系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通 过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只四、本学期具体目标1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力 量，提高班级整体水平。3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学 法指导，提高学习效率。4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。五、具体措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和 引导者.(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。(4)对一些要求上进

38、的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他 们再上一个台阶。教师德育工作计划格式篇10一、指导思想：新的学期里，我校德育工作将紧紧围绕以中共中央国务院 关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指 导，围绕学校工作中心，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，从基础德育入手，重视学生行为规范教育和教师职业 道德教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、 主动性、全面性，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫， 推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的 基础，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。二、工作思路1、建设一支队伍：加强师德教育，培养一支素质较高的

39、德育 队伍。2、贯穿一个主旋律：发展学生个性，培养学生特长，全面实 施素质教育。3、强化一项工作：加强对学生日常规范教育，培养学生良好 的行为习惯，促进优良校风的形成。4、重视一种教育：加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、 正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。5、开展一系列活动：即班队活动，校园文体艺术活动，社会 实践活动等。德育工作计划6、营造一个环境：加强班级、校园文 化建设，优化育人环境。7、树立一批典型：评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任、 班队干部和优秀学生。8、达到一个目的：创建南古镇示范性平安和谐校园。三、工作措施（一）在活力型校园打造上做文章1、加强德育队伍建设。一是发挥班主任在

40、学校德育工作的中 坚力量，提升班主任队伍战斗力。坚持和完善班主任考核方案， 以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。在加强理 论学习的基础上，通过各种途径学习先进的经验。通过班主任例 会、印发学习材料、举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反 思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。二是树立 人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的 一日常规教育。发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课 间文明礼仪。做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任和跟班 教师要认真上好每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有 的育人功能。三是要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示 自

41、己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力 不断加强，促进良好班风和校风的形成。本学期将在开学初举办 班队干部培训讲座，帮助班队干部提高工作能力和管理水平。本 学期将调动各班班队干部的积极性，将他们合理的分成几个检查 小组，佩戴“红领巾监督员”标志，配合少先大队部，对各班学 生的一日常规进行监督检查，并及时通过“红领巾监督台”进行 公布。本学期，将在六月底举办上花园小学班主任工作比赛。四是建立健全家长委员会，实施举办家庭教育讲座，家长学校培训， 召开家长会等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，达到共 同育人的目的。2、加强学生的自我教育与管理。本学期各班组织指导学生以 学习小组为

42、单位，开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、 自我改进和调整”的自主教育活动。自定小目标：利用班队会时 间，教师在激发学生动机的前提下，由学习小组组长组织本小组 的学生针对本小组学生在遵守纪律、文明礼貌、学习态度、关心 集体、团结友爱、参加活动等方面在阶段内一项或几项努力目标。 小组制定出目标之后，在全班交流，教师组织指导学生对各小组 制定出的目标进行“目标是否切合实际、是否有针对、是否在阶 段内能够达到”的评议，指导“不太切合实际”的小组进行修改。 然后，各小组实施并作出小组记录。各小组开展活动，小组内进 行互相检查监督，小组长根据本小组学生的表现，及时组织进行 小组的过程评定，帮助小组

43、同学进行改进，直到达到目标，以此 作为“六一”评选各类先进的重要依据。3、从薄弱向重点转化入手。一是本学期，我们将一改过去全 校性“大兵团作战”方式，深入到薄弱年级开展调查走访活动， 对薄弱班级加强指导。学校教导处人员分别深入各班以上班课的 形式，与学生促膝谈心，调查了解学生实际，摸清情况，倾听呼声，解决问题；还将不定期召开教师、学生干部座谈会，了解掌握 情况，使薄弱年级的德育工作有的放矢。对薄弱班级，帮助班主 任加强学生思想教育，协助开展班务活动。二是通过系列活动的 研讨梳理，引导班主任逐步形成适合我校学生成长与发展需求的分年级学生工作重点与主 题，即一年级重点关注学生“小岗位”意识的培养；

44、二年级重点关 注学生“小团队”意识培养；三年级重点关注学生“班集体荣誉 感”的培养；四年级重点关注学生“关爱协作”意识的培养。4、开展丰富多彩的活动。一是抓好常规活动的开展。学校和 各个班级都要抓住教师节、中秋节、国庆节、元旦等，适时开展 各种形式的庆祝活动，以此丰富校园文化生活。二是结合学校工 作实际，有计划有重点的开展文化体育艺术活动，创新教育活动， “仁义礼智信”美德教育活动以及阳光体育活动。教师德育工作计划格式篇11我校以人为本，以德为先，以“四好少年”为活动宗旨，以 养成教育为基本内容，开展丰富多彩的实践教育活动，做好班级 管理工作，开展好大、中队的读书、队会、安全等一系列活动，树

45、立远大的理想，健康快乐成长。一、加强团队建设。1、重建少先队组织，切实抓好大队阵地建设。加强班级文化建设，营造良好的班级班风，树立班级形象，争创班级特色。2、做好对班级班会课、队会活动开展、规范的检查，针对没 有特殊情况开展不认真的班级，做做到立刻纠正，针对不按要求 改正的班级，将在班主任考核中进行相应体现。3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾值日质 量，将学生文明礼仪习惯养成工作落在实处。二、以丰富德育活动内容，提高学生素质。1、常规教育常抓不懈。本学期继续以校本教材好习惯，好 人生为载体，我们将根据每月主题确定常规教育，要求各班将 这些要求认认真真贯彻到每一个学生，在培养学生讲

46、卫生，懂礼 仪良好品行的基础上，着重培养学生爱班级、爱学校、讲节约、 守纪律的良好习惯。班主任还要根据本班特点，创造性开展工作， 强化训练要求。2、法制、安全教育决不放松。我们将继续把安全教育和法制 教育作为德育工作长期坚持的重点。通过和教师制定校园安全责 任书，明确班主任是班级安全工作第一责任人，全面负责班级安 全管理工作。科任教师负责当节课的安全管理工作；值日老师及所 有教职员工各司其职，分管工作职责范围内的安全工作。通过讲 座、展板、签名、主题教育活动等，帮助学生树立“以遵纪守法 为荣，以违法乱纪为耻”的思想，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，放学后及时回家，杜绝校园不安全隐患发生。3、

47、节日活动丰富多彩。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵 的道德教育资源，使学生在活动中受到教育。对学生进行全方位、 多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学 生健康成长。三、以校园文化、班级文化为德育内涵，丰富校园生活，促 学生身心健康发展。1、修订新的校风、校训、学风等，发挥校园环境的育人功能。 本学期，学校将开展六大板块的楼道文化建设，丰富墙壁文化建 设，使学校富有浓厚的文化氛围，使学生迈步校园中得到美的享 受和艺术的感染，净化心灵，养成良好的行为习惯。2、丰富班级文化内涵。本学期，学校继续以班级文化建设为 载体，以创建特色班级、提升文化品位为目标，进一步丰富班级 文化内涵，营

48、造班级、校园的德育特色。同时鼓励班主任根据自 己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开 展特色班级活动。让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。3、积极开展大课间、活动。继续积极开展“阳光体育活动”， 精心组织大课间活动，让学生在各种有趣的活动中活跃身心，展 现个性，和谐发展。每天下午课后组织学生参加丰富多彩的文化、 艺术、科技等大综合活动，以此来丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。四、以家、校、社为合力，拓宽德育途径，形成教育新模式。1、办好家长学校。本学年，要继续办好家长学校，确保家长 委员会活动正常有序开展，建立紧密的家校联系制度。通过家校 路路通、告家长书、家长会、家访等形式加强对家庭教育内容、 方式、方法的指导，努力探索内容充实、活泼新颖的家长学校授 课形式，切实提高家庭教育的水平与质量。2、参与社会德育实践。本学年，借助校外实践基地的作用, 组织全校学生参加社会实践体验活动，努力锻炼学