2022幼儿园大班社会领域教学方案集锦.docx

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1、2022幼儿园大班社会领域教学方案集锦2022幼儿园大班社会领域教学方案集锦幼儿园大班社会领域教学方案1活动意图：作为大班幼儿，自己是怎样成长的呢?有什么本事?别人有 哪些长处？对于即将升入小学的现状又要做哪些豫备？为此 开展了此次活动，让幼儿利用不同时期的照片和衣物等物品 的改变感触自己的成长过程，深入地认识自我、评价自我树 立新的成长目标。活动目标：L发觉自己的成长与改变，认识自我、了解自我。2、区分自己和别人的不同。活动豫备：L幼儿照片两张：T腐阊、T侬口今的，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、活动前请家长帮忙幼儿采集小时候的影集、用品、衣侣，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!（

2、垃圾箱）二、大家都有吃过泡泡糖的经受，则你吃过的泡泡糖是如 何处理的呢？1、说一说处理的方法。2、评一评谁的办法好。三、启示幼儿思量泡泡糖的问题。1、生活中，在哪里看见过人们吃过的泡泡糖？2、看到这些处处乱丢的泡泡糖时，有什么主意？四、研究：泡泡糖应当怎么丢？五、寻觅泡泡糖纸上的隐秘。L请幼儿找到糖纸上如何丢泡泡糖的图标。用笔圈出来。同座相互说一说它的意思。2、请幼儿仿照图纸上的提醒，做动作。六、结合社会第24-25页内容，指导幼儿看书,理 解每幅图的意思。1、判断：谁都做法对？2、启示幼儿完成大红花儿属于谁活动。幼儿园大班社会领域教学方案4一、活动目标：1 .感触不同建造格调的美。2 .初步

3、了解不同国家和地区建造的特色。二、活动重点、难点：重点、难点:初步了解不同国家和地区建造的特色。三、活动豫备：L幼儿用书：世界建造奇观。3 .挂图：世界建造奇观。4 .教学电子资源：世界建造奇观。四、活动过程：（一）请幼儿沟通见过的有特色的房子，说出这些房子的特 点。1 .我们住在什么城市，这个城市里的房子有什么特色？2 .外出旅行时你还见过什么有特色的房子？它们有什么特占2八、（二）请幼儿阅读幼儿用书和挂图，欣赏不同建造的美。1 .请幼儿分组自在研究你们知道这些建造物在哪里吗，他们看上去怎么样?为什么 我们称这些建造物是奇观,你爱慕哪个建造，为什么？2 .请每组派一位幼儿讲解并描述他们的研究

4、结果，老师赋 予必要的补充表明。（三）展示教学电子资源中的图片，帮忙幼儿感触不同建造格调的美。1 .先请幼儿尝试自主对图片进行分类。你觉得这些图片里的房子可以分成几类，为什么你要把它 们分成一类？2 .老师按照不同格调将其分类，然后进行容易的解说。3 .请幼儿尝试在幼儿用书中找到可以归入以上四类的建造。书中有没有一些建造也可以归入其中，是哪幅呢，为什么不 认为他们是一家，（四）请幼儿活动完结后继续搜集世界各地有特色房子的图 片，并将它们带到幼儿园里与大家共享。幼儿园大班社会领域教学方案5活动目标：1、开展小组合作探索与沟通共享活动，提高幼儿的合作 能力，体验合作活动的欢乐。2、进一步了解各行各

5、业与我们生活的密切联系，激发酷 爰各行各业工作人员的情感。3、培养幼儿敏锐的观看能力。4、愿意斗胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、探索、发觉生活中的多样性及特征。活动豫备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡（预检挂号门诊配药等。活动过程：一、导入活动：师：”最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知 道了每种职业所从事的工作是不相同的，我们的生活离不开 他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小 组、交通警察小组。大家还一起分头进行了调查、寻觅资料， 今日大家一起来沟通一下吧!二、幼儿沟通活动：1、超市小组：Q)超市里的购物顺序是什么?(幼儿

6、图画)(2)超市里卖些什么东西？(3)幼儿沟通：我们四周有无数超市。(边讲边出示相应的 超市里的塑料袋)(4)超市里有哪些工作人员，他们分离是做什么事情的？(5)超市里发觉的黄、白标签各代表什么?(出示实物、认识 价格、比拟价格)(6)介绍超市里举行的一些“买一送一，活动、发宣扬单、抽 奖活动。(展示一些采集的小资料、幼儿阅历介绍)那为什么要举行这种活动？小组幼儿问：你们有什么问题要问我们吗?小结：有了超市，我们大家购物方便了无数，超市里的工 作人员为了我们的方便每天都辛苦地工作着，所以我们要做 个文明的购物者，敬重他们的劳动。2、医院小组：Q）幼儿介绍看病的顺序：预检挂号门诊配药（付费），看

7、病 为什么要预检？（2）医院里有哪些工作人员？分离是干什么的？（了解医院里 的一些科室）（3）（幻灯）出示一幅幼儿的“问题画，由幼儿介绍画面的意思。（共同解决问题）（4）我们都指望自己有个安康的身体，则你们觉得是瘦好还 是胖好？（5）出示一张愁闷的图片，问：图片上的人怎么了?（心里不太欢喜，很愁闷。）师：假如人往往很愁闷的话，会得心理方面的病，就要去 看心理医生了。所以，我们小伴侣心里假如有不愉快的事情 要告知大人，或者告知伴侣，这样你就会心里舒适一些。小结：所以，我们大家知道了人的安康有两种：一种是身 体安康，一种是心理安康，看身体方面疾病的医生可以保障 我们的身体安康，心理医生就可以保障我

8、们的心理安康，惟 独身体与心理都安康，这样才干成为一个真正安康欢乐的人。3、交通警察小组：Q）共同观察摄像：（2）幼儿分离沟通问题（假如公路上有车或者有人闯红灯或 者撞车了，则交通警察是怎么处理的?假如天下雨交警叔 叔还站在公路上指挥交通吗？交通警察在上班时做些什么 事情？小伴侣该怎样过公路?）（先幼儿之间问答，再请交通 警察小组成员答复。）老师小结：交通警察叔叔很辛苦的，不管刮风下雨都不能 离开自己的岗位，为交通秩序公道执法、坚守岗位，保障了行人和车辆的安全，保障了城市的交通畅通！(3)上次，我们在查资料的时候还发觉了一个二、完结局部：老师小结：我们的生活离不开各行各业的人，他们的辛勤劳动保

9、障了大家幸福的生活！服等;家长给幼儿讲解并描述小时的趣闻及趣事。重点、难点：发觉自己的成长改变，说出自己最突出的优点和今后的目标。活动过程：活动一：不相同的我L猜猜这是谁？老师出示自己小时候的照片，这是谁？从中发觉老师的改变，激发幼儿活动兴趣。2、照片配对游戏。Q）罗列照片，提出问题。将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一 列为“小时的我，在下方一列为“如今的我请小伴侣找一找、配一配哪两张照片是同一个人?幼儿操作游戏。请幼儿将“小时的我和“如今的我连线，做成照片配对。幼儿讲解并描述自己的改变。幼儿自我评价。请幼儿在展示自己的本事后来评价自己，说出自己最突出的优点和缺乏。3、制作成长

10、画册。按照活动的谈论内容来制作自己的成长画册，活动完结后张贴到主题墙上。活动二：“我的用品小展览1、师生共同布置展览台。2、幼儿自在参观展览。他们对自己小时候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布感到惊 异，没有想到自己当初居然则小，真切地感触自己长大了。3、共同研究：如今与小时候比，自己有什么改变?4、学习儿歌一年过去了。活动反思：本活动是系列活动，突出体现了教导的渐进性、发展性与 整体性。每一个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自我的 认知也更为清晰、全面与深入。在活动中幼儿进行了充分的 探讨，从他人那里获得了不同的评价及倡议，开阔了他们的 思路，幼儿学会了发觉别人的长处和学习别人的长处，学会 了与他

11、人合作，更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳 动 的家长、教师、社会各行各业的人们。活动中适时地赋予 幼儿引导和鼓励，使他们能在支持性环境中自主地探讨和发 挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的主动性， 扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设 计新颖，具有创新特点。缺乏之处：豫备一些幼儿小时的VcD大概更直观，能更好的提高他 们参加活动的主动性。幼儿园大班社会领域教学方案2活动目标1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的 用途,初步了解火的起源。3、认识火灾的危害，了解一些频繁的产生火灾的原由，知

12、道 正确的用火办法以及火灾中的自救方法。活动豫备L火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。3、打火机。活动过程-老师点燃打火机，引导幼儿感知火的特性1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样?为什么？2、请小伴侣用小手轻轻地逼近火,说一说有什么感觉?为什 么？3、老师小结火会发光、发热的特性。1、沟通阅历,扩展幼儿对火的用途的认识，激发幼儿对火的爱慕之情。(1)你在什么地方看到过火?火有什么用?(老师可以通过提醒把幼儿对火的作用的认识从日常生活 中扩展到工业、医疗、军事等领域)。(2)火有这么多的用途，你们知道咱们人类是怎样发觉火的吗?老师小结:在很久很久以前，人们没

13、有见过火，用过火，生活 得很艰巨。蓦地有一次森林着火了，人们发觉被火烧死的动物很好吃, 于是就把火保留下来。后来人们又发觉钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活 越来越好。人们也变得越来越聪明，如今火除了可以帮人们做饭、烧水 外，还被用来炼钢、发电、治病等做无数无数的事情。(3)情境表演,火娃娃上场。火娃娃:小伴侣你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃o我的用途可大了，能发光、能发热是你们生活中不行短少的好搭档。啦，啦让我们处处走一走吧！(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做胆怯状)老师:火娃娃你怎么了？2、认识火灾的危害，了解引起火灾

14、的原由，树立防火意识。(1) ”火娃娃为什么胆怯这个牌子？你在哪儿看见过防火标 记?，(2)火的用途这么大为什么还要防火呢？老师给幼儿讲解并描述有关火灾的事情。(3)情境表演，火娃娃哭着上场。老师:火娃娃，你怎么哭了？火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾难，造成这么大 的损失。小伴侣，你们肯定要帮帮我，怎样才干削减对人们的危害呢?(火娃娃退场)3、小伴侣我们来帮帮火娃娃，告知她在生活中如何预防火灾？4、学习火灾中的自救方法。(1)假如火着起来?我们应当怎么办？老师帮忙幼儿总结几种自救方法。打火警119;大声呼救用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场在地上打滚；用水自救。(2)游戏:“着火了怎么办？火娃娃出场随便地四处挪移，幼儿用自己想出的各种办法自救。三、完结老师针对幼儿游戏的状况进行评价。幼儿园大班社会领域教学方案3活动目标：L 了解乱吐泡泡糖带来的苦恼，感知生活环境与人们行 为之间的关系。2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保3、乐意为庇护故乡环境左力所能及的事。活动豫备：1、泡泡糖假设干，活动前发给孩子们。2、垃圾桶假设干活动过程：一、课前谈话，谜语导入1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的， 孩子门最爱慕的。（泡泡糖）2、公路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小伴