部编版三年级语文上册期末专项6文学性文本阅读专项突破卷附答案.docx

《部编版三年级语文上册期末专项6文学性文本阅读专项突破卷附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级语文上册期末专项6文学性文本阅读专项突破卷附答案.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、部编版三年级语文上册期末专项文学性文本阅读专项突破卷时间:40分钟 阅读文本，完成练习。(-)今天是兔奶奶的生日。一大早，小兔子拉拉就提着小竹篮向小树林跑去， 它要去采蘑菇，请妈妈做美味的蘑菇汤送给奶奶。奶奶最爱吃蘑菇了。清晨的小树林，亮晶晶的露珠挂在树叶上、草茎上、小野花上大树底 下，小蘑菇们举着白嫩嫩的小伞，伸着胖嘟嘟的小腿，可精神了。拉拉小心翼翼地把它们放入篮子里。突然，伞底下探出一个小脑袋，是一 只小蜗牛。“兔姐姐，你要把蘑菇全采走吗？能不能留下一朵给我做房子？ ”“当 然可以。”拉拉给小蜗牛留下了最大最漂亮的一朵蘑菇。拉拉哼着歌往树林外走去。咦，那不是小山羊吗？它低垂着脑袋，很不开

2、心。原来山羊爷爷病了，想喝一碗青草蘑菇汤，小山羊没采到蘑菇。拉拉分了 半篮子蘑菇给它。“爷爷喝了蘑菇汤，病一定会好！ ”小山羊可高兴了，连声向 拉拉道谢。告别了小山羊，拉拉加快了脚步。忽然，草丛里跑出来一头小野猪，它哭 着找妈妈。“兔姐姐，你看到我妈妈了吗？妈妈一大早就出去了，我好饿一一” 小野猪眼巴巴地盯着拉拉的小篮子。“好吧，好吧，给你几朵，吃完了乖乖回家 等妈妈。”小野猪使劲点点头，抱过小篮子“吭哧吭哧”吃了起来。一不小心, 小野猪把蘑菇全吃光了。看着空空的小篮子，拉拉急得眼圈都红了。“对不起，我本来只想吃两朵 蘑菇”小野猪低下头说。拉拉拎着空篮子，闷闷不乐地回家了。奶奶听了事情的经过后

3、却开心地笑 了。它摸着拉拉漂亮的长耳朵说：“好孩子，你做得对极了！”蘑菇早餐做不成了，妈妈煮了一大锅胡萝卜汤。拉拉给奶奶盛了满满一大 碗。奶奶说口口拉拉盛的汤真甜啊口 口1.加在文章最后一段方框里的标点符号正确的一项是()。展示了司马光的沉着冷静、聪明机智；“，暖于布帛； ,深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。50.祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开， 的波澜壮阔；爱您“,潭面无风镜未磨”的和谐淡雅; 爱您“仁者爱人，”的文明礼仪；爱您 “，轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的红松、 白桦、株树几百里连成一片，就像”的美丽!参考答案1 . 一年好景君须记2 .寒山石径斜生处有

4、人家3 .枫树枫叶飘哇飘哇秋天的凉爽4 .二人同心其利断金5 .意欲捕鸣蝉6.万古胜负在于理7.泰山移8 .霜叶红于二月花9.江上秋风动客情 叶绍翁 夜书所见10乐于助人善良宽厚H.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花12 .一年好景君须记最是橙黄橘绿时13 .灯不拨不亮理不辩不明14 .二人同心其利断金15 .三个臭皮匠人心齐二人同心16 .命运悲惨乐于帮助他人在牛肚子里旅行17 .灯不拨不亮18 .无理寸步难行19 .霜叶红于二月花20 . 一年好景君须记21 .停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花22 .一时强弱在于力万古胜负在于理23 . 一个好汉三个帮24 .银杏树一把把小扇子夏天的炎热25 .灯不

5、拨不亮26 . 一个好汉三个帮27 .碧水东流至此回李白在古代流经楚地的长江中下游部分河段28 .停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花29 .戏于庭足跌没水中弃去儿得活口小肚大30 .金黄色金色果树我碰人们31 .众弃去光持石水得活32 .人心齐泰山移33 .与人善言伤人以言34 .天门中断楚江开 碧水东流至此回35 .水光激潮晴方好山色空蒙雨亦奇36 .颜料炎热37 .水光激潮晴方好山色空蒙雨亦奇38 .荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝39 .与人善言 暖于布帛 伤人以言 深于矛戟40 .示例：善解人意 沉着、机智关心战士胜过关心自己工作负责、无私奉献41 .潭面无风镜未磨萧萧梧叶送寒声最是橙黄橘绿时

6、42 .孙中山列宁司马光白求恩大夫43 .天门中断楚江开碧水东流至此回水光敝港晴方好山色空蒙雨亦奇 湖光秋月两相和潭面无风镜未磨44 .爱人若爱其身与人善言伤人以言45 .外形漂亮动作敏捷善解人意诚实天真人与自然和谐相处46 .示例：西沙群岛风景优美、物产丰富司马光机智勇敢、沉着冷静总 也倒不了的老屋 老屋乐于助人、无私奉献47 .有理走遍天下无理寸步难行48 .天门中断碧水东流霜叶红于二月花49 .持石破之儿得活与人善言伤人以言50 .碧水东流至此回湖光秋月两相和有礼者敬人两岸猿声啼不住绿色的 海洋A. ,“。”B.：“ 。”C. ：“！”D. ,“！”2 .下列词语中，和“吭哧吭哧”构词方

7、式相同的一项是（）0A.滴滴答答B.沙啦沙啦C.嚅里啪啦D.蹑手蹑脚3 .小兔子拉拉为什么一大早就去采蘑菇？（）A.它很想吃美味的蘑菇。B.它要送给妈妈当早餐。C.它要让妈妈做蘑菇汤给奶奶当生日礼物。D.它要送给生病的山羊爷爷。4 .拉拉把蘑菇分给了（）。A.小蜗牛、小山羊、兔奶奶B.小蜗牛、小山羊、小野猪C.小山羊、兔奶奶、小野猪D.小蜗牛、小山羊、兔妈妈5 .小兔子拉拉的行为让我想到了这样一句名言（）oA.人心齐，泰山移。 B.不迁怒，不贰过。C.赠人玫瑰，手有余香。D.有理走遍天下，无理寸步难行。（二）五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅

8、绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份 长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多 种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照 耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了。微风吹来，五色梅摇摇摆摆，美丽极了。记得爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，凑上去要摸，奶奶急忙告诉我 说：“别摸，茎上有刺，会扎手的。我不在乎，漫不经心地用手一碰，坏了！ 许多小刺扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它 长了许多小刺在保护自己呢！五色梅有顽强的生命力。（）剪下一枝泡在水里，过几天，枝条上（） 会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新

9、的五色梅。我爱五色梅，爱它娇美的姿态，更爱它顽强的生命力。6 .下列词语中的“扎”与“扎手”的“扎”读音相同的一项是（）。A.包扎 B.挣扎 C.扎根 D.扎风筝7 .第四自然段中的括号里应填的关联词语是（）。A.因为所以B.虽然但是C.只要就D.不但而且8 .短文在介绍五色梅花朵的颜色时用了 “黄、绿、橙、红、白”，这么多的色 彩让我想到了一个词：o9 .与“五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺在保护自己呢！ ”运 用了相同修辞手法的一项是（）oA.它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩 枝绿叶。B.微风吹来，柳枝随风摆动，美丽极了。C.五色梅开出的花非常别致

10、，样子像一把花雨伞。D.金秋的阳光，洒在树叶上，洒在花瓣上，也洒在我们心上。10.用“一一”画出短文的中心句，并说一说你从中体会到了什么。6文学性文本阅读专项突破卷（-）1. C 2.B3. C 4.B 5. C（二）6.C 7,C8 .示例：五彩缤纷9 . A10 .我爱五色梅，爱它娇美的姿态，更爱它顽强的生命力。示例：我体会到了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。部编版三年级语文上册句子专项训练1 .孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）2 .秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为被字句）3 .大家热情地接待了远方的客人。（缩句）4 .同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问

11、好，向高高飘扬的国旗 敬礼。（用加点词仿写句子）5 .小蜘蛛织了一张网。（扩句）6 .这棵树的树叶向着农夫哗哗地拂动起来。（缩句）7 .这个故事很有意思。（改为反问句）8 .泥土是种子的家。（用加点的字仿写句子）9 .密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为被字句）10 .风，是大自然的音乐家。（改为反问句）n.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。（缩句）12 .湖水很平静。（改成比喻句）13 . 一阵风吹来，叶子从树上落下来。（改成拟人句）14 .同学们听课。（把句子写具体）15 .今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！（修改病句）16 .小明上课认真听讲。 小明的学习成绩很好。

12、（用上合适的关联词语把两句话合并成一句话）17 .我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。（缩写句子）18 .白求恩大夫在手术台旁，继续工作了六十九个小时。（修改病句）19 .战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（改为陈述句）参考答案1 .孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。2 .秋天的大门被秋天的雨打开了。3 .大家接待了客人。4 .示例：正月初一早上，弟弟向爷爷奶奶问好，向爸爸妈妈问好，向哥哥姐 姐问好。5 .示例：小蜘蛛在屋檐下织了一张又大又漂亮的网。6 .树叶拂动起来。7 .这个故事不是很有意思吗？8 .示例：蓝天是白云的家。9 .森林被密密层层的枝叶封得严严实

13、实的。10 .风，难道不是大自然的音乐家吗？11 .岩石上生长着珊瑚。12 .示例：湖水平静得像一面镜子。13 .示例：一阵风吹来，叶子在空中舞蹈。14 .示例：同学们在教室里认认真真地听课。15 .今天，小丽穿着粉红色的裙子，戴着白色的帽子，可漂亮了！16 .因为小明上课认真听讲，所以他的学习成绩很好。17 .我望着父亲。18 .提示：把“继续”改为“连续”。19 .战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练1 .，最是橙黄橘绿时。2 .远上,白云o3 .它把红色给了,红红的 像一枚枚邮票，,邮来了。4 .我和同桌小芳一起讲故事，因为配

14、合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。 老师说：“ , , 你们做得好”。5 .，忽然闭口立。6 .时强弱在于力，o7 .人心齐，o8 .诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二 月的花还要红。9 .诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人的。10总也倒不了的老屋一文赞美了老屋、的 好品质。n.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“, ”这两句诗。12 .当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友 的诗句：“，o ”13 .对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。14 .老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看

15、着二人犯难的神情，老师笑着说：“ ，。相信只要你们团结合作，就 一定能圆满完成任务。”15 .人们常用“,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类 似的句子还有： ,泰山移；,其利断金。16 .学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有 的小女孩，有的老屋，还有 的红头蟋蟀17.,理不辩不明。18 .有理走遍天下，o19 .停车坐爱枫林晚，。20.,最是橙黄橘绿时。21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：a，9O22. “, ”让我们知道了以理服人 胜于靠力气服人。23. 妈妈经常教育我，同学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，O24. 你看，它把黄色给了,黄黄的叶子像,扇哪 扇哪

16、，扇走了O25. ,理不辩不明。26. 一个篱笆三个桩，。27 .“天门中断楚江开，。”这是诗人 写的诗句。诗中的“楚江”是指 028 .秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“，29 . “群儿, 一儿登瓮，o众皆,光持石击瓮破之，水迸，。”文中的“瓮”指 的陶器。30 .是给田野的，看，田野像 的海洋。橙红色是给的，橘子、柿子你挤，争着要去摘呢！31 .皆, 击瓮破之，迸，儿 o32 .我们常用俗语“, ”来劝勉大家只要齐心协力，再大 的困难也能克服。33 .看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：“，暖于布帛；，深于矛戟。”荀子34 .看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不

17、禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：“, ”。望天门山35 .看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：“，”。饮湖上初晴后雨36 .秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 o你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的O秋天的雨37 .宋代诗人苏轼的饮湖上初晴后雨中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是: “ ， O38 .赠刘景文一诗中，与荷花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句 是：，。”39 .荀子中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是:“，40 .在本学期中，我们认识了的列宁,的司马光，的赵一曼，的白 求恩，他们的精神和品质值得我们学习。41 .自古以来，文人墨

18、客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和， ”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是 “，江上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是 “一年好景君须记，”的鼓励劝勉。42 .课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的,善解人意的, 机智救出落水同伴的,把手术台当作阵地、忘我工作的 o43 .本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“ , ”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；“ , ”描写了西湖晴天和雨 天的美丽景色；, ”描 写了洞庭湖上月光和水色交融，湖面风平浪静的情景。44 .许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“”告诉我们， 要像爱自己一样去关爱他人。“ ,暖于布帛；,深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤 人。45.搭船的鸟一文为我们描绘了一只、的翠鸟, 让我们感受到了翠鸟的可爱；灰雀一文体现了列宁的, 以及男孩的;父亲、树林和鸟一文则表达了的主题。46 .学了本学期的课文后，我最想去的地方是,因为那里 ;我最敬佩的人是，因为他 ;我最喜欢的童话故事是, 因为O47 .乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个理字。”这句话让我想起 一句俗语：，48 .诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“楚江开，至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车 坐爱枫林晚，。“49 .“众皆弃去，光击瓮，水迸，”