实用的主任工作计划集锦5篇.docx

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1、实用的主任工作计划集锦5篇主任工作计划篇1作为外科副主任的一年，本人在院长、科主任的正确领导下， 认真履行副主任职责，辅助外科主任完成科室的各项工作。一、全年外科完成手术20例。二、在省级三甲医院医生支持开展手术61台，提高了医生的 技术水平，学习了新经验。为患者节省了人力物力资源。三、为骨科手术引进了 C型臂设备。四、专科向高精尖发展，积极引进和运用新技术、新项目， 20年加大了对腹腔镜胆囊切除手术的推广和运用，全年完成手 术22例。一年来，通过全科同志的共同努力，较好地完成了科室各项 工作任务，但工作标准和工作质量与领导的.要求还有差距，思路 还需要更加宽阔。在新的一年里，要加大业务学习力

2、度，提高工 作质量，团结一致，扎实工作，高标准完成本科的工作任务和院 领导交办的各项工作任务。20_年计划：一、医疗技术和设备的革新方面希望医院能给与大力支持，比如进显微外科器械。外科床头血糖检测。言而喻的。因此，一个睿智的班主任是极善于招降纳叛为己所用 的。在这方面我有正面的经验，也有反面的教训：记得刚参加工 作的时候，我缺乏实践经验，火气也比较大，眼睛里揉不得半点 沙子。一次搞大扫除，安排好任务后，我就四处督促检查，检查 到一个清洁区，发现一个男生背着手在那里指指点点，一副动口 不动手的模样。我有点火，斥责道：“你为啥不干？像个当官的 指指戳戳成什么体统！ ”那知那个男生脾气极倔，他翻着眼

3、，口 气很冲地说：“你还不是没干！“我一听气晕了一一这那是学生 对老师的口气，当即“雷电交加”，还将他带到教导处、校长办 公室进行联合教育，学生表面上进行了 “深刻”检讨、向我做了“诚恳”道歉，但后来的事实表明，他是记了我的仇的，三天两 头给我捅娄子、找麻烦，让我伤透了脑筋，花在他一个人身上的 气力比全班学生加起来还要多。后来想想，问题还是出在自己身 上。不久前我又遇到类似的情形，这次我改变了做法一一笑着问 那个袖手旁观的学生：“你是抹窗的，还是扫地的？ ”他红着脸 说：“抹窗的”，我边拿抹布边调侃他：“你看大家都在忙，就 我俩是指挥官，不好吧！”那个学生连忙抢过抹布，不好意思地 说：“我来我

4、来”。从此很少再见他那袖手旁观的模样了，其实， 那个学生也很倔，只不过我给他的是“温柔一刀”，他没法不接受，还觉得老师给了他老大面子，自然甘之如饴。之后我加强了 与他的感情交流，师生关系变得越来越好，班上的好多事情他都 主动承担下来，并且办得十分妥帖，这样我就可以集中精力干去 其他的事情，效率提高了，效果变好了。俗话说得好：“凡事预则立，不预则废”，做班主任尤其如 此，在班务工作中善于调查研究、勤于用心思考，把握要害和关 键环节，设立多种预案，则必能纲举目张，将繁杂的班务工作做 得从容而潇洒。主任工作计划篇4本学期伊始，由于教职工工作调动，班主任出现空缺，学校 安排我担任七年级四班班主任。众所

5、周知，中学阶段是人生成长 的起步阶段，也是人基础素质形成的开始阶段，其对人生发展具 有重要的奠基作用。著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么， 往简单的方面说就是养成良好的习惯。良好的班风班貌是学生各 种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。 七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的 个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负万丈高楼平地 起的铺路人，我深感自己责任重大。有鉴于此，我将认真观察学 生具体情况，虚心向老班主任教师学习，尽全力做好班级工作， 争取早日组织、培养起来一个团结、奋进、共赢、和谐的七四班!现根据本班具体情况特制定计划如下:、指导思想1、认真

6、学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学 理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、 团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设， 增强集体的凝聚力。二、学生基本情况分析我班现有学生61人，其中男生29人，女生32人。总体上 看，我班学生男女人数相差不大，男女比例合适。经过开学几天 来的观察，学生的学习状态业已基本摸清。大体而言，全班学习 目的不是很明确，作为初一新生，他们刚刚由小学升入初中，自 觉性较差，自律意识淡薄，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如 优良班风、团结协助、特长发展、敢于创新等方面仍有待锻炼

7、和 培养。三、工作目标我们七四班的班集体建设主题：让优秀成为一种习惯。这句话改编自古希腊哲学家亚里士多德的优秀是一种习惯。 大家都知道，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有 的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从 现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。我们班的班集体建设目标：团结互助、勤学乐思、共赢和谐!据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习 风气；建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；培养学生良好 的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建 一个团结、奋进、文明的集体。四、具体措施贯彻德育为先，以

8、人为本的方针，坚持德育为先，切实抓好 学生的思想品德工作。1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成 教育，制定班级量化管理评定细则。2、利用宣传栏、墙报，营造良好的班级氛围，构建良好的班 级文化。3、通过各种校会、班会，组织学生学习中学生日常行为规 范、中学生守则，促进良好的班风、学风的形成。4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意 识，增强班级凝聚力。5、结合常规教育，培养学生的良好的学习习惯，建立学习组， 掀起竞争活动，促进学生共同进步，培养学生良好的学习态度和 方法。6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。7、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干

9、区的清洁工作。重视 学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。8、利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教 育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。9、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起 带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部的模范带头作用， 以他们为班核心力量，推动班集体的发展。9、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题, 共同教育好学生。10、学校教育与家庭教育相结合。平时通过电话、家访等途 径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数, 请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作。11、多巡查，查自习、静校和晚寝

10、，时刻观察学生的动向，掌 握学生的情况。主任工作计划篇5八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我为作好这学期 的班主任工作，特制定如下计划。1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生 的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、开展诚信教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面 入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增 强集体凝聚力。4、开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通老师 和学生的纽带，带头做好老师布置的.各项工作。特别是在一些师 生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。5、继续

11、做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念 和积极上进的学习自觉性。6、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把 握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监 督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自 主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力9、充分利用课余时 间办好黑板报和学生的小报10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同 学们的思想行为。11、尝试实施值日制度12、倡导在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活 动，培养竞争意识，开发创造力

12、。13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家 长经常取得联，防止各类事故的发生。15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学 生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次 考试的目标。16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的 同学交往观念，确保主要精力放到学习上。17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。19、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时 可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。20、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。21、采取有效的

13、措施，杜绝学生进网吧。22、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做 好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。23、要通过“班级日志”及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。由于八年级有些学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度, 在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系， 跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班 级管理工作。二、加强医生专业知识的学习，加强病例讨论，是以后要注 意抓的问题。三、人才的培养情况：20_年拟派2人到省城三甲医院进修 学习，同时努力做好继续

14、教育工作，鼓励专业人员参加培训。四、积极配合医院争二甲做好各项工作，开展卫生人员 培训和适宜新技术、新项目的推广应用。主任工作计划篇2一年下学期我中途接任计算机专业74班的班主任；这对于我 来说即是锻炼自己的一次绝佳机会，也是一个充满挑战性的任务。 根据对该班学生进行沟通后的了解和我们学校的实际情况以及自 身的实际条件，为把班级管理好，有效开展班主任工作，我特制 定如下计划：一.思想原则：怀着爱心、责任心、耐心、宽容心、自信心来开展班主任工 作。用爱的眼光去看待每一位学生，让学生感受到老师的温暖;充 分体现班主任的作用。在德育工作中以尊重学生人格为基础，本 着以人为本的精神，坚持以劝说、开导为

15、主，并以深厚的感情来 对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。针对职中学生的 特点，用特殊的眼光去发现每一位学生的闪光点，利用其闪光点 对其鼓励，促其发展。充分信任每一位学生，在不违反有关规定 和安全的基础上充分相信学生的实力，放手让学生去做，让学生成为学习和生活中的主人。不冷落任何一位学生，以真诚换取学 生的信任，要做学生最好的朋友。二.努力方向：要达到一个标准的职校学生的形象，需要做到“八有”：“有 人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成 绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是 教给他们如何学习。1、“有人格”是做人的最起码的标准;2、“有 胸怀”会

16、使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;3、 “有教养”，注意，“教养”并不是一个特别贬义的词，我们经 常看到有人在红灯的时候照样横穿马路，如果你问他为什么？他会 回答：因为没有警察!好像他遵守交通规则是为警察遵守的。我们 的学生也是如此，经常看到学生在“检查”中写到：我对不起老 师的教育之情，对不起家长的抚育之恩 好像他们整天的学 习是在为老师学，为家长学，可惜的是我们有许多教师看到学生 以上的“检查”，可能就以为学生真的已经悔改了！像这样的学生 和老师都属于没有“教养”的范围!4、那么什么是“有能力”呢? 有的学生每次考试还可以，但是实际操作不行，不会唱歌，不会 吟诗，不会书法，不

17、会组织，不会演讲，不懂幽默-这样的学生 我觉得就是没有能力；5、“有计划”：很多学生是得过且过型， 他们整天忙忙碌碌，或者无所事事，这些都是没有计划的表现,有的学生不服气，说我有计划，比如我要成为一名优秀的工人， 优秀的技术人员，我说那是理想，愿望，或者是你的计划太空洞， 可操作性不强。所以我规定，每月的1号是全班同学制定计划日， 每个人都要制定出操作可行的计划，班长和学习委员以及班主任 检查。另外，每周甚至每天都要制定一个计划；一旦有了计划，那 么慢慢的就会“有规律”起来。6、“有规律”：生活有规律有利 于人的健康长寿，学习有规律有利于成绩的稳步提高，决不能“三 天打鱼两天晾网，有那么多的学

18、生不是不聪明，是由于做事没 有规律而浪费了太多的时间，从而学习成绩及能力很一般;7、“有 效率”：经常看到有的学生整天忙碌，埋头苦干，就是看不出进 步，原因就在于没有提高“效率”。三.具体措施：（一）思想行为教育方面：1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设 置大约30个岗位，这样就作到了人人有事做，真正把班级当成了 自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分 散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自 主管理，真正成为自己的主人。可谓“一箭三雕”。2、实施班级常规：为了对一些学生起到约束作用，也为了给 自主管理设置一个良好的后盾，我特意制定了非常详细

19、的班级一日、一周及一月常规，使事情具体化、详细化，操作起来更加容 易，班干部容易管理，学生的情况容易量化，为今后的工作开展 打下基础。3、发挥主题班会的作用：主题班会是一座大熔炉，它能集中 全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作 用。鉴于此，我打算每两周高一次主题班会，内容也是密切联系 本班实际情况以及学校的动态。4、多开展一些竞赛活动：其目的一是为了锻炼学生的能力， 另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。5、确定每周的主题，提高能力：如“高效学习周”，“治病 救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增强学生各方面的能力。（二）学习方面：为了提高学生的学习和能力，

20、我制定了以下措施：1、每月每周每天都要制定出自己学习的计划。2、每天清晨按照班级规定读书。3、每天抽出5分钟时间练。4、经常开展一些竞赛如“技能比赛”，“环保知识竞赛”， “法制知识竞赛”，借以来提高学生的学习效率。5、加强与各任课老师的联系，抓好各门学科的联系工作。6、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神,开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会等。7、加强自主作业时的自主管理。8、加强职业道德建设及心理素质教育。9、组织一些活动，让学生把所学知识充分运用到活动中来; 让学生明白知识的重要性，提高学生学习动机。10、扩宽学生知识面，力争搞一次综合性知识竞赛;启发学生 对课外知识

21、的需求心理，培养学生课外阅读的良好习惯。主任工 作计划篇3一、善于将将凡班主任当得苦不堪言的，多是喜欢单打独斗、事必躬倾、 胡子眉毛一把抓的。其实班主任首先是一个组织者，组织者的首 要任务就是抓好管理，搞好协调。这就要充分发挥好班干部的作 用，形成学生自我民主管理的良好习惯。我担任班主任，都将班 委会的组建工作当作头等大事来抓。首先，是建立健全班干部选 任制度，使班干部成为真正的民意代表，使班委会成为真正的精 英组织，在学生中拥有足够的威信。为此，每年我都利用专门的 时间，让学生就担任班干部的基本条件在充分讨论的基础上达成 共识。比如学习认真、遵守纪律、热爱劳动、乐于助人等等。其 次，在班干部

22、的选用程序上实行彻底的公开透明，采取在自荐基 础上的民主投票确定人选，一切顺应学生意愿。使每位班干部都 恰当其位，这样诞生的班干部自己愿意干，学生愿意服。最后， 加强对班干部的评价与督查，由全体学生讨论制定班干部职责细 则，每月进行评价一次，对评价合格的，继续任用，不合格的，淘 汰下岗。有了这群好帮手，班主任的工作量就减轻了一大半，就 可以腾出更多的精力去思考宏观管理方面的事情，进一步将班级 管理推向深入。也只有这样“善于将将”的班主任，才能当一个 潇洒的班主任，也才有可能担当起一个班级灵魂和统帅的重任来。二、善于发动学生树立良好的班风班貌，形成弘扬正气、伸张正义、抵制错误 思想、谴责不道德行

23、为的良好氛围是极其重要的。俗话说得好： “蓬生麻中，不扶自直；白沙在泥，与之俱黑”。一个充斥歪风 邪气的班级的班主任是无法潇洒起来的。所以，有智谋的班主任 都是极端重视班风建设的。在班级管理中，要坚持正面引导为主， 反面警示为辅的教育方针，善于发动学生，弘扬正气，打压歪风， 造就风清气正的氛围。一旦这种氛围形成，班级建设就步入了良 性发展的快车道。我当班主任必备三本：好人好事本，不良事件 本，潜在问题本。对好人好事，在全班大加宣扬，发红花、评标 兵、树榜样，对不良事件，私下作工作，指出弊害，触及灵魂，对 屡教不改的，在班上不点名批评，形成全班共讨之的声势，使其 不敢胆大妄为；对潜在问题，及时了

24、解，研究对策，采取疏堵并举的措施予以化解，充分利用学生向善避恶和不愿意班集体形象 受损的心理特点，将一些不和谐的声音和行为及时予以剔除。三、善于各个击破班主任工作是一项平衡的艺术。如果少数学生因种种原因抱 成了团，结成了伙，势必打破这种平衡。一旦这种势力壮大或根 深蒂固起来，对班主任的管理工作势必带来巨大的难度。因此， 一个头脑清醒的班主任一定是不会对此坐视不管的，对既成事实 的，也要想办法予以各个击破。我曾带过一个纪律特差的班，根 源就在于几个表现不好的学生他们结成了团伙，拆也拆不开。我 经过仔细研究，弄明白了其中的因由：这几个学生原来表现并不 是特别的差，属于“大事不犯，小事不断”的那种，

25、但一旦他们 有问题，原来班主任就会当堂点名批评，由于点名频率高，他们 便有了同病相怜之感，渐渐抱成一团，胆子也大起来，最后发展 到一上课他们就捣乱，要么集体逃课，搞许多课程都上不成，班 级纪律也搞得非常糟糕。针对这种情形，我想了这么几招予以分 化瓦解：一是表扬其一，制造裂痕。我找准其中一两个争取难度 小的学生，对他们身上的闪光点，在一段时间内经常性地予以公 开或秘密的表扬鼓励，无论他们是否真心改过，其他成员都会产 生嫉妒、憎恨或是被出卖的感觉，抱成团的情感基础就基本破裂， 这样就极大削弱了团伙的力量；二是打击其一，制造矛盾。我针对其中的个别骨干分子，掌握好他的一些秘密，将他请到办公室， 苦口婆

26、心地劝导一番之后，适时亮出“杀手铜”，让他去猜疑别 人，只要他有了这个心思，团伙的根基就彻底动摇了；三是转移 兴趣，弱化对抗。对团伙中有特殊兴趣爱好的，予以引导，像其 中有一个爱打篮球，我就任命他为班篮球队长，并下了军令状： 在校运动会上必须拿冠军，其实拿不拿冠军无所谓，只要他琢磨 正事就行。通过这一系列的措施，这个团伙悄无声息地消失了， 班级又步入了健康发展的轨道，从此，这个班的班务工作就十分 顺手了。四、善于招降纳叛做一个潇洒的班主任最刺激的莫过于招降纳叛了，那些脑后 长着反骨的“刺头儿”的确难于伺候，但是，他们就如同一匹劣 马，一旦收服，则会变成一笔不可估量的财富，同样，同他们关 系闹僵了，也会变成一根难于拔除的刺。一则他们桀瞥不驯，一 旦与他们处理不好关系，造成了对立情绪，则他们的抵抗将无处 不在，令班主任工作寸步难行；再则他们往往是其他学生的“头”， 在学生中有着巨大的感召力和蛊惑力，影响力自然不同一般，收 服了他们的心，则能“一览众山小”；第三，这些学生又是极重 感情的，一旦与他们建立起良好的关系，那么将是牢固而稳定的， 有的甚至可能成为忘年交，对班级实行有效管理的积极作用是不