六年级语文班主任工作总结.docx

《六年级语文班主任工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文班主任工作总结.docx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级语文班主任工作总结六年级语文班主任工作总结1本学期，我担任六年级语文教学和班主任工作，一学期来， 我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极配合 本班各科任老师工作，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢 兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现将本学 期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明：一、基本情况分析本班共有学生53人，随着年级的增高，孩子们的知识学习广 泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法改变了.针对现状，我将 孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品 质很好，有很好的自制力，能主动学习，应该说具有冲击重点中 学的实力，第二类学生

2、，所占比例最大，他们努力学习，但基于 多种原因，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正 确，青春期思想波动等，造成成绩不拔尖，但他们也有冲击重点 的希望，这些学生就是所谓的可上可下的学生，发展好了，是重 点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类学生，是老师最心疼 的孩子，这些孩子一直努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们 善良懂事，但成绩始终不理想，以致自己信心都大打折扣，面对 会信息，讲给学生，或让学生把自己耳闻目睹到的有深切感受的 信息讲出来。或讲道理，或让他们展开讨论，或让他们写心得体 会。这些办法，使他们能明辩是非，增加危机意识，增强紧迫感， 提高对学习重要性的认识。进而形成帮差

3、赶先争优的良好学风， 良好班风。、客观分析自身：这里说的自身指学生。分析学生自身就 是要通过开展批评和自我批评找出学生自己的优缺点，学习上的 优势与不足，功课中的优势和差距。有效利用前人、名人的事例进行对比分析，利用他们的成 功与失败去教育鼓励学生，珍惜时间，珍爱生命，从今天起扬起 理想之帆，去搏击生命之舟。（7）、培养建设一只强有力、信得过、用的上的班干部队伍， 使他们既有力地配合自己作好工作，又能表率地带领全班同学自 觉守纪，勤奋好学。、精心布局座位：在充分综合考虑学生的爱好、性格、特 长、家庭背景、志趣等多方面因素的前提下，对学生的座位适当 搭配，恰当组合。这样既能促进学习，又利于搞好纪

4、律，既能相 互促进提高，又能相互影响制约不足及今后努力的方向班主任工作是很有挑战性性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任， 需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的 将是一个美丽的世界。经过一个学期的努力，毕业考就是一种考 验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到 这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共 同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力， 多问，多想，多向别人学习，争取进步，取得更好成绩。六年级语 文班主任工作总结3本学期，围绕班风建设这个主题，狠抓学生的行为养成和质 量提高

5、这两根主线，形成了班纪强，班风正、学风浓的良好氛围， 促进了班级各项工作的开展。现将本学期班级管理工作总结如下。一、定目标，树立信心。1、针对上学期班级成绩位次较差的实际，给学生分析原因， 找准症结，让每位同学制定了学期成绩提高的目标，同时让他们 树立信心，注重学法，善于积累，为实现目标而奋斗。2、以班长为核心，汇集班级成员的智慧，制定了班风：“互 帮互助，自律自觉，群策群力，共荣共耻。”制定了学风：“一丝 不苟，养成习惯，勤学好问，注重积累。”并按照班风和学风的 要求，自觉地践行。3、每个学生写出学习的打算和决心，并进行张贴宣传。二、细致管理，确保稳定。1、重新组建班委干部，调整任务分工，各

6、负其责，齐抓共 管。2、实行班委干部轮流值班制度。确保班纪纪律有人管理， 有人落实。3、建立学习小组，实行小组合作学习，提高教学质量。4、严格学生的仪容仪表，保证学生的精神状态，把更多的 精力用到学习上。配合政教处，查处了长发，戴首饰等不符合中 学生守则的行为，并强行整顿。5、认真学习临胸县学生“十不”行为规范，和七贤中学学 生“八严禁”对照要求找问题，把文件落实到生活中。6、正确引导学生对待早恋问题，带手机进校园的问题。并 对学生使用QQ的情况，做进一步的引导和警戒。7、做好班内物资的管理工作。把每一项任务分解到人，形 成事事有人管，处处有人管的格局。节电组长吴义，物资管理陈 浩等。8、保证

7、地面的整洁，落实卫生责任人，由张志远负总责， 一天一检查，一天反馈。三、关心学生，改进工作。1、坚持班主任的跟踪服务，包括吃饭、午睡、晚睡三个时段，必须靠上，了解学生，解决他们存在的困难。2、重点对、等同学进行谈话和谈心教育，使他们尽 快将学科成绩提高上去。3、关注插班生刘彩的思想，打消其因想家而导致成绩下降 的问题。4、做好住宿生生活补助的发放和使用工作。5、让学生给班主任提合理化建议十几条，而且重点落实。6、对班级出现的打破玻璃和结绳的趣事，进行调查，然后 写出调查反思，一边更好的加强管理。7、继续实行五五导师制育人模式。四、多措并举，提高成绩。1、开好班会，对出现的问题，能鞭辟入里的深入

8、分析，让 学生心服口服。2、分层次召开学生会，分析他们阶段中的优点，存在的不 足，并帮助他们加以克服。例如林雨同学，在多次座谈之后，期 末考试成绩语文取得了班级第一。3、注重双休日作业的布置、检查、落实和反馈，对于不完 成或没认真完成作业的同学，三次以上，通报家长，并协同家长 共同处理。效果明显。4、规范学生建立各科的学习笔记，注重知识的积累，以达到内化的目的。5、让每次考试取得优异成绩的学生做学习方法介绍。促进 学生学法的养成。五、全面发展，提升素质。1、四月份参加青少年科技培训，120人次获得奖励和表彰。2、积极参加春运会开幕式的彩排工作，为春运会的出彩尽 一份力量，同事对学生是一种很好的

9、锻炼。3、参加建党九十周年红歌演唱比赛。并取得了第二名。六 年级语文班主任工作总结4一、营造氛围，促进优良班风的形成。1、树立正确的舆论导向。小学生思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆 论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我 注意加以引导。开学初，我组织学生学习小学生守则和小学 生日常行为规范，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分 所能遵守的班规，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。2、开展班级活动，引导健康发展作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养, 指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使 他们认识自我、发现自我、确立自信。在

10、所举行的“我是小厨师”、“安全知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培 养”“古诗背诵擂台赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良 好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。二、做好学生的.思想工作，培养学生良好的道德品质，净化 学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班 会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开 好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学 风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合 学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展 的活动，让学生在活动

11、中明事理、长见识。开班会不一定要等一 节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精 干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发 现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示 性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在 萌芽阶段。三、耐心细致做好后进生的转化工作。有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更 多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集 体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等 于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就 给

12、我们教育工作者提出了 一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生, 为了找回一个家庭的希望；为了挽救一个集体，找回众多家庭的 希望，我们怎么办知难而进！决不放弃任何一个学生，决不放弃 任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后 进为先进必先寻找到一条行之有效的途径。六年的班主任经验告 诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上 的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接 受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵 在扶持，长抓不懈。四、实行班级管理民主化、细致化。有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有 细致入微，才能使班级管理见成

13、效，而在细致管理基础上还应充 分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现 机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学 生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增 强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要 清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在 期初评出十位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好,两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我定期开展批 评和自我批评，让大家意识到当班干部不是为了一时的光荣，应 该更加以身作则，成为班级中各方面的示范。对于各方面不太自 觉的同学，我请小干部和他们结成手拉手小伙伴，班干

14、部进步的 同时也要帮助这些后进生一同进步，效果比较明显。班主任和同 学也为这些干部进行打分、评比，为期末的干部考核、评比打下 基础。一学期来，我们六（3）班在老师和同学的共同努力下取得了 一定的成绩，班级路队经常受到表扬，在全校的运动会中获得好 成绩，每期班级板报都获得优秀等次。尽管取得一定的成绩，但 也有不少的问题：中下生面广，学生的学习积极性还有待提高， 学生还需今后常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更 好的方法开展工作，使工作做得更好。这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他 们敏感的自尊。第四类学生是我平时关注最多的孩子，活泼好动， 充满了青春的活力，也因此常常

15、违反纪律，表现在上课搞小动作、 说话，影响其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不 好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班学 生所表现出来的特征，我在本学期对语文教学工作做了些调整， 也取得了一些成绩和经验。二、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎 实，从检测的情况来看，孩子们对字形掌握比较好，错别字很少。 这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关 系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现 在的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子的词语 解释就是一味的抄参考资料或字典，并

16、没有真正的理解，在课堂 上如果一个一个要学生解释，显得枯燥，有些学生就是照着参考 资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时 多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时， 时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词 语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习能力强的孩子会自觉完成，本学期 我在这方面进行了狠抓。采用了多种形式的练习，小结方法，练 习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马 虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写, 课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识

17、得 到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。（二）做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的 学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的 好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情 况来渗透学习方法的指导。在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问”的五步预 习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的 方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读 水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方 法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结”分段、概括段意、 概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法

18、”等阅读技能，并 进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事,对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉 诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累 素材，多练笔，学生的表达能力也在不断提高。当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书 写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在 整下教学过程中要强调的内容。（三）做好待优生的转化工作本班需帮助的待优生大约有十名，提高他们的成绩，对提高 全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带 一差”的方法，帮助待优生制定出学习目标和学

19、习内容，每天让 优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他 们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了 竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果， 及时给待优生精神上的鼓励和物质上的奖励，使他们重拾学习的 信心。（四）拓展知识视野语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累 之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语 文活动：1.优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生 主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2.好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生 的词汇积累有了明显的增多。3.原创得意句

20、段的.展示。4.开展各 种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长 了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。三、家校联系，形成合力本学期充分利用电话联系、钉钉、微信平台等，和家长随时 联系，每天把应注意的事项及时通知给家长，把孩子在校的情况 也反馈给家长。这样调动家长的参与性，主动性，和老师，学校 形成了有效的家校教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了 老师，学校在家长心中的良好形象。四、存在问题与不足1 .同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好， 个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有 养成认真书写的好习惯。2 .在教学过程中，对教材理解、运用不够

21、深刻。对教材内容 把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3 .教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到 位。4 .个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5 .培优辅差工作还有待于进一步提高。五、今后努力的方向和设想1 .采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。2 .要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语 文实践活动。3 .多组织一些班级活动，如：朗读比赛、讲故事比赛等等， 使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们 的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。4 .重视优生的培养和待优生的转化工作。5 .在指

22、导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育 工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。总之，在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语 文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为下学期的学习 打下了坚实的基础。在今后的工作中我将不断学习，改善不足， 完善自我，争取取得更大的提高。六年级语文班主任工作总结2当又一个学期结束时，我不免感慨万分，细细回想一学期以 来的工作情况，现总结如下：一、基本情况概述深入学生中，了解各个学生的过去、现在和将来的打算，成 为学生的良师益友，帮助学生克服生活、学习、工作中的困难，对学生犯错误，要了解分析原因，耐心教育，正面引导，制度约 束，多方面帮助其进步。树

23、立自信心和上进心。通过一段时间的 了解，选定了有组织性，有纪律性，有威信，有管理能力的同学 为班干部成了班集体的核心和主流，使班集体形成一种凝聚力和 积极向上的气氛，利用每周的班会总结上周的情况，表扬好的同 学，有进步的同学，批评帮助各方面差的同学，现已在班集体中 形成了班荣我荣，班辱我耻。人人不以小恶而为之，不以小善而 不为之的良好行为习惯。办文明事，争说文明话，争创文明班。二、取得的成绩与经验（一）狠抓班风，学风建设班风学风如何是学生能否取得较好成绩的关键。班风学风的 建设也就成为我作班主任工作时抓班务工作的重心，更是所有工 作的中心。（二）密切联系多方因素，形成齐抓共管势头在狠抓班风，学

24、风建设同时，自己平时主动向各课任教师了 解学生的思想动向，上课表现，征询管理建议、意见，寻求有效 的管理方法。配合他们及时处理作业、课堂纪律等方面的问题， 并及时地将学生在学校的表现，思想动向反馈给家长，征询教育 方法。使家长、学校、教师密切联系在一起，形成形成齐抓共管 势头，最大限度地发挥教育的功效；另外充分利用学校，年级组开展的各项活动，不失时机地对学生进行各项教育，让学生时时都 能感受到班级纪律的存在和班级的温暖，进一步提高学习的主动 性。三、采取的方法和措施语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样 一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对 语文产生兴趣。否则

25、学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也 无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化 生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文 水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的 同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化 现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不 能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行 有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高， 但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给 他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水 平；第二组是肯学，但由于能

26、力不强的同学。对这部分同学要适 当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要 多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个 别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才 会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来， 以后授课的效果就会更好。语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读， 多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问 题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚， 让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等 方式，提高他们的能力。因此为了有个良好的班级要求做到：身体力行：一学期来我总是提早到到班。严格要求：既建立较为严格的班规又从点滴入手注重培养 学生的良好学习习惯。树正气、改陋习：对班级中，学校里的好人好事、好风气、 好做法，在班里经常讲、反复讲，有意地给予鼓励表扬；对陋习既 进行耐心反复的讲解纠正，并付以适当的教育惩罚。对歪风在经 过耐心教育适当惩罚无果的情况下，坚决采取强有力的措施予以 回击，使他们自然感到班级中没有他们生存的土壤。(4)、把握时代脉搏，感知社会趋向：把自己从报纸上看到的， 电视、广播、社会上听到的那些有利于促进学风、班风建设的社