第7课 声音的传播（教学设计）四年级科学上册（冀人版）.docx

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1、第7课声音的传播一、教学目标知识目标：1、能说出声音可以在固体、液体和空气中向各个方向传播。2、能举例说明不同材质的物体传播声音的能力不同3、能解释宇航员在月球上必须依靠无线电装置相互传声的原因。能力目标：培养学生实验、观察、分析、比较、归纳等科学探究能力情感目标：激发学生对声音传播的探究兴趣，体会人类需求是科技发展的关 键二、教学重难点重点：通过各种实验验证声音的传播需要介质，空气、固体、液体均能传播。难点：比较物质的传声效果，不同材质的物体传声效果不同。三、教学准备闹钟、玻璃罩、抽气筒、音叉、橡皮锤、一个水槽（里面装有1/2的水）、 砂纸、石块、两个纸杯、棉线、铜线、牙签等。四、教学过程（

2、一）情景与问题在科学课上，我们热烈地讨论科学问题，声音在我们的耳边回响问题：声音是靠什么传到我们耳朵里的？（生讨论回答）课题：声音的传播（二）、探究与发现1、空气能传播声音吗？将一个发声的闹钟放入玻璃罩内，听一听声音，再用抽气筒慢慢地抽出玻璃罩内的气体，仔细聆听闹钟声音的变化。学生完成活动汇报结果：将闹钟放入玻璃罩内，能听到声音；用抽气筒抽出空气后，就听 不到声音了。取下抽气筒，让空气重新进入玻璃罩，闹钟的声音又有怎样的变化？汇报：我们又能听到声音了小结：空气可以传播声音，真空不能传播声音，声音可以在空气中向各个方 向传播。2、固体和液体能传播声音吗？把音叉的末端紧贴桌面中央，两个同学耳朵紧贴

3、桌面，敲击音叉，听一听是否能听到音叉的声音.用手指轻轻挠桌面，看看能否听到声音实验要求：小组成员交替操作，每个人都能体验完整的活动过程。挠桌面时用力要适中, 切勿敲击桌面或发出较大声响。不要大声喧哗，以免影响实验效果。注意：耳朵要贴在桌面上才能听到声音。结论：木头能传递声音。师：通过刚才了解了固体传声后，你能设计出多种方案证实这个结论吗？除了木头之外，其他固体能够传声吗？学生用铁管等固体进行实验。师：这说明了什么？学生讨论后得出结论：所有的固体都能传声。师：水能传声吗？实验:在水槽中用两个小石块互相轻轻敲击,看看能不能听到石块的撞击声, 用手拍打鱼缸的左侧与右侧，观察鱼儿游动的变化。在水槽中用

4、两个小石块互相轻轻敲击，可以听到石块的撞击声，用手拍打鱼 缸的左侧，鱼儿会迅速游向鱼缸的右侧；当用手拍打鱼缸的右侧，鱼儿会游向鱼 缸左侧。讨论：这个实验告诉我们什么？小结：声音可以通过固体、液体和气体传到我们的耳朵里。3、做个土电话取两个纸杯，将纸杯底部开一个小孔，分别将棉线两端塞入杯中并固定，一 个简单的土电话就做好了。用这个土电话和其他同学通话，想一想，土电话是靠什么物质传播声音的？实验要求：棉线一定要拉紧土电话靠棉线传播声音。使用土电话时，声带振动发出声音，同时使话筒内（纸 杯）的空气发生振动，振动的空气又把振动传给连在话筒上的电话线（棉线） 然后沿着电话线一直传递到另一头，对方通过听筒

5、（纸杯）就听到声音了。如果将棉线换成铜线，通话效果是否有变化？汇报：有变化，用铜线通话效果会更好。师：用铜线等金属线做出的土电话通话声音大是因为金属线光滑，阻力小， 声音传播速度快，传声效果好。如果把棉线换成尼龙线呢？尼龙线效果会好一些，因为尼龙线比较硬，容易产生振动，而棉线比较软， 不容易产生振动。问题：你还能设计出其他形式的土电话吗？我们还可以用软管做土电话小结：声音可以通过棉线、尼龙线、铜线、软管里的空气进行传播，不同材 质的物体传播声音的能力不同。（三）应用于拓展月球表面没有空气，不能传声，航天员是怎样交流的？查阅相关资料，与大家分 享收获。航天员在月球工作时,需要借助无线电通信设备或

6、手势才能沟通交流。因为太空 中没有空气,没有可以传播声音的物质，不能传播声音,因此航天员需要借助无线 电通信设备来交流。无线电是指在所有自由空间（包括空气和真空）传播的电磁 波课堂练习1、声音可以在（气体）、（固体）、（液体）中传播。2、物体振动时也会引起它周围物质的（振动），并通过这些物质，把（声音）从一个 地方传播到另一个地方。3、钓鱼时，河岸上的脚步声会把水中的鱼吓跑，这说明（A）oA.声音可以借助固体和液体传播B.声音是由物体振动产生的C.声音可以借助空气传播4、游泳时，头浸在水下（A）岸上说话的声音。A.能听到 B.不能听到5、沈括在梦溪笔谈里记载：“土兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听 到敌人夜袭时的马蹄声。”马蹄声是通过（B ）传到士兵耳中的。A.空气 B.大地 C.草木6、假如两个人在月球上散步聊天，必须要（C ）才能顺利进行。A.大声说话B.小声说话C.使用电子通讯设备判断。1、声音在不同物体中传播的速度是不同的。（V）2、如果在发声物体周围没有任何物质，那么声音就不能向外传播。（V ）3、声音在空气中传播速度最快。（X）4、声音是以声波的方式向四面八方传播的。（V）5、潜水员在水下听不到地面上的声音。（X）6、两个同学用土电话通话时，声音直接通过空气振动传到对方耳中。（X）五、板书设计声音的传播声音可以通过空气、固体、液体向各个方向传播