《红眼睛绿眼睛》教学过程.docx

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1、红眼睛，绿眼睛教学过程教学过程：（一）导入：师出示图片1 .教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的？学生回答走 路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保 证行人和车辆的安全通行。红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿 灯亮时，车辆行人通行等。2 .听音乐，做游戏。请一名同学做警察举纸牌，其他同学扮演行人和车辆，看见红灯停止 做动作，看见绿灯继续做动作。（二）讲授新课1、初听歌曲师：请同学们听歌曲，听后回答：歌曲告诉了我们什么？生：红灯亮了要停止通行，绿灯亮了可以继续通行。2 .复听歌曲老师将用钢琴以自弹自

2、唱的方式为学生演唱第二遍歌曲，学生能够跟 着琴声小声哼唱。3 .讲解休止符“0音乐知识，告诉学生“0”是一个休止符，表示要 休止一拍，同学们看到它的时候就要停止一拍不唱。4 .节奏练习请同学们看大屏幕(1)看到小黄鸭子读ga；看到小红鸭子闭嘴不出声音。师示范一遍, 学生跟着老师一起念。(2)换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。学生边打拍子边 念，之后找个别同学来演示。师强调：在曲谱中“0”表示休止符，就像司机看到红灯停住不走一 样。(3)我们再练练，再次强调看到休止符不要出声音哦。师小结：以做游戏的方式来学习“休止符”的音乐知识，激发学生的 学习兴趣，能更好地让学生掌握这个知识点。5 .学习歌词要求：吐字清晰，并在空拍处画红灯。6 .为歌曲设计不同的演唱方式(1)师范唱，学生模唱(2)找出唱的好的学生来领唱，其他学生齐唱(3)分组轮唱(4)全班有感情地跟着伴奏演唱歌曲(三)、技能扩展出示一些图片，请同学们想一想、说一说：在我们日常生活中哪 些行为习惯是大家倡导的？哪些行为习惯是大家反对的？对于表现 好的同学给予表扬。五.课堂小结今天我们学唱了歌曲红眼睛 绿眼睛。知道休止符在曲谱中表示停 顿，不出声音。通过对本课歌曲的学习，我们应从小养成遵纪守法的 好习惯，希望大家都能做一个遵纪守法的好孩子。课余时间大家一起 做“红灯停，绿灯行”的游戏吧。