开学初中语文学习方法大总结.docx

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1、开学初中语文学习方法大总结开学学校语文学习方法大总结学校阶段，我们不仅需要把握重点的字音、字形及词义这些基础 学问，还要随文学习基本的词汇。语文学习说究竟，还是要归结到良 好习惯的培育上。那么该怎样才能学好学校语文呢？叶圣陶先生曾说, 语文学习说究竟，还是要归结到良好习惯的培育上。这里给你几点建 议：第一，要养成预习的习惯。预习是一种重要的学习习惯，几乎每一个优秀的同学都有良好的 预习习惯。想必你在学校已经养成了良好的预习习惯，那么学校语文 又要预习哪些内容呢？1 .预习生字词。认知生字词是预习课文的第一步。预习生字词就 是要读准字音，弄懂生僻的词，做到通篇没有不熟悉的字，特殊是文 章后面“读

2、读写写”中的重点字词，要利用字典、词典寻求解答，把 握其字音和词义。2 .预习全文。这里的预习全文，不仅仅指预习课文本身，还包括 预习课文前面的学习提示、课文下面的解释、课文后面的“思索探 究”“积累拓展”。通过预习，对课文有一个初步的印象，能概括文 章的主要内容（即文章写了什么）。如预习记人叙事的课文，要提炼出 课文写了谁，在什么时间、什么地方做了什么事，表达了什么感情等; 预习写景状物的课文，要抓住写了什么景（或物），它有什么特点，按 什么挨次写的等。3 .预习作家作品和写作背景。预习时，依据自己手中的助学资料（中学教材全解）或上网查询，了解作家作品及写作背景，知人论世, 能帮忙你更好地理

3、解的写作目的。其次，要养成背诵的习惯。语文学习离不开识记，记忆最好的方法就是背诵。下面推举几种 很有效的背诵方法供你学习：1 .在理解的基础上背诵。先把文章认真仔细地多读几遍，弄明白 这篇文章讲的是什么，试着用自己的话将文章的大致内容概括出来, 然后再背诵就简单多了。2 .通过查找规律来背诵。如根据时间挨次记叙的文章，我们在背 诵时可以找时间词，了解什么时间发生了什么事，都涉及哪些人物, 背诵时将时间和相关人物串联起来相比死记硬背要简单得多。3 .在背诵过程中适当穿插抄写。正所谓“好记性不如烂笔头”。 背诵的过程中，通过动笔写一写，会加深我们的记忆，对背诵很有帮 忙。4 .利用睡前醒后反复背诵

4、。如睡前悄悄地回想一下课文，默背； 醒来之后，再默背几次。通过反复背诵，加深记忆。5 .重点背诵易出错部分。即着重反复背诵易出错部分，避开习惯 性出错。第三，要养成积累的习惯。学校语文新课标要求“注意积累、感悟和运用，提高自己的 观赏品尝”，语文学习是一个长期的日积月累的过程。基础学问需要 积累，力量、方法也需要积累。那么重点应当积累些什么呢?主要有这样几点应当加强:1 .积累词汇。词汇，是语文学习中的基础学问。积累词汇，既是 表达的前提，也是写作的预备。积累的仓库中少了丰富的词汇，我们 的表达就可能言之无物，言之无文。2 .积累语感。新课标中明确指出：“有较为丰富的积累和良 好的语感，注意情

5、感体验，进展感受和理解的力量”。语感，是指言 语沟通中人对词语表达的直觉推断或感受。语感，是一种通过阅读积 累而形成的力量，它对阅读学习很重要。3 .积累情感。广泛的阅读积累不仅能沉淀和丰富语文学习的内涵, 而且能完善和丰富自己的生命，可以体会到从文学作品中所带来的穿 越时空的情感共鸣，可以升华你的思想，进而提升人格境界。有了情 感的积累，我们的生活才会丰富多彩，趣味无穷。4 .积累习惯。习惯的养成非朝夕之功，它需要一个比较漫长的积 累过程。因此在语文学习的过程中，必需注意养成良好的学习习惯， 比如预习的习惯，记笔记并常常整理的习惯，课后复习的习惯，仔细 书写的习惯，乐观阅读、写作的习惯等。第

6、四，要养成阅读的习惯。阅读是运用语言文字猎取信息、认知世界、进展思维、获得审美 体验的重要途径，是语文学习最重要的组成部分。课内阅读，以“教读”课文为主，“自读”课文为辅。课内阅读 的学习，可帮忙我们获得阅读阅历，强化阅读方法，逐步沉淀为自主 阅读。课外阅读，主要包括“课外古诗词诵读”、课本指定阅读的名著 以及“名著导读”推举的古今中外大家的作品。课程标准提出“多读 书，好读书，读好书，读整本的书”的倡议，并要求课内外阅读总量 要达到400万字。由于只有多读书，才能从作品中感受宏大心灵的搏 动，领悟言语世界的神秘，提高语文水平和提升精神境界。课程标准要求“养成默读习惯，有肯定速度，阅读一般的现

7、代文, 每分钟不少于500字。能较娴熟地运用略读和扫瞄的方法，扩大阅读 范围”。默读，是一种要求不出声、不指读的快速阅读方法。精读是最重要的一种读书方法。精读，要求仔细阅读文章，圈点、 批划、评注，弄清词句含义，逐段理解内容，理清线索，把握主题等， 求得切实详细地解决问题。速读，是一种快速读书的方法，可以采纳扫描法，一目十行，对 文章快速扫瞄一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速 度，扩大阅读量。略读，是一种粗略读书的方法。阅读时可以任凭翻翻，略观大意; 了解主要事实或典型事例。要达到阅读总量的目标，必需学会合理使用默读、精读、略读、 速读的方法。第五，要养成思索的习惯。宏大科学家、

8、创造家、思想家都是勤于思索擅长思索的典范。宏 大科学家爱因斯爱坦说过：“我没有什么特殊的才能，不过喜爱寻根 刨底地追究问题罢了。”学问学问必需一边学一边问，不断地学不断地问。不断问就是要 开动脑筋，勤于思索所学学问。看书要不断给自己提出问题，听老师 讲课也要不断提出问题。不断给自己提出问题是学好学问所必需的乐 观思维的过程。读书和听讲后提出的大量问题并不是要去问老师，而是要自己提 出问题自己找出答案。只有深层次的问题才有必要问老师或和同学争 论。没有勤于思索问题的好习惯就抓不住宅学学问的重点。不乐观思 索问题也就理解不了所学学问的难点。课外阅读也需要思索。阅读文章要知道文章讲了什么，表达了怎

9、样的思想，文章有哪些精彩地方值得我们学习，你有什么感悟。当你养成思索的习惯，不仅能提高你的文学鉴赏功底，更重要的 是，可以培育自己的情商，对你以后的工作生活学习影响深远。养成 勤于思索问题的好习惯，就有了分析问题和解决问题的方法。最终，要留意从生活中学习语文。我们生活中每天发生许多事，电视、电影、新闻、广告中每天更 新着不同的故事、材料，做个有心人，遇到好的素材乐观记录，坚持 写日记，记录一下生活,积累生活语言，能极大促进我们的表达力量、 写作力量。生活是文学制造的源泉，懂得生活之美，你的文学底蕴也 会越来越深厚。语文成果的提高不是一蹴而就的，信任你了解上面的学习方法后, 对学校语文的学习肯定能有个好的规划。加油，祝你在学校阶段的语 文学习中获得好成果！文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。