小学教研组长个人工作总结8篇.docx

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1、小学教研组长个人工作总结8篇小学教研组长个人工作总结篇1回顾这一学期，数学教研组以学校工作计划为指导，坚持以 课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育， 强化教学常规管理，大力开展校本教研，使学生整体素质全面提 高。全体教师逐步转变了教育观念，增强了服务意识。在日常教 学中，增强了以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓 教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得 了一定的成绩，学期末已顺利完成了一系列工作。现就主要工作 从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合学校继续 做好教学常规管理的督查评估，使备课、上

2、课、质量检测、作业 批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学 要求。1、本学期我校根据小学的办学理念和办学目标为指导思想, 结合本学科实际，制定了小学教学常规细则。使全体数学教师 都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与 分析等基本常规。并且每个月都要根据教育教学工作考评细则 对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规 是写给孩子看的，因为平时也要求孩子书写工整，给孩子一个效 仿作用。小学教研组长个人工作总结篇3这学期我们语文组以教研室、以本校的教研工作精神为指南, 创新工作思路、工作方法。以课堂教学研究，以教研组活动为突 破口，以培训为途径，以

3、竞赛为契机，充分发挥教学研究、教学 指导、教学服务、教学管理的职能作用，全面提升语文教师专业 素质及教学水平，努力提高小学语文教学质量。现把工作情况总 结如下：一、进一步深化学校语文组的建设。调动全校语文老师参与教研的积极性，把学校的校本研修和 老师们的平时教学工作结合起来，以实际教学为教研的主阵地， 让教学研讨活动与教学相结合，让教研活动为平时的每次教学活 动服务，真正体现教研就是为提高教学质量而服务的思想。二、加强课堂教学实效性的落实工作。树立质量意识。加强平时课堂教学如何最优化的研究，以推 门制不定时听评课和集体听评课组的指导相结合，督促老师上好 每堂课前要做好充分的研究备课和教学准备活

4、动。校本教学研究 的重点要围绕如何上好每堂课，怎么优化平时的教学来研究。开 展互听互评，研究重点案例，引进先进经验等方式的学习活动。对平时教学的评价方法进行研究，学习别人已有的经验和方法， 对学校的语文平时课堂进行评价，建立一套切实可行的评价机制, 促进教学的目的性，避免教学的盲目性和偏激性。三、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学 中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。在教研活动课堂 教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩，我们互相评 课，互相进步，这样的教研活动对我们都是非常有益的。本学期 语文组根据校本教研主题，探讨了教育资

5、源的探索和应用研究， 开展多次优质资源交流会，分享自己平时备课中用到的现代科技 资源，比如微课的运用，比如思维导图的制作过程。老师们在教 研活动中成长，孩子们在教研活动中收获。四、根据社会现状，适当调整教研活动。2020年是一个特殊的年份，疫情的突然袭击，让原本正常的 教学不断延后，这也对我们的教研活动产生了影响，我们调整原 有的集体备课模式，在家进行视频会议，钉钉直播等形式进行教 研活动。同时我们学校和温州南瓯实小的同步课堂也在进行着， 同步课堂的开展，给我们小学校带来了优秀的资源，希望我们能 够吸取内化。因为经验不足，所以在语文组的各种工作方面还欠缺，但相信在踏踏实实工作的基础上，以后的语

6、文教学教育工作会做得更 有成效的。小学教研组长个人工作总结篇4时间在平凡、忙碌中匆匆而过，回顾一学年的教研组工作， 算不得有什么经验，有的只是在这份工作中能多思、多想，团结 同事，共同努力，争取把这项工作尽职尽责地做好这样的思想和 行动。下面我把主要情况总结如下：一、尊重、支持是开展一切工作的前提在学校领导、老师、家长的支持下，在相互尊重的前提下，我 们组的老师之间、老师和家长之间、老师和孩子之间建立了平等、 民主、和谐的关系，这种关系的建立帮助我们每个人顺利完成自 己的工作目标起到了积极的推动作用。我始终把与他人之间建立 这种工作关系，作为我开展一切工作的前提，事事多去换位思考， 多替他人考

7、虑，尽量在相互尊重、相互帮扶，平等、民主、和谐的 关系下开展各项有益的工作。二、积极应对，顾全大局，主动承担各项事务本学期兼综合组组长，随之带来的琐碎事情也比较多，但不 论怎么样。为了照顾学校的整体工作，我们组的每个成员都能积 极应对，都能互相合作、平等相处、合作愉快、和睦相处的克服 种.种困难，回顾这一学期来的方方面面，虽然说在这一学期中老师们很辛苦，有些时候可能得不到应有的认可，但老师们并没受 到多大的影响，对待孩子、对待工作的态度仍然是诚恳的、向上 的。也正是有了这样的工作精神，我们综合组工作也还算走得顺。三、强化教研工作，争取家长的力量根据学校教科研工作总体安排，组织本组教师积极参加这

8、项 活动，组织六年级学生观看青春期早期教育光碟，通过这次活动 形成了良好的教研意识和气氛。制订教研组的教研计划并征求意 见，老师之间探讨交流制定了适合的教研课题，随着实施的进行， 相互交流，修改调整。博众人之长。借助集体教研活动时间，除 了相互之间学习一些基本的理论知识和最新的外出学习、网络论 坛中交流到的新做法外，我们相互间探讨更多的是我们教学实际 中出现的新情况，存在的问题和遇到的难题。四，协助领导做好其它日常工作做好上传下达的联系工作，做好调代课的统计工作，做好各 种事情的督促，各种材料的收敛上交工作等等。总之，做任何工 作我都努力做好。我们组的每一位成员工作时能够拧成一股绳， 自然我们

9、教研组的凝聚力也就形成了，我们的教学工作也一步一 步扎扎实实的走到了较为理想的今天。小学教研组长个人工作总结篇5在镇教研室的领导下，在学校领导的精心安排下，我校数学教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育， 以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、 力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进， 扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。现就本年度教研工作总 结如下：一、工作回顾（一）、抓教学常规管理，积极开展教研活动加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期初，我 们认真制定教学教研工作计划，并召开了数学教师教研工作安排 会议，按照学校的各项规定组

10、织教学教研工作。1、坚持教研学习。教研学习由集中学习和外出学习相结合, 一学期来，对各教师的教研学习进行检查，教师们的听课次数均 达到学期初规定的学习数量。2、坚持成绩抽测和检查制度。为了提高教学进度和教学质量 的监控力度，我们严密组织考试，采用学校统一时间考试、教室 交换监考、并组织教师集中阅卷、分大题等分、严格单元质量分 析制度，写出书面材料，这样有效的促进了教师们的教学工作， 为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，教务 处认真检查教师备课、作业等教学材料八次，认真记录、认真总 结、记入考核。3、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作 检查制度，对教师的备、教、改

11、、辅、考、评、说、学等各方面常 规工作进行检查量化。每逢双周，针对教师的教学等几大项进行 检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学 生的评价，学期末检查教师的总结、学习笔记、培训记录、听课 记录、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检 查制度，对事不对人，认真记录、认真总结，并将检查结果记入 教师考核。4、加强教学研究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要 方面。本期学校教导处加强了教研组建设和教研活动的管理，配 备了必要的教研设施，使每次活动有目的、有计划、有记录、有 实效，真正发挥其应有的作用。教研组对课题研究进行探讨，确 保课题研究落到实处，提高了教师的理论

12、水平。教学研讨活动扎 实开展，取得了一定的教研成果。并向上级有关部门进行了中期 汇报。（二）、抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转 变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究， 就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革:1、开展青年教师上课活动。为了帮助我校青年教师，尤其是刚刚走上工作岗位的新教师尽快成长并提高教学能力，适应教学 第一线的工作环境。全体数学老师齐聚一起共同听取了青年老师 的常态课，促进新教师的快速成长。2、开展教师示范研讨课活动。这学期我们在上学期的基础上，又为为青年教师提供了一个 展示、学习教学技能技巧的舞

13、台，开展了教师示范研讨课活动， 从而推进我校落实新课程的步伐，培养人才，树立典型，推动教 学工作向前发展。实践证明，为青年教师的每一堂课都是总结经验和自身提高 的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都 有了长足的进步。3、强调教学反思。教学反思是教师认识自己、总结教学经验、 提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自 身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节 课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把 教学中点点滴滴的感受写下来。4、搞好考试安排，严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育，增强考试的严肃性， 确保考试的客观、真实、

14、有效。严格考试管理，加强了教师教学 质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学 质量。5.注重实效，讲究知识的活用活用为了让孩子广泛的掌握知识，掌握更多的课外的知识，我们 学校六年级一百名学生四月底到实验学校进行了 3天的学习， 收获了满满的知识，更学会了独立自主，自强自立，受益匪浅。二：工作中存在地问题及改进的措施。1、学生的养成教育还有待提高；2、在教学成绩方面有待于在以后的工作中更进一步提高，树 立以质量为第一的教学观。3、在平时的工作中检查、指导不够细致，有待在以后的工作 中改进。三、今后努力的方向。本学期，在校长的

15、带领和各位教师的共同努力下，顺利完成 了本学期的教育教学任务，但在工作中还存在许多不足，有待于 在教学质量上多下功夫，努力做好学校的教研工作，争取使学校 的教学教研工作上新台阶。小学教研组长个人工作总结篇6疫情的突然爆发，扰乱了我们正常的开学时间，虽然线下的 课停了，但是学习不会停止，数学组的教研活动自然也不能停，我们的教研主阵地转移到了线上。这一学期，我们数学教研组的 全体教师遵照区市育局及县学科教科室的教学教研计划，如期举 行了数学组云教研活动，立足线上课堂、探索如何做到高效教学 的集体备课，及基于核心素养的试卷命题，以全面提高教学质量 为目标，深入开展教学研究。现将本学期的教研工作总结如

16、下：一、紧抓常规，检查反馈期初根据本校数学组的实际情况制定了教研组工作计划，并 在数学组微信群、钉钉群中开视频会议告知各项活动。依据教务 处的工作安排，在期初、期中及期末对每位教师的计划、线上听 课、作业批改、听课笔记、培训记录等进行检查，并及时登记反 馈，以促进教学常规的规范化。二、高效课堂，改革教学本学期的研讨课主题是在线上举行，在钉钉群听了胡的课除 数是一位数的除法练习和邹老师的圆柱的表面积。课后我们 先听两位老师说说自己的想法，然后再从多方面进行点评，比如 重难点突破等。虽然线上研讨效果一般，但是老师们都认识到必 须树立终身学习的观念，不断提升自己，才能与时俱进，成为研 究型和创新型的

17、教师。三、聚焦复习，有效备课数学组围绕着“关注重难点，高效复习”的主题展开多次集体备课，特别是对疫情阶段所学的知识进行有效的复习。首先各 数学教师仔细研读单元教材和教学建议书，明确复习课的教学目 标及重难点。随后主备老师谈了自己对教材的理解。接着每位老 师对主备老师的教学设计内容进行修改。集体备课只是形式，目的在于提高老师们的专业水平，养成 认真钻研教材的习惯。过程中，老师们你一言我一语，互相交流， 积极讨论，在争论中成长。再由主备老师对本节课的教学设计重 新进行修改、调整，做到真正的高效复习。四、素养引领，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压, 以便更好地从事教学

18、工作，在进行繁重的教学工作的同时，积极 参加市、县教研室举办的每月9日的线上培训活动，且认真做好 听课学习记录，结合自身教学实际，不断地总结与提高，教研风 气浓厚。教研之路漫漫且修远，我们数学团队定会不断摸索，更为奋 进，为学生提供更广阔的探究天地。小学教研组长个人工作总结篇7本学期的教学工作又近尾声，现将本学期数学教研组工作情 况总结如下：、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到 公开教学2节以上，听课15节以上。2、坚持听推门课，不打招呼，组织教师进行听课，听最真实 的、最有讨论价值的数学课。每周最少听课一节。做好评。利用

19、周四教研时间组织教师进行评课，每位教师都分析教学的成功之 处和存在的问题，审思什么的课堂学生真正喜欢，怎样上课学生 的主动性能得到最大程度的发挥。3、一学期来教研组按月共四次检查了教师的备课教案，同时 配合学校领导定时不定时地抽查教师的教育教学工作。总之，发 现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好 课，还能及时写好课后反思。4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课，并及时写好听 课反思或评课。通过探讨交流，教师们都非常注重精选知识，使 知识能真正进入儿童视界，因为只有儿童喜欢的知识，乐于接受 和感悟的知识才是有生命的。教学过程尽量减少对学生学习时间 的占领，把学习的大部分时间

20、交给学生，让学生通过各种方式去 体验知识、探索知识，有效保证了课堂教学效率。二、创建和谐、高效的教师队伍。数学组的每位教师都富有强烈的责任感和事业心。教学中遇 到的问题，教师们总是在一起共同探讨，相互交流；举行活动，1组织教师认真学习了新课程标准，进一步领会新课标的 精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学 观念。2创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学 习型校园文化。3加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、 现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。4加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生 的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步

21、提高教师的信 息意识和现代化技术的应用水平。二、加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继 续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅 导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的 课上足、上好。2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认 真做好质量分析。3、一学期来教研组坚持检查备课，教师们都能按要求备足、 备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。4、各班针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置 了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出

22、特色作业和创 新作业。5、耐心辅导，关注学困生，在转化学困生的过程中，每位教 师都有爱心，信心和耐心去感化学生，使之走出困境，也取得了 学习的进步。6、各位教师积极阅读名师名著，并做好记录。积极撰写论文。7每周坚持搞教研活动，集体备课及评课达十余次。三、努力方向：1、加强组内教师之间的联系，通过电话、网络等形式及时探 讨教学过程中的疑难点及解决策略。2、继续加强理论学习，通过书本、网络等形式不断为自己充 电，提高自身素质，更新教学理念，提高学习、工作效率。并与自 己的教学实际相结合，及时反思，为形成案例、论文准备好第一 手材料。3、教学中注重数学思想方法的渗透，注意培养学生认真负责 的学习态度

23、，帮助学生养成良好的书写习惯，不断提高学生作业 书写质量和读题、解题的能力。4、加强计算教学和计算练习，提高学生计算的速度和正确率。5、关心学生中的弱势群体，及时做好补差工作，缩小班级之间，学生个体之间的差距6、加大思考力度，认真做好科研工作，认真写反思，认真写 案例，认真写论文，并积极探讨有效地教学模式，着手研究课题， 更好地服务于我们的教学。在教研组工作中，每一位教师都能发挥自已的优势积极完成 各项工作，努力进行课堂改革，在辅导学困生方面也着实下了一 番功夫，但由于日常教学工作较多，感觉在教学的研究上理论有 了，实践有了，但反思不够，导致课题探索研究工作力度不够， 在今后的教研工作中，继续

24、把加强课题的研究作为一个工作重点。总之，我们教研组活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥 补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创 新，使我们的教研工作更上一层楼。小学教研组长个人工作总结篇8新年伊始，万象更新，我们满怀豪情跨进了 20年。回顾过 去一年的工作，我充实、快乐，奉献而欣慰。因为有体贴我们教 师工作、生活的学校领导班子。本学期根据学校“打造精品学校，建设研究性教队伍”这一 宗旨，首先加强自身的学习，业务书籍我学习了小学数学知识 要点、小学数学知识辨析。学习了苏赫姆林斯基给教师的建 议、育人三部曲、发现母亲王金战育人方案学习哪有那 么难。通过学习学到了教育教学的好方法好

25、的经验，根据学生的 实际情况运用到自己的教育教学中。自己的教育、教学水平有了 一定的提高。积极认真的练习三字，高质量的完成作业。及时的 总结教学经验，在我的博客上发表了 10篇文章。珍惜学习的机会, 虚心向有经验的教师学习，本学期听课20多节一上，及时的写出 自己的评价。学校是我们的家，我们每一个人必须维护她。首先树立校兴 我荣思想，遵守学校的一切规章制度，积极参加学校的一切活动 并记写了大些了笔记。团结同事，严于律己，宽厚待人，廉洁从 教，与家长平等相处。热爱学生，热爱本职工作，以一个共产党 的员的标准严格要求自己。努力使自己成为一个优秀的教师。本学期我担任年级数学教研组长的工作，我压力很大

26、，因为 五年级数学我也是第一次教，教材不熟，我能带好这个组吗？教 学中我认真地钻教材，不懂得我们五人集体讨论研究，向六年级 的数学老师请教，认真组织教研，集体备课。在全组的努力下， 我们顺利的完成的教学任务。在工作中，我和吴丽娟老师在认真 的做好教学常规的同时，注重传、帮、带的工作，因为我们组有 三位新参加工作的青年教。这三位青年教师，勤学好问有能力， 而且对组里的工作积极主动的认真地完成。尽管我水平高，但我 尽最大努力帮助他们，从教学设计，教学的重难点，教学中出现的问题，教学方法以及最后的复习的设计，怎样讲解试卷中出现 的错题，我复习中有针对性的做了那些题，我毫无保留的拿给他 们，我并及时的

27、询问他们试卷的情况，有针对性的对知识查漏补 缺，他们的进步很快。在此我也感谢四位年轻老师对我工作的大 力支持。在教学中，正确科学的传授知识，注重培养学生的创新能力 和动手操作能力。利用现代化的教学手段、最优的教学方法激发 学生学习的积极性。树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思 想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理 念、方法和评价，“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求， “每一节都当公开课来上”作为自己努力的方向，切实提高四十 分钟的效益。向四十分重要质量。对学生作业的布置，精选设计 作业，布置科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色 作业和创新作业。本学期创新作

28、业做了 3次。一次比一次质量高。 对布置的作业及时的全批全改，对作业中出现的错题及时的复批, 对那些需要帮助的学生面批面改。针对学生在作业中出现的错题, 我对“改错课”进行了尝试。改错课作为练习课的一种，安排在 几节新授课后，以巩固、运用新知识为主要任务。针对学生作业 中输出的错误信息，集中分析订正，使学生准确掌握新知识，并 在改错中强化知识为能力。课堂结构分为以下5步：1、思维定向，激起改错欲望2、创设情境，学生独立改错3、集体讨论，师生交叉反馈4、引以为戒，总结防错措施5、综合练习，检查改错效果通过实践效果还是不错的。培养学生良好的学习习惯，这是老生常谈的问题。在五年级 学生的学习中也是很

29、重要的。良好的习惯是成功的保障。因此课 堂上培养了学生专心致志听课的好习惯，发言积极并认真聆听同 学发言的好习惯。一题多解的好习惯，做题正确快速的好习惯。 对学习的知识内容经常复习的好习惯。认真书写的好习惯。掌握 正确的学习方法勤奋学习的好习惯。不怕困难好习惯。这些好的 习惯对学生以后的发展起到重要的作用。对学生评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展 学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识 自我，建立自信。尊重学生的个性差异，因材施教分层次教学。 不同的学生可以完成不同的作业。让他们跳一跳就能摘这桃子， 让他们有学习的信心。课下耐心的辅导差生，让这些同学掌握好 知识点

30、，不要掉队，促进后进生的转化，提高教学质量。对差生 的一点小小进步，也要大大的表扬，让学生生活在愉悦的学习生活中。让不同的学生在数学上都得到发展。在工作中，我用爱心关注每一个孩子，对学生一视同仁。为 对学生有的放矢的进行教育，及时的与家长取得联系，大表扬电 话，共同磋商教育孩子的方法，取得家长的支持，在交往中，尊 重家长，廉洁从教，努力做到使家长满意，学生喜欢教师。以上是我本学期的总结，我将在今后的工作中吸取经验教训, 争取把工作做好。每位教师都能积极参与，并且出谋划策；学校分配的工作，都能 尽职尽责的完成；自己的工作认真高效完成，同事之间团结互助； 遇到问题全组教师能够集思广益、通力合作。和

31、谐、高效的集体 逐步形成。三、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。1、本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为真正 把教育科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利 于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同 时，在教学目标、情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作 为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生 之间交往互动，共同发展的过程，组织了三课活动（即公开课、 示范课、研讨课），提升教师的专业素质。实践证明，这些活动的 开展，有利于教师之间的优势互补，从而整体提高教师的专业水 平。课前教师精心备课，撰写教案，课后趁记忆犹新，回顾、反思 写下自己执

32、教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或 困惑，是教师最宝贵的第一手资料。教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高 教师的教学水评是十分有用。我们在总结成绩的同时，不断反思 教学，以科研促课改，以创新求发展，不断地将公开课上的精华 延伸运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应 用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。2、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生 的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信 息意识和现代化技术的应用水平。平时教学中，每周规定每位教 师至少上两

33、节媒体教学课，促使教师教学技能的提升和课堂教学 效率的提高。3、小学数学组积极参加学校举办的教师基本功大赛，取得良 好的成绩。每位参赛老师都能利用休息时间积极主动的参加比赛, 在粉笔字，钢笔字和简笔画中数学组取得优秀的成绩；部分教师 利用自己的业余时间主动撰写教学设计，教学案例。4、组织教师积极参加小学校组织的三年级数学同课异构活 动，使教师的教学能力和教学理念得到了充分的提升。四、校本教研落到实处教师的经验和能力是在教学实践中形成的，只有当教研和教 学一体化运作时，才能真正实现教师的专业成长。本学期我们在 每位教师上实践课的基础上，组织教研组成员不但人人参与，而 且在这之后，每人以不同的视角

34、、不同的观点写出了案例分析报 告。在这一活动过程我们真正地把教学、教研、科研整合在一起 了，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。五、网络教研促进了教师的专业成长。本学期我校以常规教 研活动为载体，向网络教研深化。其一、教师利用有限的资源把网络信息整理收集下来，切入 到我们的教育教学中，在我们的课堂上找类似的问题，交流寻找 策略，既表达了个人的思想，也涉猎了网友的信息，把好的做法 运用到我们的教学中，为提高教学质量奠定了基础。其二、同时把一部分积极上进但苦于无学习机会的教师从盲 目上网与浏览无聊信息中引向了教学研究的网络学习中，让不了 解网络优势的

35、教师接受了新事物，激发了教师的学习热情。其三、利用网络优化备课。提倡并鼓励教师充分利用网上资 源进行备课，并将典型的课例教学设计发布到网上，寻求网友的 指导，达到情感的交流、共同提高、不断进步。其四、为教师提供有价值的教育资源。如：集体备课、教学案 例、教学资源、链接专家的教育教学讲座、课堂实录、课件等。这 些都是教师最迫切需要的教学资料。教师参与的热情很高。其五、教师利用网络教研平台，结合学科特点、年级学生实 际，适时选择，满意点击自己教学需要或学习内容，与网络信息 对话，缩短了学习时间，加快了学习节奏，提高了学习效果。六、加强练习设计的指导本学期，我校重视加强对练习的设计的改进与指导，提出

36、练 习设计要向有效性发展，教师对练习题的设计，精心设计，力求 形式新颖、多样，尽量让学生们将知识学以致用，提高学生运用 数学知识，解决生活中的问题的能力。如制作学具、开展统计、 社会调查等等。七、其他另外，我们还注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。我校 要求教师注意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力学 生的提高和培养。平时利用每周一节的实践课，在课堂教学中进 行训练，另外利用每周一次的数学兴趣小组活动，对各班中学习 数学有困难的学生进行心里专项辅导和基础知识的辅导，并取得 了较好的效果。总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主 题。本学期每个教师在教学工作中都做到了尽职尽责

37、。教学工作 苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接 再励，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们 的教研工作更上一层楼。小学教研组长个人工作总结篇2 一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。我们低年段11个班级，但数学老师只有8位，其中刘建梅、左晓英、李琳三位老师任教两个班级。总体看，低年段全体数学教师认真执行学 校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在积极 落实小课题的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂 教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。一、教育理念与时代接轨本组在理念上围绕学校教务处制订的方案执行开展教研教学 活动。积极着

38、手落实武夷山小课题，尽量做到人人有课题。暑假 刘建梅老师参加梦想课堂培训，本期她参加了市里开展的梦想课 堂示范课，她上的我的自画像获得市里二等奖。彭清妹、李琳 两位老师到福洲外出培训学习，回来后都写了相应的学习心得， 并发表在新丰小学的网站上。二、日常教研活动落实到位（一）教研活动丰富多彩1、本期的教学时间是5个月，也就是20周，除了开学的两 周，国庆节和期末复习共四周，剩下的只有16周，而我组共开展 了 16次教研活动，可以说做到期初制订的每周一次的教研活动。 活动的内容是丰富多彩的，有制订期初方案、探讨班级管理、解 读新课标、如何做小课题、如何录制微课、期末如何复习，当然 公开课是少不了的

39、，做到每位教师每期上一节公开课，还组织了 教师参加了市片区教研活动。好学的李琳老师主动听取了李桂荣、彭清妹、刘建梅等老师的常态课，课后做了针对性的探讨和交流。 新来的小姑娘熊丹苑，边上课边学习，李桂荣老为她上了常态课 下的示范课，课后耐心地交流指导。在组里起到了传帮带的引领 作用。本学期我录制了梯形面积公式的推导的微课，还录制 了一堂1: 1数字环境下人机交互中的口算比赛的课例。可以说我们组的教研氛围非常浓厚，课间常看得到为了某个 知识点的突破，教师在相互探讨，甚至会争得面红耳赤；平时上 课进度尽量做到各平行班同步，这样就好探讨课堂上遇到的问题, 到了期末就连如何复习，基本上每天都在交流，包括

40、晚上的作业 布置都有一起分享。就举个例来说吧，如期末复习没什么作业， 她们就会问我：你是怎么布置作业的？我说：我一般是发信息告 诉家长针对课本第几页第几题出两题类似的内容出在统一的本子 上给孩子练习，第二天我再收来改。这样做是为了让家长引起关 注，同时孩子小不会抄题，但知识点得到了有效的落实。我的理 念是老师不布置无回收或是不检查的作业，因为这样的作业得不 到反馈，只是给孩子增加负担。2、教师日常工作踏实从期末常规检查中可以看出，教师听课的节数能按学校制订 的18节落实。备课都做到一课一反思，课后作业按课时及时批改, 并有针对性的鼓励性的评语。每个单元的试卷批改完，同学科的教师积极分析学生丢分

41、的 原因，并相互参考别班分数，剖析自己班存在的问题，找出要强 化的方法。如李琳老师她还会在单元成绩册上按分数段给差生做 上不同的.记号。3、评课议课积极在我印象中，以前的评课碍于面子，尽量往好的说，而现在 评课，教师认为是一种探讨，能从科研科学的角度来议课，这点 转变是最大的，希望老师能迈出更大的步子：不仅是议课，还走 向辩课。4、家校联系紧密课间除了探讨教学，老师就是给家长挂电话，可以说每位老 师都是非常负责任的。我本人更喜欢以信息的方式和家长互动， 主要以表扬某孩子家长做得好的形式来促进家长的主动，没受到 表扬的家长也会意识到自己做得不好，从而起到助推的作用。因 为我觉得电话挂多了，家长会怕老师的电话，甚至有的家长看到 老师会躲开。三、今后努力方向1、如录制微课，年轻老师参与热情不高，可能是想到生疏怕麻烦，或是觉得还没走到那步，缺少这方面的激情。2、教师改作业书写评语要工整些，因为我组是低年段，评语