部编版三年级语文上册第六单元主题阅读附答案.docx

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1、部编版三年级语文上册第六单元主题阅读（借助关键语句理解一段话的意思。）黄山在大自然神斧的造化下，黄山似一幅天然的画卷、一首无声的诗，是中国名山中一颗 璀璨的明珠。黄山素以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下。奇松为黄山四绝之一。众所周知，古木常以曲为美，直则无姿，黄山上的松树便体现 了这一点。迎客松是黄山的象征，也是黄山的化身，屹立在玉屏楼旁，度过千载岁月。这 古朴苍劲，向一方伸展的优美身姿，像一位热情好客的主人，欢迎八方宾朋。还有梦笔生 花的“花”、喜鹊登梅的“梅”，都各领风骚数百年，把黄山装点得更加绚丽多姿。黄山的怪石更是一奇，它们的形状与人类或动物的动作极为相似，惟妙惟肖，尽天工 之美

2、，集奇特于一身。黄山的云海婀娜多姿，气象万千。有时白云朵朵，如同棉花团团；有时缥缈不定，如 在头顶伸手可及。每当谷雨过后，谷壑里云雾环绕，从足下一直舒展到天边。绿色的群峰 加之云海的渲染和烘拉更显得黄山槿奇莫测2置身于那醉人的云海,仿佛在一般,真是“妙在非海，而确又似海”。明代著名的旅行家徐霞客曾这样评价黄山：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”近 几年，四海近邻、五洲游客都慕黄山之美名，千里迢迢辗转逗留，共赏这座值得中华民族 骄傲的天下名山。L【字词理解】“黄山四绝”中“绝”的意思是（ ）oA.断 B.尽，穷尽C.独一无二的D.一定，无论如何2 .【梳理内容】黄山“四绝”指的是、o短文中具体

3、描写 的有、o3 .【想象画面】当读到画“”的部分时，我们仿佛身处在一个怎样的画面里？用一个zvzvzzvzzv恰当的词语来形容你的感受，并填在短文中的横线上。4 .【理解段落】我们可以通过关键句来理解短文某些段落的大意。短文的第2自然段和第 4自然段的主要内容是什么？请你分别找出这两个自然段的关键句，画上“”。5 .【揣摩结构】这篇短文的结构是（）oA. “分一总” B. “总一分” C. “总一分一总”6 .【感悟情感】短文表达了作者怎样的思想感情？第六单元主题阅读参考答案类文阅读1 .C2 .奇松怪石云海温泉奇松怪石云海3 .仙境 4.奇松为黄山四绝之一。 黄山的云海婀娜多姿，气象万千。

4、5.C 6.短文表达了作者对黄山的热爱与赞美之情。附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练1 .，最是橙黄橘绿时。2 .远上, 白云 o3 .它把红色给了,红红的 像一枚枚邮票，,邮来了O4 .我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。老师说： ，,你们做得好”。5.,忽然闭口立。6 .一时强弱在于力，o7 .人心齐，o8 .诗人杜牧的诗句“”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还 要红。9 .诗句“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人的。10总也倒不了的老屋一文赞美了老屋、的好品质。11 .秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“，_ ”这两句诗。12

5、 .当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句：“一， O13 .对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“, 我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。14 .老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：，相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。”15 .人们常用“,顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子 还有：，泰山移；，其利断金。16 .学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有 的小女孩，有的老屋，还有 的红头蟋蟀1 7.,理不辩不明。18 .有理走遍天下，o19 .停车坐爱枫林晚，o20., 最是橙黄橘绿时。21 .秋天，看

6、到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：“,22 . “, ”让我们知道了以理服人胜于靠力 气服人。23 .妈妈经常教育我，同学间要团结互助，因为“一个篱笆三个桩，24 .你看，它把黄色给了,黄黄的叶子像,扇哪扇哪，扇 走了。25 . , 理不辩不明。26 . 一个篱笆三个桩，o27 .“天门中断楚江开，。”这是诗人 写的诗句。诗中的“楚江”是指 O28 .秋天，看到满山红叶，你会不禁吟诵“ ,29 . “群儿, 一儿登瓮，o众皆,光持石击瓮破之, 水迸，。”文中的“瓮”指 的陶器。30 .是给田野的，看，田野像 的海洋。橙红色是给 的，橘子、柿子你挤,争着要 去摘呢！31 .皆 ，击瓮

7、破之，迸，儿 。32 .我们常用俗语“, ”来劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也 能克服。33 .看见同学为了一点小事就恶语相向，吵得不可开交，东东忙上前劝阻：“, 暖于布帛；，深于矛戟。”荀子34 .看着天门山那江水回旋的壮观景象，我不禁吟诵起唐代诗人李白的诗句：“, ”。望天门山35 .看到西湖晴时和下雨时的美景，我想到了宋代诗人苏轼的诗句：“, 。饮湖上初晴后雨36 .秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 o你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 o秋天的雨37 .宋代诗人苏轼的饮湖上初晴后雨中，描写晴天和雨中西湖美景的诗句是：， O38 .赠刘景文一诗中，与荷

8、花进行对比，体现了菊花坚贞不屈的品格的诗句是：9O39 .荀子中告诫我们与人相处时要注意言辞的句子是：“,40 .在本学期中，我们认识了 的列宁，的司马光，的赵一曼，的白求恩，他们的精 神和品质值得我们学习。41 .自古以来，文人墨客都喜欢咏秋。在刘禹锡眼中，秋是“湖光秋月两相和， ”的宁静闲适；在叶绍翁眼中，秋是“,江 上秋风动客情”的思乡情切；在苏轼眼中，秋是“一年好景君须记，” 的鼓励劝勉。42 .课文中让人敬佩的人物有：不懂就问的,善解人意的,机智救 出落水同伴的，把手术台当作阵地、忘我工作的 o43 .本学期我们学习了许多描写风景的诗句，如，“ , ”描写了天门山的雄奇壮观和江水浩荡

9、奔流的气势；“ ，”描写了西湖晴天和雨天的美丽 景色；“，”描写了洞庭湖上月光 和水色交融，湖面风平浪静的情景。44 .许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“”告诉我们，要像爱自 己一样去关爱他人。“，暖于布帛； ,深于矛戟” 告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不能恶语伤人。1 5.搭船的鸟一文为我们描绘了一只、的翠鸟，让我们 感受到了翠鸟的可爱；灰雀一文体现了列宁的，以及男孩的 ;父亲、树林和鸟一文则表达了 的主题。46 .学了本学期的课文后，我最想去的地方是,因为那里 ;我最敬佩的人是，因为他 ;我最喜欢的童话故事是，因为O47 .乡下的奶奶总爱说：“天大地大，大不过一个理字。”这句话让我想起

10、一句俗语:9O48 .诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵道：“楚江开, 至此回。”杜牧游于山间，写下了这样的佳句：“停车坐爱枫林晚，O49 . “众皆弃去，光 击瓮,水迸，“展示了司马光的沉着冷静、聪明机智；“，暖于布帛；， 深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。50 .祖国，我爱您，爱您“天门中断楚江开，”的波澜壮 阔；爱您“，潭面无风镜未磨”的和谐淡雅；爱您“仁者爱人, ”的文明礼仪；爱您， 轻舟已过万重山”的洒脱飘逸；爱您“数不清的红松、白桦、栋树几百里连成一片， 就像”的美丽！参考答案1 . 一年好景君须记2 .寒山石径斜生处有人家3 .枫树枫叶飘哇飘哇秋天的凉

11、爽4 .二人同心其利断金5 .意欲捕鸣蝉6.万古胜负在于理7.泰山移8.霜叶红于二月花9.江上秋风动客情 叶绍翁 夜书所见10乐于助人善良宽厚11 .停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花12 .一年好景君须记最是橙黄橘绿时13 .灯不拨不亮理不辩不明14 .二人同心其利断金15 .三个臭皮匠人心齐二人同心16 .命运悲惨乐于帮助他人在牛肚子里旅行17 .灯不拨不亮18 .无理寸步难行19 .霜叶红于二月花20 . 一年好景君须记21 .停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花22 .一时强弱在于力万古胜负在于理23 . 一个好汉三个帮24 .银杏树一把把小扇子夏天的炎热25 .灯不拨不亮26 . 一个好汉三个帮

12、27 .碧水东流至此回李白在古代流经楚地的长江中下游部分河段28 .停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花29 .戏于庭足跌没水中弃去儿得活口小肚大30 .金黄色金色果树我碰人们31 .众弃去光持石水得活32 .人心齐泰山移33 .与人善言伤人以言34 .天门中断楚江开 碧水东流至此回35 .水光激灌晴方好山色空蒙雨亦奇36 .颜料炎热37 .水光激涌晴方好山色空蒙雨亦奇38 .荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝39 .与人善言暖于布帛伤人以言深于矛戟40 .示例：善解人意沉着、机智关心战士胜过关心自己工作负责、无私奉献41 .潭面无风镜未磨萧萧梧叶送寒声最是橙黄橘绿时42 .孙中山列宁司马光白求恩大夫43 .天门中断楚江开碧水东流至此回水光激涌晴方好山色空蒙雨亦奇湖光秋月 两相和潭面无风镜未磨44 .爱人若爱其身与人善言伤人以言45 .外形漂亮动作敏捷善解人意诚实天真人与自然和谐相处46 .示例：西沙群岛风景优美、物产丰富司马光机智勇敢、沉着冷静总也倒不了 的老屋老屋乐于助人、无私奉献47 .有理走遍天下无理寸步难行48 .天门中断 碧水东流 霜叶红于二月花49 .持石破之儿得活与人善言伤人以言50 .碧水东流至此回湖光秋月两相和有礼者敬人两岸猿声啼不住绿色的海洋