九年级语文上册第01单元第5课我看练习新人教版.docx

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1、初中教学资料课件教案习题解析中考我看练习一、积累运用1 .下列加点字的注音有误的一项是()A.丰润(run) B.忧戚(ql) C.红晕(ydn) D.沉醉(zui)绿潮(chao) 翅翼(yi)吹熄(xi) 凝望(ning)枉然(wang)祖籍(ji) 坦荡(tin)勃发(bo)飞奔(bn) 飘逸(yi)摇曳(ye)咏赞(zdn)2 .下列各项中词语书写有误的一项是()A.丰润起伏翅翼沉醉B.凝望逝去忧戚枉然C.勃发哲人飘逸咏赞D.坦荡漫游流盼摇拽3 .下列句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.悄悄/揉过/丰润的青草8 .无意/沉醉了/凝望它的大地C.也许/远古的哲人/怀着热望D.随着/季节

2、的/起伏而飘逸9 .下列句子中没有语病的一项是()A.读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。10 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。C.穆旦是南开中学的学生，在校期间，就发表过自己的诗作，颇受大家崇拜。D.恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。11 填空。(1)我看一诗的作者是,原名,出生于天津，祖籍浙江海宁。、翻译家。(2)哦，逝去的多少欢乐和忧戚，/! /哦！多少年来你丰润的生命/o二、课 内阅读阅读下面的诗歌，完成下列小题。我看穆旦我看一阵向晚的春风悄悄揉过丰润的青草，我看它们低首又低首，也许远水荡起了一片绿潮；我看飞鸟平展着翅翼静静吸入深远

3、的晴空里，我看流云慢慢地红晕无意沉醉了凝望它的大地。哦，逝去的多少欢乐和忧戚，我枉然在你的心胸里描画！哦！多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。也许远古的哲人怀着热望，曾向你舒出咏赞的叹息，如今却只见他生命的静流随着季节的起伏而飘逸。去吧，去吧，哦生命的飞奔，叫天风挽你坦荡地漫游，像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起花朵又把它吹熄、。12 诗中第一、二节描绘了哪三幅图画？请用简洁的语言概括出来。13 结合全诗分析诗中的“你”指的是谁。14 全诗表达了诗人怎样的思想感情？三、课外拓展阅读下面的诗歌，完成下列小题。理想穆旦没有理想的人像是

4、草木，在春天生发，到秋日枯黄，对于生活它做不出总结，面对绝望它提不出希望。没有理想的人像是流水，为什么听不见它的歌唱？原来它已为现实的泥沙逐渐淤塞，变成污浊的池塘。没有理想的人像是空屋而无主人，它紧紧闭着门窗，生活的四壁堆积着灰尘，外面在叩门，里面寂无音响。那么打开吧，生命在呼喊：让一个精灵从邪恶的远方侵入他的心，把他折磨够，因为他在地面看见了天堂。理想是个迷宫，按照它的逻辑你越走越达不到目的地。呵，理想，多么美好的感情，但等它流到现实底冰窟中，你看到的就是北方的荒原，使你丰富的心倾家荡产。“我是一个最合理的设想，我立足在坚实的土壤上J但现实是一片阴险的流沙，只有泥污的脚才能通过它。“我给人指

5、出崇高的道路，我的明光能照澈你的迷雾。”别管有多少人为她献身，我们的智慧终于来自疑问。毫无疑问吗？那就跟着她走，像追鬼火不知扑到哪一头。15 结合全诗，说说下列诗句的含义。（1）没有理想的人像是草木，/在春天生发，到秋日枯黄，/对于生活它做不出总结，/面对绝望它提 不出希望。（2）我的明光能照澈你的迷雾。16 .从诗中找出一句能反映理想与现实之间的矛盾的句子17 .理想是一个很抽象的名词，诗人是通过哪些具体的意象将其表现出来的？以第2部分为例找出这 些意象。参考答案一、1. C2. D3. D4, C5. （1）穆旦 查良铮 诗人 （2）我枉然在你的心胸里描画 永在寂静的谐奏里勃发二、6.示例：风吹青草图、飞鸟翔空图、晚霞夕照图。7 .指大自然和充满生机的万物。8 .表达了诗人对大自然的热爱和赞美之情。三、9.（1）没有理想的人只是单纯地活着，自己不想也不能给别人和社会创造任何价值，就像秋日枯 黄的草木永远结不出果实。最可悲的是，没有理想的人从不懂得反思，对于生活的种种坎坷与挫折只是一 味地逆来顺受，从来不曾有过改变这种困境的想法，所以，没有理想的人面临的永远只是绝望。（2）理想能指引人们找到前进的方向。10 .呵，理想，多么美好的感情，/但等它流到现实底冰窟中，/你看到的就是北方的荒原，/使你丰富 的心倾家荡产。11 .迷宫、美好的感情、最合理的设想。