《综合性学习：走进信息世界》教学反思.docx

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1、?综合性学习：走进信息世界?教学反思小学语文五年级下第六单元是一次综合性学习。本组教材通过这次综 合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的变 化，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用，学习搜集和处理信息， 初步学会利用信息，写简单的研究报告。这个单元分为两个局部：“信息传递改变着我们的生活和“利用信息， 写简单的研究报告两大板块。每个板块的主体是“活动建议，根据这 些建议，让学生根据学校、家庭和当地的实际情况开展活动。“阅读材 料供学生在开展活动时阅读，学生可以从中获得信息的有关知识。另外 学生还可以自己去搜集。这是继五年级上册？遨游汉字王国？之后又一次课内外一体的、规模

2、较大的 综合性学习。通过上次的综合实践活动，学生已有了一定的综合性学习的 根底，这次实践活动要进一步使学生熟悉综合性学习的学习方式，比方， 活动前要制订方案，活动中要发扬合作和主动探究的精神，活动后要展 示和交流成果。我把这次我班开展的活动过程总结如下：一、浏览本组教材，了解本组教材的学习的大概内容，激发学生的学习 兴趣。二、学习第一个局部？信息传递改变着我们的生活？。1、阅读“活动建议。明确我们可以从哪些方面开展活动。2、学习“阅读材料第一课?古人传递信息的故事？了解古人都是通过哪 些方式来传递信息的，这些传递信息的方式有哪些特点。3、学习“阅读材料第二课至第四课。了解信息传递方式的变化，以

3、及 给我们的生活带来的变化。4、把古代和现代信息传递的方式进行比较。让学生进一步感受现代信息 给我们的生活带来的好处。5、把全班学生分为九组，每组四人。让学生上网收集古代与现代信息传 递还有哪些方式，或关于信息传递的一些故事。在收集资料以前，组织学 生写好活动方案表：综合实践活动：信息传递改变着我们的生活第小组活动方案活动时间参加人员组长收集内容古代信息传递方式现代信息传递方式）结论6、学生收集资料后小组四人再对资料进行整理，然后派代表进行汇报。7、学习第五课。上网收集网络给我们带来的好处和弊端，学习演讲稿。 三、学习第二局部？利用信息：写简单的研究报告？。1、阅读”活动建议 “阅读材料 了解

4、研究报告的写作方法。2、确定题目：1、家庭用水情况的调查报告。2、本班同学近视情况的调查及其原因的分析。3、校门口交通 情况的调查及其原因的分析3、小组讨论，应从哪些方面进行调查。进行分工。各自开始调查。4、资料的收集整理，小组共同写一份调查报告。5、全班汇报交流。四、对这次综合实践活动进行总结。反思：1、本次综合性学习指导了学生们开展了多种实践，学生在这个单 元中感受到了完全不同的语文学习方式，学生的积极性和参与性较高。2、现代是一个信息的时代，学生从本单元中系统地了解了信息给我们的 生活带来的好处，也明白了我们应正确地运用现代信息工具。把握好自 己，让现代信息工具为我们的工作和学习效劳。3、学生学会了应用性的文体，写调查研究报告。虽然学生写出来的东西 还很稚拙，但他们在收集资料和整理资料的过程中的认真，参与的精神 为以后的开展奠定了较好的根底。4、这次综合性学习主要是让学生通过小组实践活动完成学习。学生在小 组活动中自己分工、合作、讨论、研究，无不表现出了团结合作的精神， 让他们受益匪浅。