九年级语文上册第02单元第7课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信练习新人教版2.docx

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1、初中教学资料课件教案习题解析中考第7课就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信同步练习一、基础知识部分1、给加点字注音完全正确的一项是（）A.罪魁（gui） 脂粉（zhi） B.惊骇（屋）晨曦（xi） C.箱箧（qi6）野蛮（mdng） D.壬去琅（fd lang）瞥见（pi。） 2 .下列词语中没有错别字的一项是（）A.掠夺缀满赞誉荡然无存B.耗废绸缎制裁富卵堂皇C.赞誉缀满赃物不可明状D.分亨幌若行窃眼花缭乱3 .下列加点成语使用不正确的一项是（）A.这座城堡富丽堂皇，建造十分奢华。 B.他的钱早就花光了，钱包里荡然无存。 C.老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。 D.置身于广州花市

2、，各种各样的鲜花让我眼花缭乱。 4. 4.下列句子中没有语病的一项是（）A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念；“五水共治”不只是政府的事，它还 需要我们每一个市民积极参与。C.她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文 艺活动和体育比赛。D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀 和民族气节是一脉相承的。5、（2016 海南中考）把下列句子组合成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（）它主要承担长征

3、五号火箭、长征七号火箭的发射任务。文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一，位于海南省文昌市。它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白，为参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔 的空间。A.B.C. D.二、阅读理解（一）文言文阅读阅读下面文言文，完成练习。常熟有桑悦者，字民怪。书过目，辄焚弃，日：“已在吾腹中矣。”为.诸生，上谒监司，日 “江南才子”。监司大骇，延.之校书，预刊落以.试悦。文意不属.者，索笔补之。学土丘溶重其文，属使者善遇之.。使者至，问：“悦不迎，岂有恙乎？ ”长吏皆衔之，日：“无恙，自 负才名不肯谒耳。”使者遣

4、吏召不至，益.两使促之。悦怒日：“始吾谓天下未有无耳者，乃.今 有之。与若期，三日后来，渎则不来矣。”使者恚.，欲收悦，缘溶故，不果。三日来见，长揖使 者。使者怒，悦脱帽竟去。使者下阶谢，乃已.。所著书，颇行于世。（选自明史，有删节） 【注】刊落:削除，删去。1 .下列语句中加点词语的解释不正确的一项是（）A.监司大骇，延之校书延：延长B.文意不属者属：连续C.使者恚，欲收悦恚：恼怒*D.使者下阶谢，乃已已：停止2 .下列各组句子中加点词意义和用法都相同的一项是（）A.预刊落以试悦*B.属使者善遇之*C.乃今有之D.为诸生，上谒监司以其境过清 *问所从来，具答之乃不知有汉盖简桃核修狭者为之3

5、.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）A.桑悦，字民释。记性特别好，过目不忘。当生员时，去拜见监司，被他们称为“江南才子”。8 .学土丘溶看重他的文才，嘱咐使者善待他。使者到了后，桑悦却不来迎接，于是长吏 都恨他。C.（桑悦）去见使者，对使者作长揖。使者很愤怒，桑悦脱帽后就走了。使者下台阶向 他道歉。D.文章从正面描写和侧面描写等角度表现了桑悦是博闻强识、恃才傲物的人。（二）课内精读阅读就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信，回答问题。1 . “我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情” 一句 运用了什么修辞手法？有什么表达效果？答：.2 .文章结

6、尾有什么作用？答：O3 .作者是怎样赞美圆明园的？这样写有什么好处？答：（三）课外阅读读下面语段，回答后面的问题。圆明园祭冯峥那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头， 我说，你不懂我的心。北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。然而，在凄厉妁风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱嗯；透过萧疏草木，我看见了圆明之 娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源 阁的浩翰藏书我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇 集于圆明园；只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座

7、集人类想象力之大成的灿烂宝窟， 以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她！以至100多年后仍引起人们振颤 的心共鸣。然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写长恨歌、 汤显祖写还魂引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园，我就是这种心情。我的心在哭，悲哀着美的逝去。我听见圆明园在哭泣，哭了 100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。我和圆明园在同声一哭!(10)有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。(11)不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，

8、在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想;我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。这是历史的悲哀!(13)他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的 声声嘱托以及希望着争气的未来。站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来!我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在!Q6)100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：总有这样一天一一解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了 的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。(17)而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土

9、地上巍然 屹立，奔向辉煌的未来! (18)1 .从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么？答：.O2 .第段中那个“深情的声音”是谁发出的？答:.O3 .第段的表达方式主要是,其中的“这种心情”是指 的心情。4 .第段中的“悲哀”的词性已由 词活用为 词。5 .用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因。答：.O6 .从全文看，第(14)节中的“他们”是指。7 .就是否重建圆明园这个问题，作者持什么态度？8 .残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用？请用一句名言回答。答：参考答案：一、基础知识部分1、D 2、A 3、B 4、B 5、A二、阅读理解（一）课外文言文阅读

10、1、 A 2、 B 3、 A（二）课内阅读1、运用了反语的修辞手法，以文明和野蛮相对照，使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧 洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径。表达了作者的愤怒，辛辣地讽刺了英法联军的罪行，使 中心更鲜明突出。2、结构上，照应开头，使文章结构更紧密；内容上，再次指出英法联军自诩的远征中国的成就 是彻头彻尾的无耻的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，收束全文。3、作者称圆明园是世界奇迹，是幻想的某种规模巨大的典范，恍若月宫，是令人眼花缭乱的洞 府，说它属于全人类，耗费了两代人的长期劳动。作者饱含深情，极力赞美圆明园，为后文写英法联 军破坏圆明园做铺垫，更利于表现作者的愤慨之情，更能激起人们对英法联军的痛恨之情。（三）课外阅读1.我是想去祭圆明园，所以我要去；而朋友们以为我是看风景而那没什么可看的，故劝我别去。2、雨果3 .抒情；悲伤4、形、动5 .因为护花无力和其悲惨遭遇渐被忘怀。6 .慷慨施舍想把圆明园重建的人。7 .作者持否定态度。8 .读史使人明智。