幼儿园中班教研工作计划12篇.docx

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1、幼儿园中班教研工作计划12篇幼儿园中班教研工作计划1一、指导思想本学期，我园教研工作以县幼教工作计划和园务工作计划为 指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深 化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质， 促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作重点1、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质， 促教师专业化成长。2、加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。3、开展好特色办园阳光体育活动4、坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水 平。5、充分利用自身资源，发挥示范幼儿园的辐射作用，开展传、 帮、带、教学研讨等活动，促进幼儿园

2、的发展。三、具体措施（一）加强学习，提高教师专业素质。1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀 的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前2、进一步提高教职工使用普通话和规范字的意识。四月份：1、幼儿“诗歌朗诵”比赛。2、教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料。五月份：1、各班培养幼儿语言表达能力经验交流。2、教师“规范字测试（1） ”活动。六月份：1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长普通话规范。2、语言文字工作总结。3、资料的收集、整理。幼儿园中班教研工作计划4一、班级情况分析本班幼儿总人数有43人，男生有18女生25人，大部分的幼 儿都已经在幼儿园生活

3、和学习两年多了生活的自理能力提高，基 本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行 为习惯好，文明有理，尊重晚辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相 处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续 加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。 三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。二、管理班级工作计划1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级 领导布置工作，服从领导布置。2、继续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我 维护意识。3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人, 尊重他人。4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有

4、利条件，将 教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识教授给幼 儿5、认真参与幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提 高教育教学质量。6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接 班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热， 教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具， 衣服，图书等物品。三、教学工作计划1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补 短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条 件，通

5、过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性， 培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育 游戏等形式，培养幼儿参与体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举 行第二届幼儿运动会。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学 工具准备。四、家长工作计划1、坚持家园联系制度，以面谈，电谈与书信的形式与家长沟 通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，也积极 主动地向家长反应幼儿在园学习情况，生活等情况。如每天早上 用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的情况，下午放学就 把幼儿的一天生活学习反应给家长知。并坚持两周发放一次幼儿 手册，以取得

6、家长教育与幼儿园教育的一致，互相配合，互相支 持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。2、每学期结合教学开展一次、有关家庭教育的活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育 有机结合。3、结合本园要求，继续开展第三次家长委员会议，动员家长 参与幼儿园管理，发挥家长委员的作用。幼儿园中班教研工作计划5一、指导思想以幼儿园指导纲要精神为指导，并立足本园实际情况出 发，结合我们中班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，继续 以中班新教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞 赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研 究，解决新教材实施与课程园本化开发中，

7、老师在教育教学方面 存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而 提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新 的提升。二、现状分析本学期我们教研组共有四位老师，承担四个班级共二百多名 幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。教师们能认真参加教研 活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区 角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在组内观摩课 中教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓， 也取得了一定成效.但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够 深入。2、老

8、师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定 的差距。3、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待 进一步提高。4、新教材的实施与研究不够到位。这些都是是本学期教研活 动重要内容，必须进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结 合。三、工作要点及措施：1、加强理论学习，提高教师理论水平。教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头 脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。 为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相 结合，提高教师理论水平。不错的(1)积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教 学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理

9、论与自 己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。(2)进一步学习幼儿园教育指导纲要，对纲要进行深入理解、积极探索、切实落到实处。指导新形势下的幼儿园教育 教学工作.树立正确的儿童观.教育观，一切从提高幼儿整体素质 出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想.不断提高教 师认识，适应新势，适应素质教育的需要.并能很好地应用，（3）结合学校的读书活动，研读专著、品读名著，读书交流， 及时做好读书笔记，写学习心得。2、注重业务培养，提高教育质量（1）教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手 段之一。恰当的教研活动方法，能使研究更为深入、精确，因而教研 组也制定出相应的学习制度，形成

10、一种学习氛围。本着精干高效， 结合实际的原则，确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次 教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力 来参加，切实提高教师们的教研水平。（2）对教师做到分层管理，分步培养。有计划地组织青年教师评优和竞赛活动，结合学校的腾越杯 教学大赛、优质课评比，研讨课等活动，为各位老师提供更多机 会，为她们的成长创造一切机遇。（3）注重进行集体备课。共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。深入学习教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义， 积极实践教材。继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑 问答等进行有目的学习研讨。促进教师间的互研互学，强

11、化教研 教改的意识。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学 中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、 认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。老教师的拿手课要体 现自己的教学风格。（4）采用多种形式方法，促进教师教科研能力的提高。通过“备课、上课、说课、课后反思”作为教育管理手段,为教师搭建对话、交流的平台，提高教育质量，在活动中，每个人都将自己的困惑拿出来，在相互交流中找到解决问题的答案。在教师中掀起“头脑风通过专业切磋、协调、合作,共同分享经验、互相学习。我们将继续通过“走出去，请进来”等方 法，来开阔教师眼界，提高教师的教育能力。一方面认真观摩同 行上示范课；另一方面

12、抓住一切机会，外出观摩、讨教。进一步 领悟教育的真谛，提高教师的教科研能力。（5）注重教学反思一个优秀的幼儿教师必定是一个研究型、反思性的实践者。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念 的同时，要加强对自我教学实践的反思。认真完成课后反思记录， 从中提高发现、分析、研究、解决问题的能力。3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用（1）根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务 计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为（2）开展“互动式”教研活动，建立“人人是主持者”的活 动思路，建立教研活动轮值制。每一次活动由不同的教师主持， 提供给大家不同的内容，使教师之间获得不

13、同信息的交流，促进 教师教育观念的转变。专题研讨、案例分析、设疑问答等教研形 式，轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互 助，让教师既当学员，又当教员。（3）研讨，是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每 个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断 交流的过程中得到提升。（4）激励教师积极参与各级各类论文评比，这将有效地提高 教师的教学水平和教研能力。5、开展各种活动，促进教研质量的提高。（1）赛课活动。为了让教师们有互相学习，取长补短的机会，我们为教师们 提供赛课活动：优质课、展示课、研讨课、教学大赛等，引导教师 们通过活动展现自己的教学风格。教师们也通过互相的

14、学习观摩, 会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。不错的(2)交流活动。为了加快教师们的专业成长，促进教师们对幼儿教育课程的 了解，帮助他们树立正确的儿童观、教育观，正确理解与实施纲 要，让教师把好的经验相互之间进行多次交流，各位教师通过学 习，取得最直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过 程，让参与交流的教师们也通过这种方式得到一定的启发，对幼 儿的教育教学有更深层次的理解与思考。(3)幼教组教研活动。引导教师们通过教组教研活动，了解我园的家园栏、家长会、 幼儿成长档案工作等活动的现状，从此发现问题，引起教师的思 考，提出解决问题的办法。通过教师们的对话，实现同伴互助

15、， 形成一定的解决家园合作、家园互动中的策略。四、每月工作安排二月份1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作计划的认真 制订及相关工作、活动具体的安排。2.教材学习，理论学习，3、交流班级计划、教育计划、教研计划。三月份：1、县幼教办来园督导听课。2 .礼仪教育、感恩教育活动。3 .开展学习，学习如何听课、评课。4 .幼儿园研究课活动。5、解读纲要。6、召开家长会。四月份：1、理论学习，解读纲要。2、继续开展感恩教育活动。3、优质课教研活动。4、幼儿趣味运动会。5、园本教研活动。6、参加县幼儿教师教科研培训班。不错的五月份1、腾越杯教学大赛情况。2、各班编排的节目进行交流，富有新意和趣味性

16、。3、交流新教材使用情况。4、听课交流小结活动。5、幼儿园教师参观十佳幼儿园。6、纲要解读专题讲座。幼儿教育的进一步认识。2、提供理论学习的机会，定期开展园本培训活动，通过同伴 互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。（二）加强教育教学常规管理，提高教育教学质量。1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开 展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序 地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录。2、园领导加强随堂听课，及时了解教师制定计划、组织教学 活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行 具体的、直接的指导，提高教师的教育能力

17、。3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好 的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合 作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好 个性。各班要根据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培养 目标，定出具体培养措施并落实在一日生活的教育中。4、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供 上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境 创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现 幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。5、各班级组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如,六月份：1、理论学习通过剖析一个教育活动设计

18、方案，发现问题、提 出建议。2 .配合园部开展好“六一”儿童节庆祝活动。3 .特色教研组评选。4 、总结本学期工作，收集整理各类教育教学资料。5. 口头交流对下学期工作设想或建议。以上是我组教师在本期的教研计划情况，这学期我组将加大 教研力度，让教研工作更好地服务教学，更好地帮助教师提高自 身素质，让各位教师各有所获。20_年2月幼儿园中班教研工作计划6一、本学期开展同一领域的“一课三研”活动，重点以艺术 领域为主。组上每位老师认真准备所要上好的教学活动，每周进 行“一研”的公开课亮相，为期三周，共进行“三研”，然后利 用每周五中午分组教研的活动时间，进行及时的反思，做好教案 的修改，来提高教

19、学质量与教师的听、评课能力。三、时刻牢记“安全第一”。各班老师利用晨间活动，每周对班里孩子进行晨间谈话，包括交通安全、班级安全、游戏中的 安全等，从而进行安全教育。五、在重大节日期间，各班级开展各种活动，使幼儿更多了 解相关节日的内容，做好节日主题墙的布置，向家长做好宣传工 作，让家长对我们的工作给予充分肯定。七、园里、组上可以搞一些有意义的外出活动，使各位老师 的身心得到提高放松，减轻些心理压力，工作起来更有劲。从而 也进一步促进了同事之间更好的关系。幼儿园中班教研工作计划7在这繁忙却也充满着纯真、快乐的工作即将展开之际，我们 中班教研组将继续以新纲要精神为指导，围绕园务工作计 划，认真开展

20、教学科研活动，努力提高中班年段教师的专业素质, 促进中班幼儿的全面发展。为使工作开展得井然有序，现制定计 划如下：一、指导思想我们将以“纲要”为指导，以教研室教学计划为依据，深入 学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理 论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯 彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高 保教质量，全面推进幼儿素质教育。以教研组为阵地，进行教学 研究；以教师实践中的问题为抓手，进行分析、讨论，通过再实 践促进教学能力的提高。二、工作重点与措施（一）、加强班级日常生活管理，优化幼儿一日生活。1、开展丰富多彩的户外体育、锻炼活动，保证

21、每天两小时的 户外活动时间，以促进幼儿的身体健康。2、加强幼儿的安全教育，学会自我保护的方法。3、培养良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我服务能力的提 高。4、协助保健老师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个 舒适的游戏、活动环境。（二）、加强学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业 素养。1、珍惜校内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与, 将理论与实践相结合。2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教 育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体讨论、交流、 辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好的发展。3、教师之间进行互听课活动，在听课中相互了解他人的教育 观念

22、、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习 习惯、发展情况等。听课后要及时反馈，共同探讨，学习他人的 优点，以便指导自己更好地开展工作。4、积极开展隔周一次的年级组讨论活动，激发每一位教师的 参与意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热烈、浓 厚的教研氛围。（三）、积极做好家园沟通，实现家园同乐。教师与家长互动 的效果直接影响班级管理的成效。家园的良好沟通，能让教师与 家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期， 我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和 老师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。三、专题性研究：1、重点内容：中班教研工作计划依托园“

23、结构游戏”研究背景，确立“中班结构游戏环境创 设与材料投放适宜性”的专题研究，优化幼儿游戏的空间环境与 材料，促进幼儿建构能力的发展，提高教师结构游戏活动中的组 织与指导能力。2、主要措施：借助游戏活动教参、学前儿童游戏书籍、网上相关结 构游戏经验论文、案例等的学习，提升教师用理论指导实践的能 力。每月一次专题研讨活动，聚焦结构游戏环境的创设与材料投放适宜性的实践研究，保证一学期内各班轮流展示一次。关注每月每班主题结构计划、活动案例资料的积累，补充丰 富幼儿园主题课程资源库中的游戏课程实施内容与要求。关注教研组的专题研究结果成效，期末要求围绕研究点以案 例或专题小结的形式开展专题交流会，做到人

24、人参与。四、园本实践活动：1、重点内容：以新教材修订版的实施为重点，积极探索配套软件资源库的 优效利用。继续开展“主题背景下集体教学活动设计与组织的实 践研究”，提高师幼互动中有效的提问与回应的能力，丰富教师 课堂实践经验。完善相关主题的活动方案，充实园本课程资源库。2、主要措施：,通过每月一次备课组活动，共同架构每月课程实施计划， 科学制定各年龄段主题框架与内容。_继续深入有效地设计与组织集体教学活动的实践与研究。 保证每月开展各领域教学观摩活动2-3次，关注选材、关注细节、 关注提问，提高师幼互动中有效的提问与回应的能力，丰富教师 课堂实践经验。_注重以“一人磨三磨，一课磨三磨”为主要方式

25、，逐步积累优秀教学活动方案，丰富中日常工作:1、深入课堂指导：重点对新教师一日活动各环节进行有效地指导，提高新教师组织半日活动的能力。2、案头资料检查反馈：做好每月资料检查，不断完善各类案 头资料，显现资料的有效性；加强新教师听课指导活动，活动后 及时给予反馈。3、配合业务部门共同做好班组教师的月考核工作及每月的幼 儿发展测评。4、有计划地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰富 游戏区材料，体现层次性、多样性和功能性，在有效的环境中促 进幼儿良好学习兴趣、习惯的培养。5、认真实施每月的主题活动计划，重视主题活动资料的积累, 充实主题资源库。幼儿园中班教研工作计划8一、上学期教研工作分析1、

26、优点上学期我们对怎样与教育目标相结合，让幼儿全面发展 的主题活动进行了深入的研究，在园领导的正确引导下和老师的 共同努力下，取得了显著的效果。随着教研活动的深入开展，提高了教师指导幼儿活动的能力。 教研活动中老师通过不断的探讨和研究，解决了工作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努 力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动质量，对活动指 导积累了信得经验。2、不足在对幼儿进行活动区指导时发现，幼儿能够自主选择材料， 但兴趣不是很浓。活动区活动中只是简单的摆弄一些材料，不能 细致的观察。如：科学区幼儿知识简单的观察动植物的生长过程 与变化，不能连续去观察，不会单独做

27、观察记录。教研工作的目的教师能依据不表投放适宜的科学区材料，更好的提升材料的 使用价值，促进幼儿发展。二、研究目标与措施（一）如何根据本年龄班的特点和教育目标，开展适宜的科 学活动学习科学领域的知识，制定并研讨科学区材料投放计划，为 落实科学领域目标作充分的准备。（二）如何根据活动内容和幼儿的需要投放适宜的材料。1、利用自制科学区玩具介绍，完善老师们的自制玩教具创意, 更好的落实科学领域目标。2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导教师合理创设科学区，并依据计划投放适宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、发现、 交流。（三）如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的 学习经验。1、深入研究声、光、

28、电方面的材料投放，通过集体研讨有效 落实科学领域目标，达到促进幼儿大胆探究的目标。2、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动, 指导幼儿有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、交流探 索的过程和结果。三、收集资料的项目和方式科学区角材料的照片及说明。四、具体教研工作安排三月份1、3月第二周：各组根据园教研计划制定本组的教研计划。2、3月第四周：学习有学前教育增刊刘占兰的文章“探 究发现式的科学教育策略”，明确科学活动的教育价值，研讨适 合本班的科学活动内容。四月份1、4月第二周：学习科学活动的相关资料，研究根据本班活动开展情况和幼儿的需要投放适宜的互动材料。2、4月第四周：交流本

29、班活动开展情况和材料投放的好做法。五月份1、5月第二周：研讨在活动中如何指导幼儿探究、感受、体 验获得学习经验。2、5月第四周：交流在活动中指导幼儿探究、感受、体验获 得学习经验的体验。六月份1、6月第二周：组织相互观摩对各班的科学区活动进行评价。2、5月第四周：各班交流组织科学活动的经验，评出活动较 好的班。七月份1、7月第一周：组织全员观摩。2、7月第二周：教研组进行教研活动总结。幼儿园中班教研工作计划9一、指导思想根据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行 为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研 相结合的教科研活动。二、情况分析我园现有3个中班，共有6名教师，

30、上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主， 缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组 织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广 到班级。三、主要内容和措施（一）教研组学习：以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。措施：1、学习纲要等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄 特征以及课程要求。2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在 工作中用先进理论指导教育教学实践。3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富 主题活动的内容和形式。（二）教研组建设：以“行”为进，积累过程性资料，不断完善教研组建

31、设 措施：1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进 教师的专业化成长。各班主题活动展示、亲子活动、器械操比赛、庆六一、自理能力 比赛等系列活动。（三）以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业 成长。1、开展教师说课比赛活动。为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学 水平，本学期我园将开展青年教师说课比赛活动。2、进一步深化园本课程的建设。本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合 理的课程计划，规范课程设置。各学科教研组根据实施情况，对 各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时再进行补充

32、完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成 一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。3、加强阳光体育特色课程的研究。提高分区活动效能。教师要根据幼儿年龄特点和发展需求， 结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料。教 师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、 教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展。5、开展园际交流活动。为了开展阳光体育活动，加强园际之间的交流，达到互相学2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”， 教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通 过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各

33、 科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时 分析自己在活动中的优缺点。4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教 育教学提供服务和帮助。（三）专题研究：以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。措施：1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。3、听讲座，学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。（四）日常研究：以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。措施：1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、 卫生、环保教育。2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学

34、、音乐、美术等学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方 式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教 师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案， 进而提高教师的教学能力。3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各 班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活 动” “119消防活动” “秋天的收集活动” “庆祝元旦活动”， 通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角， 做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。(二)开展扎实有效的常规教研活动。认真组织教师开展集体备课、说课、

35、听课、评课，通过一系 列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中 大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评 的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。(三)组织形式多样的家园互动活动我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。(3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具 体的问题产生更为明确的认识。四、具体工作安排三月份：1、植树节：带领中班幼儿建

36、立植物园。2、家长讲座四月份：1、公开课比赛2、专题研讨课五月份：1、政治学习：关于进一步推进家校合作，办好人民满意的 教育的实施意见2、迎“六一”庆祝活动六月份：1、庆“六一”亲子活动2、教研组工作小结幼儿园中班教研工作计划10一、指导思想： 根据我校的实际情况，以新纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实地开展一系列活动。 活动中遵循幼儿的发展特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效地 使用各种教育方法及手段，全面实施素质教育，提高教育质量。二、主要工作和措施：（一）以人为本，加强师表建设，寻求教师队伍发展的新跨越。1、一流的师资队伍必须以德为先，以高尚的师德、精良的业

37、务锻造新时代的教师群体，本学期我们将以敬业爱岗，乐于奉献， 廉洁从教的良好师表形象来要求自己，以公诚勤朴、博学睿思、 与时俱进”的公众形象立足于社会，以师德承诺规范教师言行，优 化服务意识。2、重视在教育实践中促进教师专业化成长的方式与策略的研 究，借助教研活动开展探讨、观摩、对话等多种形式的学习活动， 结合自身实践进行反思总结，开展研究性、探讨性、常规性教育 实践活动，促使不同能力的教师都有所提高。（二）以“研”为先，贯彻新课程精神。1、进一步解放思想，转变观念，大胆创新，不断学习、领会、 研究新课程的教学方法和途径，建构以“纵横交织、点面结合、内 外交融”为特征的新课程，为促进幼儿全面发展

38、拓展新途径。同时, 侧重抓初步培养教师生成新课程的研究能力，在新课程思想的指 导下，不断根据幼儿发展水平及兴趣点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的 思想。本学期力求校内公开课以生成课程探讨为主。2、根据市教委的有关精神，结合新课程理念，本学期将规范 学前班评估方法，做好计划、备课、观察、记录、反思等工作，观 察了解幼儿发展状态，寻找教师指导的最佳时机与策略，作为学 前班实施新课程的重点，真正让幼儿在教师的有效观察指导下得 以更好的发展。3、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的 主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表

39、见解，采取集体备课、重点研究，老教师上示范、展示课，新教师 上学习观摩课，通过人人开课、说课、反思等活动开展研讨活动， 切实提高教师的教育教学能力。本学期每位教师还都要认真对待 “五个一”的工作：即上交一篇精品教案、一篇说课稿、一篇教学 反思、一篇评课、一篇小论文。（三）加强学习，发挥集体力量，做好日常教育教学工作。1、构建学习共享体系。首先，本学期我们将建立团队学习交流制度。我们将借助多 媒体网络系统，积极开展电子备课，实现资源共享，并结合教育 实践通过观摩、对话等多种形式，结合自身实践进行反思总结， 这样不但能促使不同能力的教师都有所提高，而且也更有利于我们提高日常的教育教学质量。其次，将

40、努力建立合作学习的氛围 和环境。本学期做到在学习形式上每月一次教育理论教研组学习、 一次个人自学。在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育 思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习 时做到边学习、边理解、边应用，做好学习笔记。使自己尽快更 新观念，形成新的理念。2、建好”青蓝工作室，充分发挥老教师的示范帮扶作用，开 展观摩、研究探讨及常规活动练兵等式的教育研究活动，通过多 种途径锻炼教师能力，使新教师尽快成长，实现质量的优化。（四）密切家园联系，确立新型的家园关系，拓展家园沟通渠 道，进一步赢家长社会的支持与信任。利用家长联系册、“家长会”等多种形式向家长进行宣传， 了解学前

41、班教育教学情况，体会感受学前班教育的特点，以增进 了解，配合我们共同教育幼儿。改进家园沟通手段，提高教师家 长的双向交流，更好地做好家长工作。充分相信家长，挖掘家长 教育资源，共出谋划。三、工作行事历：三月份：1、全面做好开学准备工作。2、制定完成各种计划。3、规范教学秩序，狠抓教育常规。4、召开新学期家长会。5、新教材备课四月份：1、区域活动研讨会。2、组内教研活动。3、组内学习。五月份：1、组内教研活动。2、组内学习。3、学前班展示活动。六月份：1、园本课程研讨会。2、组内教研活动。老师优质课展示。3、备课本抽查。4|组内学习。七月份：1、组内论文等交流。2、做好本学期总结工作。幼儿园中班

42、教研工作计划11、指导思想本学期，我们中班组教师将继续遵循纲要中的要求，以 “一切为了孩子的发展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提 高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和 幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打下坚实基础。二、工作目标：1 .以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行 环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间 主动交往，作为中班组本学期的专题研究。2 .加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队 学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的 课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。3、继续以课程内容的梳理为日常研究

43、的重点，丰富完善两大 课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有 效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。三、主要内容和措施：（一）教研组学习：以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。措施：1、学习纲要等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富 主题活动的内容和形式。（二）教研组建设：以“行”为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设措施：1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上 遇到的困惑，采用同

44、伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进 教师的专业化成长。2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”， 教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。通 过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各 科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时 分析自己在活动中的优缺点。4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教 育教学提供服务和帮助。（三）专题研究：以“研”为导，开展游戏活动，促使游戏研究更深化。措施：1、建立资料库，开展游戏研究情况调查。2、采用案例研究法，结合实践观摩开展游戏活动。3、听讲座，

45、学习相关研究资料，迁移到游戏活动中。（四）日常研究：以“教”为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。措施：1、通过日常督促养成良好的一日活动常规，对幼儿进行安全、 卫生、环保教育。2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、 美术等学科的教案加以修改，采用人人发言、人人出谋策划的方 式修改出完善的教学目标、准备、过程等各个环节，并让每个教 师在活动后加以反思再修改，形成比较完善、优秀的园本教案， 进而提高教师的教学能力。3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各 班要认真组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活 动” “119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活

46、动”， 通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合能力。4、督促各班教师及时更换主题墙、家长园地，丰富游戏区角, 做到环境创设为幼儿发展服务，并体现幼儿的参与性、美观性。习促提高的目的，本学期我园计划组织教师到淄博进行观摩阳光 体育教学活动的实施。6、开展优秀教案评比。为激发教师的积极性，挖掘优秀教学 案例，期末在幼儿园开展教学活动案例评比。(四)加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。1、市级课题提高03岁儿童家长保教能力。四月份，开 展一次亲子活动，促进家长的保教能力2、县级课题优化幼儿园户外体育活动的研究。(1)、级组开展好教研活动，借助教研活动开展探讨、观摩、 对话等多种形式的学习，并做好详细

47、的记录。(2)、做好研究资料(特别是研究过程性资料)的积累、整理、 归档工作，形成系统的课题研究档案。真实记录保教人员的成长 轨迹，切实反映幼儿园的课题研究历程。四、具体安排：二月份：1、各班制定教学计划、教师个人计划2、迎接开学检查3、做好新生入园工作三月份：1、各班抓好常规教学工作五、月工作安排九月份：1、教研组计划和各班级计划的制定。2、教室环境布置的研讨，特别是游戏区域的环境设计和布置。3、学习理论知识及本组幼儿的年龄特征、阶段目标等。4、确立教研组课题以及个人的专题研究5、学习如何写教学方案，并实施操作。6、幼儿常规养成研讨。7、学习、认识、讨论游戏对幼儿发展的价值和作用。十月份：1、讨论学习如何写反思，并谈谈自己的想法和看法。2、集体备课，重点解决如何进行目标定位。3、对教研组课题和自己的专题谈谈自己的困惑。4、各班积