2024届海南琼中九年级上学期期末考试 语文试题及答案.docx

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1、2024届海南琼中九年级上学期期末考试 语文试题及答案一、积累与运用（25分）亲爱的同学们，2023年已经结束。回想这一年，有太多值得我们感动的事情。比如前段时间甘肃积石山地震，全社会马上驰援甘肃。学校决定举行系列活动，请你一同参与。【任务一：书法表心意】1、下列书法作品是某位同学送给灾区人民的礼物，请你欣赏，理解正确的一项是（ ）。（2分）A行书 B篆书 C隶书 D楷书2、请用简化楷体将这幅作品准确、规范、工整地书写在米字格中。（2分）【任务二：传统载情思】3、阅读下列语段，按要求答题。（8分）“对于乡愁而言，还乡是惟一的解药。”年关日近，很多人的思乡情愫也愈发滚烫。家是寒冷且温暖的阳光，

2、， ，家是游子的心灵港湾。然而古往今来，少小离家建功立业，几乎成为一以贯之的文化传统。人生选择与内心情感逆向行驶，并非是因为不眷顾家园亲情，而在于炽烈情怀早已从乡土走向家国。家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家教传承。无论是礼记中“修身齐家治国平天下”的人文理想，还是岳阳楼记中“先天下之忧而优，后天下之乐而乐”的大任担当，抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家国情怀从来都不只是摄人心p的文学（ ），更近乎你我心中的精神归属。那种与国家民族休戚与共的（ ），那种以百姓之心为心、以天下为己任的（ ）感，就来自那个叫作“家”的人生开始的地方。（1）给加点字注音。根据拼音写汉字。（2分

3、）摄人心p（ ） 休戚与共（ ）（2）结合语境，依次填入语段括号内最恰当的一项是。（ ）（2分）A描写 壮怀 责任 B书写 壮志 责任C书写 壮怀 使命 D描写 壮志 使命（3）仿照画线句，在横线处补写两句话，使之构成一组排比句。（2分）（4）第二段加色画线的句子使用 的论证方法，作用是 。（2分）【任务三：诗文书情怀】4、古诗文默写（8分）（1）行人莫问当年事， 。（许浑咸阳城东楼）（2） ，何似在人间。（苏轼水调歌头）（3） ，好收吾骨瘴江边。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（4）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题）（5）欧阳修在醉翁亭记中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是 、 。（6）相信

4、在全国人民的共同努力下，地震灾区的人民很快会重建家园，正如刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中所说 ， 。【任务四：倡议传情意】5、学校为了发扬传统精神，加强青少年的爱心教育，特开展以“我为甘肃出力”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（5分）（1）学校计划在全校范围内开展献爱心活动，请你以团委的名义向全校师生发出倡议。（3分） 倡议书 全体师生： 近期，我国甘肃积石山发生了严重的地震灾害。给灾区人民的生命财产造成了巨大的损失。面对这场突如其来的灾难，我们有责任、有义务伸出援助之手，为灾区人民提供力所能及的帮助。地震无情，人有情。在这场灾难面前，我们要紧密团结在一起，共同为灾区人民渡过难关。

5、为此，我们发起向地震灾区捐款的倡议，希望大家积极踊跃参与，为灾区人民献出一份爱心。 2024年1月15日 校团委这则倡议书的格式上有两处错误，请写出修改意见。（2分）这则倡议书画线句有语病，请写出修改后的句子。（1分）（2）为了加大宣传力度，校团委还将为本次主题活动设计两个活动，请你根据示例再设计两个。（2分）示例：“我为甘肃出力”的主题班会活动一： ；活动二： 二、品味与鉴赏（35分）（一）古诗阅读（5分） 行路难（李白）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有

6、时，直挂云帆济沧海6、诗歌用 和 两个典故。寄寓诗人希望有朝一日能被统治者信任重用。（2分）7、联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。（3分）（二）文言文阅读（12分）甲崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀。天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱湖心亭

7、看雪）乙西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕春未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （选自袁宏道晚游六桥待月记）8下列加点字的注音正确的一项是（ ）（2分）A雾凇沆砀（kng） B余拏一小舟（n）C为夕

8、岚（lun） D艳冶极矣（zh）9给下列加点词语选择正确的义项。（4分）（1）湖中人鸟声俱绝（ ） A绝境 B消失 C隔断（2）客此（ ） A客居 B客人 C客观（3）其实湖光染翠之工（ ） A乐人 B工匠 C巧（4）安可为俗士道哉（ ） A安全 B怎么 C安定10、翻译下列句子（4分）（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！（2）余时为桃花所恋，竟不忍去11、甲乙两篇文章都写到了游西湖，所表达的情感也有相似之处，请你说说两篇文章都体现了作者怎样的心境？（2分）（三）名著阅读（6分）12、请根据自己的阅读积累，补全下面表格中的内容。（6分） 读书笔记书名：水浒传 作者：（明） 精读摘录【文段一】武松

9、正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。回头看这日色时，渐渐地坠下去了。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。【文段二】只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。李逵道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。【文段一】人物：武松绰号： 【文段二】人物：

10、李逵 性格特点： 整书浏览侠义人物：智多星吴用经典情节： 评论：说说你最喜欢哪个好汉？为什么？（四）文学类文本阅读（12分）阅读下列文段，回答13-17题。（12分） 墨香里的年味儿（徐进）临近岁尾，年味儿越来越浓，我似乎又嗅到了一股淡淡的墨香，又看到了红红火火的春联。父亲与对联有着深深的情缘。自我记事起，乡邻红白喜事的对联，都是父亲写的，我家的春联也是父亲书写的。受父亲影响，孩提时，我就对春联情有独钟。因为过年的时候，裁红纸，写对子，贴春联，是父亲必须亲自去做的事情，也是必不可少的。我也跟着忙活，从中享受春联带给我们一家人的喜庆与希望。犹记得每年寒假，还没回家，父亲就会给我打来电话，嘱咐我买

11、红纸。父亲自有毛笔和没用完的墨汁，就担心没有红纸写不成春联。我知道，每到过年，他都会自作一副对联，很仔细地贴上，毕竟一年是一年，新年要有点新气象大街两旁，摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。我在店内挑选红纸时，看到里面摆放的春联，总感觉没有父亲写的春联的那种家的味道和幸福气息，因为那是他依据自家的实际情况拟出的。我读书那几年，物质条件差，家里贫穷了些。然而每到腊月三十，父亲都会早早地起床，找出我买来的大红纸，眉头微蹙，目光专注地折叠，用小刀小心翼翼地裁开，收拢，为写春联做准备，为了书写时能找到每个字的中心点，父亲比对着拟出的春联字数，将红纸叠出“x”痕

12、。如果字数多了，还要熬点糨糊，以便把两条红纸连接成一个长条，这样写春联的纸才够长。我就拿着粘接的红纸在炭火前慢慢烘干，递给父亲，父亲一边启开先前为别人写喜联时用过的大瓶墨水瓶盖，一边示意我把红纸摆放在大案上。我自然明白父亲要开始写春联了。我用右手把红条纸的前段按住，父亲开始非常慎重地蘸墨书写，每写完一个字，我就向前拉一点儿。天很冷，手也冻僵了，但墨香淡淡地散开，节日的喜庆也蔓延开来。父亲越写越精神，脸上也红红的，写到最后反而解开外套扣子，说写得流汗了。写完之后，父亲再慎重地书写横批。在等待字迹变干的间隙，父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。我

13、也和父亲一道欣赏和评判得不亦乐乎。有问题的字改是改不成了，但我还是从中领悟到了一些春联书写的小窍门，感受到了写春联的乐趣。后来的几个春节，父亲约我齐作春联。他一边书写，一边怂恿着我来写。我读师范时练过柳体，也能够信手完成，只是和一直坚持写对联、令我仰慕的父亲相比，自感写得差远了。父亲看了却叫好，眼里充满了赞赏，说比他的“我字体”有章法。就这样，我和父亲合作完成春联的创作，满满的幸福感便伴着墨香在我们之间弥漫开来。岁月更迭，一年又一年。每当春节越来越近时，家家户户忙着过年，紧锣密鼓地准备着各种吃的、喝的、穿的、玩的，贴上的春联也多是买来的。唯独我家自己写春联、贴春联的传统依然在。墨香里的年味儿，

14、一直弥漫在我心间，家门上贴着的红红的春联也时常闪烁在我眼前。墨香里，有我们对家庭温馨场面的深深回忆，有我们对父亲濡养教诲的绵绵深情，有我们对未来美好生活的殷殷期许，更有我们对优秀传统文化的默默传承。13、【内容感知】阅读选文第-段，填写表格。（3分）段落第段第段第段第段内容概括裁备春联书写春联BC态度情感小心翼翼A不亦乐乎幸福满满14、【语言赏析】从下列句子中任选一句，做简要赏析。（3分）（1）大街两旁。摆满了令人眼花缭乱的年画、春联、中国结和火红的灯笼，年就这样欢欢喜喜地赶来了。（从修辞的角度）（2）父亲还要对着亲手写的这副对联品评一番，和我絮叨着哪个字写得还好，哪个字写得有些什么问题。（从

15、加点词的表达效果）15、【文意理解】选文第段中对于我写的春联父亲叫好，而和父亲相比我“自感写得差远了”，分别是什么原因？（2分）16、【内容探究】“春联”在选文中多次出现，有什么作用？（2分）17、【拓展延伸】读完本文，结合实际，说说你认为最能体现你家春节年味的是什么东西？为什么？（2分）三、思辨与探究（10分）实用类文本阅读。阅读下面文章，完成第18-21题。（10分）材料一博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续”是博物馆发挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进

16、程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的“数字资产”；多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁画材料、石窟环境的监测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；虚拟建模、AI技术可用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状况这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。材料二近年来，越来越多的博物馆在数字技

17、术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进入直播间，就能和故宫的文物修复师一同见证百年前的古董如何焕发生机；扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅；打开小程序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的对话这些原本珍藏在橱窗里的文物、陈列在大地上的遗迹、书写在古籍里的文字。借助数字化手段的深度应用，各显神通。不断“出圈”，在满足公众多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命，在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在唐宫乐宴演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他们从

18、博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可知、可感的文化体验中，切实感受“科技+创意”与历史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。材料三海南省博物馆是海南省综合型现代化博物馆，位于海口市国兴大道76号。目前，海南省博物馆展览内容以明代海南才子丘浚的南汉奇甸赋为纲，依次对海南的地理、资源、文史、风俗、非遗和海洋文明展开陈列。三大基本陈列：“南溟泛舸南海海洋文明陈列”“方外封疆海南历史陈列”“仙凡之间海南风情陈列”；两大

19、专题展览：“木中皇后海南黄花梨陈列”“香中魁首海南沉香陈列”；非遗四个一：“琼工坊海南传统手工技艺陈列”“琼肴街海南饮食文化陈列”“琼崖村海南少数民族非物质文化遗产陈列”“琼戏台琼州表演艺术陈列”，通过系列展览，多层次、全方位地展示了海南本土文化的魅力。18、【信息梳理】根据以上材料，下列说法与原文意思相符的一项是（ ）（2分）A那些不可再生的历史遗珍，如果能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏，B运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保护提供依据，防治文物病害，C在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都纷纷一改往日“严肃”的形

20、象，以亲民化路线不断“出圈”，走向大众D海南省博物馆通过四大基本陈列，两大专题展览，非遗“四个一”等系列展览，多层次、全方位地展示了海南本土文化的魅力。19、【写法探究】请分析材料二中画线句子的说明方法及作用。（3分）20、【信息提取】结合材料一和材料二，为什么说数字技术为文化遗产注入了生机、创造了无限可能？（3分）21、【综合运用】海南省博物馆拟于6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请黎族原始制陶技艺、椰雕、黎族传统纺染织绣技艺、琼剧、黎族打柴舞等参展，假如你是一名讲解员，请你选择其中一项，向游客介绍传承海南非遗文化的意义。（不少于30字）（2分）四、写作与表达（50分）22、阅读

21、下面材料，任选其一作文。题一：临近期末，老师给我们汇总了2023年发生的新闻事件图片：文昌发射中心进行四次火箭发射；甘肃积石山地震救援的感人瞬间；加沙地区冲突持续等等。看到以上图片，大家纷纷发表自己的观点与看法，学生A：我从文昌发射中心进行四次火箭发射的图片中感受到祖国的强大，飞天是中国梦，中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。我的心，正奔跑在逐梦路上！学生B：我从甘肃积石山地震救援的感人瞬间，感受到灾害无情，人间有情，只要我们团结一心，一切会好起来的，学生C：我从加沙地区冲突持续中体会到和平的可贵，我们向往和平，呼吁美好，让和平鸽衔着橄榄枝飞翔，在天空下成为永远！阅读以上三位同学的观点，请选

22、择其中一个角度立意，自定文体（诗歌除外），自拟题目，写一篇文章。题二：假如你是一名参与地震救援的消防员，在甘肃积石山地震后20年，你重回这片土地，你会看到什么？遇到什么人？又有怎样的故事发生呢？请以“2044年，休假的我走在积石山县的街头”为开头，写一篇记叙文。要求：（1）书写工整，卷面整洁，600字左右。（2）不得泄露个人信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；（3）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。参考答案1C2、同舟共济，众志成城（评分标准：书写准确、规范、美观即可给分，错一字扣一分，书写顺序错扣一分）。3、（1） 魄 q（2）C（3）、例：家是黑暗长夜光明的灯火；家是炎热夏天凉爽

23、的清风（评分标准：1空1分，注意格式及修辞）（4）引用（道理），引用古诗文，有力地论证了家国情怀是生命自觉和家教传承。（评分标准：1空1分）4、（1）故国东来渭水流（2）起舞弄清影（3）知汝远来应有意（4）蜡炬成灰泪始干（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。5、（1）称呼“全体师生”要顶格写日期与署名的位置交换 “积极”和“踊跃”用词重复，去掉其中一个（2）例：“我为甘肃出力”的征文比赛；“我为甘肃出力”的演讲比赛；“我为甘肃出力”的黑板报比赛（评分标准：围绕相关内容写出适合的活动名称即可得分，1空1分）6、垂钓碧溪 乘舟梦日（评分标准：1空1分，意对即可

24、）7、相信终将有一天能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。（1分）突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。（2分）（意对即可）8B9、（1）B （2）A （3）C （4）B10、（1）不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！（2）我当时正迷恋着桃花，竟舍不得离开湖上。11、都有痴迷山水，痴迷世俗之外的闲情雅致。（意对即可）12、施耐庵 行者 头脑简单、脾气火爆 智取生辰纲写出人物1分，理由得1分（围绕人物品质展开即可）13、A、越发精神 B、品评春联 C、齐作春联（评分标准：1空1分）14、（1）用拟人手法（1分），把年拟人化，生动形象的写出了

25、年到来时人们的高兴，喜悦的心情（2分）。（意对即可）（2）絮叨的意思是唠叨啰嗦（1分），这里写出了父亲和我一起唠唠叨叨，说哪个字写的好，写出父亲对写春联这件事的喜爱，不舍得就那样停止（2分）。15、父亲说我写的好是鼓励我，可以看出父亲对我的爱（1分）；我觉得和父亲的比差得远，是因为父亲一直写对联，有经验、有能力，表现出我对父亲的仰慕（1分）。16、作为贯穿全文的线索（1分）。寄托着对过去美好家庭的回忆；有对未来美好生活的向往；有对优秀传统文化的默默传承（1分）。17、例：春联：过年的时候，海南人也会贴春联，一般都是在门上贴，上面写着新年的祝福，寓意着新的一年里要幸福美满。烟花爆竹：过年的时候，

26、海南人也会放烟花爆竹，以此来增添新年的喜庆气氛，希望新的一年里，家家户户都能平安健康。年糕：过年的时候海南人也会制作年糕，有“高升”的寓意，表示祈愿全家团圆美满、年年高升。（言之有理即可）18B19、举例子（1分），举了进入直播间，扫描二维码，打开小程序的例子，具体生动地说明了博物馆在数字技术的赋能下，实现了和大众生活的双向奔赴（2分）。20、数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒。博物馆在数字技术的赋能下，实现了和大众生活的双向奔赴。（写出一点得1分，意对即可）21、示例：比如对建设地方公共文化、振兴自贸港经济、提升文化自信、促进民族团结、满足人民美好生活需求等方面具有重要意义。（选择一项非遗1分，理由说到一点即可给1分，言之有理即可）22、参考例文（这两个题目很好，可惜找不到例文）