阅读活动主题活动方案5篇.docx

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1、阅读活动主题活动方案5篇在平常生活中，大家肯定常常接触到活动方案，活动方案的内容和 格式都应当依照不同活动主题来写，以下是范文社我细心为您推举的 阅读活动主题活动方案5篇，供大家参考。阅读活动主题活动方案篇1一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩 子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家 校携手，开展“我读书，我欢乐亲子共读活动，营造深厚的读书氛围， 激发同学的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。二、活动口号1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。3、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。三、活动预备

2、校内1、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需 有肯定数量的图书，为同学借阅图书供应便利。2、各班级学习园地中开拓“我读我乐，介绍有关名人读书的故事， 推广优秀书目，沟通同学和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，中班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，亲子共同制作书签活动大班：家长伴随幼儿共读绘本故事书，童话故事书，亲子共同制作 一本图书活动。阅读活动主题活动方案篇5一、活动主题欢乐阅读欢乐成长二、活动目标：1 .通过欢乐阅读的系列活动，丰富老师、幼儿的生活。2 .培育幼儿良好的阅读习惯，促进幼儿观看力、想象力、制造力、 审美力、语言表达力等多元力量的进展，让他们敢想、敢说、敢表演

3、， 提高孩子的综合素养，让书香伴随孩子的美妙人生。3 .让欢乐阅读跨越幼儿园围墙，辐射家庭，走向自然，推动学习 型社会的形成。4.通过此活动提高小班幼儿的一般话水平和语言文字规范力量。三、活动时间20xx年10月20日四、详细措施（一）营造氛围在各个角落，走廊做好好书推举，读本赏析等布置，让优秀的读本 吸引家长、幼儿视线。1、丰富阅读区创设。各班级要进一步在走廊、楼道选择宁静、光 明的区域利用各种材料布置班级温馨的阅读区域、依据幼儿年龄特点, 投放不同内容书籍如：儿歌、童谣、儿童诗、故事、剧本等营造布满 情趣的阅读环境。2、优化图书角。充分利用图书角，做好内部的管理，首先连续丰 富内部书籍，增

4、加原有的藏书量。其次在书籍上进行分龄分类。（二）、幼儿读书1、开展绘本教学活动。引导幼儿观看图书画面，培育幼儿良好的 阅读习惯，激发幼儿阅读的爱好。2、开展我最喜爱的一本书看图书活动，各班级要做好让幼儿推举 我最喜爱的一本书，通过叙述图书的内容，带动班级幼儿喜爱图书, 从而激发阅读的爱好。3、图书漂流活动。各班级幼儿从家里带来一本图书，在班级进行 互动沟通后，各年段进行交换观赏，增加图书的流淌量。（三）亲子读书活动1、建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。2、每天睡觉前半小时定为亲子阅读时间，每天陪幼儿读一篇儿歌， 看一篇经典故事。3、每周五家庭间开展家长亲子阅读沟通活动，并进

5、行好书推举。在潜移默化中受到书的熏陶。b、家庭1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不 受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。2、家长带孩子购买一些必读书目。四、活动过程第一阶段：宣扬动员向家长宣扬：各班级向家长发放“亲子读书活动倡议书，号召亲子 共读。并倡议家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热 潮。其次阶段：方法探讨1、向家长推举孩子必读的书目或要购买的书目，提示家长督促孩 子开展阅读活动，保证阅读效果。2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，照实反映孩子在家的阅读状 况。3、依据反馈表，评比暑假读书之星，促进孩子的阅读爱好。4、在家长会中，让家长共同

6、探讨亲子共读的方法，发觉家长中“亲 子共读的榜样，提议这些家长把自己的阅读阅历进行心得沟通，让 更多的家长把握指导孩子阅读的方法、阅历。第三阶段：成果汇报1、开展“小书房评比活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最。2、评出暑假读书之星。阅读活动主题活动方案篇2一、活动意义及目的“阅读是孩子最宝贵的宝藏，从小养成阅读习惯的人，一生受用无 穷。通过几年的书香校内的建设，我校已形成浓郁的书香氛围。为了 把读书活动更好从学校走向家庭，学校开展“点燃读书激情，书香溢 满家园低段亲子阅读活动，旨在让更多的家长与同学以书为友，共 享亲子阅读的独特魅力。二、活动对象：一、二班级全体同学及家长三

7、、活动口号：点燃读书激情，书香溢满家园四、活动组织：组长：万英华副组长：张堰何飞余会强成员：一、二班级语文老师五、活动步骤：（一）启动阶段。通过家校沟通，引导家长正确熟悉到自己的示范作用在孩子的成长 中的重要作用，熟悉到阅读在一个人成长中的重要作用，熟悉到亲子 共读不仅可以关心孩子培育读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是 家长与孩子进行情感沟通的有效方法利用家长会等渠道向家长介绍 一些亲子阅读的方法。（二）共读阶段。1、营造亲子共读的氛围，坚持亲子读书期一至期五每天不少于20 分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。2、家庭藏书丰富，在读书时间开展亲子共读一本书或几本书活 动。3、同学和家长读

8、书以后，填写“亲子共读反馈表，还可以将自己 和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的暖和画 面；4、在家长中开展“我和孩子共读书征文活动，沟通家教方法。沟 通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书氛围，怎样培育孩子深 厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读 习惯等方法的介绍;也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童 读物的感受;还可以叙述“亲子阅读过程中发生的故事等。5、乐观开展阅读小明星的评比活动，促使孩子养成仔细阅读、 喜爱阅读的好习惯。（三）总结阶段（6月份）1、上交“亲子共读反馈表。2、开展我和孩子共读书征文活动：每班择优选择2篇。3、评比表彰亲子

9、阅读妈妈（爸爸）评比4、阅读小明星评比阅读活动主题活动方案篇3【活动目的】为了让家长充分熟悉早期阅读的重要性，营造书香家庭氛围，各班 利用家长会向家长宣扬亲子共读的好处，让书香方案走进每个家庭。 建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子宠爱的绘本，和孩 子共同阅读，坚持做到持之以恒。【活动时间】20xx年11月一一20xx年12月，四班级部本次活动将历时1个月 进行，预备分三个阶段开展。11月初为导读阶段，由老师依据亲子 阅读的推举书目，通过家访、平安校内等多途径动员家长与孩子共同 选择书籍进行阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共 读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中

10、旬月为共享共读 成果阶段，评比故事大王、书香家庭、我喜爱的故事妈妈。【活动预备】1 .各班利用家长会，向家长宣扬早期阅读的重要性，并发出“爱的 心灵工程一一亲子共读活动的倡议书，向家长推举一些有意义的图 书书目，供家长参考。2 .老师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中留意的问题和方法。3 .制定适合本班的亲子阅读方案。4 .设计亲子共读记录本”温馨书屋。【活动过程】L 11月初下发爱的心灵工程 一一亲子共读活动倡议书。2 .邀请家长进行“亲子共读活动启动仪式，同时下发温馨书屋， 指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。3 .各班建立孩子自备图书名目，图书借阅记录，用电话、短信、面 谈沟通的形

11、式来督促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓舞家长为孩 子制造良好的阅读环境和家庭氛围，鼓舞家长通过各种渠道获得孩子 阅读方面的信息，提高自身的辅导力量。老师常常主动和家长联系, 关心家长准时解决一些在阅读活动、记录过程中消失的问题。3 .请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长 沟通自己的阅历。4 .每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。5 .每天晨诵活动时间开展我是小小故事家，由一名同学讲一个故 事。6 .每周轮番让孩子带回一本图书，资源共享。7.收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲 子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等）【活动成果展现】亲子共

12、读展现会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评比等等。【活动反馈】请家长仔细照实填写亲子共读反馈表，便于准时了解把握家长的 需求和意见。阅读活动主题活动方案篇4活动产生的背景当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信 息，学习和信息处理力量都依靠于一种基本的力量：阅读力量。教育 学家和心理学家的讨论表明，26岁是儿童阅读力量培育的关键期。结合我园许多家长没有伴随孩子共同阅读的习惯，加之许多父母外出 打工，爷爷奶奶缺少照看的科学学问，针对这些状况，我园特开展“打 开阅读之门，让书香飘进万家的亲子阅读主题活动。活动目的1、培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内、“书

13、香家庭的环境氛围。2、通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交伴侣，营造浓 浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，丰富孩子们的学问，开阔他们 的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的 欢乐。3、指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康欢乐成长。活动预备1、确定适合本班级幼儿阅读的书目；起草亲子阅读倡议书；2、流淌小书包：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记 录表。活动内容及支配（一）、宣扬发动阶段：4月上旬 程序：1、制订打开阅读之门读书月活动方案。2、各班级初步确定推举书目。3、宣扬发动，营造氛围（1）创设打开阅读之门，让书香飘进万家宣扬栏（2）利用班级博客等宣扬读书

14、活动内容（3）发放亲子阅读倡议书，宣读读书月活动方案。向家长推举适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参加活 动。（二）、实施操作阶段：4月中下旬 班级阅读活动的开展：1、开展好书共享活动。（1）丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿 园，与同伴一起共享。（2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书的沟通。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小伴侣讲一个经典小 故事。（3）经典诵读：三字经弟子规千字文等3、各班级在走 廊墙壁创设“共享阅读专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历 共享、展现“好书

15、共享“亲子阅读的照片等4、开展“流淌小书包活 动。（1）预备好流淌小书包。每个班级预备5个“流淌小书包，每 个书包里放有一本精彩图书，导读手册（关心家长如何指导幼儿阅读 该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿 园推举书目“家长推举书目。（2） 5个“流淌小书包在班级的.5个组同时开头流淌，流淌到哪个 小伴侣，该小伴侣下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指 导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在家长推举书 目中推举图书。看完后归还，小书包在本组连续流淌。（3）本小组流淌完以后，与其他小组交换，本班级流淌完后与同 年龄段其他班交换。5、以班级为单位组织各项活

16、动小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小伴侣交 换阅读，体验共享的欢乐；中班开展修书活动，在老师的带领下用浆 糊、透亮 胶带修补有破损的书籍；大班开展修书活动，在老师 的带领下用浆糊、透亮 胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩 笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成新书。家 庭亲子共读活动：向家长发出倡议，号召全体家长乐观投身到“打开 阅读之门，让书香飘进万家的活动中来，进行宣扬发动。1、建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓 宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过生日时 以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。2、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间，开展每 天晚上30分钟“亲子共读，促进父母与子女间的沟通，共同成长， 撰写家长陪读感悟。3、建议利用家园互动平台及班级网站、电子成长档案等平台开展 家庭亲子阅读好书推举，使读书真正成为家庭的温馨港湾。亲子 共读一本书系列活动：小班：家长伴随幼儿共读绘本故事书