2023年长春版三年级语文下册名师指导教案五篇.docx

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1、2023年长春版三年级语文下册名师指导教案五篇教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教 学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学 步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定 下来，体现着很强的方案性。下面我给大家带来关于长春版三年级语 文下册名师指导教案，便利大家学习。长春版三年级语文下册名师指导教案1大自然的语言（一）导入新课。同学们，前面我们学过春和济南的冬天这两篇课文，还 记得里面是怎样分别描写小草的吗？同学回答后老师归纳春天，小 草“嫩嫩的，绿绿的“；冬天草色“暗黄”。从“绿绿的”知道春天 到了；从“暗黄色”知道冬天已经降落。大自然

2、仿佛会告知我们气候 的信息似的。这是怎样回事呢?今日学习的大自然的语言这篇课 文，将给人们解释其中的道理。板书课题（二）通读全文。同学们课前已经预习了这篇课文，对一些难字难词也已经查阅过 字典词典，下面一起读读课文中这几个字词。利用课文“预习提示”内的5组字词，让同学个别读，齐读。接下来争论下面几个问题：1 .这篇课文介绍了什么学问？2 .“大自然的语言”比方什么？3 .对比注解，说说看，原文标题是一门丰产的科学一一物候 学，课文为什么把它改为大自然的语言？同学发表意见后老师归纳1 .课文介绍了物候学问，说明白讨论物候的重要性。2 .“大自然的语言”用来比方无比丰富的物候现象。语言是人类 最重

3、要的交际工具，把大自然中种种物候现象比作“大自然的语言”， 形象地说明白熟悉它、讨论它的重要性。3.课文把原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人化了, 显得生动而有情趣，又很新奇，比直接说“物候学”更简单吸引读者； 也更合乎“科学小品”这类文章的特点。下面再通读全文。先替各自然段标上序号（一至十二），用5分钟 时间快读一遍，并思索第一道练习题中的4个小题，填写段的序号。同学读、练后简要争论。各小题后括号内应填的序号为：第1题（一至三）；第2题（四至五）；第3题（六至十）；第4题（十一至十二）。（三）理清层次，剖析条理。说明文要把事理说明得清清晰楚，让人读了简单理解，就必需讲 究条理性。请

4、同学们围绕课文的中心一一物候现象的介绍，划分段落, 简要归纳段落大意。在解答第一题的基础上，引导争论，然后归纳第1大段（一至三段）：从一年四季中自然现象的变化说明什么是 物候，并进一步说明物候学和它讨论的对象。第2大段（四至五段）：说明物候观测对于农业的重要性。第3大段（六至十段）：分项说明打算物候现象来临的因素。第4大段（十一至十二段）：说明讨论物候学的意义。课文中心明确，条理清楚。请再进一步思索：打算物候现象来临 四个因素的说明挨次是怎样支配的?为什么这样支配？争论后归纳说明应有条理，即使是并列的几个方面，也不能任意推想，而是 要以肯定的标准理清条理，依恰当的挨次逐项说明。课文说明打算物 候现象来临的四个因素，是根据从主要（七、八、九段）到次要（十段）， 从空间（七、八、九段）到时间（十段）的挨次来支配的，并分别用了 “首 先”、“其次个因素”、“第三个因素”、“此外”等词语，表明四 个因素所起的作用，程度上有所不同。（四）学习编写读书文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。