《动物之家》中班游戏教案.docx

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1、动物之家中班游戏教案动物之家中班嬉戏教案活动目标：1、让幼儿在动物之家中，通过自主探究各种器材的不同玩法， 体验身体运动的乐趣，进展攀爬、跳、平衡等基本动作。2、培育幼儿自主活动的力量，进一步激发幼儿参与体育嬉戏的 主动性、制造性。3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。4、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。重难点：重点：进展攀爬、跳、平衡等基本动作，体验运动的乐趣。难点：幼儿能自主地参加，并探究不同的玩法。设计思路：1、本次活动设计依据：区域性体育活动它是一种把运动场地区域化并以区域为基础开 展的体育活动，它转变了传统的活动方式，变以集体活动为主为以分 散活动为主，让幼儿获得

2、更多的自主活动的机会，体现了开放性、交 互性和制造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动中得到更充分的 进展。自本班尝试开设区域性体育活动以来，小朋友爱好很高，于是 在了解本班幼儿爱好、阅历、力量水平的基础上提出了本次活动目标， 在整个活动中师为幼儿供应了足够的自选空间、充分自由的活动氛围, 开设了小兔、小猴、乌龟、小羊四个不同活动区域，引导幼儿自由地 选择区域和运动器材、自由结伴、自主运动，从而进展攀、爬、跳、 平衡的基本运动力量以及探究和创新的力量。2、本次活动的创新之处：(1)让孩子充分体验自主运动的欢乐首先使孩子体验到自己是 器具的真正仆人，促使萌发自主运动的愿望。从一开头到最终我都让

3、孩子一起来搬运器具，自己来选择支配器具，目的是让孩子自始自终 都感受到我需要这些器具、我是器具的仆人、我要运动的体验，这是 孩子与材料产生真正意义互动的动力来源；其次在活动中我让幼儿依 据自己的爱好和需要自由选择不同的器具进入不同的区，并依据自己 的阅历、力量和水平打算自己的活动方式，并自由结伴进行不同的尝 试与探究体验，让每个孩子都有表现自己最高制造力量的机会，其间 老师没有对孩子更多的约束，多的是观看，少的是直接指导与示范， 保证孩子在宽松的气氛中自主地活动，体验自主运动的欢乐。(2)以嬉戏的情景方式吸引孩子主动参加活动本次活动将幼儿 进展所需的跳动、攀、爬、平衡等基本动作练习设置在动物之

4、家的嬉 戏情景中予以呈现，通过让幼儿仿照、扮演喜爱的小兔、乌龟、小猴、 小羊的动物角色，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进 行运动，从而在这生动活泼的嬉戏情景创设下，促使孩子主动地参加。(3)注意材料的丰富、多层次性，感受运动的野趣在本次活动 中我为孩子供应了丰富多样的各种运动器具如垫子、圈、沙包、布碟、 布绳、布袋、蘑菇墩等等，也有一些帮助的材料如毛绒玩具、椅子、 小水桶、橡皮精、幼儿自带的小背包等等，更有一些具有野味自然的 材料如鹅卵石、竹梯、纸板箱、纸棒、轮胎等等都在这儿汇合了，都 成了孩子本次活动的主材料，目的是为孩子供应足够的丰富的自选空 间，让孩子尝试利用好多种材料，进行

5、探究与制造，增加了运动的趣 味性。此外本次活动挖掘利用了园外的自然环境作为运动场地，让孩 子走出幼儿园这一固定空间，走入了街心小花园，体验了一种野趣。 如此这般利用园外资源，满意了幼儿亲近自然、扩大活动空间的愿 望，使幼儿运动的热忱进一步高涨。活动预备：1、代表四个区的动物标志（猴、羊、兔、乌龟）。2、器具：垫子、塑圈、竹梯、沙包、纸棒、布绳、轮胎、爬板、 绳子等。3、帮助材料：毛绒玩具、小桶、鹅卵石、橡皮筋、椅子、小背 包等。活动场地：园外小花园（如逢雨天在底搂大厅进行）活动流程：调动身心：搬运器材入场创设环境：师生布置场地基本活动：分散自主活动 放松活动：整理器械活动过程：（一）调动身心：

6、搬运器材入场（如逢雨天幼儿仿照动物进入底楼大厅）师引导今 日小猴、小羊、小兔、乌龟邀请我们去玩，我们一起去好吗？师幼一 起合作搬运器材进入小花园。（二）创设环境：师生共同布置1、介绍各区场地，并引导幼儿想一想（1）小兔它最爱跳，它会选什么器械玩？（2）那么小乌龟、小猴、小羊呢？它们会选哪些器具练本事呢？ 动一动脑筋，让我们一起来帮忙它们布置。2、师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。（三）基本活动：分散自主玩。1、第一次到小动物家玩鼓舞幼儿在不同的小动物家尝试多种玩 法，并引导选用帮助物玩，增加嬉戏的趣味性、多样性。观看要点：各个活动区内幼儿的创新玩法有哪些？是否合理地使 用帮助物协作玩？

7、2、沟通共享：让幼儿讲解示范刚才在小动物家是怎么玩的？有 哪些创新玩法？3、其次次到小动物家玩（交换场地玩）师刚才我们玩得真好，现在能不能换一个小动物家去玩呢？比比谁的玩法跟刚才不一样，比 比谁的玩法多。观看要点：幼儿有无更换不同区内玩？幼儿又有哪些 创新玩法？（四）放松活动：整理器械1、再次沟通共享师刚才你们又到哪里去了？怎么玩的？以参观 式评价方法进行，并鼓舞表扬各区幼儿不同的创新玩法。2、整理器械师刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回 家休息一会儿，请你们一起帮小动物整理好器具再回家好吗？师幼一 起整理器械回活动室。活动反思：在此次活动中我转变了传统的体育教学模式，变“以集体活动为 主”为“以分散活动为主”，让幼儿获得更多的自主活动的机会，体 现了开放性、交互性和制造性，使幼儿在与环境、材料、同伴的互动 中得到更充分的进展。在活动中我让幼儿依据自己的爱好和需要自由 选择不同的器具进入不同的区，并依据自己的阅历、力量和水平打算 自己的活动方式，并自由结伴进行不同的尝试与探究体验，让每个孩 子都有表现自己最高制造力量的机会，其间老师没有对孩子更多的约 束，多的是观看，少的是直接指导与示范，保证孩子在宽松的气氛中 自主地活动，体验自主运动的欢乐。【动物之家中班嬉戏教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。