企盼世界和平的孩子教案.docx

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1、企盼世界和平的孩子教学设计一、【教材分析】本文讲述了一个真实感人的故事：中国驻联合国维和部队的军事 观察员雷润民，在中东执行任务时不幸光荣牺牲，其子雷棣化悲痛为 力量，下决心继承父亲遗志一一热爱和平，捍卫和平。从此，他自强 不息，发奋学习，成长为一个优秀学生，受到外国友人的称赞。作者 通过这个故事，介绍了一个普通而又特殊的孩子雷棣，表达了他对父 亲的缅怀，对世界和平的企盼的美好情感。全文没有华丽的词藻，语言平实质朴，却处处流露着感动人心的 情愫，这情愫来自于雷棣对父亲的爱和无尽的怀念，来自于他对世界 和平的企盼。二、【学习目标】1、知识与技能(1)正确、流利、有感情地朗读课文。(2)学习生字新

2、词。(3)通过理解含义深刻的句子，体会人物的内心情感。(4)体会雷棣热爱和平的美好愿望和自强不息的精神。2、过程与方法合作交流、引导探究。3、情感、态度与价值观理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精神,激发学生热爱和平的思想感情。三、【教学重、难点】1 .通过理解含义深刻的句子，理解人物内心情感。2 .深入理解雷棣自强不息的动力，学习雷棣热爱和平、发奋图强的精 神，激发学生热爱和平的思想感情。四、【教具准备】课件、挂图五、【教学时间】1课时六、【教学过程】一、 观看课件，激趣导入1、播放战争中的画面。同学们，当今世界的两大主题是“和平与发展”，但局部战争和地 区冲突仍时有发生，

3、请看一组画面。师小结：战争是残酷的，于是爱好和平、企盼世界和平成了全世 界人民共同的心声。今天让我们一同走进企盼世界和平的孩子 一文中，看看一个中国孩子是怎样为世界和平而努力的。4、板书课题：企盼世界和平的孩子师:课文大家已经预习了，谁知道这个男孩指谁？课题中的“企盼”又是什么意思？围绕课题，你有什么疑问吗？（生：雷棣为什么要企盼世界和平？为了世界和平雷棣做了哪些事？)二、精读课文，感悟品味（一）交流问题：雷棣为什么要企盼世界和平呢？1、学生自主探究，然后组内交流全班交流维护和平是爸爸生前的理想。（他对我说：“孩子，等爸爸回来，一 定送你一顶蓝盔。”）交流蓝盔的资料指导学生放慢语速，读出爸爸对

4、雷棣的殷切希望（2）维护和平是家人对雷棣的希望。（“记住，孩子，你爸爸是为维护和 平牺牲的）指导朗读：用沉痛、低缓的语气读。（个别读、集体读）小结：是呀，维护世界和平既是爸爸生前的理想，也是家人对雷棣的 希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那亲切的音容笑貌；忘不了爸爸临上飞 机前对他和妈妈说的话；更忘不了他与爸爸之间的约定，可是现在， 蓝盔回来了，爸爸却牺牲了，让我们再来读一读雷棣写给联合国秘书 长的这封信，共同感受一下他对爸爸的思念，对和平的企盼。师：残酷的战争夺取了父亲的生命，却使雷棣一下子长大了，父亲牺 牲后雷棣成长经历了哪几件事？请同学们默读课文的5、6自然段， 找出文中相关的句子或用自己的语言

5、进行概括。（二）父亲牺牲后雷棣成长经历了哪几件事？（1）关心他人想象一下，他还会怎样关心妈妈？（2）关心政治思考：为什么雷棣看到那些在战乱中妇女儿童受伤害的情景，情绪就 十分激动？（3）发愤学习是什么在时刻激励着雷棣发愤学习？（实现维护世界 和平的心愿）（4）谢绝帮助雷棣为什么会这样做？（出示爸爸的话）（5）除了这四件事还有一件事，请同学们浏览课文的一、二自然段, 引出第五件事：给联合国秘书长写信。从这五件事背后我们可以看到一个自强不息的雷棣，一个企盼世界和 平的雷棣，那激励雷棣自强不息的动力是什么呢？（继承爸爸未竟的 事业一为世界和平作贡献）（三）齐读课文最后一段与雷棣一起期盼和平雷棣现在还

6、小，他还不能进入联合国，不能参与维和行动，但是，他 在用自己的行动努力着，为今后维护世界和平打下基础。齐读课文最后一段“未竟”什么意思？爸爸未竟的事业是什么？雷棣 的愿望实现了吗？谁知道雷棣的近况。（三）再次齐读课题，想想“企盼”能不能换成盼望？为什么？三、课堂小结，拓展延伸小结：一个普通而又特殊的孩子雷棣，为了完成父亲未竟的事业，他 自强不息，发愤学习，成长为一个优秀学生，受到外国友人的称赞。 学习了雷棣的故事，你觉得雷棣是个怎样的孩子？今后你准备怎样 做？四、欣赏童声合唱让世界充满爱1、师：从同学们发自肺腑的语言中，老师看到了你们创造未来的美 好信心和爱好和平的美好心愿。是呀，和平时生命的摇篮，在大灾大 难面前，全世界人民团结一心，共抗灾难，创造了一个又一个奇迹。 让我们一起珍爱和平，让世界充满爱。请欣赏歌曲让世界充满爱。 2、一曲让世界充满爱唱出了全世界人民的心声，让我们一起企 盼世界和平，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园!五、板书设计：企盼世界和平的孩子关心他人 关心政治 努力学习 谢绝帮助 写信言志