第二单元八音和鸣《春江花月夜》欣赏.docx

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1、第二单元八音和鸣春江花月夜欣赏主备人：张忠兴审核人：李燕教学目标通过欣赏中国管弦乐曲春江花月夜，使学生初步了解中国常用的民族乐器的形状、 音色，并熟悉乐曲的主题，体会乐曲优美的意境。教学重点难点放在对乐曲如诗如画的优美意境的体会上。教学方法采用音、画结合的教学方法，让学生参与：动手绘画、动脑思考，并通过讨论、比较 分析，引导学生感受乐曲意境。教学过程一、导入新课：1 .教师出示画面，学生观看回答。提问：看到此话你想到了什么？生：江南水乡。师：是的，这是纯朴的江南小镇的夜景。师：同学们，试想一下，当你漫步在这江南小镇，你又听到了这样的音乐，你有何感 想，请同学们微闭你的双眼跟我一起聆听音乐。生：

2、二、新课讲授2 .乐曲简介春江花月夜是一首由古典琵琶独奏曲改编的典雅、优美、抒情的民族管弦乐曲，它 宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在 两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们面前。3 .教师用在屏幕上打出乐曲结构及各段的小标题：江楼钟鼓 月上东山风回曲水 花影层叠 渔歌唱晚 迪I澜拍岸 炊乃归 舟尾声4 .教师提问并初听春江花月夜第一、二、三段音乐聆听第一段音乐江楼钟鼓回答问题问题：你从音乐听出了哪些民族乐器？琵琶、箫、二胡、扬琴、锣、笛子、木鱼等。（2）音乐主题有何特点？教师引出“鱼咬尾”民族音乐的创作特点聆听第二段音乐月上东山回答问题

3、（1）音乐描写了怎样的意境？（1） 乐的最后一句有何特点？聆听第三段音乐花影层叠回答问题（2） 音乐描写了怎样的意境？（3） 三段音乐有何特点？ 2.每段之间有什么相同的地方？教师引出“鱼咬尾”民族音乐的创作特点二4 .分段听乐曲（播放录音）学科整合方法：把全体同学分成八组，每组准备好彩笔和纸，教师边播放乐曲边描述每段的音乐 形象（比如第一段：“江楼钟鼓”教师可以这样描述：琵琶清脆的弹、拨模拟着鼓声由远及 近、由慢渐快，箫吹奏出轻巧的波音与琵琶相配合，加上其他的丝竹乐器，奏出了优美委婉 如哥的主题，描写了一派夕阳西下，泛舟江上、箫鼓齐鸣的动人景象），然后每组同学根据 教师的描述，画出一个小标题

4、所描绘的景色，最后把所有的图画按标题顺序依次排列贴在黑 板上，便组成了一幅优美的江南月夜的风景画卷。（这一步通过学生动手绘画，加深了学生 对于乐曲的理解，培养了他们的创造性思维。）5 .复听乐曲（播放录音）让同学们根据标题的提示，一边欣赏图画所描绘的风景，一边领略音乐所描绘的意境, 通过欣赏、比较，总结出音乐所表达的情景和神韵是一一春光明媚、恬静秀丽、花好月圆。 （教师板书）三、课堂小结：同学们，这节课我们欣赏了中国民族管弦乐曲春江花月夜，使我们 了解了中国民族管弦乐曲的神韵，也使我们更深一步了解了我们民族音乐的魅力，受到了美 的感染和熏陶，使我们了解到中国民族音乐在世界之林永远是一株光彩夺目的奇葩。