《云南的歌会》优秀教案.docx

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1、云南的歌会优秀教案云南的歌会优秀教案导语：这是一篇为沈从文的描写云南的歌会风俗的文章，被收录 于学校二年级下册语文课本。下面是我为您整理的教案，欢迎阅读。【教学目的】1、分析本文结构，理解散文特点。2、感知文章内容，体会云南少数民族的歌会习俗。3、把握本文的词语。【教学重点、难点】散文特点、结构。以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构绽开。【教学时数】二课时。【教学过程】第一课时、预习1、给下列加粗字注音：迤(y)西譬(P)喻 糯(nu)米蹲(dUn)踞忌讳(hu)酬(chu)和 铁箍(gti)熹(xi)微2、解释下列词语：引经据典：引用经典中的语句或故事。譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上

2、：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。酬和：本意敬酒，引申为交际往来。悠游拘束：愉快的样子。若无其事：似乎没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关怀。熹微：形容阳光不强(多指早晨的)。淳朴：诚恳朴实。二、导入在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在 一起，即兴唱歌，相互问答，嬉戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵 着浓郁的民间文化气息，自然引发了深厚的爱好与由衷的欣赏。简介：沈从文(19021988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉高校、青岛高 校、西南联大、北京高校教授，大公报文艺副刊编辑，中国历史 博物馆文物讨论员，中国社会科学院历史讨论所讨论员。在散文、小 说创作和古代服饰讨论

3、方面均取得很大成果，代表作有小说集边城、 散文集湘行散记、论著中国古代服饰讨论。三、阅读课文整体感知同学复述文中描绘的三个场合中唱歌的情景。同学自评、互评。四、学习课文1、指定同学甲诵读13段。指定同学乙诵读13段。评议优劣。2、归纳第一段：引出歌会地方。3、争论并归纳其次段的中心内容:分析：这是种别开生面的场所却互不见面唱的多是情歌酬和随口而出。在场的既多内行解口渴去了争辩后归纳：写歌会的场所、方式、胜败的状况。引导同学采纳自主、合作、探究的学习方式，发表自己的看法。五、小结了解文章描写的别开生面的云南歌会，表现了云南人民无限趣味 的生活，给读者崭新的视野。六、布置作业1、研讨与练习一。2、

4、选用课时作业优化设计。其次课时一、复习1日课听写词语，并用其中的三个词语口头造句。蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴引经据典悠游拘束龙吟凤啰二、连续学习课文1、诵读三五段：师生点评诵读状况。2、争论第三段内容：归纳：写女歌手的状况（性情、外貌、穿着、本事。）3、争论第四段内容：本段属于什么描写？（环境描写、景物描写。）本段侧重写什么？明确：歌声不断。山鸟呼朋唤侣（戴胜鸟、云雀）。赶马女孩子唱山歌。环境：树林、山坡、花。侧重各种奇妙有情的歌声。段落主要内容：写金满斗会。发起、处所、人数、曲名、唱法（声响）、时间、参与者（妇女 饰扮，熟人身份）、作用和歌师傅。三、争论问题1、下面两段人物描写在写法上有什

5、么不同？你喜爱哪一种?为什 么？这种年轻女人在昆明四周村子中多的是，性情开朗活泼，劳动 手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的.糯米牙，穿了 身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南 乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水。 一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，到处 俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄鹿一样，从不想到残忍事 情，从不发愁，从不动气。沈从文边城（明确：两段人物描写不同点是个别与群体，一重精神，一重详 细的衣服。其次段文字还运用了比方的修饰方法，把人物描写得惟妙 惟肖。）2、

6、课文第四段，用很多笔墨描写由呈贡进城时一路的景色，写 开满杂花的小山坡，各种山鸟呼朋唤侣，还有戴胜鸟和云雀的唱 歌。这些内容和赶马女孩子的唱歌有什么关系?你觉得写这些有什么用意？（明确：用环境作背景，达到诗情画意的效果。）四、拓展训练课外收集一些民歌、民谣，分小组进行沟通，看看哪些属于见 景生情，即物起兴，哪些属于用提问题方法，等待对方答解，哪 些属于唱其他故事，贯穿古今，引经据典的。有爱好的同学，不妨 选择一两首唱一唱。同学可以收集民歌，相互沟通，比较。例如：陕北民歌信无防字福州民歌（真鸟仔，啄波波，三岁 孩子会唱歌一条竹子插下土，皇帝落难去放牛）五、小结云南的歌会是一篇极富情趣的散文？在歌会的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合 在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。本文虽然是描写音乐的佳 作，但首先是一篇文质兼美的文章。在教学中必需扎扎实实地从文本 动身，引导同学品析词语、句子，感受语言文字创设的奇妙情境。六、布置作业1、研讨与训练四。2、选用课时作业优化设计。【云南的歌会优秀教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。