2023幼儿园副园长个人工作总结范文(5篇).docx
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1、2023幼儿园副园长个人工作总结范文(5篇)副园长个人工作的顺当开展能有效地提升幼儿园的管理,提高老 师责任意识,推动老师组织教学的正规化。既然这样,那么你知道幼 儿园副园长的工作总结该怎么写吗?下面是我给大家带来的2023幼 儿园副园长个人工作总结范文(5篇),我们一起来看看吧!副园长工作总结120_年三月一日到四月三号一个月的时间悄然划上了一个圆满 的句号。回首这一个月的工作,我倍感欣慰。虽然说不上制造了多么 大的业绩,但我立足于本职岗位锐意进取,推动幼儿园进展又上了一 个新的台阶,乐观协作园长管理日常事物。在原来幼儿园以人为本、 科学管理的基础上,在不断的实践与探究中,无论是办园条件、管
2、理 水平、师资建设,还是保教质量、幼儿进展都取得了显著成效。下面 我将对这一个月的工作做以下总结。副园长是一个幼儿园的二把手。 我注意自我的反思与学习,更注意班子队伍的建设,在以园长为核心 的班子人员为园内的广阔老师起到了模范带头作用。在班子建设上我 强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。班子 人员团结全都、分工明确、勤政廉洁、严以律己,是一支“开明、团 结、廉洁、高效”的好班子。由于是在实习我想乐观熬炼自己,所以 始终是幼儿园来得最早走得最晚的人。我讲奉献,作表率,潜移默化 引领着幼儿园良好的师德师风。工作中,时时听取老师的想法意见,虚心接受老师的指导;思想 上,鼓舞多沟通
3、,建立和谐的办公环境;工作方法敏捷多变。我努力 为幼儿园营造健康温馨的文化氛围。在实习初期的时候,有阅历的老 师告知我,不行以帮小朋友处理生活中的琐事,假如有小朋友遇到什 不断地成长起来。四是充分发挥公办园的示范作用,乐观担当民办园的指导培训工 作。为贯彻上级文件,帮扶民办园,缩短公、民办园的差距,于20 年12月派送骨干老师陈桂梅老师到“手拉手”幼儿园一湖前幼儿园 组织现场教学活动;本人多次担当对村、民办园的指导工作,于5月 23日,以“艺术领域的基本步骤与教法”为主题,开展公、民办园 帮扶指导培训活动;还预备在六月份开展“送教下乡”活动,派送青 年老师童珊珊老师到三班幼儿园组织现场教学活动
4、,让我园老师在不 同的环境下进行熬炼。四、埋首教研,提高保教质量在竞争激烈,挑战与机遇并存的今日,我深知教育教学质量是关 系到幼儿园的存亡与进展。作为一个业务园长,分明感到责任的重大! 尤其是每次参与教育局进行的公办园老师优质课评比、教坛新秀评比, 公办园互检等活动,我的心情与参赛者一样的想法,一样的沉重,一 样的紧急,但我变压力为动力,以教研为切入口,以课题讨论为突破 口,以环境创设为关键点,以家园合作为支撑点,以实践活动为主阵 地,扎实开展教研活动。我园省级讨论课题利用本土资源,培育幼 儿美术制造力,各年段、各班级依据大课题分别确立子课题绽开讨 论,并以年段为单位,开展课题讨论展现活动,如
5、:大班陈梅桂老师 组织的写生活动老师的长头发;中班林碧真老师组织的美工活动 装饰轮胎;小班美术活动:碎纸粘画漂亮的树等。经过一阶段的讨论,取得了肯定的讨论成果,在20年12月 参与省课题研讨会第一阶段成果展现,得到了专家的确定,获得了好 评。在4月23日我园胜利地举办了公办园园际教研活动,我园老师 陈梅桂老师组织的线描写生活动老师的长头发,获得了与会者的 好评。通过一系列的园本教研、课题讨论工作的开展,大大提高了老 师的研讨力量、业务力量,同时也进展了幼儿的力量,有力地促进幼 儿园保教质量的提高。我园幼儿每当参与各级各类竞赛都捷报频传, 在参与中心学校举办的朗诵、讲故事、唱歌等竞赛均获得好名次
6、,其 中颜肖航小朋友参与县“幼儿才艺表演”据悉,获得一等奖,并代表 县参与市级竞赛;我园老师高培华、陈海婷、谷建萍、陈梅桂等老师 撰写的论文,参与省、市、县论文评比也缕缕获奖。五、加强管理,激活日常教学幼儿园教学质量的凹凸与教学管理息息相关。为完善教学管理体 系,使幼儿园教学正常有序。增加检查力度,实施分层管理,由年段 长协作管理各年段老师的方案批阅和方案执行检查工作,并充分利用 骨干老师的人才资源,督促、指导老师科学、合理地开展日常教学活 动,深化班级听课80多节,并以中心学校进行的“常规评价月”活 动为契机,提高老师责任意识,推动老师组织教学的正规化,使我园 的教学管理不断科学、规范,激活
7、了日常教学工作,使教育教学质量 稳步推动。六、擅长反思,确定努力方向回顾一年来的工作,为一年来的劳碌留下了一段经受,一份记忆; 反思一年来的工作,为新学年的启航扬起新的风帆:1、不断总结阅历,提高管理水平。2、加大教研力度,提高老师业务力量。3、提高自身业务力量,努力探究保教工作的指导策略,促进幼 儿园保教质量的提高。虽然劳碌但很充实,这是我今年最大的感受。虽然在工作中已竭 尽全力,但时有不尽人意的地方,可是我依旧从劳碌的工作中感受到 来自领导的信任,感受到来自老师们的理解与支持,使我在新的学年 里信念满怀、动力十足,争取更大的进步,更好地服务社会、家长与 幼儿。副园长工作总结5回顾劳碌的一学
8、期,紧急而开心的工作在我们全体教职工的团结 协作下,我们各项工作开展的较好,全部为了执著而付出的努力,也 取得了一些成果。在本学期工作中,虽然各个方面有了很大的进步, 在某些方面还存在些不足,以下是我对本学期的工作进行回顾与反思。一、帮助园长工作在管理自己分管的业务工作之外,对园内的其它工作也从不推诿, 如:园长外出办事,以及家长开放日、六一等活动,都会尽自己的所 能发挥副手的作用,尽量减轻园长的工作压力和负担。同时与后勤主 任、年级组长一起同心协力,相互帮助,共同做好幼儿园的全方位管 理工作。二、提升自身素养我认为副园长不是一个职务,而是一种职业,假如是一种职业, 就必需有更多的学问和力量,
9、把握各方面的信息,必需不断更新思想 观念和教育理念,具备这个职业所需要的一切素养,才能不被激烈的 竞争所淘汰。然而,我却深感自己是如此的贫乏,内存不足,因此, 对自己提出:学问要向更宽领域拓展,业务要向更深处延长。于是, 常在网上看一些幼儿教育管理创新等相关内容,每当阅读到 精彩之处,对比自己的工作,查找差距,努力探究新的教育观念与教 育模式,并在指导过程中得以运用,不断提高自身的业务水平。每当 茫然的时候,查阅资料、总结反思,与老老师共同探讨、解决日常教 学中的困惑与难题。并抓住外出学习的机会,倾听专家的讲座,承蒙 专家的.指导,感受新的教育理念。每当幼儿园老师参与各种竞赛时, 如:优质课、
10、公开观摩活动,我都认为:虽然参赛的对象是一线老师, 但也是我学习、熬炼、展现的机会。我仔细对待,对指导工作一丝不 苟、竭尽所能,使自己在学习中不断成长。三、加强培训,促进老师成长我园老师专业水平参差不齐,为提高老师专业素养和业务力量, 把对新老师的培育列入园本教研的重点工作,实行以下形式进行培育:一、是加大指导力度,尤其是对新老师进行听课、指导,力求使 老师通过课堂实践提高基本功。二、开展研讨课、观摩课、听课、说课、评课、思课等活动来提 高老师的教学水平和业务力量。研讨活动中,每个班的班主任老师都 供应了示范课,在家长开放日活动中每位老师都有预备一节课向家长 开放,加深家长对幼儿教育的理解,取
11、得全都教育孩子的方法,达到 家园共育。通过听课、说课、评课、思课,让老师共同切磋,共同探 讨,共同进步。四、重视群体素养的提高,提高保教质量在竞争激烈,挑战与机遇并存的今日,我深知教育教学质量是关 系到幼儿园的存亡与进展。作为一个管教学的负责人,分明感到责任 的重大!尤其是每次参与各项评比活动,我的心情与参赛者一样的想 法,一样的沉重,一样的紧急,但我把压力变为动力,鼓舞老师乐观 参与各类的技能竞赛,如:教研体育活动:丛林大战,授课者:许 碧艾得到了姐妹园的园长、老师确定,获得了好评。并荣获二等奖, 我园老师张丽青、张世红参与钢琴竞赛,获得了三等奖。集体老师一 起努力手工制作,获一等奖,美术作
12、品获三等奖,舞蹈赛一等奖,通 过一系列的活动开展,大大提高了老师的研讨力量、业务力量在全体 老师的共同努力下,我们的老师队伍已不断地成长起来。同时也进展 了幼儿的力量,有力地促进幼儿园保教质量的提高。我园组织部分幼 儿参与画画竞赛、围棋等竞赛均获得好名次,其中宋瑜宣小朋友“美 术作品”悉,获得三等奖,董晨瑾、黄焕阳小朋友“围棋竞赛”四等 奖,同时园里也获画画最佳组织奖,围棋获团队银奖。五、加强管理,激活日常教学幼儿园教学质量的凹凸与教学管理息息相关。为完善教学管理体 系,使幼儿园教学正常有序。增加检查力度,实施分层管理,并充分 利用骨干老师的人才资源,督促、指导老师科学、合理地开展日常教 学活
13、动,提高老师责任意识,推动老师组织教学的正规化,使我园的 教学管理不断科学、规范,激活了日常教学工作,使教育教学质量稳 步推动。六、擅长反思,确定努力方向回顾多年来的工作,劳碌中留下了一段经受,一份记忆;反思每 一年,每一学期的工作,为新学期的启航扬起新的风帆:1、不断总结阅历,提高管理水平。2、加大教研力度,提高老师业务力量。3、提高自身业务力量,努力探究保教工作的指导策略,促进幼 儿园保教质量的提高。我们的工作是平凡的,但却是充实的;个人的力气是渺小的,可 团队的力气是巨大的,我信任:天道酬勤,靠着我的努力,靠着领导 对我工作的悉心指导,靠着老师们对我工作的支持,靠着我们有一支 优秀的合作
14、团队,我会以此为动力,更加勤奋地工作,不断学习,不断进步!2023幼儿园副园长个人工作总结范文文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。么不会的,做不了的,只可以急躁引导他们去完成。假如帮他们做 了,后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好 的行为习惯。经过一段时间的实习,觉得其实幼儿老师的心中应当有 一把尺,就是老师坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应是进展 和提高幼儿的力量。小朋友们都特别天真可爱,我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的 这个机会和他们玩成一片,和他们谈天。我试着让自己变成小朋友, 融入他们的生活,但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事
15、。缘由 就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。有一 次,我答应他们,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但由于那 天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。 下午上班,有个小朋友说:老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去 操场玩的吗?我觉得很惭愧,我没有说到做到,失信于幼儿了,我想 是不行能令幼儿信服的。我严肃地向他们道了歉,并告诫自己今后要 做到真正地敬重幼儿,对幼儿要讲信用。在实习期间,最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好 一份教案,仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节 课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤 的
16、连接,幼儿心情的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对老师 的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我 以后要留意和提高的。我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多学期的时间里, 我的观念,我的心态,我的力量在渐渐地发生变化,从中也领悟到作 为一名新老师,肯定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自 己的工作,注意阅历的积累,注意观看有阅历的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的力量。这是一个成长的过 程,也是必经的过程,假如自己的态度虚心,观看认真,汲取得当,那么,就肯定能够取得进步,得到提高和进展。而且,新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好
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