工程测量的实习报告范文集锦九篇.docx

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1、工程测量的实习报告范文集锦九篇工程测量的实习报告篇1建造测量实训报告专业：班级：姓名：指导老师：建造测量实习报告一、实习时间：二、实习地点：三、小组成员四、指导老师：五、实习目的：1、在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练以 巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指 导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而 对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化， 为将来参加参加工作打下坚实的基础。2、 培养学生独立工作和解决实际问题的能力。3、 培养学生严肃认真、实事求是、一丝不苟的科学实践态度。4、

2、培养 吃苦耐劳、爱护仪器、相互协作的职业道德。5、 熟悉及掌握用全站仪和水准 仪。六、实习设备：电子经纬仪，水准仪，塔尺，三脚架，盘尺，测钎，图纸等七、实习内容1、支路水准路线测量2、竖直角观测3、用经纬仪测绘法测绘地形图八、实习步骤1、支路水准路线测量：(1)在校园水泥路上任取五个点作为支路水准路线(2)在每两个点的中间位络放貉水准仪，调平后，通过水准尺的后视读数四、外业作业过程：四等水准测量的观测顺序为：后一后一前一前1、水准仪照准后视标尺的黑面、粗平、读取上下丝；2、转动微倾螺旋，使符合气泡居中，稳定后读取中丝，记录表格3、后视标尺转为红面，读取红面中丝读数4、转动望远镜，照准前标尺依照

3、上述步骤读取前视黑面上下丝，前视黑面 中丝读数和红面中丝读数记录表格；五注意事项：1、视线长度不超过100米；2、前、后视距差不超过+3mm,视距累计差不超过+10mm;3、红黑面读数差不超过+3mm;4、红黑面高差之差不超过+5mm;5、标尺必须放正，否则误差很大；实习心得：今天是测量实习的第一天，也是大学的第一次实习。早上很早就起来，怀 着期待、兴奋的心情来到实习场地，在实习场地，首先，分好小组，听老师给 我们讲实习的内容、要求以及以及实习过程中浮现的问题，我们小组很快就选 择了一块场地，选点、开始了我们的实习任务，刚开始以为实习很容易，我们 都很期待，可在做的过程中才发现不少问题，不少知

4、识是课本学不到的。周老 师一边教我们怎么测量，掌握技巧和方法;怎样处理实习过程中浮现的问题以及 处理的方法;就这样老师不辞辛苦的教我们，我们也在不停努力的测量。虽然很 忙、很累、很热、很饿，但是看到大家都一样的承受，一起工作，看到一天下 来共同完成的实习数据后，心里很高兴。今天还与我们组的同学交流测量中的 经验，交流测量的方法，大家感觉收获不少。同时，也让我体味到了团队精神 的重要型，团队协作是很重要的，缺少一个组员，实习的压力必然增大，惟独 互相谦让、包容，才干把实习任务完成。每一个人的粗心大意都会带来不少的 麻烦。一次实习圆满结束，单靠个人的力量和构思是远远不够的，惟独小组的 合作和团结才

5、干让实习快速、高效的完成。工程测量的实习报告篇4实习步骤lo 水准测量：（1）水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接 测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点 高程。设水准测量的进行方向为从A至B, A称为后视点，a为后视读数;B称为前 视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程IIA,则B点的高程为：HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+abB点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即Hi=HA+a HB=Hi b（2）水准测量的外业施测：1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。2）当预测高程的水准点与已

6、知水准点相距较远或者高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。 这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准 点到已知水准点的高差，从而可得其高程。3）水准测量的检核计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数 之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检 核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm,两次高差之差不应超过规定的 容许值，即6mm。闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不 会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合

7、差超出此范 围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。碎步测量：（1）碎步点的选择碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向 变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎 步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。（2）经纬仪测绘法观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎 步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然 后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其 高程，再对照实地描绘地形。操作步骤如下：1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i,填入

8、 手簿。2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。3）立尺。立尺员挨次将尺立在地物，地貌特征点上。4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数;又读上丝 和下丝读数，计算式间距;再读中丝读数，竖盘读数。5）记录。将所测读数挨次填入手簿。6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和 高程。7）展绘碎步点。实习总结体味：为期2周的测量实习终于要落下帷幕，虽然开始时大家都感到好累，但看 到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了不少的东西。对以前 零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整 体概念有了一个良好的了解，

9、我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪 器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地 形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的 技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用，并发挥了重要 的作用，从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少，现在想来这场痛苦 的实习是必要的。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每一个人的 个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一辈子都无法弥 补 的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不 够的，惟独小组的合作和团结才干让实习快速而高效的完成

10、。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感 情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但 大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：在完成这第一次 的任务中我们就遇到了不少的问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过 往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行，无非大多数时间都是上课的 时间，大家还是很细心的来完成精细的工程测量。在检验所测数据的时候，做 到发现错误即将解决对读数超线的时候即将返工，同时还发现第三测量工作一 般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校 核

11、，Za 一b= Zh,这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结 束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或者 测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。角度测量。在角 度测量对于我们专业科的学生来说要求非常高,用的是J2的仪器。这就要求我们向来都秉着做事严谨的作风，对于每 一个细节都不能马糊。在每一个间歇点上，检验如果超限则即将返工重测。在 实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右 观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不 垂直于竖轴的残存误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采 用

12、此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特殊注意对中，照准目标时要尽量瞄准 目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误 差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主 要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。这次实习过程里我深深体味到通过这次实际的测量实习，我学到了不少实 实在在的东西，比如对实验仪器的操作更加熟练，学会了碎部的测量、导线的 测量和地形图的绘制，桥控网的测量等课堂上无法学到的东西，很大程度上提 高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。工程测量的实习报告篇5一 .实习时间：二 .实习地点：三 .小

13、组成员：组长：；组员：四 .指导教师：五 .实习目的：实习是工程测量教学的重要组成部份，除验证课堂理论外，还是巩固和深 化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风 的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面 点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的 基础。六 .实习设备：DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪， 测钎，直尺，50某50图纸等。七 .实习内容1 .水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；2 .导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；3 .碎步测量：根据

14、控制点，测定碎步点的平面位置和高程；4 .绘图。八 .实习步骤：1 .水准测量：水准测量原理：水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接 测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点 高程。设水准测量的进行方向为从A至B, A称为后视点，a为后视读数;B称为前 视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA,则B点的高程为：HB=HA+habHA+a=HB+bHA=HB+a-bB点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即Hi=HA+aHB=Hi-b水准测量的外业施测：1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。2）当预测高程的水准点与已知水准点相距

15、较远或者高差太大时，两点之间 安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测 量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高 程。3）水准测量的检核计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数 之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检 核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm,两次高差之差不应超过规定的 容许值，即6mm o闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不 会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此

16、范 围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。4）水准测量的内业计算：检查水准测量手簿；填写已知和观测数据;计算高差闭合差及其限差；最终结 果见附表。2 .导线测量：导线测量概述：导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有 检核作用。角度检核条件：多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为多边形角个数。坐标增量检核条件：上述理论值应为零，可实际上普通不等于零，但也应该满足限差要求。导线测量的外业工作：导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。1）踏勘选点及建立标志：在选

17、点前，应先采集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控 制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏 勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。选点时应注意下列事项：相邻点间应相互通视良好，地势平整，便于测角和量距。点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。2）测角：导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右 两半测回角值的较差不超过40时，取其平均值。3）量边：点间距离已经给出，无需测量。

18、导线测量内业计算：导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、yo计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错 算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。1）准备工作将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见 表6-6,起算数据用单线标明。2)角度闭合差的计算与调整计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为：式中n导线边数或者转折角数。由于观测水平角不可避免地含有误差，导致实测的内角之和 不等于理论 值，两者之差，称为角度闭合差，用fB表示，即计算角度闭合差的容许值角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。 各级导线角度闭合差的容许值fBp其

19、中图根导线角度闭合差的容许值f6p的 计算公式为：如果，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或者重测。如果W ,说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度 闭合差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是每一个水平角加相同的改正 数vP , vB的计算公式为：计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，即计算改正后的水平角改正后的水平角B i改等于所测水平角加之计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为(n-2)某180?。3)推算各边的坐标方位角根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角,按式(4-18)和式(

20、4-19) 推算其它各导线边的坐标方位角。本例观测左角，按式(4-18)推算出导线各边的坐标方位角，填入表6-6的 第五栏内。计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标 方位角相等，否则应重新检查计算。4)坐标增量的计算及其闭合差的调整计算坐标增量根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长， 计算各边的坐标增量。计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后 的残存误差，使得实际上的误差保持在一定的范围内。工程测量的实习报告篇6实习目的：通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的 概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参

21、加工作打下坚实的基 础。巩固已学的测量课程知识；在测、记、算、绘等方面得到全面的训练，加强动手能力的锻炼；培养灵便运用所学知识独立解决测量实际问题的能力和吃 苦耐劳与团结写作的精神。二.实习内容设备DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半 圆仪，测钎，直尺，50某50图纸等。1.水准测量：根据已知水准点的高 程，测量其他水准点的高程；3 .导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；4 .碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；5 .绘图。理论知识：（1）平面控制测量踏勘选点：每组在制定范围内，根据实际情况进行选、定导线点，布设 一条闭合导线，导线点要有足够

22、的密度便于控制整个测区；导线平均长80m左 右，并设置固定标志，以便测角与测边。水平角观测：导线转折角一律为左角，用测回法观测两个测回。两个半 测回角值之差W24，测回间古刹W24，个测回零方向的读盘变换量为 180 /n（n为测回数）。边长测量：导线变长测量用全站仪单向观测一测回。导线内业计算：导线方位角闭合差的限差为24根号ri, n为导线点数 导线全长相对闭合差的限差为1/5000。（2）高程控制测量采用四等水准测量规定各导线点高程，四等水准测量每张的实线长度小于80m,水准路线高差闭合差小于20mm根号L, L是以Km为单位的水准路线长 度。测量顺序为后、后、前、前。水准测量原理：水准

23、测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划 的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高 差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B, A称为后视点，a为后视读数；B称为 前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA,则B点的高程为：HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b B点的高程也可以通过水准仪的视线高 程 Hi 来计算，即 Hi=HA+a HB=Hi-b（3）角度测量角度测量的目的是为了确定地面点的位置，包括水平角测量和竖直角测 量。 方法：使用电子经纬仪竖盘位于望远镜左边（盘左或者正镜），照准左 目标A,按置数方法配置起始读数，

24、读取水平读盘读数为a左，记入观测手簿； 松开水平制动螺旋，顺时针方向转动照准右目标B,读取水平度盘读数为b 左，记入观测手簿；以上两步骤是上半测回，角值为b左减去a左。纵转望 远镜，使竖盘处于望远镜右边（盘右或者倒镜），照准右目标B,读取水平度盘 读数为b右，记入手簿；逆时针转动照准部，照准做目标A,读数记为a右， 记入手簿。以上三、四步骤称为下半测回，角值为b右减去a右。最后取平均 值最为一测回成果，即取上下半测回的角值平均值。（3）精度要求：两个半测回角值之差W24，测回间古刹W24，个测 回零方向的读盘变换量为180 /n（n为测回数）。（4）外业施工测量1）水准点：用水准测量方法测定高

25、程的点。2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或者高差太大时，两点之间 安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。 每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。（5）检核计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数 之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。和前视读数之差，得到高差，记录于表一中。（3）对表一进行填充及计 算（2）定向：找准一控制点，作为零方向，设谿水平度盘读数为零。（3）立尺：立尺员挨次将尺立在地物，地貌特征点上。（4）观测：由一个观测员通过经纬仪观测塔尺，测出地貌特征的水平角并 记录。

26、按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高 程，并记录。（5）重复以上步骤测绘多个碎部点（6）展绘碎步点，并表明地物（7） 绘图（附件）实习总结和心得测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学 习，使我在脑海中形成为了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的， 就是要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以 及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标 在三维空间的位珞以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重 要，测量成果作为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位谿信息。构 建信息高速 公路、基础地理信

27、息系统及各种专题的和专业的地理信息系统， 均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。 因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分 类有不少种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为 建造工程系的学生，我们要学习测量的各个方而。测绘学基础就是这些专业 知识的基础。通过这次的实训，虽然惟独短短的一个星期，但是从中我了解了不少。首 先，一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，也 是不可能将要做的工作做好。惟独小组全体成员的合作和团结才干让实习快速 而高效的完成。正所谓“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，惟独我么团结起来，什

28、 么艰难都再也不是艰难了。再次，这次测量实习也培养了我们小组的分工协作测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检 核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm,两次高差之差不应超过规定的 容许值，即6mm。闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不 会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范 围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。(6)水准测量的内业计算：检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最 终结果见附表。三 实习内容导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点 上，形成一闭合多边形，成为闭合

29、导线。由于测量了多边形的各内角及边长， 闭合导线也具有检核作用。角度检核条件：多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差 要求，其中n为多边形角个数。坐标增量检核条件：理论值应为零，可实际上普通不等于零，但也应该满 足限差要求。(2)导线测量的外业工作：导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。1)踏勘选点及建立标志：在选点前，应先采集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控 制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏 勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。选点时应注意下列事项：相邻点间应相互通视良好，地势平整，便于测角和量距。点

30、位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。2)测角：导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右 两半测回角值的较差不超过40时，取其平均值。3)量边：点间距离已经给出，无需测量。(3)导线测量内业计算：导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错算 错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。1)准备工作将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标

31、计算表”中，见 表6-6,起算数据用单线标明。2)角度闭合差的计算与调整计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为：式中n导线边 数或者转折角数。由于观测水平角不可避免地含有误差，导致实测的内角之和 不等于理论值，两者之差，称为角度闭合差，用fB表示，即计算角度闭 合差的容许值角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭 合差的容许值fBp其中图根导线角度闭合差的容许值fBp的计算公式为： 如果 ,说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或者重测。 如果W ,说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。计算水平 角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反

32、符号 平均分配到各观测水平角中，也就是每一个水平角加相同的改正数vB , vB 的计算公式为：计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号 相反。改正后的闭合导线内角之和应为3 2)某180o3)推算各边的坐标方位角根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式(4-18)和式(4- 19)推算其它各导线边的坐标方位角。本例观测左角，按式(4-18)推算出导线各边的坐标方位角，填入表6-6 的第五栏内。计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标 方位角相等，否则应重新检查计算。4)坐标增量的计算及其闭合差的调整计算坐标增量根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应

33、边的边长， 计算各边的坐标增量。计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后 的残存误差，使得实际计算所得的、 不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差 Wx和横坐标增量闭合差Wy,即计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合 差WK WD=导线全长相对闭合差WK图根导线的WKP为1/2 000o如果WKWKP,说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进 行检查，必要时须重测。如果WKWWKP,说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。调整坐标标增量闭合差调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正 比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i 边

34、的纵、横坐标增量改正数，即计算改正后的坐标增量各边坐标增量计算值加之相应的改正数，即得各 边的改正后的坐标增量，即6 .碎步测量：(1)碎步点的选择碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向 变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎 步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。(2)经纬仪测绘法观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎 步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然 后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其 高程，再对照实地描绘地形。操作步骤如下

35、：1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i,填入 手簿。2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。3）立尺。立尺员挨次将尺立在地物，地貌特征点上。4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝 和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。5）记录。将所测读数挨次填入手簿。6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和 高程。7）展绘碎步点。7 .绘图，如附图所示。九 .实习中引起的误差原因及解决方法：1 .各种测量误差的来源，其主要有三个方面：（1） .仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。（2）观测误差（由

36、于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素 又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。2 .减少测量误差的方法：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改 正，多次测量取平均值等来减少误差。十.实习心得：相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体味所学 到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体味到了理论联系实 际的重要性。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学 习

37、，使我在脑海中形成为了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的， 就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究 地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任 务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里， 测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本 的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专 业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和 测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确 的手段。通过这次实习，锻炼了不少测绘的基本能力。首先，是

38、熟悉了仪器的用 途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对 数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测 量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握 一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局 部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检 核”。这样做非但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效 率。通过工程实践，真正学到了不少实实在在的东西，比如对测量仪器的操 作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂

39、上无法做 到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交 际、合作的能力。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每一个人的 一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一辈子都无法 弥补的损失。一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不 够的，惟独小组的合作和团结才干让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养 了我们 小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量 之外所收获的了。总的来说，这次实习让我体味到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在 未来面对

40、选择时更有信心和勇气。工程测量的实习报告篇7实习目的工程测量是一门实践性很强的技术基础课，是我院土木工程专业的一门必 修课。测量学较强的实践性，决定了学生在掌握扎实的专业理论知识外还必须 具备较强的实际动手能力。工程测量总实习是测量课教学的重要组成部份，是必不可少的重要环节。 其目的是通过总实习，使学生得到一次全面、系统的实践训练，以及巩固所学 的理论知识，加强实际操作、独立工作和解决实际问题的能力。同时，培养严 谨求实、团结协作、吃苦耐劳、爱护仪器和遵守纪律的良好作风。实习的任务及要求（一）仪器检校：对所用的水准仪和经纬仪进行检验；（二）基平测量：由已知水准点，用水准测量方法测出两个未知水准

41、点的占“占工口同同桂。（三）地形测绘：测绘图幅为50cm某50cm,比例尺为1： 500的平面图一 张。实习内容及过程（一）仪器检校水准仪检校：1、仪器外观是否有损伤；2、仪器是否易于调平，各脚螺旋是否有松动；3、镜筒调焦是否易用，成像是否清晰。经纬仪检校：前三条同水准仪检校；对一个角进行一个测回观测，检验2c值是否在允许范围内。工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们来 说，它的重要性不言而喻。学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们 的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体味测量思想”从控 制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。

42、这项技 能的熟练掌握对将来走向工地有极大的匡助，毕竟国内高校赋予学子实践的机 会远不足以满足学生的需求，为此，我们必须在有限的机会创造最大的知识收 益。固然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作 精神和领导能力。高程测量简单而容易操作，方位角的确定我们采用坐标方位角，我们完成 的快而顺利。导线测量由于精度要求高，要进行较繁杂的数据处理，但这些并 不影响进度，任何时候都不要忘了课本知识，遇到问题可以参考课本，可以询 问老师，可以与同学讨论。一系列的动作是高效完成任务的必要条件。在完成 过程中借鉴课堂学习的知识，这项任务中前期我和一位组员进行高程测量配合 其他组员参预导线测量

43、，在全过程中计算各项数据，受益颇丰。测量实习不长也不短，要顺利地完成任务也得下一定的功夫，毕竟我们是 “初生牛犊”，总抱有一定的好奇心。但是在这次实习中，我们也充分发挥了 个人的主动性和团体的合作精神，得以完成老师给我们的任务，虽然还有不少 不足的地方，我们所知道的、学到的也只是土木工程测量中的冰山一角，但我 们不会骄傲，在以后的工作和学习中还得继续努力。可以说这次实习就是对我 们整个学期以来本科目的一次大检阅，但是我们谁都明白这次测量任务不轻， 责任很重，谁也不敢掉以轻心。我们进行联合测图，最重要的是相互协调，体现团体的合作精神，这也是 优质、高效地完成这次测量任务的前提条件。同样，各组组员

44、之间的团体合作 精神也是不可忽视的一个重要部份，在此次测量实习中，我们更是体现了其中 的重要意义。测量是一项要求比较高的工作，必须按照测量要求完成各测段的 距离、高程、高差的测量，还得对各测区范围的地形、地物、地貌进行精确的 测量和描绘出来，其中包含了大量的内业计算及各种数据的校对、处理、复 核；同时把各个测点按一定的比例在方格网上放出来，而这些工作都得差不多 同时进行，这就更需要我们各组员的分工合作，团结一致，协调各项工作，并 全理安排各个组员的工作，尽量让每一个组员都学会并熟悉仪器的使用和内业 的计算等各项工作，这也是我们这次实习的首要目的，也是对前面一段时间学 习的检验和补充。我们要从这

45、次实习中查漏补缺，以达到巩固学习的目的。各 个组员的基础和能力都不尽一致，所以在安排测量任务的时候，就可以根据各 人的实际情况进行分工，这样还可以提高测量效率。我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点我们分工合作,力求更好更快地完成我们的任务。工程测量的实习报告篇8一.实习时间.地点20某某年6月某某日到6月15日某某二.实习目的和任务工程测量实习是在学完工程测量课程之后，对学生进行基本训练的一 个重要环节，本次实习的目的在于使学生更好地理论联系实际，通过一周的野 外实习，要求学生熟练掌握J6经纬仪和S3水准仪的操作和应用；基本掌握工 程测量工作中的常用的测量方法和技术，进一步巩固加

46、深工程测量的理论知 识，从而培养学生实践中独立分析问题、解决问题以及组织工程测量工作的能 力。三.实习组织安排指导老师：某某2.第十组组长：某某组员：某某四.实习内容普通水准测量(1) .实习内容：利用水准仪进行水准测量，推算出待测点高程，完成一个 闭合水准路线的测量。(2) .实验原理：水准测量的原理是利用水准仪提供一条水平视线，借助带 有分化的水准尺，读取两测站的相应读数，计算出两点间的高差，然后根据已 知点的高程，推算出待测点高程。(3) .操作步骤：在地面选定B、C、D三个坚固点作为待定高程点，A为已 知高程点，在A,B中间安置仪器，目估仪器距，AB前、后视距离大致相等，在 AB两点分

47、别立尺，然后经过“粗平-瞄准-精平-读数”的操作步骤即可测出黑 面尺先后视读数,再换成红面尺读数，计算检核可得B点高程。然后挨次测出 B, C, D, A的高程。(4) .数据处理：1) .先将观测到的数据记录到记录手簿上，再分别计算出高差，高差等于后 视读数减前视读数，在双面尺法两次测得高差之差不大于6mm时，取其平均值 作为平均高差。2) .计算检核：后视读数之和减前视读数之和应等于高差之和，也等于平均 高差之和的二倍.3) .因为水煮路线是闭合的，所以高差的理论之和应等于零。(5) .问题分析：在进行测量时浮现了误差较大，试验时间过长等问题，可 能是由于操作不熟练，读数不细造成的。2 .水平角观测(测回法)(1) .实习内容：利用J6经纬仪进行水平角测量，观测处所观测角度的大 小。(2) .实验原理：从一点出发的两空间直线在水平面上投影的夹角即二面 角，称为水平角。其范围：顺时针0360。，通常用B表示。例如，A、0、 B为地面上任意三点，将三点沿铅垂线方向投影到水平面H上，得到相应的 N、U、B，点，则水平面上的夹角B即为地面0A、0B两方向线间的水平 角。(3) .操作步骤：1)在地面上确定