2023春新人教版一年级语文下册《要下雨了》教案.docx

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1、2023春新人教版一年级语文下册要下雨了教案教学目标：1、能正确理解句子的意思，理解每个自然段的主要意思，理解 课文内容。2、让同学知道燕子低飞、鱼游上水面、蚂蚁搬家是下雨前的自 然现象，启发同学观看自然现象的爱好。3、能有表情地、流畅地朗读课文。会背诵课文，默写课文第一、 二自然段。教学重、难点：重点：正确理解句子意思和课文内容。难点：了解和把握下雨前的各种自然现象。教学预备：多媒体课件、动物头饰教学课时：其次课时教学过程：、嬉戏闯关，激趣导入导入：今日，老师要带同学们到一个神奇的动物王国，要想顺当 到达，得先闯过两关：第一关：读下面的字并组词：直（）潮（）沾（）挎（）其次关：“开火车”用你

2、喜爱的方式复习下面的词语（读一读, 说一说或演一演）：蚂蚁翅膀消息潮湿山坡闷割草 搬家 捉虫弯着腰 透透气 挎着篮子【设计意图：用嬉戏的方式，激发同学复习字词的热忱，并敬重 个体差异，因材施教】师：闯关胜利，火车已经到达动物王国，那就让我们一起去看看 吧！（播放动画片要下雨了）在动物王国里，我们都看到了谁？（生答，师板书：小白兔，燕 子，小鱼，蚂蚁）他们可真喧闹，要下雨了，他们都慌惊慌张的劳碌 起来，他们都在忙什么呢？让我们一起来走进课文。（板书课题：11 要下雨了）【设计意图：媒体播放动画片，激发同学爱好，渲染烘托气氛, 让同学在轻松开心氛围中感知课文，获得对故事内容的感性熟悉。】二、初读课

3、文，整体感知请同学们自由读课文，思索问题：要下雨了，燕子、小鱼和蚂蚁 分别有什么变化？小白兔是怎么知道要下雨的？从文中划出小白兔 与小动物们的对话。【设计意图：让同学带着问题读课文，边读边思索，初步感知课 文，对课文有个整体的了解和把握。】三、观看图画，解读文本1、学习第一自然段观看图：谁在哪儿做什么？（小白兔弯着腰在山坡上割草。）天气怎样？（天气很闷。）小白兔怎么样？（强调词语“弯”和“直”。）齐读第一自然段，找生演示小白兔（过渡：这时候，小白兔遇到了谁？）2、精讲其次自然段小燕子从他头上飞过。（齐读，“他”是指谁？）看到小燕子飞得这么低，小白兔感到很怀疑，他说了什么？从文 中找出小白兔的问

4、话，读出“大声喊”的语气。燕子为什么飞得这么低？看看燕子是怎么回答的？从文中找出 语句读一读。分角色朗读小白兔和燕子的对话。3、自学第三自然段（过渡：燕子说，要下雨了，小白兔信任了吗？它有些怀疑：“是要下雨了吗？ ”读出疑问的语气。）利用其次自然段的学习方法，让同学分组合作，自学第三自然段。 思索：小白兔又遇到了谁？小鱼有什么变化？为什么？从文中找出小 白兔和小鱼的对话，同桌之间分角色读一读、说一说。【设计意图：让同学分组学习，合作探究,体现老师“由扶到放” 的过程。:4、第四自然段（过渡：听到小鱼也说要下雨了，小白兔有些信任了，于是“小白兔赶忙挎着篮子往家跑。”导入第四自然段。）在回家的路上

5、，小白兔又又看到了什么？小白兔把什么消息告知 了蚂蚁？小白兔把要下雨的消息告知了蚂蚁。（仿照“谁把什么告知 谁”的句式练习说话。）猜一猜，他会怎么对蚂蚁说呢？蚂蚁又是怎 么说的？从文中找出来读一读。分角色表演对话。【设计意图：文中小白兔的话没写出来，本环节旨在充分发挥聋 生的想象力，培育语言力量】5、第五、六自然段（过渡：燕子、小鱼和蚂蚁都说要下雨了，这下小白兔确信是真 的要下雨了。）小白兔加快步伐往家跑，他一边跑一边喊：“妈妈，妈妈，要下 雨了！ ”指导同学朗读并演示。结果呢，下雨了吗？“突然，一阵雷声，哗，哗，哗，大雨真的下起来了！ ”强调重 点词语“真的”。四、指导朗读，感悟理解。让同学

6、选择自己喜爱的方式朗读课文，通过齐读、个别读、分组 竞赛读，分角色朗读等方式。指导同学抓住重点词句，有感情地朗读 课文，加深对课文的理解和感悟，并从中体会小白兔的心理变化过程: 由不信任（是要下雨了吗？）到半信半疑（小白兔赶忙挎着篮子往家 跑）再到完全信任（小白兔加快步伐往家跑）。【设计理念：老师以读 助讲，同学以读助学，不仅使同学在读中理解了课文内容。同时还培 育了同学的朗读力量。】五、角色扮演，深化体验让同学带着头饰分角色表演故事内容，加深对课文内容的理解。【设计意图：通过角色扮演，再现故事情景，充分发挥聋生爱表 演的天赋，使同学在玩中学，学中玩。:六、课堂小结，拓展学问1、我知道，我会说

7、要下雨了，天气很（闷）o要下雨了,空气很（潮湿），燕子飞得很（低）o要下雨了，水里很（闷）,小鱼游到（水面上）来透气。要下雨了,蚂蚁往高）处搬家。要下雨了，蜻蜓 要下雨了，蝉要下雨了，蜘蛛 要下雨了,2、小结:通过本课的学习，我们知道了燕子低飞、小鱼游水面、蚂蚁往高 处搬家，这些都是下雨前的自然现象。下雨前还有哪些自然现象呢？我们要向小白兔学习，多观看，多思索，多发问，大自然里还有 许多神秘等待我们去探究，去发觉！七、布置作业，延长课堂1、有表情地、流畅地朗读课文。1、把今日学到的学问回家告知爸爸妈妈，并向他们询问下雨前 还有哪些自然现象。附板书设计：11要下雨了燕子低飞（空气潮湿）（小白兔图）小鱼游水面（水里闷得很）要下雨了蚂蚁往高处搬家2023春新人教版一年级语文下册要下雨了教案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。