《待贾而沽》教案(语文版高二选修教案设计).docx

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1、待贾而沽教案（语文版高二选修教案设计）【教学目标】1、理解并积累文中常见的文言词语，分析理解特别句式；2、理解孔子待贾而沽的真正含义。【教学重难点】理解孔子待贾而沽的真正含义。【课时支配】两课时【教学过程】一、导入：解题一比方学问分子等待有赏识他的人才肯效劳出力。二、同学朗读：三、疏通文意：（一）9. 131 .朗读、翻译2 .重点字词把握：(1)褪梗：W y u n du,匣子。(2)善贾：识货的商人。沽:卖/买。3 .提问：这里的“美玉”指的是什么？把美玉卖出去表明什么？明确：儒者经常以水和玉比德，所以，当子贡一说到有美玉在这里时，孔子便知道他是以玉设比，于是作出了 “我正等待着识货的商人

2、哩”的回答。表明白孔子乐观入世的思想。孔于说的是“我待贾者也”而子贡问话中说的是“求善贾而沽诸？ ”有何区分？明确：读书人等待被任用，就像美玉等待识货的商人来买一样，假如没有任用，就终身悄悄无闻也没有关系，绝不会主动去炫耀自己以求做官。简而言之，读书人可以做官，但却不可以求做官，不行以“跑官”。4、小结：“待贾而沽”说明白这样一个问题，孔子自 称是“待贾者”，他一方面四处游说，以宣扬礼治 天下为己任，期盼着各国统治者能够行他之道于天 下；另一方面，他也随时预备把自己推上治国之位， 依靠政权的力气去推行礼。因此，本章反映了孔子 求仕的心理。（二）9. 5, 7. 231 .朗读、翻译2 .把握重

3、点词语文王：周文王，姬昌，是孔子认为的古代圣贤之一。兹：这里，指孔子自己。如予何：奈我何，把我怎么样。3、提问：孔子为什么觉得匡人和桓雌不能拿他怎么样?明确：外出游说时被围困，这对孔子来讲已不是第一次, 当然这次是误会。但孔子有自己坚决的信念，认为 自己是周文化的继承者和传播者。我认为是充分体 现了孔子的巨大自信和剧烈的神圣的使命感。但是 当孔子屡遭困厄时，他也感到人力的局限性，而把 打算作用归之于天，表明他对“天命”的认可。（三）3. 241 .朗读、翻译2 .提问：仪封人认为不需要为孔子失去官职担忧， 理由是什么？ “木铎”是什么东西？老天爷拿孔 子当木铎是什么意思？明确：孔子在他所处的那

4、个时代，已经是非常有影响的 人，尤其是在礼制方面，信服孔子的人许多，仪封 人便是其中之一。他在见孔子之后，就认为上天将 以孔夫子为圣人号令天下，可见对孔子是佩服至极 To（四）17.5, 17. 71 .朗读、翻译2 .提问：由于孔子热心仕途，所以后面两则是写谁来召他去做官？他有没有应召？他的同学子路反对他去，可孔子为什么还是接受了邀请？孔子觉得自己去公山弗扰那里做官，不只是复兴东周的世道，那他还想干些什么？明确：（1）连续发扬周朝的礼乐制度，（2）发扬广阔高尚的道德品德，（3）传播自己的政治主见，（4）施展自己的才华，（5）使自己名扬后世。（五）8. 13, 5. 12, 15. 401 .

5、朗读，翻译2 .理解:A.这是孔子给弟子们传授的为官之道。“天下有道则见，无道则隐”；“用之则行，舍之则藏”，这是孔子为官处世的 一条重要原则。此外，他还提出应当把个人的贫贱荣辱与 国家的兴衰存亡联系在一起，这才是为官的基点。B.宁武子是一个处世为官有方的大夫。当形势好转，对他有利时，他就充分发挥自己的聪慧才智，为卫国的政治 竭力尽忠。当形势恶化，对他不利时，他就退居幕后或处 处装傻，以便等待时机。孔子对宁武子的这种做法，基本 取赞许的态度。（六）17. 11.朗读、翻译2、重点字词：阳货：又叫阳虎，季氏的家臣。归孔子豚：归，音kui,赠送。豚，音tiin,小猪。时其亡：等他外出的时候。遇诸涂

6、：涂，同“途”，道路。在路上遇到了他。迷其邦：听任国家迷乱。亟：屡次。3.提问：公山弗扰、佛胖邀请孔子去做官，孔子为什么答应，而阳货想要他去做官，他为什么就不情愿？明确：鲁国大夫季氏的家臣阳货由于囚禁了季桓子而在鲁国掌握大权，后来在鲁定公八年（当时孔子51岁）背叛鲁国。虽然背叛鲁国是后来的事，但是，阳货是哪一类的人，我们却可以从今而知道。他想要让孔子去拜见他，目的是为了让孔子帮忙他，但是，由于他心术不正，所以孔子不想去拜见。对于这一类的人，又没有恶迹显露出来，我们当然无法对他做什么，张振宇待贾而沽教案（语文版高二选修教案设计）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。