《结实的纸桥》大班科学教案.docx

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1、结实的纸桥大班科学教案牢固的纸桥大班科学教案作为一位杰出的老师，很有必要细心设计一份教案，教案有助于 顺当而有效地开展教学活动。教案应当怎么写呢？以下是我收集整理 的牢固的纸桥大班科学教案，欢迎阅读与保藏。教学目标1、引导幼儿发觉纸的折叠方式与承受力之间的关系；2、激发幼儿探究的爱好，丰富幼儿对力的感性阅历。教学预备相同大小的纸、塑料小兔若干、两块高矮相同的积木，记录表教学重点与难点引导幼儿通过试验操作发觉纸折叠越多越能承受压力教学方法与手段讲解演示法、探究操作法；实物活动过程：、观看，发觉问题千里之行，始于足下。师：“我请小朋友看徐老师做一个好玩试验。”老师把一张纸架在两块积木上，先让孩子猜

2、想往上面放塑料小兔, 纸会不会掉下来，然后往纸上放塑料小兔，请幼儿观看，鼓舞幼儿说 说发觉了什么，为什么会这样。幼儿观看老师试验，并猜想纸上放小兔会不会掉下来。二、得出让纸牢固的.方法1、请幼儿想想怎样能使这张纸桥变得更牢固，能承受小兔的重 量，鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。师：“你们觉得怎样才能使这张纸桥变得更牢固？我请小朋友说 一说。”2、尝试根据自己思索的方式试验，验证哪种折法承受的重量最 大。幼儿说一说自己想到的方法，并说说为什么自己会这样想。以幼儿实际操作的方式让幼儿探究怎样折纸桥可以使纸具有较 大的承受力量，充分发挥了幼儿的自主性。三、验证猜想结果。师：“现在，我们想了好多方法，我要请你们来试一试，用纸来 折一折牢固的小桥。我要求，每个小朋友折的要和你的小伙伴折的不 一样，我们要动动脑筋，看看有什么好方法”幼儿两两争论一下自己想怎样折，然后操作幼儿一边操作，老师引导“试试看把纸折成拱形的会不会增加桥 的承受力”、“有没有小朋友折成瓦楞的外形”。老师有目的的要求小组幼儿折的方式不要全部一样，也有利于幼 儿比教。通过自己动手，观看比较的方式自己来得出结论，有利于幼 儿自信念的养成。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。