《过滤和结晶》教案（9篇）.docx

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1、过滤和结晶教案（精选9篇）过滤和结晶教案（精选9篇）过滤和结晶教案篇1教学重点：用过滤和结晶分别混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分别几种可溶固体物质的混合物的原 理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质许多都是混合物，为 了适应各种不同的需要，经常要把混合物里的几种物质分开，得到较 纯洁的物质，这叫做混合物的分别，过滤和结晶是最常用的混合物分 别的方法。（板书）第四节过滤和结晶一、过滤1 .定义：过滤是把溶于液体的固态物质跟液体分别的一种方法。2 .原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸 上，从而使固体和液体分别。3 .操作方法： 例如：粗盐提纯（请同学设

2、计试验步骤）展现粗盐，让同学看到（叙述）我们已经知道，的溶解度受温度变化的影响较大（80 时，的溶解度是169g, 20时为31.68），因此较高温度下的饱和溶 液降温时，部分从溶液里结晶析出。而nacl的溶解度受温度变化的 影响较小（80时，nacl的溶解度是38. 4g, 20时为36g）,降温 时大部分nacl仍溶解在溶液里。过滤时，晶体留在滤纸上，大部分 nacl仍留在滤液里（这种滤液叫做母液）。小结：作业：课本142页习题1、2、3过滤和结晶教案篇4教学重点：用过滤和结晶分别混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分别几种可溶固体物质的混合物的原 理。教学过程：引言：在生产生活中，

3、人们所接触到的物质许多都是混合物，为 了适应各种不同的需要，经常要把混合物里的几种物质分开，得到较 纯洁的物质，这叫做混合物的分别，过滤和结晶是最常用的混合物分 别的方法。（板书）第四节过滤和结晶一、过滤1 .定义：过滤是把溶于液体的固态物质跟液体分别的一种方法。2 .原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸 上，从而使固体和液体分别。3 .操作方法：例如：粗盐提纯(请同学设计试验步骤)展现粗盐，让同学看到 粗盐上的沙子等不溶性固体物质，以利于同学思索。(演示试验)粗盐提纯归纳出：(1)步骤：在烧杯中溶解粗盐过滤(2)留意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸低于漏斗边缘0. 5

4、cm滤液低于滤纸边缘三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒靠在三层滤纸处 烧杯靠在玻棒上倾倒液体（3）玻璃棒的作用溶解加速溶解过滤一一引流让同学总结过滤作为分别物质的一种方法的适用范围。过滤是用于分别不容性固体和可溶性固体的一种方法。设问过渡：假如要分别硝酸钾和氯化钠固体能用过滤的方法吗？ 假如不能，想一想能用什么方法来分别它们？二结晶1 .定义：溶质以肯定几何外形的晶体从溶液中析出的过程叫做结 晶。2 .原理：几种可溶性固态物质的混合物，依据它们在同一种溶剂 里的溶解度不同，用结晶的方法加以分别。（叙述）常用的结晶方法主要有两种，对于溶解度受温度影响不 大的固态溶质，一般用蒸发溶剂的方法得到晶体；

5、对于溶解度受温度 影响较大的固态溶质，一般可以用冷却的热饱和溶液的方法，使溶质 结晶析出。例如：硝酸钾中混有少量氯化钠，应怎样分别？（演示试验）在烧杯中加入10g和NaCl混合物，注入15mL水, 加热使混合物完全溶解，然后冷却，观看的析出，再进行过渡，晶体留在滤纸上，NaCl溶解在滤液中。（叙述）我们已经知道，的溶解度受温度变化的影响较大（80 时，的溶解度是169g, 20时为31. 6g）,因此较高温度下的饱和溶 液降温时，部分从溶液里结晶析出。而NaCl的溶解度受温度变化的 影响较小（80时，NaCl的溶解度是38. 4g, 20时为36g）,降温 时大部分NaCl仍溶解在溶液里。过滤

6、时，晶体留在滤纸上，大部分 NaCl仍留在滤液里（这种滤液叫做母液）。小结：作业：课本142页习题1、2、3过滤和结晶教案篇5教学重点：用过滤和结晶分别混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分别几种可溶固体物质的混合物的原 理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质许多都是混合物，为 了适应各种不同的需要，经常要把混合物里的几种物质分开，得到较 纯洁的物质，这叫做混合物的分别，过滤和结晶是最常用的混合物分 别的方法。（板书）第四节过滤和结晶、过滤1 .定义：过滤是把溶于液体的固态物质跟液体分别的一种方法。2 .原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸 上，从而使固体

7、和液体分别。3 .操作方法：例如：粗盐提纯(请同学设计试验步骤)展现粗盐，让同学看到 粗盐上的沙子等不溶性固体物质，以利于同学思索。(演示试验)粗盐提纯归纳出：(1)步骤：在烧杯中溶解粗盐过滤(2)留意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸低于漏斗边缘0. 5cm滤液低于滤纸边缘三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒靠在三层滤纸处烧杯靠在玻棒上倾倒液体(3)玻璃棒的作用溶解加速溶解过滤一一引流让同学总结过滤作为分别物质的一种方法的适用范围。过滤是用于分别不容性固体和可溶性固体的一种方法。设问过渡：假如要分别硝酸钾和氯化钠固体能用过滤的方法吗？ 假如不能，想一想能用什么方法来分别它们？二结晶1 .定义

8、：溶质以肯定几何外形的晶体从溶液中析出的过程叫做结 晶。2 .原理：几种可溶性固态物质的混合物，依据它们在同一种溶剂 里的溶解度不同，用结晶的方法加以分别。(叙述)常用的结晶方法主要有两种，对于溶解度受温度影响不 大的固态溶质，一般用蒸发溶剂的方法得到晶体；对于溶解度受温度 影响较大的固态溶质，一般可以用冷却的热饱和溶液的方法，使溶质 结晶析出。例如：硝酸钾中混有少量氯化钠，应怎样分别?（演示试验）在烧杯中加入10g和NaCl混合物，注入15mL水, 加热使混合物完全溶解，然后冷却，观看的析出，再进行过渡，晶体 留在滤纸上，NaCl溶解在滤液中。（叙述）我们已经知道，的溶解度受温度变化的影响较

9、大（80 时，的溶解度是169g, 20时为31. 6g）,因此较高温度下的饱和溶 液降温时，部分从溶液里结晶析出。而NaCl的溶解度受温度变化的 影响较小（80时,NaCl的溶解度是38. 4g, 20时为36g）,降温 时大部分NaCl仍溶解在溶液里。过滤时，晶体留在滤纸上，大部分 NaCl仍留在滤液里（这种滤液叫做母液）。小结：作业：课本142页习题1、2、3过滤和结晶教案篇6教学重点：用过滤和结晶分别混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分别几种可溶固体物质的混合物的原 理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质许多都是混合物，为 了适应各种不同的需要，经常要把混合物里的

10、几种物质分开，得到较 纯洁的物质，这叫做混合物的分别，过滤和结晶是最常用的混合物分 别的方法。（板书）第四节过滤和结晶、过滤1 .定义：过滤是把溶于液体的固态物质跟液体分别的一种方法。2 .原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸 上，从而使固体和液体分别。3 .操作方法：例如：粗盐提纯(请同学设计试验步骤)展现粗盐，让同学看到 粗盐上的沙子等不溶性固体物质，以利于同学思索。(演示试验)粗盐提纯归纳出：(1)步骤：在烧杯中溶解粗盐过滤(2)留意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸低于漏斗边缘0. 5cm滤液低于滤纸边缘三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒靠在三层滤纸处烧杯靠在玻棒上

11、倾倒液体（3）玻璃棒的作用溶解加速溶解过滤一一引流让同学总结过滤作为分别物质的一种方法的适用范围。过滤是用于分别不容性固体和可溶性固体的一种方法。设问过渡：假如要分别硝酸钾和氯化钠固体能用过滤的方法吗？ 假如不能，想一想能用什么方法来分别它们？二结晶1 .定义：溶质以肯定几何外形的晶体从溶液中析出的过程叫做结 晶。2 .原理：几种可溶性固态物质的混合物，依据它们在同一种溶剂 里的溶解度不同，用结晶的方法加以分别。（叙述）常用的结晶方法主要有两种，对于溶解度受温度影响不 大的固态溶质，一般用蒸发溶剂的方法得到晶体；对于溶解度受温度 影响较大的固态溶质，一般可以用冷却的热饱和溶液的方法，使溶质 结

12、晶析出。例如：硝酸钾中混有少量氯化钠，应怎样分别？（演示试验）在烧杯中加入10g和NaCl混合物，注入15mL水, 加热使混合物完全溶解，然后冷却，观看的析出，再进行过渡，晶体 留在滤纸上，NaCl溶解在滤液中。（叙述）我们已经知道，的溶解度受温度变化的影响较大（80 时,的溶解度是169g, 20时为31. 6g）,因此较高温度下的饱和溶 液降温时，部分从溶液里结晶析出。而NaCl的溶解度受温度变化的 影响较小（80时,NaCl的溶解度是38. 4g, 20时为36g）,降温 时大部分NaCl仍溶解在溶液里。过滤时，晶体留在滤纸上，大部分 NaCl仍留在滤液里（这种滤液叫做母液）。小结：作业

13、：课本142页习题1、2、3过滤和结晶教案篇7教学重点：用过滤和结晶分别混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分别几种可溶固体物质的混合物的原 理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质许多都是混合物，为 了适应各种不同的需要，经常要把混合物里的儿种物质分开，得到较 纯洁的物质，这叫做混合物的分别，过滤和结晶是最常用的混合物分 别的方法。粗盐上的沙子等不溶性固体物质，以利于同学思索。(演示试验)粗盐提纯归纳出：(1)步骤：在烧杯中溶解粗盐过滤(2)留意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸低于漏斗边缘0. 5cm滤液低于滤纸边缘三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒靠在三层滤纸处烧杯靠

14、在玻棒上倾倒液体(3)玻璃棒的作用溶解加速溶解 过滤一一引流（板书）第四节过滤和结晶一、过滤1 .定义：过滤是把溶于液体的固态物质跟液体分别的一种方法。2 .原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸 上，从而使固体和液体分别。3 .操作方法：例如：粗盐提纯（请同学设计试验步骤）展现粗盐，让同学看到 粗盐上的沙子等不溶性固体物质，以利于同学思索。（演示试验）粗盐提纯归纳出：（1）步骤：在烧杯中溶解粗盐过滤（2）留意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸低于漏斗边缘0. 5cm 滤液低于滤纸边缘三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒靠在三层滤纸处烧杯靠在玻棒上倾倒液体(3)玻璃棒的作用溶解

15、加速溶解过滤一一引流让同学总结过滤作为分别物质的一种方法的适用范围。过滤是用于分别不容性固体和可溶性固体的一种方法。设问过渡：假如要分别硝酸钾和氯化钠固体能用过滤的方法吗？ 假如不能，想一想能用什么方法来分别它们？二结晶1 .定义：溶质以肯定几何外形的晶体从溶液中析出的过程叫做结 晶。2 .原理：几种可溶性固态物质的混合物，依据它们在同一种溶剂 里的溶解度不同，用结晶的方法加以分别。(叙述)常用的结晶方法主要有两种，对于溶解度受温度影响不 大的固态溶质，一般用蒸发溶剂的方法得到晶体；对于溶解度受温度 影响较大的固态溶质，一般可以用冷却的热饱和溶液的方法，使溶质结晶析出。例如：硝酸钾中混有少量氯

16、化钠，应怎样分别？（演示试验）在烧杯中加入10g和NaCl混合物，注入15mL水, 加热使混合物完全溶解，然后冷却，观看的析出，再进行过渡，晶体 留在滤纸上，NaCl溶解在滤液中。（叙述）我们已经知道，的溶解度受温度变化的影响较大（80 时，的溶解度是169g, 20时为31.6义），因此较高温度下的饱和溶 液降温时，部分从溶液里结晶析出。而NaCl的溶解度受温度变化的 影响较小（80时，NaCl的溶解度是38. 4g, 20时为36g）,降温 时大部分NaCl仍溶解在溶液里。过滤时，晶体留在滤纸上，大部分 NaCl仍留在滤液里（这种滤液叫做母液）。小结：作业：课本142页习题1、2、3过滤和

17、结晶教案篇81 .本节教材内容较少，也比较简洁，目的是向同学介绍两种分别 混合物的一般方法，除应用一些固体物质溶解度的学问外，并不做深 化的分析和更多的要求。重结晶属选学内容，可依据当地化工生产状 况作适当处理。在学法上，从如何得到粗盐，又如何精制为精盐这样的问题引入 课题，提出过滤和结晶是最常用的混合物分别方法。接着教材分两段，分别介绍过滤法分别固态物质和结晶法分别可 溶性固体的道理。2 .为了使同学了解结晶法，可以分别几种可溶性固态物质的混合 物，教材支配了一个试验，让同学直观地观看利用热饱和溶液冷却的 方法，使硝酸钾从它与氯化钠的混合液中结晶出来，经过滤达到使硝 酸钾晶体与氯化钠母液分别

18、的目的。从而进一步从温度变化对硝酸钾 和氯化钠的溶解度影响的不同，讲解应用这种方法的道理，以加深同 学的理解。3 .本节内容不但要以前面学习的溶液、溶解度及影响溶解度的主 要因素等相应学问为基础，还与过滤等试验基本操作的技能相联系, 如过滤法要跟物质的溶解性及过滤试验操作相联系，结晶法（或重结 晶法）跟物质的溶解度、溶解度曲线学问相联系。课堂引入指导在生产生活中，人们所接触到的物质许多都是混合物，为了适应 各种不同的需要，经常要把混合物里的几种物质分开，得到较纯洁的 物质，这叫做混合物的分别，过滤和结晶是最常用的混合物分别的方 法。课堂结束指导列表对比过滤法和结晶法过滤和结晶教案篇9教学重点：

19、用过滤和结晶分别混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分别几种可溶固体物质的混合物的原理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质许多都是混合物，为 了适应各种不同的需要，经常要把混合物里的几种物质分开，得到较 纯洁的物质，这叫做混合物的分别，过滤和结晶是最常用的混合物分 别的方法。（板书）第四节过滤和结晶一、过滤1 .定义：过滤是把溶于液体的固态物质跟液体分别的一种方法。2 .原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸 上，从而使固体和液体分别。3 .操作方法：例如：粗盐提纯（请同学设计试验步骤）展现粗盐，让同学看到 粗盐上的沙子等不溶性固体物质，以利于同学思索。（演

20、示试验）粗盐提纯归纳出：（1）步骤：在烧杯中溶解粗盐过滤(2)留意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸低于漏斗边缘0. 5cm滤液低于滤纸边缘三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒靠在三层滤纸处烧杯靠在玻棒上倾倒液体(3)玻璃棒的作用溶解加速溶解过滤一一引流让同学总结过滤作为分别物质的一种方法的适用范围。过滤是用于分别不容性固体和可溶性固体的一种方法。设问过渡：假如要分别硝酸钾和氯化钠固体能用过滤的方法吗? 假如不能，想一想能用什么方法来分别它们？二结晶1 .定义：溶质以肯定几何外形的晶体从溶液中析出的过程叫做结 晶。2 .原理：几种可溶性固态物质的混合物，依据它们在同一种溶剂 里的溶解度不同，用

21、结晶的方法加以分别。（叙述）常用的结晶方法主要有两种，对于溶解度受温度影响不 大的固态溶质，一般用蒸发溶剂的方法得到晶体；对于溶解度受温度 影响较大的固态溶质，一般可以用冷却的热饱和溶液的方法，使溶质 结晶析出。例如：硝酸钾中混有少量氯化钠，应怎样分别？（演示试验）在烧杯中加入10g和NaCl混合物，注入15mL水, 加热使混合物完全溶解，然后冷却，观看的析出，再进行过渡，晶体 留在滤纸上，NaCl溶解在滤液中。（叙述）我们已经知道，的溶解度受温度变化的影响较大（80 时,的溶解度是169g, 20时为31. 6g）,因此较高温度下的饱和溶 液降温时，部分从溶液里结晶析出。而NaCl的溶解度受

22、温度变化的 影响较小（80时，NaCl的溶解度是38. 4g, 20时为36g）,降温 时大部分NaCl仍溶解在溶液里。过滤时，晶体留在滤纸上，大部分 NaCl仍留在滤液里（这种滤液叫做母液）。小结：作业：课本142页习题1、2、31文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。让同学总结过滤作为分别物质的一种方法的适用范围。过滤是用于分别不容性固体和可溶性固体的一种方法。设问过渡：假如要分别硝酸钾和氯化钠固体能用过滤的方法吗？ 假如不能，想一想能用什么方法来分别它们？二结晶1 .定义：溶质以肯定几何外形的晶体从溶液中析出的过程叫做结 晶。2 .原理：几种可溶性固态物质的

23、混合物，依据它们在同一种溶剂 里的溶解度不同，用结晶的方法加以分别。（叙述）常用的结晶方法主要有两种，对于溶解度受温度影响不 大的固态溶质，一般用蒸发溶剂的方法得到晶体；对于溶解度受温度 影响较大的固态溶质，一般可以用冷却的热饱和溶液的方法，使溶质 结晶析出。例如：硝酸钾中混有少量氯化钠，应怎样分别？（演示试验）在烧杯中加入10g和NaCl混合物，注入15mL水, 加热使混合物完全溶解，然后冷却，观看的析出，再进行过渡，晶体 留在滤纸上，NaCl溶解在滤液中。（叙述）我们已经知道，的溶解度受温度变化的影响较大（80C 时，的溶解度是169g, 20时为31.68），因此较高温度下的饱和溶 液降

24、温时，部分从溶液里结晶析出。而NaCl的溶解度受温度变化的 影响较小（80时，NaCl的溶解度是38. 4g, 20时为36g）,降温时大部分NaCl仍溶解在溶液里。过滤时，晶体留在滤纸上，大部分 NaCl仍留在滤液里（这种滤液叫做母液）。小结：作业：课本142页习题1、2、3过滤和结晶教案篇2教学重点：用过滤和结晶分别混合物的一般原理。教学难点：利用结晶方法，分别几种可溶固体物质的混合物的原 理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质许多都是混合物，为 了适应各种不同的需要，经常要把混合物里的几种物质分开，得到较 纯洁的物质，这叫做混合物的分别，过滤和结晶是最常用的混合物分 别的方

25、法。（板书）第四节过滤和结晶一、过滤1 .定义：过滤是把溶于液体的固态物质跟液体分别的一种方法。2 .原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸 上，从而使固体和液体分别。3 .操作方法:例如：粗盐提纯（请同学设计试验步骤）展现粗盐，让同学看到 粗盐上的沙子等不溶性固体物质，以利于同学思索。（演示试验）粗盐提纯归纳出：（1）步骤：在烧杯中溶解粗盐过滤（2）留意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸低于漏斗边缘0. 5cm滤液低于滤纸边缘三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒靠在三层滤纸处烧杯靠在玻棒上倾倒液体（3）玻璃棒的作用溶解加速溶解过滤一一引流让同学总结过滤作为分别物质的一种方法的

26、适用范围。过滤是用于分别不容性固体和可溶性固体的一种方法。设问过渡：假如要分别硝酸钾和氯化钠固体能用过滤的方法吗？ 假如不能，想一想能用什么方法来分别它们？二结晶1 .定义：溶质以肯定几何外形的晶体从溶液中析出的过程叫做结 晶。2 .原理：几种可溶性固态物质的混合物，依据它们在同一种溶剂 里的溶解度不同，用结晶的方法加以分别。（叙述）常用的结晶方法主要有两种，对于溶解度受温度影响不 大的固态溶质，一般用蒸发溶剂的方法得到晶体；对于溶解度受温度 影响较大的固态溶质，一般可以用冷却的热饱和溶液的方法，使溶质 结晶析出。例如：硝酸钾中混有少量氯化钠，应怎样分别？（演示试验）在烧杯中加入10g和NaC

27、l混合物，注入15mL水, 加热使混合物完全溶解，然后冷却，观看的析出，再进行过渡，晶体 留在滤纸上，NaCl溶解在滤液中。（叙述）我们已经知道，的溶解度受温度变化的影响较大（80C 时，的溶解度是169g, 20c时为31. 6g）,因此较高温度下的饱和溶液降温时，部分从溶液里结晶析出。而NaCl的溶解度受温度变化的 影响较小（80C时，NaCl的溶解度是38. 4g, 20时为36g）,降温 时大部分NaCl仍溶解在溶液里。过滤时，晶体留在滤纸上，大部分 NaCl仍留在滤液里（这种滤液叫做母液）。小结：作业：课本142页习题1、2、3过滤和结晶教案篇3教学重点：用过滤和结晶分别混合物的一般

28、原理。教学难点：利用结晶方法，分别几种可溶固体物质的混合物的原 理。教学过程：引言：在生产生活中，人们所接触到的物质许多都是混合物，为 了适应各种不同的需要，经常要把混合物里的几种物质分开，得到较 纯洁的物质，这叫做混合物的分别，过滤和结晶是最常用的混合物分 别的方法。（板书）第四节过滤和结晶一、过滤1 .定义：过滤是把溶于液体的固态物质跟液体分别的一种方法。2 .原理：过滤时，液体穿过滤纸上的小孔，而固态物质留在滤纸 上，从而使固体和液体分别。3 .操作方法：例如：粗盐提纯（请同学设计试验步骤）展现粗盐，让同学看到 粗盐上的沙子等不溶性固体物质，以利于同学思索。（演示试验）粗盐提纯归纳出：（

29、1）步骤：在烧杯中溶解粗盐过滤（2）留意事项：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁二低：滤纸低于漏斗边缘0. 5cm滤液低于滤纸边缘三靠：漏斗下端紧靠烧杯内壁玻璃棒靠在三层滤纸处烧杯靠在玻棒上倾倒液体（3）玻璃棒的作用溶解加速溶解 过滤一一引流让同学总结过滤作为分别物质的一种方法的适用范围。过滤是用于分别不容性固体和可溶性固体的一种方法。设问过渡：假如要分别硝酸钾和氯化钠固体能用过滤的方法吗？ 假如不能，想一想能用什么方法来分别它们？二结晶1 .定义：溶质以肯定几何外形的晶体从溶液中析出的过程叫做结 晶。2 .原理：几种可溶性固态物质的混合物，依据它们在同一种溶剂 里的溶解度不同，用结晶的方法加以分别。（叙述）常用的结晶方法主要有两种，对于溶解度受温度影响不 大的固态溶质，一般用蒸发溶剂的方法得到晶体；对于溶解度受温度 影响较大的固态溶质，一般可以用冷却的热饱和溶液的方法，使溶质 结晶析出。例如：硝酸钾中混有少量氯化钠，应怎样分别？（演示试验）在烧杯中加入10g和nacl混合物，注入15ml水, 加热使混合物完全溶解，然后冷却，观看的析出，再进行过渡，晶体 留在滤纸上，nacl溶解在滤液中。