2023政史地教研工作总结【七篇】.docx

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1、2023政史地教研工作总结通用【七篇】2023政史地教研工作总结通用【七篇】工作总结会实事求是地总结去年的状况，会鼓舞为下一年的工作 设定合理的目标，那政史地教研工作总结该怎么去写呢？以下是我整 理的政史地教研工作总结，期望可以供应给大家进行参考和借鉴。政史地教研工作总结精选篇1我们政史地教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以 “教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研组工作。 为使今后的工作扬长避短，让珍贵的阅历有效地发挥作用，从而进一 步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：一、教研组工作的开展1、强化业务学习，转变老师观念。学期一开头，全组老师仔细学习学校本学期的教

2、学工作方案。教 研组各位老师准时制定了科学合理的工作方案、教学进度方案，并在 实际工作中有方案有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和 “课程标准”的重点，常常进行相关的理论学习，绽开争论，写出心 得体会，提高熟悉水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论 文章，并常常沟通心得，更新教育教学观念、完善自身学问结构。外 出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学 习内容与阅历。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中消失的 疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起乐观热闹探讨，对改进教学 水平有很大程度发启示和帮忙。课的老师。3、乐观开展学科活动。本学期开展教研活动3次，并在

3、市教科院视导时有谢正坤老师， 吴思琦老师的课接受视导，开展政史地基础学问竞赛，培育了同学学 习学问的爱好，调动了同学的乐观性。在半年的教研组活动中我组顺 当的完成了学校下达的各项任务，取得了良好的成果，在今后的工作 中，我组成员将会更加努力工作，始终坚持“没有最好，只有更好” 的工作宗旨，为创建优秀教研组而努力。政史地教研工作总结精选篇4上学期已经结束，回顾紧急劳碌的一学期,我教研组根据教务处 工作方案及本教研组工作方案支配，较好的完成了本学期的各项教研 工作，这与学校、教务处的支持和各位老师的仔细工作分不开。为总 结阅历、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一 步提高教学质量，

4、现就本学期政史地教研组工作做如下总结。一、教研组基本状况本学期政史地教研组在原有的基础上进行了微调，现有6名老师, 包括5名政治历史老师、1名地理老师。本组老师团结合作，为教研 组的各项工作能按要求完成奠定了基础。二、主要工作及成果1、制订有效可行的工作方案。在开学的第一周，召集本组的老 师就本学期我组将要开展的教研组活动进行了仔细、热闹的争论，大 家畅所欲言、献计献策，提出了很多符合我组实际的好建议，在此基 础上形成了教研组工作方案和集体活动支配。各位老师能根据要求制定、撰写个人的各类工作方案，大部分老师方案制定较为具体、全面， 措施得当、可行，书写仔细、规范，并能在规定的时间内完成。2、仔

5、细组织教研组活动。本学期根据教研组工作方案，定期开 展了各项教研活动，每次教研组活动都能做到提前进行支配和布置, 绝大部分老师能仔细、乐观地对待，按时参与，个别有特别状况的老 师也能在活动前给组长说明缘由并请假，并做了具体的考勤记录。在 教研组活动中，老师们都能做到遵守纪律，仔细听、仔细记，乐观发 言，提出中肯的、有益的意见和建议，使每位老师都能在活动中获益 匪浅。3、狠抓教学常规，加大检查力度。老师的教学常规能否按要求 做好，直接关系到学校整体教学工作和教育教学质量的提高，因此抓 好教学常规是教研组的重要工作。本学期在教务处的支配下我组进行 了四次教学常规大检查，这四次教学常规检查实行教研组

6、长及教务处 抽查相结合的方式。每次检查都按要求做到有检查、有记录、有反馈、有整改。通过 检查可以看出绝大部分老师的教学常规做的比较好；教案能做到每课 一案，基本环节齐全，超周备课，每课有教学反思；作业布置适量, 能准时仔细批阅，做到有等级、有评语；定期进行培优辅差工作，仔 细记录过程，效果明显；乐观听课仔细做记录，除了听本组老师的课，大部分老师还听了其他组老师的达标课和教务处组织的公开课、 示范课。在检查的过程中个别老师有一些小问题，都当面给老师进行 了反馈，并要求限期整改。每次检查完对检查的状况仔细做了小结, 并依据猫洞民族中老师工作综合目标考核评价细则中的考核方法、 标准及每项内容的赋分，

7、教研组长对被检查和抽查的老师进行了量化 打分，并伴同检查记录上报教务处。4、仔细落实集体备课，促进老师师成长。本学期各备课组能按 要求落实集体备课。每次备课、上课前，主备老师都能从说课、上课 教案、教学活动设计、课件制作等方面进行充分的预备，组内其他老 师能乐观提出好的建议以供参考和借鉴，尽力做到把课堂还给同学， 发挥同学的主体作用。上完课后，准时组织老师进行评课，在评课时， 大部分老师乐观发言，既说到了教学中的亮点，也坦诚的指出了教学 中的不足和存在的问题，在此基础上形成其次教案，再上课、评课， 最终形成定案。通过集体备课，老师的教学水平和对新教学模式的运 用都有了提高。5、乐观组织老师参与

8、各级教学教研活动。教研组对此特别重视， 细心组织老师参与。三、存在的问题1、教研活动形式较单一，缺乏特色和专题化、系列化活动。2、个别老师对教学常规没有引起足够的重视。在教学常规检查 中，个别老师没能按要求去做，如教案缺少一些基本环节，没有做到 每课一反思、培优辅差没有达到规定的次数、听课节数不够或缺少点 评等。3、大部分老师对教学论文和案例的撰写重视不够。四、今后努力的方向1、努力克服主客观缘由，发挥我组老师的潜力，开展形式丰富 的教研组活动。2、进一步加大教学常规检查的力度，提出明确的要求，让老师 熟悉到教学常规的重要性，在平常的日常工作中做好自己的教学常规。3、要求老师注意平常的教学积累

9、，乐观撰写教学论文和案例等， 争取多出成果。政史地教研工作总结精选篇5政史地教研组是一个团结向上、奋勉进取的教研组，全组老师6 人本着“敬业.协作.奉献”的精神，以提高同学的思想道德素养以及 历史地理学问概况为目标，以课题的探究和讨论为抓手，以课堂教学 为主阵地，不断加强政治课的德育功能。现将工作状况总结如下：我教研组老师都把“敬业、乐业、专业，一身正气，无私奉献” 作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。不仅在学业上严格要 求同学，而且还在思想上乐观引导同学，生活上到处关怀同学，人格 上充分敬重同学，努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民老师。我教研组重视政治理论和教育理论的学习，重视业务学

10、问学习和 业务技能的提高。以市、校的竞赛课、公开课为活动契机，乐观组织 业务学习。如结合教学公开课，开展了 “如何备课”、“如何说课” 的学习和争论，在多次使用多媒体手段基础上，开展了 “多媒体在教 学中作用及运用要求”的思索和争论。另外，外出听课带回的信息和 收获也经常成为教研组业务学习的重要内容。我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素养教育 思想，始终站在教育工作的最前线。更引人注目的是，本组班主任, 如：李洁、乔洁青老师，都担当了初三班主任，她们非常重视教育手 段和方法的正确选择与应用，擅长思索，勇于创新，工作上形成特色。 各位老师能把握教学的每一个环节，提高各个学科教学质量

11、。教学活 动方案化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行，从而保证教学质 量的提高，我们本组始终做到方案在先，活动在后。每学期初，各个 备课组均在争论基础上制定完整的教学方案，然后，在备课组方案的 基础上制定教研组方案，使每一位老师对教学进度、将要开展的活动、 开课听课等状况做到心中有数。备课教案规范化仔细落实，坚持集体 备课制度，做到进度、内容、要求三统一。每个老师所上的每一节课 都有具体而完整的教案。全体老师坚持理论联系实际的教学原则，把 教材内容与当前社会热点结合起来，使教案布满时代气息。备课中不 仅重视同学学问的增长，而且重视同学共性进展和力量的培育。坚持 反思失误、失败的缘由，注意阅历

12、的点滴积累。课堂教学实效化，教 学模式尽量采纳宽松的“启发式”、“争论式”，营造一种思维容量 大、拓展程度高、民主公平的学习环境。以求新、求实为目标，努力 做到教学内容切合同学实际，坚持实事求是；教学过程针对同学实际, 留意因材施教；教学形式力求新奇有用，讲究课堂实效。乐观培育同 学的课堂参加意识，用各种手段激发同学的学习爱好，使老师的主导 作用和同学的主体作用得到了较好的统一。坚持每学期每人至少开一 节公开课，在研讨活动中相互提高。重视考后的分析讲评工作。作业 布置适量化老师精选作业，重视审题、答题的指导，使作业效率不断 提高。对典型错误准时反馈，重点讲评，注意教科研活动，深化教育 教学改革

13、。在全体老师的努力下，本组在时政教育方面形成了 “同学 自主活动与老师有效指导相结合、形式多样、效果显著”的教学特色, 使同学在自主活动中学会合作，受到体念，得到进展。教学科研水平与力量有待进一步提高由于教育教学工作的繁忙, 尽管政治组老师陈敏和兰芬老师在教学科研方面作了乐观地探究和 大量的尝试，但总体而言，水平不高，实践操作多，理论挖掘少；感 性体会多，理性思索少，这个也是我们今后努力的方向。今后加强教学科研理论的学习与讨论，全面把握教科研的基本要 求和有效方法，乐观参与教科研方面的培训，对现有教材进行大胆的 整合和处理，使同学在活动中既提高力量，又敏捷运用了课本学问。 为准时获得更多教育教

14、学信息，将尽一切可能的“走出去，请进来”。 充分利用网络资源，加强学科资源的共享。政史地教研工作总结精选篇6本学期，政史地组保质保量的完成了本学期各年级的教学、教研 工作。现就本学期政史地组的主要工作简洁总结如下：1、坚持科学的理念引领。一学期以来，全教研组老师乐观根据 素养教育的要求，转变教育观念，坚持以德育为核心，以培育同学的 创新精神和实践力量为重点，努力探究课堂高效教学模式，乐观参加 新课程改革的理论学习和实践摸索，全面学习和落实教育教学常规, 贯彻“四学”教学理念。2、扎实稳妥地开展教研常规工作：1）开学初，各个年级备课组和各位老师都制定了具体的教学教 研方案。2）坚持定期集体备课。

15、每星期二均是本组集体备课时间。我们 坚持以老带新，共同钻研教材教法，共同学习和解读新课程标准。做 到了六个统一：统一备课，统一教法，统一进度，统一课件，统一练 习和统一测试。在备课过程中，我们作到了三个联系：即：联系社会、 联系热点、联系同学的实际，做到既备教材又备同学。同时注意教学 反馈，每周的教学和每月的测试后都会进行仔细的总结和反思，总结 得失，查漏补缺，巩固学问，提高力量，以更好的促进教学。3）扎实开展公开课和赛课活动。本学期35岁以下年轻老师除了 学校的校级公开课、师级联片赛课外，还开展了青年老师诗歌朗诵活 动。教研组老师们全体参加集体备课，并重视听课评课，突出评课过 程。全组成员参

16、加校级公开课七节，均有较高质量的教学设计、说课 稿、教学反思和教学课件；全组参加师级联片教研磨课共20节次， 参加师级联片活悦耳课35节次，均仔细听课、书写听课记录、填写 打分表。青年老师在活动中快速成熟，受益很大。4）全面学习和落实教育教学常规，仔细对待备课、作业、 活动组织、试卷与等工作。备课全面了解同学特点，充分分析整合教 学资源；作业细心设计并能作到适量，不增加同学的课业负担，不造 成与其他学科的冲撞；活动组织有序、高效；试卷科学务实高效。5）全组仔细开展“读书沙龙”活动，全体老师读了课堂管理， 会者不难，并定期开展读书研讨和总结，每人均完成有肯定质量的 读书笔记；每位老师参加到小课题

17、讨论中来，对课堂提问的有效性进 行了大量的数据收集、整理和分析工作；初三年级老师仔细讨论中考 特点，作好中考方案和备考工作，并作了大量详细的教研教学工作。3、重视理论讨论除参加小课题讨论外，全体成员乐观参加教育教学论文评比活动; 全员完成教育教学论文五篇，并有多篇在兵团级论文评比中获奖或发 表。4、乐观学习新事物，开拓新方法。全组成员均乐观尝试说课活 动，制作数字故事，从事各学科教学案例的编写等工作1、坚决不移地落实政史地教育教学常规，教研活动更规范、更 有效。2、引导全组老师更乐观主动地参加教研，主动担当教研任务。3、增加本组的课题讨论水平和讨论力量，争取在课题讨论上出 成果。我信任，在总结

18、本学期教学教研工作得失的基础上，在各位老师 的共同努力下，下学期学校今后的工作中需留意的问题：政史地教研组的工作会作的更好。政史地教研工作总结精选篇7这学期即将结束，为总结阅历，吸取教训，今后更好地开展政史 地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质量，现将 我组本期教研工作状况总结如下：1、加强政治学习，树立正确理念，敬重关爱同学。仔细乐观抓好政史地教研组学习，加强思想政治工作和业务学 习，学习老师法、义务教育法、未成年人爱护法、老师职业 道德及市的老师“十不准”等有关法规，提高老师的思想政治素 养，进一步提高老师的工作责任感，教书育人，为人师表，为同学树 立学习典范。加强依法执教

19、的宣扬和检查，要求老师严格治教，依法执教， 要把严格要求和体罚同学区分开来，禁止体罚和变相体罚同学，违者 要对造成后果负完全责任。教育是爱的事业，老师是爱的形象，老师的职业是一种把爱心 献给每一位同学的职业，高尚师德的灵魂是爱，同学成长进展需要爱。 老师对同学的教育只能是“用爱交换爱，用信任交换信任。”每一位 老师大力弘扬高尚师德，同时做到不体罚和变相体罚同学。2、加强理论学习，更新教学观念。我组利用教研组活动时间，学习新教材和新课程标准，仔细 领悟化为自己的信念，最终转化为全新的“参加式教学”的教学操作。3、抓好教学常规，强化质量意识。(1)狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。我组严格按

20、 国家规定的课程方案上课，不占用同学自习、活动、休息时间，切实 减轻同学过重的学习负担。(2)乐观开展其次课堂活动。本学期协作学校我组面对全校同 学祭扫烈士陵园等活动，做到有方案，定时、定人、定地点落实，使 同学走出校内，关注社会，让同学有多种机会熬炼各方面的力量，学 会学习、学会生存、学会合作。(3)常规检查紧抓不懈。本学期仍连续加强教案、听课纪录、 作业等检查，准时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优 化。自觉学习教学理论，提倡在教学反思和理论学习中提高自己的教 学技能。(4)教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组老师 要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关

21、注同学 的共性特点、创新力量、思想品德、身心进展、行为习惯等方面的综 合素养的质量观，使同学具备科学学问、科学方法、科学态度和科学 精神。(5)有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学讨论， 提倡人人参加、每人定期进行公开课、讨论课等活动。集中评课，做 到教研组内老师相互学习，切实提高讨论水平和业务力量。与此同时，还乐观组织本组每位老师进行的一次校级公开课，带 动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。每次教研活动 完后，开会总结，大家仔细讲评，乐观争论，通过教研活动，取长补 短，不断总结、沟通、推广教学阅历，不断充实和提高自己教育教学 业务文化水平。每这次公开课收效好，特殊是从未进

22、行过该学科教学 的老师深受启发。我本人仔细收集老师们的评定，对好的意见、建议，并以教研论文装订成册。（6）九年级的教学工作是学校的重点工作，它关系到同学的前 途命运，中考的成果，学校的荣誉，容不得半点的失误和懈怠，学期 初就结合毕业班同学的实际状况提出20年中考的奋斗目标，围 绕这一目标细心组织教学教研，作为教研工作的重点来抓，要求九年 级老师乐观组织各班同学进行政史合卷竞赛，通过竞赛，提高了同学 的熟悉，激发他们学习的乐观性，为他（她）们在中考中获得较好的 等次打下坚实的基础。（7）听课状况。组内老师乐观参加校内外的各类听课活动，在 保证质量的状况下，超额完成听课要求。组内听课能够做到准时反

23、馈, 开展评课活动；一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课 建议与评价。4、教研一切工作要有条不紊地开展，必需要有周密的部署。因 此，开学初，我教研组依据学校教育处领导的有关指示精神，结合本 组实际，制定了切实可行的教研工作方案，使我组教研工作正常有序 地开展。5、乐观开展“传、帮、带”工作经过上学期的教学，发觉我组部分老师对教学业务不够熟识（专 指历史、地理学科），导致把握不住主要教学环节，造成肯定的负面 影响。为此，我组对新任教的老师或从未进行过的历史、地理学科教 学的老师，实行结对子的“传、帮、带”工作，指导老师必需随时跟 踪了解被指导老师的教学状况，以听、查等多种方式真正发觉和

24、解决 实际问题，促使被指导老师不断充实提高自己，通过本期努力，能胜 任历史、地理学科教育教学任务。事实胜于雄辩，经过大家本学期的努力，特殊是结对子进行“传、2、注意青年老师培育，抓好师徒结对活动为了培育新任老师和提高教学力量较差的老师的教学力量实行跟踪听课。新老师起初做到听一节上一节，从仿照开头，逐步走 出仿照，学会创新。指导老师常常听新老师的课,在听课中发觉问题， 准时指导。新老师准时登记教学后记，仔细总结教学得失，不断反思 教学,才能提高更快。老老师以身作则，对青年老师实施“传帮带”， 悉心指导青年老师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学 任务，并赐予全方位的帮忙，促进青年老师的快

25、速成长。师徒结对活 动搞得有生有色，史亮、彭永芬老师在老老师的悉心指导下，加上自 身的虚心好学、乐观进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了 长足的进步。3、强化教学常规的管理本学期能够根据学校的要求仔细落实常规教学各项任务。坚持 一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈同 学的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中 存在的问题。依据学科特点，结合同学实际，讨论制定教学进度方 案，仔细组织教学，努力完成教学目标任务。规范教案编写，优化 教案设计，注意同学思维训练和学法指导。抓好作业量掌握和作业 批改质量，做到精练细批。坚持教案签字制度。坚持听课制度。 每次

26、听课前，我们组全部的老师必需调好课，全部听课，在听完课后 找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得争 论的地方分别进行讨论和争论，这样，一组中虽然只有一个人上课, 但我们全组的老师都参加其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学 艺术。4、加强了教研组分散力，发扬团结协作精神帮、带”互动活动的老师们的通力合作，使我组的历史科、地理科教 学，得到学校领导及老师的满足，同学的喜爱。6、不足之处我组教研工作在“参加式教学”方面的教学讨论、教研创新方面 力度不够，有待于今后做好这方面的工作。7、期望与建议建议学校要常常组织老师外出参观、学习，假如光靠单干，犹如 井底之蛙，很难适应了新的教

27、学形势，我们希望着能常常走出去，去 学习、去借鉴、去取宝。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的 教研活动能不断增进同事之间的沟通和了解，亲密了联系，并在工作 上大家相互帮忙，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力气来完成 好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上, 每位老师都能乐观参加，献计献策。二、教研工作方面教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于 我们对教研工作的熟悉不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我 校为了营造更加深厚的教研氛围，乐观鼓舞全体老师仔细讨论教材，

28、 讨论教学方法、讨论同学，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好 新学期第一堂课活动；乐观参加学校组织的课程培训活动；阅历沟通 会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进 一步更新了本组老师教学观念，提高了本组老师的教学力量。由于本组的教科研力量有限，依据每人的实际状况开学初要求制 定教研小专题，期末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教 科研理论学习，逐步把握教科研方法，在实践中乐观探究讨论性学习 的实施策略，从而提高老师教科研水平和力量。三、存在问题：1、有些老师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；2、有些老师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；3、教学常规落实不

29、到位缺乏管理力度； 4、教研工作力度教弱缺乏教研力量四、今后工作的努力方向。尽管我们在教研中取得了肯定的成果，但同时工作中也还存在很 多不足，有待进一步改进。比如老师的参加乐观性难以调动，教学 讨论效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是 一个不断进展的过程，对教学的讨论是无止境的，在以后的工作中还 需探讨更加有效的讨论方式，不断提高我校政史地教研组的教学质量。政史地教研工作总结精选篇2我校本年的工作即将结束，为总结阅历，吸取教训，今后更好地 开展政史地教研工作，不断提高我校政治、历史、地理学科的教学质 量，现将我们组今年教研工作状况总结如下：一、加强常规管理工作，不断提高老师

30、业务水平1、乐观协作教务处做好每月老师各项常规工作的检查，并不断 督促本组老师进行教育教学工作反思，自觉学习教学理论，提倡在教 学反思和理论学习中提高自己的教学技能。2、仔细备课，扎实抓好每一堂课的教育教学目标。本年中坚持 周一集体备课两小时，大力推动课堂教学改革，抓好提高课堂效益作 为推动课堂教学的基础，因此，我们始终强调要上好每周一次的公开 课，提出要把公开课当作重点课来上。为此我要求上课的老师要仔细 预备说课和上课，做好课件，课后，针对本堂课暴露的问题，要求本 组老师坐下来仔细研讨，提出自己的看法和值得借鉴的地方，期望通 过扎实抓好每一堂公开课以达到一人上课本组成员共同提高的目的。3、坚

31、持推门听课制度，要求每一位老师每年听课30节以上。教 科处再次提出要进行推门听课，针对这种状况教研组要求每一位老师 仔细备课和上课等日常教学工作，尤其是课前的预备工作，在教研组 会议上多次强调我们的备课主要是备同学，我们的教案更应当是同学 学习的学案，促进本组老师仔细做好课前的预备工作。今年我们进行 了 16次组内老师相互听课评课活动，让老师真正的把新的教学理念 贯彻到实际的教学中来。4、组织召开期中、期末阅历沟通会，沟通收获和学习心得，促 进老师的共同提高。5、乐观提倡集体备课的思想，要求老师相互之间多沟通协作， 进行教学反思，力求达到资源共享，以形成教育的合力，实现教育的 最优化。二、加强

32、教材教法讨论指导，提高老师们教学力量1、加强常规建设，夯实教学基础。每学期开学初我们就仔细争 论、讨论制定出规范、切实可行的教研活动方案。我们坚持每周开展 一次的教研活动，每次教研活动都有记录，每学期结束有工作总结。 我们教研组保证教研活动时间，科学有序地支配每次教研活动的中心 议题，集中大家的才智，完成上级部门布置的各项工作。在教研组活 动活动中，大家共同研讨如何突破教学重点、难点，做到资源共享, 发挥集体的才智，取得了良好的效果。每学期本组全体老师都能完成 听课指标，听课做到记录，上课后准时评课，实事求是，教研气氛深 厚。我们把每一次公开教学作为组内老师共同研讨，共同提高的机会, 在多学多

33、听多沟通中，努力把握课堂教学的普遍规律，积累了教学胜 利的阅历，提高课堂教学的效率和效益。全体组员严格根据学校规定 的各种教育教学常规，仔细写好所担当学科的教学方案，教案。2、开展教法讨论，做到教法有创新。我们组向45分钟课堂教学 要质量，把培育同学创新精神和实践力量作为主攻目标，激发同学学 习爱好为主攻方向，充分利用课堂这个主阵地，探究具有教育亮点的 课堂教学模式。各学科老师们在课堂教学中大胆创新、勇于实践，开 拓出一条与新教材相匹配的教学之路。3、在思想政治课教学中，老师将探究性活动化学习方式渗透于 课堂教学，课前老师先对每学期教材中同学活动内容分类，从形式上 可以分为两种：一种是课内实践

34、，包括情境中的体验、操作、表演、 嬉戏等；另一种是课外实践，主要指围绕实践行为目标进行的一系列 延长活动，例如小调查、小竞赛、小采访等。有些实践活动虽然教材 中没有，但老师结合专题教育予以充分拓展，扩高校生实践活动的效 果。同学活动的实施是要求分小组进行活动，小组又分为课堂活动组 和课外实践活动组两类，课堂活动组是以座位前后四人为一组，完成 上课过程中老师提问、争论沟通、辩论发言等课堂教学活动；而课外 实践组是自由组合，发挥最佳搭档作用，主要完成收集、采访、调查 等课外实践活动。最终老师要对活动的过程和结果准时地做出评价与 打分，对于不同类型的同学活动，老师的评价制度是敏捷多变。4、在历史课教

35、学中，探究把影视教育与同教材的课文结合在一 起教学，使历史课课堂教得更生动形象。在教学过程中，老师自己制 作多媒体、节录电影、电视中的画面片段，采纳生动形象的音乐、叙 述的方式，或让同学讲故事方法来上历史课，充分调动了同学学习历 史的乐观性。5、在地理学科教学过程中，老师不仅结合课本学问清晰无误地 进行讲解，而且，每节课他们都能有意识地将纯地理学问与现实的政 治地理经济地理结合起来。不仅扩展了同学的学问面，使同学领悟到 地理学问的有用性，又使同学通过学习地理，清晰地熟悉了现今的世 界形势，提交了分析问题的力量。如今地理课教材都配有多媒体光盘, 老师在授课时就有意识地将计算机技术整合在课堂教学中

36、，针对课堂 相关内容，制作多媒体课件，在课堂中展现沟通，使地理课堂不再枯 燥、乏味。6、每学期我们组老师在仔细备课的同时，每堂课还细心制作了 配套的多媒体课件，无论是历史课、地理课，还是思想品德课，我们 组老师平常坚持运用多媒体教学。我们组老师认为多媒体的运用，填 补了传统教学的不足，它能把材料制成生动活泼、声情并茂的课件, 在教学中一点一滴地展现给同学，吸引同学的留意力，让同学在新奇、 奇怪心的驱使下，激发起他们学习的乐观性。7、教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组老师要 有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注同学的 共性特点、创新力量、思想品德、身心进展、行为习惯

37、等方面的综合 素养的质量观，使同学具备科学学问、科学方法、科学态度和科学精 神。在大家的共同努力下，我们的课堂教学水平有了长足的进步，课 堂教学四十五分钟真正有了实效。对于每学期的期末考试，我们组老 师在教学中以同学为主体，因材施教，对两头同学兼顾，仔细编写复 习题，细心选择练习题。复习课、练习课都有明确教学要求，对于练 习卷作好分析反馈纠错工作，使同学在考核时都取得较好的成果，其 中九年级思想品德学业考试平均分、及格率和优秀率居全县前列，地 理、历史成果都远高于全县平均分以上，与此相对应的是同学的学科 素养也得到了良好的培育。三、工作中的不足和下一步的工作思路本年的各项工作已经接近尾声，在这

38、一年中，教研组的工作取得 了肯定的成果，但同样也有许多的不足：1、集体备课没有真正的落到实处；对青年老师的培育做的不是 很抱负。2、工作虽有主动性、但创新不足；由于缺少经费，本学期没有 举办相关学科的同学活动。在新学年中，我们教研组的工作除了连续扎实开展各项常规工作 之外，我预备从以下几个方面着手开展工作：1、加大教学讨论的力度，把探究式教学推向更深的领域；探究 如何提高课堂教学效率，更好的为高校科让出时间。2、探究如何提高同学的学习爱好，让同学好学、会学；期望学 校支持经费，多搞一些适合本组学科内容的同学参加的各种活动。在过去的一个年中，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多 了几分教训。新

39、的一年里，我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开 拓的精神，开创素养教育的新局面;我们将连续加强学习，加强讨论， 大胆探究，勇于实践，让我们的教研之路为提高教育质量服务。政史地教研工作总结精选篇3时间飞逝，转瞬间又到了期末。在这一学期中，我组坚持以学校 工作方案为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提 升师生整体素养为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新 的工作作风,抓住课程改革这一契机，顺当、有效的开展了我组工作， 并取得了肯定的成效。1、在本期中加强了政治、历史、地理学科新课程方案和新课程 标准的理论学习，坚持每月一次的学习制度，理解精神，更新观念, 使新课程改革的理念内

40、化成我们自己的理念，渗透性地应用于整个教 学过程中。2、在本期中政治、历史、地理各学科教科研讨相结合，紧紧围 绕自主学习合作探究的课题在教研组内开展小课题讨论。各位老师的 教研理论水平都得到了提高。3、在本期中进一步加强了政治、历史、地理学科校本培训，以 校本培训为主题促进了政治、历史、地理老师队伍建设，提高了老师 的业务素养。4、在本期中培育了同学对政治、历史、地理学科的爱好，进展 了同学特长，全面地推动了素养教育。详细成效：一、老师转变了观念，让新课改“进头脑”。在本期中全组老师一起定位在“同学进展的促进者”、“课程的 讨论者、开发者”的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，制造 课堂情境

41、，敏捷把握当时的课堂资源，教出爱好，教出美感。在理论 学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思 维碰撞，使新课改的理念真正走进了大家的头脑。二、切实落实了教学常规，提高了教学质量1、仔细备课，做好常规工作。老师在制定规划、教学目标时突出了情感、态度、价值观的多维 设定；备课突出了同学的主体性，突出了同学活动、合作学习、探究 方式，以教学方式的改革带动同学学习方式的转变；明确了重点、难 点及其对策。2、乐观开展了组内听课评课活动。每位老师在本期中都乐观的参与了学科听课活动，开展了跨学科 听课；不定期的开设组内研讨课，在教研活动中针对性的讨论和探讨, 对课堂教学过程、方法等方面提出了评课意见；加强了组内沟通，实 行随堂听课的开放模式，听课老师负责将听课意见准时反馈给了被听