2023靖郭君将城薛文言文阅读答案.docx

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1、2023靖郭君将城薛文言文阅读答案现代文表达方式主要有记叙、描写、抒情、谈论、说明5种，常 见文体有记叙文、说明文、谈论文、诗歌、小说、散文、剧本。下面 是我整理的靖郭君将城薛文言文阅读答案，仅供参考，期望能够帮忙 到大家。靖郭君将城薛文言文阅读答案靖郭君将城薛，客多以谏。靖郭君谓谒者：“无为客通。” 齐人有请者日：“臣请三言而已矣!益一言，臣请烹。”靖郭君因见 之。客趋而进日：“海大鱼。”因反走。君日：“客有于此。” 客日：“鄙臣不敢以死为戏。”君日：“亡，更言之。”对日：“君 不闻大鱼乎网不能止钩不能牵荡而失水则蟋蚁得意焉。今夫齐，亦君 之水也。君长有齐阴，奚以薛为?失齐，虽隆薛之城到于天

2、，犹之 无益也。”君日：“善。”乃辍城薛。（选自战国策）【解释】将城薛：将要修筑薛地的城墙。谒者：主管传达通 报的官吏。无为客通：不要给纳谏的人通报。有于此：留于此，犹 言留在这里连续说。阴：庇护，荫庇。1 .解释下列句子中加粗的词语。（1）益一言，臣请烹（）（2）靖郭君因见之（）2 .翻译下面的句子。臣请三言而已矣。鄙臣不敢以死为戏。3 .请用“/”给下面句子断句。(断四处)君不闻大鱼乎网不能止钩不能牵荡而失水 则蛟蚁得意焉4 .前人在评论选文时对“海大鱼”三字连连称妙，通读全文，你 认为妙在何处？5 .请你概括总结客的讽谏艺术。参考答案：1 .增加；于是2 . (1)我恳求只讲三个字。(2

3、)我不敢拿生命开玩笑。3 .君不闻大鱼乎/网不能止/钩不能牵/荡而失水/则蟋蚁得意焉4 .造成悬念，使靖郭君对客所讲内容产生了爱好，打破了进谏的 限制。(意对即可)5 .用打比方讲后果的方式去进谏。(意对即可)阅读原文答题法做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里,答案只在原文中。” 无论在任何状况下作答，既要体现共性和独特见解，又要较好地忠实 于的主见。1 .尽量利用原文语句。留意摘取原文离开了原材料唯恐谁也答不准，答不全。因此，精确解答阅读题 最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够 抠出答案的。当然，找出的语句不肯定能够直接使用，还必需依据题 目要求进行加工，或摘取词语

4、或压缩主干或抽取要点或重新组织。即 使是归纳概括整段整篇文意也必需充分利用原文。这里，供应十六字 诀的解题方法供你参考。(1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中 某个字的意思的时候，必需把它放到这个词语中去考察，即字不离词, 这样才能精确的理解这个字的意思。如：道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理(2)、词不离句。在综合阅读题中，经常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面状况：一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱 使;执策而临之，策，马鞭在现代文中则多表现为语境义，这些，都应依据详细的语言环境 即句子本身去推断它的意思，也就是词不离

5、句。如：“见教” 一词的 本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不 同的意义。在范进中举一文中，范进中举前面对胡屠户的“教育”， 称“岳父见教的是”。至于某个词在句中的表达作用，更要依据详细的语言环境去理解, 而不能离开句子作单独解释。(3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开详细的 语段，不能离开详细的语言环境。假如离开详细的语段，离开详细的 语言环境，很多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合详细 的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。(4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了的写作思 路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的

6、主要意思，不能偏离文 章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。2 .没有原文语句可利用时，要留意概括得全面、精确，不要漏掉 答题点。语文阅读答题模板一一结尾作用结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾 圆润，使文章浑然一体;卒章显志，点明题旨；强化情感，深化或升华 主旨；言有尽而意无穷，引发读者思索;等等。1 .出人意料的结局(1)从结构支配上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石 破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力气。(2)从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理 之中。2 .令人伤感的悲剧结局(1)从主题上看，能更好地深化主题。(2)从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。(3)这种结局令人感动，令人回味，引人思索。3 .令人喜悦的大团聚结局(1)从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了宽阔的想象空 间，耐人寻味。(2)从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与仆人公、的意愿构 成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。(3)从主题上看，这样的结局凸显出的美妙人性超越了战斗，反 映出人类憧憬和平美妙生活的愿望。4 .戛然而止，留下空白的结局，留下了 “空白”给读者想象，让 读者进行艺术再制造，更好地深化主题。文言文阅读答案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。