《春酒》教学设计(人教版八年级必修) 教案教学设计.docx

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1、春酒教学设计（人教版八年级必修）教案教学设计春酒教学设计琦君河北省承德县三沟学校老师张艳芬教学目标：1 .通过朗读课文，了解家的乡民俗民风。2 .理解通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。3 .理解对人物的细节描写所表现文章主题的作用。教学重点、难点：品尝文章的关键词语和句子，并理解通过叙述家乡的风土人情来 表达浓浓的思乡之情。一、情境引入春节、元宵、清明节、端午，从小到大我们都是伴随着这些 年年照旧的节目，和亲人一起度过一年又一年而逐步长大的。今日我 们就看看我国浙江温州一带是如何过年的，请听琦君为我们叙述的她 过年时的欢乐故事一春酒。二、教学过程。(一)、初步感知课文内容1、请同学们

2、自由的朗读课文，力求读出文中的情感。在勾画出 疑难字词时候，同时来想一想文中那句话直接表达了的思乡之情？指诞生字词。气氛(fen)两颊(jid)煨炖(wCidfm)枸杞子(qi )惹草(yi)斟酒(zhen)家酷(pei)明确：一句话提示了我，到底不是道地家乡味啊。可是叫我到哪 儿去找真正的家酷呢？这种情感是通过什么样的详细行动方式表达出来的呢？明确：通过自酿八宝酒来体现自己对家乡的怀念。2、酒既然是思乡情感的寄予，那我们来看看是怎样写的。本文 题为春酒，仅仅就是来写春酒的吗？过新年喝春酒喝会酒3.为什么选择过新年、喝春酒、喝会酒这几个生活场景来写呢？明确：印象深刻、有代表性、有家乡味(用课文

3、中的一个词来回 答)下面就让我们一起伴同琦君回到她的家乡，来体验她的“家乡味”。(二)、重点研读。(1)请同学自由地大声朗读课文，找出你所喜爱的句子。(2)小组争论沟通，请说说你们喜爱的理由。(老师巡察)(3)小组代表发言a、我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓 的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。生回答：写出了我当时情不自禁，对喝春酒布满期望而急迫的热 忱；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。(情趣)问：“我”当时期望的热忱和可爱，是通过哪些词语体现出的？生答。师再问：想一想：假如把“一马当先，不请自到”，换成了 “受邀请”， 会怎样？假如把肚子吃得跟“蜜蜂似的”，换成说

4、吃得“像小猪”呢结果 会怎样？假如把“还”换成了 “便”，效果乂会怎样？ 明确: 最终到来的急迫心情，一副很嘴馋的样子。就是由于蜜蜂是小小的，很可爱，很像当时的“我”，写出了 “我” 的可爱。“还”捧一大包说明她吃饱了后竟然还拿，也正写出了孩子的可 爱。我们就请这一小组的同学给我们共同朗读，留意读出的情感来。b、其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回， 已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。生回答：“我”对母亲的八宝酒很喜爱，很馋的样子。（情趣） （甜美的感觉）问：为什么这样说呢？假如把“偷偷”和“好几回”去掉好不好? 为什么？生试着读一遍。明确：不好。“偷偷”而不是当着母亲的面，表

5、现“我”内心是 特别想喝的，但又不能让母亲知道的隐秘心理。“好几回”是指多次， 而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”布满了诱惑，也 显示出“我”的可爱。那我们请一位同学给我们读读看，看他是否能读出这样的感情来。c、母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来 走去，有一次一不当心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全 洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！生回答：“我”的可爱和情趣。（情趣）问：为什么这样说呢？能否从详细的词语来说说呢？明确：“只”和“一点点”说明对母亲的“小气”而感到不满意。“走来走去”表明白他即使是只得到了一

6、点点的酒，但还是非常 珍惜，舍不得喝。“捏”是对撒了虽不是许多但自己很是珍惜的一点点后的绝望。“直”表现小花猫对八宝酒满是喜爱，舔个不停，煞是可爱。“呼呼”地睡了，表现了小花猫舔碗酒后的相当满意和沉醉的情0“也是” 一词，是以“我”当时的心理来揣摩小花猫的，可见 “我”也同小花猫一样馋得要命，也写出了 “我”的那种童趣。请一个同学来给我们来示范朗读。其他的同学留意观赏，听他们 读得怎样。师再次强调几个重读的词语。大家来共同朗读这两句话。d、因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼 着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。生回答：写出了 “我”着急等待的心情，小时候，我那企盼的神 态。（情趣

7、）问：为什么这样说呢？若把“眼巴巴”去掉，会怎样？同学们你们把去掉“眼巴巴”之后的这句话，再读一遍看看效果 怎样。哪个同学发觉了？明确：若把“眼巴巴”去掉，就不能够写出小女孩那种希望的眼 神，目光里满是期盼和憧憬。e、母亲得意地说了一遍又一遍，兴奋得两颊红红的，跟喝过酒 似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。生回答：甜美的神态。问：在语句中并没有这样的字眼啊，你是怎样看出来的？生答：跟喝过酒似的。问：那你是否能通过详细的词语，把母亲当时的心理精确地说出 来呢？明确：“两颊红红的，跟喝过酒似的”用的是比方的修辞手法, 生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的“惭愧”。一 副农家妇人的样子。“其实

8、”这一副词十足地写出了母亲做八宝酒就是为了让别人 能够品尝到其中的浓香就很快乐、荣幸和满意了。一个贤妻良母就真实地再现了出来。好！揣摩得很精确。那哪一位同学能给大家朗读一下呢？3花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼 地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳叫卖，非常的兴高采烈。生回答：花匠阿标叔的狡猾和善、纯朴的形象跃然纸上。你是怎样体会到的呢？师提示：1、揣摩他当时的心理。2、这是家乡深厚、淳朴人情的最好体现，不说话，总是乐呵呵 地做事，能为许多人带来欢乐，自己是特别兴奋的。请同学们来给大家读。（三）、小结：之所以能在几十年之后对家乡的过年时的生活细节记得那么清 晰，描写得那么细致是由于对家乡有特别感情。请同学们再读读这些 句子，体会的情感。三、课堂总结。今日，这一壶春酒，一场会酒，醉了年幼的“我”，醉了母亲, 也醉了众乡邻。我想，他们也会勾起我们的很多关于新年的美妙的回 忆。其实只要我们有一双擅长发觉的眼睛并专心去体会，我们生活中的情趣是无处不在的！板书：春过新年情趣喝春酒风土人情思念家乡（家乡味）酒喝会酒甜美春酒教学设计（人教版八年级必修）教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。