三年级上学期音乐教学计划8篇.docx

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1、三年级上学期音乐教学计划8篇三年级上学期音乐教学方案8篇时间过得可真快，从来都不等人，成果已属于过去，新一轮的工 作即将来临，此时此刻我们需要开头做一个方案。什么样的方案才是 好的方案呢？以下是我整理的三年级上学期音乐教学方案8篇，期望 能够帮忙到大家。三年级上学期音乐教学方案篇1一、本年级同学的简要状况。本年级同学大部分喜爱音乐，宠爱唱歌，但由于同学的不同基础， 一小部分同学视唱，识谱，听辨不符合三年级同学的要求。因此，影 响了整个班级，所以提高这部分同学学习音乐的力量是很重要的。二、教材目标及要求。1、在识谱力量的教学上，让同学把握拍号，听音，换气记号， 渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训

2、练让同学运用正确的唱歌方法, 通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌曲。 能通过学习敏捷运用换气符号，并在唱歌时，体现出二拍子，三拍子 的不同特点。2、在制造力量的培育上，让同学把握简易的学问，通过对同学 引导，让他们自己识唱简易的歌曲。七、课时支配：第一、二、三周第一课欢乐的do, re, mi第四、五、六周其次课在祖国的怀抱里第七、八、九周第三课地球，我们共同的家第十、十一、十二周第四课健康歌第十三、十四、十五周第五课动画城第六课闪闪的红星（机 动）第十六、十七、十八周第七课音乐中的故事第十九周第八课金钥匙复习、考查三年级上学期音乐教学方案篇4一、指导思想从音乐科的特点动

3、身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的方针， 为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。处理好传 授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视基础学问和基本内容。二、教材分析本册共八个单元，以艺术与生活、艺术与情感，艺术与文化为主 线，强调艺术和人文的结合。结合情感表演学唱摇啊摇和小酒 窝，倾听童年的回忆、我们多么幸福及童谣、嬉戏、理解休 止拍表现中的作用；学唱歌曲草原上、我是草原小牧民，观赏 二胡曲草原放牧，笙曲草原巡逻兵，了解二胡和马头琴形状、 音色、和艺术表现；学唱歌曲噢！苏珊娜、原谅我，观赏乐曲 同伴进行曲船歌，探究音乐形象、熟悉四拍子；观赏小放羊、 牧歌，学唱歌曲放羊山歌、小牧笛

4、，观赏妈妈之歌、小 白菜，鲁冰花，学唱妈妈的心唱歌妈妈的摇篮曲，音乐学 问熟悉自由延长音；观赏樱花、雪花飘舞，学唱歌曲四季童 趣、捉迷藏；学唱歌曲钟声叮叮当、漂亮的黄昏，听赏维 也纳的音乐钟、灵隐钟声;学唱歌曲一只鸟仔小乌鸦爱妈妈， 观赏对鸟、空山鸟语，分析歌曲中的切分节奏、精确表现，观 赏乐曲柴柯夫斯基天鹅湖选曲。三、教学目标1、以歌曲表演、观赏和视听力量的进展、节奏和嬉戏为主。2、强调音准、节奏、情感的有机统一。3、强调音乐学问和音乐力量的培育。4、强调同学的爱好和自我提高意识、提高自我沉醉、观赏、宠 爱。5、音乐和舞蹈（律动）相结合，培育同学的协调力量。四、教学重难点同学全部把握唱会必学

5、歌曲，并有感情的演唱。同学能否提高观 赏水平？要求同学学习爱好的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培育 的同时保证好每个同学的音乐水平。五、教学进度方案周次课序课题课时童年草原好伙伴放牧妈妈的歌四季的歌钟声爱鸟丰收歌舞嬉戏宫全面总复习期末考试三年级上学期音乐教学方案篇5一、状况分析：1、教材状况分析本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演 奏、观赏、活动。其中，“活动”设置了 “歌表演”、“律动”、“音 乐嬉戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐 剧”等栏目。2、同学状况分析三年级共有360多名同学，6个班，通过一、二年级初步接触乐 理学问，已有肯定的音乐常规习惯

6、，但肯定的学问和演唱技巧还未把 握，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。二、教学要求：培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同 学乐观参加音乐实践活动，使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的 力量，把握简洁的音乐技巧。三、教学措施1、面对全体同学，留意因材施教。2、仔细备课上课，建立公平互动的师生关系。3、运用现代教育技术手段，开展多种音乐活动，培育同学的音四、教学进度（略） 三年级上学期音乐教学方案篇6一、指导思想：1、从音乐科的特点动身，贯彻德、智、体、美、劳全面进展的 方针，为提高民族素养奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。2、正确处理学问的规律挨次

7、，遵循同学身心进展的规律，选择 教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。3、处理好传授学问与培育力量两者之间的协调关系，重视基础 学问和基本内容。二、教材分析：本册教材共有8课，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都 有一个主题，每课都包含“演唱”、“听赏”“活动”等内容。在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面, 在指导同学有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及 体验各种生活的乐趣，提高同学的思想熟悉。音乐学问有：节奏的把 握、人声的分类、各音符的把握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的 故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特色之一，通过活动激发同学 爱好，更好的把握音乐基

8、础学问，并达到多种技能的综合运用；通过 表演童话音乐剧使同学在开心的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐 为主线的综合艺术实践，帮忙同学更深刻地理解音乐。整册教材以审 美为核心，以同学的爱好为动力，充分体现玩中学、学中玩。三、同学分析：1同学人数多，不太易于管理，要有适当的方法去吸引同学的留意力。2学校生好动，还有一部分同学顽皮，但已经有了肯定的音乐基 础。3现在的学校生智力水平相对高，动手力量也较强。4思维活跃，富有制造性，应加强对同学的正确引导。5充分发挥同学的共性，培育同学的爱好爱好。6虽然已经是学校阶段的第三年了，但着重培育同学良好的上课 习惯还是特别重要（正确的演唱姿态、上音乐课的习惯、

9、嬉戏的规章 等等）。四、教学目标：1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。2、通过观赏优秀的儿童歌曲，培育同学的音乐感受和鉴赏力量。3、培育同学自信、自然、有表情地唱歌，学习演唱、演奏的基 本技能。4、培育同学在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐 谱。5、培育同学的音乐表现力量及艺术想像和制造力。6、培育同学的爱国主义精神及友爱精神。五、教学内容的基本要求：1、唱歌：(1)留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学 学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心 情。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3

10、、听赏：(1) 了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。(2)进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。4、识谱：把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用o六、教学进度支配第一周倾听我们多么幸福其次周表演摇啊摇小酒窝第三周倾听草原放牧草原巡逻兵第四周表演草原上我是草原小牧民 第五周倾听同伴进行曲，我和你第六周表演哦苏珊娜原谅我第七周倾听牧民新歌老水牛角弯弯第八周表演放牛山歌妈妈第九周倾听妈妈珍宝母亲教我的歌第十周表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲樱花雪花飘舞第十二周表演四季童趣捉迷藏第十三周倾听灵隐钟声第十四周表演维也纳的音乐钟第十五周倾听漂亮的黄昏第十六周倾听钟声叮叮

11、当浏阳河第十七周倾听丰收桔梗谣第十八周表演如今家乡山连山三年级上学期音乐教学方案篇7一、本学期教学目标与任务：(1)演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。初步运 用气息掌握，做力度变化的练习。(2)熟悉各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时 值。在老师帮忙下视唱C调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子 歌曲，标出小节或节拍。(3)结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律 进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力 量，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。二、教学分析：三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学 问渐多，同学开头视唱曲

12、谱。这是为今后的学习做预备。在教学中可 实行趣味性、学问性并重的形式。用音乐嬉戏、布满趣味的语言来讲 解枯燥的学问，帮忙同学更好地学习音乐。三、同学状况分析：这个阶段是特别重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐 有了肯定的熟悉并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要 抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础，培育同学宠爱 音乐的感情。四、提高教学质量措施：1 .为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2 .因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同 学能够充分进展。3 .设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4 .课堂形式设计多样，

13、布满学问性、趣味性、探究性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学 到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团 结协作力量及创新力量。5 .乐观和其他学科沟通，乐观讨论信息科技与学科整合。响应 新课标要求。五、教学进度：略三年级上学期音乐教学方案篇8一、同学分析：三年级上学期，同学的日常行为养成和学习习惯的培育都有了长 足的进步。表现在几个方面：1）、学习方面，能够自觉的完成一些老师布置的任务，对音乐的 理解力也有显著的提高；在音乐学习的过程中能养成有感情演唱的习 惯。对每节新课的理解力也有加强。2）、同学对音乐的爱好增加、这个时期应更充分的发挥

14、同学的音 乐潜能、音乐生活的方式开头发生变化。音乐本身的非语义性及音乐3、在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育同学喜爱 生活，喜爱劳动，喜爱动物，喜爱人民，培育同学的爱心，高尚的情 操和良好的品德。在教学中，培育同学把握肯定的学问和技能技巧, 并有理解和表现歌曲的力量。4、在观赏方面，开阔同学的音乐视野，观赏古今中外的名家作 品，并熟识我国的民族音乐，培育同学对音乐的爱好和观赏的习惯, 进展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发 爱国主义热忱和民族骄傲美感。三、教材分析。1、突出培育同学爱好音乐的情趣，重视同学对音乐实践活的主 动参加，进展音乐感受与鉴赏力量、表现力量

15、和制造力量，提高音乐 文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2、除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐制造和音乐相关 文化的内容，重视通过音乐教学活动，进展同学制造性思维力量及提 高同学的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐学问和技能的框框中 解脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径 之一。四、教学内容的基本要求：1、唱歌：(1)留意培育同学正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让同学 学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法和气息方法。(2)教学中抓住重难点，演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。艺术的自由性和多样性，给同学对音乐的多理解性和共性化的演绎供 应了舞台。3、三年级同学声

16、音处于童声中的黄金时期，声音美丽悦耳。二、教材分析：1）、教育理念上，强调了 “以同学进展为本”：以往的教材往往是从老师的“教”上考虑太多，无论从教材内容 的构建、教学方法的思路等等都强调以老师为主。它的理念是建立在 “老师中心论”的基础上，强调同学通过老师去猎取学问，因此同学 往往处于被动的状态。现代教育的理念强调同学的学，以同学为本, 还要强调其进展、进行终身教育。2）、音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展学校音乐教育是基础教育、一般公民教育，他有别于专业音乐教 育。因此，面对全体同学实施素养教育乃是中学校音乐教育的抱负价 值观。基于这种教育理念，编写音乐教科书，组织音乐教学活

17、动，必 需面对每一个同学。其中包括那些对音乐不敏感或爱好不浓的同学音 乐课应当使每一个同学都能从中受益。都能得到发挥潜能的机会，也 都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此要转变以老师中心的传统 教学模式，提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段, 以培育同学创新、实践力为目标的新型教学模式。3）、教材编写思路教材编写的思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐 学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音 乐的爱好贯穿始终。三、教学重难点：在教学中，应当乐观引导同学对音乐的各种要素、各种表现手法 做出整体性的反应，要乐观引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的 情感内涵

18、，还要乐观引导同学感受、体验、表现音乐的美。音乐乐理方面有单拍子复拍子、打击乐器到有固定音高的简易乐 器等。用有气息支持的声音唱歌。四、教学目标：1、以审美为中心2、以文化为主线3、以音乐学科为基点4、加强实践与制造5、加强综合与渗透6、把激发同学学习爱好贯穿始终【三年级上学期音乐教学方案8篇】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。2、演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：6 1) 了解人声分类和演唱形式，依据歌曲介绍中外音乐家。(2)进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受。3、识谱：把握各种基本音符、休止符及简洁节奏，并能在活动中敏捷运用。五、提

19、高教学质量教学措施：1、加强基础学问的训练，重点加强试唱识谱力量的培育2、抓住教材的重点，难点进行教学3、在教学的过程中，寓教于唱歌，观赏，嬉戏中4、擅长引导，启发，挖掘同学的潜力三年级上学期音乐教学方案篇2一、教材分析及排意图本册教材定的思路是“以审美为中心，以(音乐)文化为主线, 以(音乐)学科为基点。加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱 好贯穿于始终。从教学理念上强调了 “以同学进展为本”。“面对同 学，也应当留意同学的共性进展。”本教材共分九个单元。主要内容 按倾听、表演、编与活动几大块支配。在倾听方面首重倾向于声乐作 品在倾听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的学问及声乐的 演唱

20、形式。在表演方面增加学笺共性进展，潜移默化地对同学进行音 乐学问的渗透。并使所学的乐理学问在实践和制造中得以运用和创新。 在多彩的音乐活动中培育同学的表演力量，创新力量和感受力量。运 用多元化的评价体系。激发同学学习音乐的爱好，并养成良好的学习 音乐的习惯。二、学段目标1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参与音乐活动。2、培育音乐感受与鉴赏的力量。3、培育表现音乐的力量。4、培育艺术想象和制造力。5、培育乐观的和友爱精神。三、详细目标1、感受与鉴赏对自然和生活中的各种音响感受奇怪和好玩，能够用自己的声 音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出 反映。能听辨不同声音的女声和男

21、声，能够区分齐唱和合唱。在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同。能够听辨旋律的凹凸快慢。听辨不怜悯绪的声音，能用语言作简洁描述。能够倾听音乐主题说出曲名，每学年2 4首。2、表现演唱目标；乐于参与各种演唱活动；知道演唱的正确姿态胶呼吸方法并能在唱歌实践中初步把握 和运用。能够用自然的声音，精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐 唱。能够对自己和他人的常作简洁评价。背唱3 4首曲子。综合性表演：能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣了。在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。能够对自己、他人的表演进行简洁的评论。识读乐谱:早已经学会歌曲学唱乐谱。结合学习的歌曲熟悉音名、音符、

22、休止符及一些常用的记号。能够识读简洁乐谱。3、音乐与相关文化：关注日常生活中的音乐。喜爱从广播、电视、磁带、CD等传媒中收集音乐材料，并常 常倾听。四、教学措施1、充分运用现代教育技术手段，加强听、视、动结合。2、突出音乐课的审美性，采纳开心教学法。3、细心设计教学方法，体现以同学为主体的教学模式。4、面对全体，进展共性。5、采纳多元化的评价，让考试变得轻松。五、教学进程支配第一课：童年4课时 其次课：草原4课时第三课：好伙伴4课时第四课：放牧4课时第五课：妈妈的歌4课时第六课：四季的歌4课时第七课：钟声4课时第八课：爱鸟4课时第九课：丰收歌舞3课时音乐宫2课时评价4课时三年级上学期音乐教学方

23、案篇3一、教材分析：本册教材是依据义务教育课程标准编写的，教材打破过分强 调专业性的学科体系，从面对同学与同学的实际需要为动身点，设立 必要的音乐学习领域，减轻了同学的负担，以同学的生活阅历、力量、 爱好与需要为动身点。三年级教材共分8个单元，也是围绕“儿童生活”、“喜爱祖 国”、“生活音乐”等编排的，还扩展了音乐制造和与音乐相关的文 化内容二、教学目标：（一）、发声训练部分：在气息的掌握下，逐步扩展高音。运用 不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。 学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。（二）、视唱、学问、练耳部分：1、读谱学问：（1）把握基本音阶1234567

24、的唱法和应用（2）理解2/4、4/4拍号的含义。懂得4拍子的强弱规律，学习 其指挥图式。（3）学习三连音，切分音；熟悉速度标记；熟悉保持音记号。2、视唱部分：视唱和背唱课本上每首曲子的谱（三）、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的 方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加 深对音乐形象的感受，进入比较深化的观赏。三、教学方法：观赏法、演示法、参观法、练习法、律动法、创 作法、嬉戏法、争论法、发觉法四、教学重难点:培育同学良好的音乐感受力量与鉴赏力量。养成倾听音乐的良好 习惯，逐步积累鉴赏音乐的阅历。培育同学的音乐表现力量、审美力 量、制造力量等

25、。鼓舞同学自信地演唱、演奏，进展同学的表演潜能 及制造性。五、教学措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充 分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同 学能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学 到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团 结协作力量及创新力量。5、乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。 老师从中总结阅历。六、同学状况分析：这个阶段我会注意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多 种方式策略，帮忙同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开 同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行嬉戏的方式让同学边玩边学。