《地球爷爷的手》教案课件.docx

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1、地球爷爷的手教案课件地球爷爷的手教案课件学习目标1 .熟悉俩、摘等7个生字，正确书写球、玩等6个字。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。3 .感知地心引力的科学常识，有探究科学神秘的愿望。课前预备1 .生字学习课件，牛顿发觉苹果落地的故事的动画。2 .磁石引力试验两个地球同时落地的试验用具。第一课时激趣导入1 .老师将自己的手贴在黑板上，用粉笔勾画出手的轮廓。师：谁情愿把自己的小手也画在黑板上？师指着黑板上画出的小手问：这些小手都能做什么呢？（生自 由回答）2 .今日我们要一起来学习一双特别的手（师板书：地球爷爷 的手）这是一双什么样的手呢？它能做什么呢？我们读了课文就

2、会知 道。自读课文，了解大意1 .自读课文，读正确，读通顺。2 .地球爷爷真有手吗？是什么样的手呢？再读课文，帮小白兔找 找答案。争论沟通，领悟内容1 .地球爷爷的手看得见吗？2 .地球爷爷的手指的是什么？3.借助试验，结合课文内容引导同学了解地心引力。a.请小朋友用吸铁石来吸一吸铁皮，看看有什么感觉？像这种吸引其他东西，能把其他东西拉过来的力气就是一种引力。b.演示牛顿观看苹果落地，发觉万有引力的动画。c.在课文里，找出地心引力的例子。读文记字1 .自读课文，勾画生字，把生字多读几遍，并登记来。2 .检查同学自识生字的状况，并进行正音。提示易错字音：俩 (lid)、引(yin)o3 .用生字

3、组词扩词。4 .同桌互读互听互订正。第二课时趣味朗读，深化领悟1 .选择一个你喜爱的角色，自己读一读，留意读出角色的语气。如：小猴子欢快、有礼貌、惊奇；小兔有礼貌、惊异；猴爸爸慈爱、和气；地球爷爷一稳重、有力。2 .四人小组分角色朗读。3 .全班分角色朗读。争论沟通 鼓舞同学说说自己了解或感觉到的地心引力。指导书写1 .认读生字。2 .观看要写的字。（本课全是左右结构的字）3 .师范写球刚，同时提示：留意区分王与王字旁的异同；足作偏 旁时，捺要变提；木作偏旁时捺要变点。4 .同学练写，师巡察辅导。拓展实践小试验：地球的引力1 .想想、做做，小组争论争论，举出一些说明地球有手的例子。2 .试验：跳一跳，看自己能跳多高。播放宇航员在月球上跳的画 面，争论：在月球上为什么宇航员能跳那么高呢？【地球爷爷的手教案课件】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。