2022年校园读书节活动总结范文合集10篇(1).docx

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1、、选定一本好书，细细品读参考了语文老师的意见以后，每一个同学选择了一本对自己 有意义的书，由图书管理员从图书馆借阅，或者学生自己去书 店购 买。要求同学们在读的过程中，做好读书笔记，写下自己 的阅读感受。二、召开主题班会，体味读书的乐趣在4月12日第七周的主题班会上，我们开展了各种形式的 活动，如“谈谈目前为止对你影响最大的一本书”、“讲一讲你 与书之间的故事”，“演一演书中的经典桥段”，“分享你的读 书经验”，“讨论读书中应注意哪些习惯”等等。三、静心读书我们深知“书是人类进步的阶梯”，是人类的精神食粮，是 我们紧张学习时最最满意的休闲方式。所以我们利用班队课的后 15分钟以及写字读报课的时

2、间，让学生潜心阅读。每一个学生 都十分珍惜，四、手抄报读书节期间（4月底），我们组织班级学生采用各种方式出 一份读书小报，最终评选出五份优秀手抄报，参预学校的评奖， 参评的学生有：徐。手抄报内容丰富，有学生摘录的名言名句，有学生自己写的读书感悟，有精美的绘画，充分发挥了学生们的 艺术才干。五、演讲比赛结合本校“感恩.理想”的特色，学校组织了以“点燃读书 激情，共建书香校园”为主题的演讲比赛。本班的徐雯瑜与詹美 仙，赖金龙与雷勇杰代表班级参加这次比赛。人生路漫漫，感 谢有你相伴， 沉浸在书香里的日子，充分体现了学生对感 恩与理想的理解。六、黑板报五月中旬，本班板报组的同学群策群力，精心设计了一期

3、以 “以书为友、快乐成长”为主题的黑板报，我们将板报的题目命 名为快乐阅读。高质量的板报又为我班读书节活动增添了一 抹亮色，最终让我们赢得了初中组黑板报评比的第一位。校园读书节活动总结篇5历时一个多月的读书节活动即将落下帷幕。在这一个多月的 时间里，同学们积极参加读书活动，真正体验了 “读书好、读好 书、好读书”的滋味，享受到了成功的乐趣。在阵阵书香中，我 们五（1）班也开展了多项丰富有趣的读书活动。在丰富多彩的 阅读活动中，同学们亲近书本，爱慕读书，学会读书，养成为了 热爱书籍，博览群书的好习惯。一.建立班级“小小读书角”全班同学踊跃参预班级图书角建设活动，大家都把家里的课 外书带到教室，大

4、约有80本摆布，其中红书15本摆布。班级图 书角的藏书满目琳琅，涉猎广泛，其中有科普知识，有寓言故事， 有童话故事，有历史故事，有精美散文，有人物传记，有杂志， 也有趣味幽默大全等等。在班干部中自发地成立了图书管理小 组，由李怡和陆歆瑜同学担任图书管理员，班级开展了借阅管理 活动，举行了好书交换活动，同学们形成为了好书先读为快的愉 悦读书氛围，畅游书海，班里向来洋溢着浓浓的读书气氛。二、召开主题班会，交流阅读心得。按照班级读书活动的计划，我们开展了读书动员会、好书推 荐会、读书经验交流会、阅读演讲比赛和读书总结会等主题班会。 在这些主题班会中，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体味，互相 介绍读书经

5、验，选择适合自己阅读的好书的方法；怎样合理利用 课余时间，有序读书的好方法等，有的同学还介绍了自己带动父 母阅读的经历，把校园的书香带到他们的家庭中去。特殊是好书 推荐会这一次活动，班上濮胤飞、罗心雨、曹怡璐、沈智逸四位 学生认真制作了 PPT,在推荐会上，他们图文并茂、深入浅出的 介绍，深深地吸引了其他同学，大大激发了同学们读书的热情。 通过一系列的主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书 知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学 间读书竞赛活动的自觉形成。三、集思广益，精心设计黑板报。读书节期间，为了推广读书活动，同学们群策群力，精心设 计了一期题为快乐阅读的黑板报。孩

6、子们把自己采集到的有 关读书内容贡献出来，其中有名人读书故事，有读书的名言警句， 有推荐阅读的书目，还有他们亲笔写的读书心得体味等等，内容 丰富多彩。一四、积极参预各项活动，取得优异的成绩。在“读书节”活动期间，同学们参加了 “美文伴我成长”的 诵读比赛。在老师的精心指导，同学们的努力练习下，我班取得 了优异的成绩。整班朗读比赛第一位，吴银、陆歆瑜获得个人朗 读比赛三、四名的好成绩。止匕外，同学们还积极参预了班刊蒲 公英创建。大家踊跃把自己优秀的、进步的作文提供给老师。 班刊蒲公英一共采集了全班学生65篇佳作。在这次活动中， 班上还有两个家庭被评为“书香家庭”，多名学生被评为“阅读 之星”。在

7、本次的读书活动，孩子们畅游书海，获取了书籍带来的知 识，享受了读书带来的快乐，初步培养了学生良好的读书阅读习 惯、提升了修养。班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。我相信五班的孩子们能在读书节启航，一辈子与经典为友, 与博览同行，开辟视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断 成长，不断完善自己，将来做一个有利于社会、国家和人类的人。校园读书节活动总结篇6在举国上下喜迎奥运的日子里，我们学校举办了以“与好书 为伴，和文明牵手”为主题的第三届读书节。读书的时光过得总 是匆匆，历时一个来月的读书节今天就要在这里闭幕了，让我们 一起来简要回顾读书的收获。在过去的一个多月中，全体老师高度重视，全体同学

8、激情投 入。图书馆、美术组、英语组、语文组通力配合，举办丰富多彩 的活动，以竞赛促活动，以活动促读书，营造了浓浓的读书氛围。学校图书馆购置了 100多本图书，举行了 “图书飘流”活动， 同学们在图书的“飘流”中增长了见识，考验了诚信。英语组举 行了阅读竞赛活动；美术组在三至五年级开展了 “我为课文画插 图”活动，评选出优秀作品并展出；三四年级开展的“巧手制作 小书签”活动也有声有色，获奖作品都展示在中厅。各年级共评 出了 “读书明星” 155名。综合参预活动的热情和成效，有14 个班级还被评为“读书节优胜班级”。各年段各班在老师的精心组织下，把语文学科竞赛与读书节 密切结合，开展了丰富多彩的读

9、书活动，取得了令人满意的成绩， 涌现出一批热爱读书的积极份子。一年级举行古诗诵读会、讲故事比赛，有240名同学在活动 中取得好成绩并获奖；二年级开展了 “好故事伴我成长”故事比 赛，有30名同学获得一、二、三等奖。二(6)班的z同学是个 名不虚传的“小书虫”，他非但阅读历史书籍，还喜欢侦探小说， 知识面广，从阅读中感受快乐，更令人惊叹的是，他虽然只读二 年级，但他已经完成为了一本厚厚的科幻小说的创作。三年级组织开展了 “春之歌”读书主题队会，各班积极排练， 节目丰富。特殊是三年班的同学更是热情高涨，同学们自 己采集资料，自编自导，在精彩的活动中感受春天的夸姣，在活 动中得到了锻炼；三年班的z读

10、书的积极性特殊高，他不 但坚持天天阅读，还自觉地写了 25篇读书笔记，并且画上了插 图；四年级也开展“春之韵”诗文诵读会，同学们在自己的舞台 上放声朗诵，纵情地感受春天的生机，感悟语言的魅力。五年级的活动最令人瞩目。在读书节开幕之前，年段老师就 准备了 240条的谜语，贴在各班教室走廊上，组织开展“读好书， 猜谜语”的活动，同学们的积极性很高，大部份谜底都被同学猜 中，活动效果好。这个年级还开展了 “好书交换1+12”活动， 组织了年级读书知识竞赛，鼓励学生积极投入好书飘流活动。在 年级的诗歌诵读会上，五年（1）班集体诵读的诗歌书是由 本班的王暨非同学创作的。老师介绍说她创作的诗歌文笔流畅,

11、感情充沛，看得出来她在语言方面有了丰厚的积累。校园读书节活动总结篇7我校将近两个月的“悦读和谐”读书节活动时间，让全体师 生感受最深的，还是引用普希金说过的“人的影响短暂而微弱， 书的影响则广泛而深远”概括最恰当。我校一年读书节活动，为了更好地为营造了浓厚的校园书香 氛围，我们倡导树立“终身阅读”观念，努力增加学生的课外阅 读量，提高学生的读写能力，养成良好的读书习惯，打造学生的 人生底色，全面提高学生的整体素质。我们积极开展师生共读、 亲子共读、活动促读书等一系列丰富多彩而卓有成效读书活动， 通过促进个人的阅读习惯的养成。可以肯定的是，活动对上述方 面的素质提高产生了深远的影响。让学生的小手

12、牵着老师和家长 的大手一同幸福在共读时光里；通过师生和家长共读活动，使我 校读书活动在原有的基础上又上了一个新台阶。活动至6月7日闭幕式止，我们共组织师生参加校级大型活 动3次，年级组、班级活动33次，市级活动6次，区级活动1 次。师生参预率为100%,共有358人次在校、区、市三级的活 动中获奖（年级、班级活动奖项不算在内）。现将我校一年主题为 “悦读和谐”读书节活动情况作如下总结。一、领导重视，组织部署有力为了确保读书活动的顺利开展，唐从彦校长亲自挂帅，成立 了读书活动领导小组，委托语文科组设计读书节计划，全体教师 共同参预。对于读书活动的开展，学校制订了关于读书活动的 相关制度、方案、倡

13、议书等措施。由语文科组牵头，教务处、德 育处、年级组主抓落实，班主任负责具体督导工作。由于各部门 分工协作，各司其职，使得校级、年级、班级三个层面的活动能 按计划有条不紊地开展落实，全校形成为了齐抓共管，人人参预, 共创书香校园的良好氛围。二、精心策划，展示读书成果读书节活动4月13日通过计划并启动前期准备工作，4月 19日启动仪式后分校级、年级、班级三个层面开展活动。活动 重在让师生享受全员参预的读书和展示读书成果的乐趣，让读书 成为一种时尚。（一）全校性活动职责处：语文科组、质量室、德育处1、教师“读书论坛” 一一4月22日首场大型读书活动。青 年教师选择并认真阅读12本教育教学论著书籍，

14、全员参预学 校教师“读书论坛”，评选教师“阅读之星”彰显教师的读书行 动，为学生做出表率。2、大型学生读书展示一一“美文朗诵、讲故事”比赛。4 月23日世界阅读日当天下午开展。每班级均派出实力相当的选 手，参赛者可选讲童话故事或者美文朗诵，优胜者还将代表学校 参加市赛。学生们在阅读中受到了古今中外文化精髓的熏陶，提 高了审美情趣，提升了人生境界。特等奖由一（5）班、二（6）班、二（2）班、四（1）班、 四（3）班、五（2）班、六（2）班的参赛队伍获得，其他班级 分获一、二等奖。3、家庭“亲子阅读”一一倡议家长和孩子共读一本书，交 流读书体味，合作做A3纸“读书手抄报”参评。并建议家庭提 供亲子

15、阅读相关照片、DV,获奖家庭还将受邀参加学校组织的“亲 子阅读”交流会。上交作品327份，组委会评出一吴文转同学等120户 家庭获奖。（二）年级活动责任人：级组长各年级自选活动主题、活动时间，上报“读书节”筹委会， 做好录相、拍照、宣传报导工作。各年级根据自己的实际，举行 一分钟演讲、故事会、美文朗诵、经典诵读等丰富多彩的活动， 并组织孩子们进行兴趣书籍的阅读。（三）班级活动 责任人：班主任1、书香班级”评比。各班布置班级图书角，充实图书（按 学生数义3本的基本要求），取一个充满书香、含蕴深刻的名字 装饰在图书角旁。选好图书管理员、健全班级图书管理制度张贴 于图书角旁。4月26日检查。优秀班级

16、：一 1、一 5、二1、二5、三2、四1、四3、五3、 五4、六1、六2、六3班。2、与开辟区图书馆联系，班级利用下午时间，到图书馆看 书或者充分利用学校图书馆。班级活动时间上报，做好录相、拍 照、宣传报导工作；评选3名班级阅读之星上报学校表彰。三、挑战自我，参预校外比赛随着区级、市级读书月活动如火如荼的展开，我们也派出相 应的师生代表参预大赛角逐，展示读书成果。其中我们组队参加 了中山市图书馆4月中旬组织教师组美文朗诵比赛、学生组美文 朗诵比赛、学生组讲故事比赛、学生“我喜欢的一本书”征文赛 和开辟区宣传办举行的师生“读后感”征文比赛。师生在活动中表现出色，捷报频传。其中周锦文、崔洋、梁 冬

17、冬、王树志三位老师从差不多两百名选手中脱颖而出，夺得全 市仅16个中的四个决赛名额，并获得一个一等奖，三个二等奖的,好成绩。二年级的苏湮同学也从90多名预赛选手中突破重围，进入仅有的20个决赛名额，获得小学组二等奖的好成绩。|、收获良多，享受和谐悦读丰富的活动中，师生收获甚丰。大家在书海中遨游，与好书 相伴，沉淀知识的底蕴，为自己的未来奠基。师生在读书中成长 成才，收获至少有以下几点：1、品读好书，与书为友，益智明理，从经典名著中吸收精 华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满 了人生的羽翼！2、捐献好书，创建书香班级。学生能积极向班上捐献自己 珍藏的好书，建立好书交换阅读的制

18、度养成好的阅读习惯。建立 班级图书角，定期举行读书报告会，交流读书心得，营造书香班 级，书香校园。3、与家人共读，享受和谐的。与家人共读一本好书，加强 与家人的沟通，领悟读书的真谛，享受读书的乐趣校园读书节活动总结篇8高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆 谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰 富知识，而且能陶冶情操，受益平生。”为进一步推动我校教育 工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气， 营造清风屡屡满校园的书香氛围。本学期，我校开展了为期两个 星期的读书节活动。读书节期间，各班创造性地开展读书活动， 亲近书本，爱慕读书，学会读书，逐渐养

19、成热爱书籍，博览群书 的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉 悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校 园，达到了活动的目的。一、加强宣传，营造书香氛围德育制定了详实可行的读书节活动计划。按照活动计划，全 体师生迅速在全校开展了读书节活动的动员工作。5月初，“让 读书成为习惯”读书节正式启动，随后各班积极行动起来，通过 出主题黑板报、制作手抄小报、张贴标语口号等形式加强宣传， 目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提 高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展 铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了泛博师生的 思想认识，为

20、深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的基 础。二、落实责任，确保活动开展为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专 门成立了领导小组，构建了以德育处、班主任、语文教师协同开 展活动的工作络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，确 保了读书节活动的顺利实施。三、特色活动，凸显丰富多彩学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全 面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标， 开展了一系列丰富多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好 的效果。（一）班级图书角建设读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活 动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图

21、书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出 自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海， 校园里洋溢着浓浓的读书气氛。（二）开展了 “学生共读两本书”活动针对每一个年级不同的年龄特征，教师选取两本“新课标指 定系列阅读图书”推荐给学生，一本学生自读，一本和家长共 同阅读，交流讨论读书心得。（三）开展了 “读书手抄报”评比活动五年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报（介绍读 书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等），然后选出五份参加 学校评比。此项活动大大激发了学生读书的兴趣，不少学生创作 的手抄报图文并茂，内容丰富，获奖人数近百人。（四）举行了 “自制书签”评

22、比活动一、二年级学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深远的求知名言或者座右铭，融趣味性、教育性、实 用性于一体。（五）举行了”好书推荐卡”评比活动三、四年级学生设计的好书推荐卡，设计美观、慷慨，图文 并茂，意蕴深远。（六）开展了 “经典诵读”比赛活动此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。（七）举行了 “故事大王”比赛活动此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又提高了学生演讲比赛的水平。（八）举办了“读书心得”征文活动。同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。（九）开展了以读书为主题的黑板报评比活动各班的黑板报主题突出，图文并茂，字迹清晰。插图和标题 与内容和板

23、报的主题思想一致，具有一定的宣传作用。1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一 个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那 么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻觅生活的模范，净化自己的 心灵。通过读书节活动，使每一个学生“读好书，净化心灵，启 迪 人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的 人。“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达 礼”。2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过 开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗， 歌声嚓唬。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主人意识 增强了，日常行为习惯也规范了。五、改进之

24、处1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较 大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。2、班级创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展，以便 能更好地引导和丰富学生的学习生活。首届书香校园读书节活动虽已结束，但读书节活动的开展， 将对每一个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一 项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一个师生继续 投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学 习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读 书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典 为友，与博览同行；开辟视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在 读书的过

25、程中不断完善自己的人格和品德，做一个有利于社会、 国家和人类的人。在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我 校的教育教学质量，促进该校品位的进一步提升。校园读书节活动总结篇9为进一步推动我校教育教学工作，激发学生读书热情，活跃 校园文化，营造校园书香氛围。各科室、组、班级创造性地开展 读书活动，学生亲近书本，爱慕读书，学会读书，逐渐养成热爱 书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高 了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建 设，营造了书香校园，达到了活动的目的。“腹有诗书气自华”校园读书节活动顺利结束了，在此，向 为读书节付出辛勤劳动的老师们表示深深的感谢，向在读

26、书节期 间取得成绩的同学们表示诚挚的祝贺！我们成功地举办了读书节启动仪式，低中高年级的同学还写 下了厚厚的读书笔记；我们开展了读书节节徽设计比赛，从一枚 枚设计精美、寓意深刻的节徽作品中，我们宛然看到同学们想象 的精灵牵着画笔在白纸上飞舞；读书节，也让我们成为了小诗人、 小作家，我们舞弄笔墨，写出了创意横生的属于我们自己的，有的还设计了精致而富有诗意的书签，让大家领略到爱读书、会 读书的优秀成果，感受到语言文字的魅力。具体总结如下：一、深入宣传，积极动员，营造读书学习的良好氛围。二、落实责任，组织到位，确保读书节活动的顺利开展。为 确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展，我校 成立

27、了领导小组，构建了教科室、政教处、年级组、班级协同开 展活动的工作络，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。各 班制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计 划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的 顺利实施。三、创新活动，扎实有效，为每位学生的成长导航。学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全 面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开 展了一系列丰富多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的 效果。（一）开展了征文比赛。积极开展以“腹有诗书气自华”为 主题的读书征文活动以及师生征文活动。共收到优秀征文80余 篇，作品质量普遍较高。（二）

28、开展了 “书香家庭”、“书香班级”与“读书明星” 评比。通过班内推荐，班主任、审查，评选出了 23名“读书之 星”，经过调查、推荐、审查确定了 10个“书香家庭”，经过 全面评比各班书籍拥有质量、阅读书籍、参预读书节活动情况， 评选出4个“书香班级”。（三）开展了内容丰富、形式多样的现场竞赛活动。主要有： “读书与人生”朗读比赛、现场童话续编、小小故事会、词语积 累大闯关、名人名言擂台赛、说名著比赛。通过这些活动，同学 们互取所长，学到不少读书知识和方法，加深了爱书、用书的思 想认识，又促进了同学间读书竞赛意识的自觉形成。（四）开展了书签、徽标设计活动。活动中大家的积极性很 高，作品数量较多。

29、其中，书签设计个性很强，好作品较多；读 书节徽标设计有待我们进一步努力。四、活动效果与改进之处1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。“一 个人的阅读史就是他的精神发育史”。如果一个孩子热爱读书， 那末他会从书本中得到心灵的慰藉，寻觅生活的模范，净化自己 的心灵。通过读书节活动，使每一个学生“多读书，读好书，对 话 经典；开眼界，长知识， 积淀生命”，通过读书反省自我、 提升自我，成为一个有修养的人。2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。3、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较 大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。我校“读书节”活动虽已结束，但读书节活动的

30、开展，将对 每一个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长 期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一个师生继续投入极 大 地热情。今后，我们要在全校进一步深入开展读书学习活动, 营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、 读书求知、读书成才的新风尚。与经典为友，与博览同行；在 全校形成人人读书的良好风气，促进我校校风的进一步转变， 不断提高我校的教育教学质量。与书相伴的人生，一定有质量, 有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。同学们，在今后的日子里，我们不仅要让书香溢满校园，还 要让书香飘向家庭，飘向社会，让我们的阅读更丰富，让我们的 生命更精彩！校园读书节活动总结

31、篇10读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益平生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化， 树立正气，营造良好的读书氛围。这次读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴, 营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做：为了全面提高学生的语文素质，培养综合实践能力，激发学 生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读 书的良好风气，促进学生的可持续发展；培养学生广泛的阅读兴 趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书， 读好书，读整本的书。”的新课程理念。 要想要学生爱读书， 我们的老师就必须先爱读书。因

32、此，利用寒暑假的时间加强学习， 至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体味，为我们的 学生树立了模范。学校也积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理， 充分利用、积极开辟学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环 境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角， 学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优 秀书、报、干U,鼓励学生积极购书读书，指导学生进行上阅读。 营造良好的课外阅读氛围。积极开展评选。通过开展开展读书活动，初步培养了学生良好的读书阅读习 惯、提升了修养，促进了和谐校园文化建设，校风、学风进一步 转变，在学生中形成为了爱读书、读好书的浓厚氛围。学生

33、的阅 读能力有了很大的提高，写作能力、口语交际能力得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成 了积极向上的学风、班风、校风。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园， 一定有内涵，有发展。读书活动的开展，将对每一个学生的健康 成 长产生深远的意义。今后，我们要在全校进一步深入开展读 书学习活动，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。20 .6.5月底在学生民主自治管理委员会的组织下，以班级为单位进 行了读书交流与展示活动。学生就本月自己的读书情况特别是阅 读的名人传记写了不少于800字的感悟，并在班级作了汇报展 示。学习部和宣传部进行了评比和存档。通过阅读与交流，同学 们加深了读书

34、的感受，体验了读书的乐趣，并从人物传记中吸收 了模范的力量，不仅开辟了视野，而且提升了自我的精神风貌。三、展望一一将读书进行到底蹉跖莫遣韶光老，人生惟有读书好。无论是各项活动还是评 比，都是同学们成长的一个过程。固然，由于本次读书活动是首 次开展，而且本月周期较短，同时也包括一些主观因素，使得这 次活动存在不少诸如活动形式比较单一，力度尚不够大等不足。 我想通过以后不断积累经验，并及时总结，我校的校园文化节会 越办越好。虽然读书节和我们暂时告一段落了，但我们有理由相 信，同学们与书交友的行动不会就此中断。那就将读书进行到底 吧！校园读书节活动总结篇3为了推进学校“书香校园”行动，在全校进一步树

35、立人人学 习，终身学习的观念，全面提高泛博师生的思想道德和科学文化 素质，我校于10月份扎扎实实开展了以“让书香伴我成长”为 主题的首届校园读书节活动，发动全校师生创造性地开展读书活 动，亲近书本，爱慕读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书 的好习惯。读好书，启迪智慧，陶冶思想，对话心灵。通过读书 节活动的开展，提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，构建了有特 色的书香校园文化，提升了学校的办学品位，达到了活动的目的。深入宣传，广泛活动，营造读书学习的良好氛围。根据校领导的指导精神，按照活动月方案，我们迅速在全校 开展了 “首届校园读书节”活动的动员工作，通过召开全校师生 大会、专业部主任会、班主任

36、会，各班召开主题班会、出主题黑 板报，通过悬挂宣传条幅，制作格言、名人名言牌，建立各班班 徽、班规、班风，营造校园文化氛围、优化班级文化建设等形式、 多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，熏陶和提高泛博师 生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的 基础。二、 加强领导，落实责任，确保读书节活动的顺利开展。为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展， 我校成立了以校长任组长，各中层领导、班主任为成员的领导小 组，根据活动方案，层层落实责任、分解任务。在此基础上，制 定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、 有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节

37、活动的顺利 实施。“首届校园读书节”活动内容丰富、形式多样、富故意义。我校在“首届读书节”活动中，着眼于提高教育质量和促进 学生的全面发展，以形成人人读书，终身学习的目标，开展了一 系列丰富多彩、灵便多样的读书学习活动，收到了较好的效果。（一）完善班级图书角的建设。学校为每一个班级配备了 10余册新书，并下发了学校的推荐书目。各班发动学生把自己 和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角。至少达到了一人 一书。特殊是05级摄影摄像班外聘教师赵玉福老师非但拿来来 近700余元的图书，还从家里拉来了书橱。他对待工作，为了 学生的精神，值得大力表扬和学习。好书共欣赏，各班的图书角 藏书可谓，满目琳琅，

38、涉猎广泛，有科普知识，有小说评书，有 历史故事，有文学评论，有人物传记，有杂志，也有趣味幽默 大全等等，并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。各班学生 自发成立了图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交 换活动，同学们形成为了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书 海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动 方案分别召开了动员会、读书经验交流会、读书节活动总结会。 总结交流心得体味，互相介绍读书经验，通过交流，既学到了读书的好方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学 间读书竞赛活动的自觉形成。（三）征文比赛。由教务处牵头，语文教研组主办的“我读

39、书、我快乐、我成长”征文比赛活动。各班学生人人参预，热情 高涨。经过认真评比，共有86人分别获得一、二、三等奖，极 大地提高了学生的读书学习热情。（四）“读书之星”评比。为树立学生身边的模范，通过班 内推荐，评选出了 27名学校表彰的读书之星。（五）板报评比。为烘托读书氛围，各班出了以“好书伴我 成长”为主题的黑板报评比活动，有13个班的黑板报获优秀板 报奖。（六）书签制作。各班学生发挥聪明才干，设计制作了精美 的书签。有11个班获制作书签优秀组织奖。（七）手抄报展评。在语文教师指导下各班学生自己制作了 手抄报，同学们通过起报名、搜集资料、版面设计、书写等环节， 精心制作了图文并茂的手抄报。共

40、有no余人获得表彰。（八）开展了阅读指导课，加强了对学生读书活动的指导和 引导，增进了师生情感，为开展教育教学工作提供了动力支持。四、活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生 与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵 魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起书 香社会书香学校，让学生养成热爱读书的习惯。” 一个人 的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那末他 会从书本中得到心灵的慰藉，寻觅生活的模范，净化自己的心灵。 通过读书节活动，使每一个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。

41、通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人 教，自能读书” “腹有诗书气自华”“知书达礼”。2、促进了 “书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。 通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了， 充满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声噫唬。课堂纪律好转 了，上课睡觉现象减少了，晚自习学生有事可做了，同学们能静 心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范好转了。五、改进之处1、班级、班主任对“读书节”各项活动的落实力度差异较 大。要进一步提高班主任及学生对活动的认识。2、个别活动没能按方案计划完成。要进一步探讨如何配合 活动的开展，充分利用好校园之声的宣传作用，引

42、导学生的学习 生活。我校“首届读书节”活动虽已结束，但“首届读书节”活动 的开展，将对每一个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习 活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一个 师生继续投入极大地热情。今后，我们要在全校进一步深入开 展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯, 倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与 高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开辟视野，陶冶思想， 净化灵魂。让我们在读书的过程中不断完善自己的人格和品德， 做一个有利于社会、国家和人类的人。在全校形成为了人人读 书的良好风气，促 进了我校校风的进一步转变，不断提高我校 的教育教学质量。与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园， 一定有内涵，有发展。校园读书节活动总结篇4读书节活动已经落下帷幕，现就本次活动的实施内容及效果 等各方面做以下总结：本次读书节的主题与口号是“点燃读书激情，共建书香校 园”。同学们在校领导、班主任以及语文老师的指导下开展了 各式各样的读书活动，同学们与大师对话，与高尚为伍；与伟人 碰撞，激励自己前行。校园里书香弥漫，同学们在读书中快乐成 长。我们具体开展的活动有：