《山中与裴秀才迪书》(人教版高一必修) 教案教学设计.docx
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1、山中与裴秀才迪书(人教版高一必修)教案教学设计【教材分析】本文是书信单元的第一篇课文,篇幅短小,结合解释,可以大体 把握字词句的理解,这可由同学自主完成;教学重点应放在把握书信 的文体特征和创作风格上,从而培育同学对自然山水的审美鉴赏力, 借鉴如何描摹自然美景的方法。【教学目标】1、品尝本文“文中有诗,诗中有画”的创作风格。2、感悟文中描绘的景物所含有的深趣与禅意。3、把握本文借景传情、借景寄意的书信文体特征。【教学过程】一、导入课文王维是唐代闻名的山水田园诗人,我们接触过他的很多山水诗并 留下了深刻的印象,如山居秋暝过香积寺汉江临泛等(可 让同学背诵),诗中景色或静谧恬淡,或幽寂冷清,洋溢着
2、淡淡的舒 适闲逸之情。王维工诗善画,在诗、画、禅之间找到了自己的位置,为古典文 学涂上了浓抹重彩的一笔。他不但有卓越的文学才能,而且是精彩的 画家,并精通音律,他经常以画家的笔法来写诗,以音乐的旋律来表 现诗,从而使他的诗歌充溢着诗情画意之美,正如苏东坡在书摩诘 蓝田烟雨图中说:“味摩诘之画,画中有诗;味摩诘之诗,诗中有 画”,有人认为此文也饶有诗情画意,不妨说是“文中有诗,诗中有 画”,下面我们就跟着他的笔触,一起来感受一下。二、品读课文,理解“文中有诗,诗中有画”的风格问:文中描写了那几幅景象?各有什么特点?是如何描写的?明确:“辆川寒山图”:北涉玄潘,清月映郭/辆水沦涟,与月 上下/寒山
3、远火,明灭林外/深巷寒犬,吠声如豹/村墟夜舂,复与疏 钟相间/当待春中,草木蔓发,春山可望(由远及近、由山而水,由 视而听、由色而声)“辗I川春山图”:清鳏出水,白鸥矫翼/露湿青皋,麦陇朝碓两幅景象形成对比:1、意境方面,“辆川寒山图”幽寂清寥,“辆川春山图”灵动 欢快。2、色调方面,“辆川冬景图中,以冷色调一浅黑色为主色调, 显得幽深清冷,“辗I川春山图”以绿色为主色调,以白色为配色,显 得轻快明艳。3、表现手法方面,“辘I川寒山图”为眼前所见之景,为“实景”; “辆川春山图”为想象之景,为“虚景”。一实一虚,形成对比,亦 相互衬托,构成一幅完整的辗I川风景图。三、品尝课文,感悟“深趣”。古
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