《端午的鸭蛋》示范课教案(人教版八年级必修教案设计).docx

《《端午的鸭蛋》示范课教案(人教版八年级必修教案设计).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《端午的鸭蛋》示范课教案(人教版八年级必修教案设计).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、端午的鸭蛋示范课教案（人教版八年级必修教案设计）李枝能示范课教案端午的鸭蛋授课时间：2023年5月13日下午第2节授课班级：寨乐中学八班教学目标1、诵读课文，品尝的语言风格；2、了解端午风俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情，提倡 珍惜传统文化，激发民族骄傲感。教学重点品尝本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。教学难点体会在鸭蛋中饱含的对传统文化的骄傲赞美之情。教学时间一课时教学过程一、导入新课让同学回忆我们家乡在过端午节时有哪些风俗？（同学们，你们 知道我国民间有哪三大传统节日？春节、端午节、中秋节。四大：加 清明节）（同学从实际的生活中查找答案）然后，再引出文章写作的 主体“端午的鸭蛋”。（

2、五月初五端午节，各种风俗带给人多少 乐趣。单是一个小小的咸鸭蛋，就有说不完的奇妙之处。如果没有一 种家乡情结，没有一颗超然拘束的心，谁能从平淡的生活中捉摸出如 许味道？）二、感知课文1、下面请同学们朗读（齐读）课文，在读的时候，请留意本篇 文章中，写了哪些端午的风俗？（系百索子、做香角子、贴五 毒、贴符、喝雄黄酒、放黄烟子、吃“十二红”）其中哪些 是许多地方都有的，哪些是的家乡特有的？（放黄烟子、吃“十二 红”）。2、上面我们了解了的家乡端午的风俗，从整篇文章看，在这些 风俗中重点围绕哪一个风俗绽开的？（端午的鸭蛋）3、的确，这篇文章是围绕他家乡的鸭蛋绽开的，那么我们下面 一起来品尝一下家乡的

3、高邮鸭蛋，看看高邮的鸭蛋究竟有哪些特点？4、请同学们再一起来朗读文章的第2、3自然段，读的时候要考 虑刚才老师提的那个问题。5、请同学回答高邮鸭蛋的特点：（多、奇、好。）6、再请同学回答高邮鸭蛋特点的时候，让同学用文中内容加以 说明。特点讲完后，抓住文中“空头”二字引导同学赏析文章语言的特 占 八（问：刚才同学在讲高邮鸭蛋的特点的时候，有一个词“空头” 怎么来理解？）“空头”：敲后空的地方。同学解释后，追问这个词属于口语还 是书面语？那么请同学看看本文中还有没有类似这种特点的语言了？（同学查找，举例回答）7、同学们思索一下，文章使用这种平俗的语言有什么好处？（同学畅所欲言，老师总结）8、平俗的

4、语言，当然自然鲜活，明白如话，但是全篇如此，便 少了华美和绚烂。所以要想文章的语言自然而又华美的话，语言中除 了要运用平俗的语言外，还需要加上一些美丽高雅的语言。那么我想 请同学看看汪曾祺在这篇文章中是否运用了高雅的词语？（或者，老师举一例点明该语段使用的语言具有文言的特点，给 人带来一种高雅而高深的感觉。如“曾经沧海难为水”等）接着同学在文中举例，并作简要分析，老师简洁点评。9、老师小结：通过我们的分析，这篇文章的语言说其雅，是它奇妙地运用了文 言词；说其俗，是它适度地运用了 口语。雅俗相济，使文章的语言既 华美又清爽，读来是一种享受。显现出深厚的文化素养和语言功力。10、用这样华美而又清爽

5、自然的语言来写家乡端午的鸭蛋，可见 家乡的鸭蛋在心中是印象深刻。问：大家想一下过春节时有哪些东西是我们印象深刻的？（鞭炮、 饺子、元宵、灯笼、压岁钱等等）印象深刻代表着什么？（喜爱）推己及人请同学找出文中相关语句。（骄傲、与有荣焉、曾经沧海难为水）11、这些语句中除了布满了对鸭蛋的感情，其实更为重要的是在 字里行间流露出了什么感情？（同学可能会说到：对家乡的宠爱。）12、写鸭蛋是为了写家乡，但是这里写的鸭蛋不是一般的鸭蛋, 他是在特定的时间地点中的鸭蛋，端午的鸭蛋。端午吃鸭蛋这是一种 民俗，所以从这个角度来看，写鸭蛋还是为了写什么？写端午，不仅仅是端午，详细地说应当说是端午的民俗风情。那 我们再进一步想想看，写端午这个富有文化内涵的民俗又可以由点到 面来写我们的传统文化。三、小结通过上面的分析，我们可以清楚的了解端午的风俗，品尝汪曾祺 富有文化素养和语言功力的语言风格；以及一个小小的鸭蛋在的笔下 却包含了丰富的内涵。我信任，我们也会从一片叶、一粒沙、一滴水 中品尝诞生活的真趣，成长的欢乐，人生的哲理。四、布置作业：P139研讨与联系一李枝能端午的鸭蛋示范课教案（人教版八年级必修教案设计）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。