《花儿为什么这样红》教案教学设计(鲁教版七年级下册).docx

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1、花儿为什么这样红教案教学设计（鲁教版七年级下册）课型新授教材分析本文是一篇说明花色及其变化规律的事理说明文，科学地解释了 花“红”的缘由，按恰当的挨次，过渡奇妙，文章严谨完善。教学目标学问与力量目标：1、了解课文的主要内容及结构特点。2、学习本文综合运用多种说明方法来说明事理的作用。过程与方法目标：在学习本文的过程中，渗透科学精神、科学态 度和科学思维方法。情感态度与价值观目标：激发同学喜爱科学的情感和对未知事物 的探究精神。教学重难点重点：1、明确本文主要的内容及结构层次。2、把握本文严谨自然的说明挨次。3、把握文章的说明方法及作用。难点：理清文章结构，了解写作手法。学会按恰当的挨次来写说

2、明文。教学方法自主、合作、探究课前预备老师预备：课件、小黑板、卡片等。同学预备：预习课文；收集各种颜色的花课时支配一课时。教学过程一、创设情境，激情导入（一）导语：大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你 闲逛花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚 丽、芳香时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今日，我们 就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的 题目是一花儿为什么这样红。（板书课题及。）（二）介绍贾祖璋，浙江省海宁县人，生于1901年，我国闻名的生物科普 作家。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国 科普创作协会副理事长、福建科普

3、创作协会理事长等职务。他撰写的 科普读物主要有鸟类讨论、鸟与文学、生命的韧性、生物学碎锦等。他的科学小品，内容充实，构思精致，语言简洁洗练，文 笔清爽朴实。（三）出示学习目标（四）检查预习给生字注音：三棱（leng）镜裸（lud）子虞（yu）美人蕊（rui）二、初读课文，整体感知同学自由朗读课文，问题一：课文的结构有什么特点？总一分一 总（说明缘由）问题二：课文从哪几个方面来说明花儿为什么这样红 的？挨次可不行以调换？（同学板书，并且分类）内部缘由：1、物质基础2、物理原理3、生理需要4、进化观点 外部因素：1、自然选择2、人工选择（从主要到次要，由内部到外 部）三、精读课文，研读赏析（1）以

4、小组为单位，争论讨论下面的问题，把握课文要点。（要 求同学用自己的语言来概括）1、对“花儿为什么这样红”起打算作用的是什么？它是怎样引 起变化的？2、为什么我们的眼睛会看到花儿的万紫千红？3、为什么有的花会反射热效应大的长光波，有的花却会汲取长 光波？4、为什么说红色的花在进化过程中是最胜利的？5、昆虫在“花红”中有何作用？6、为什么说“花儿为什么这样红”要归功于人工选择？（2）文体学问的把握复习关于说明文的分类，说明挨次，说明方法，说明文语言的特 点的文体学问。联系本文，把握本文的有关说明文的学问。1、本篇 说明文的类型是：事理说明文2、本篇说明文的说明挨次是：规律挨 次（从主要到次要）3、

5、说明方法学习：（1）全文总体上运用了哪一 种说明方法?分类别（2）课文第十自然段运用的说明方法有哪几种？ 举例说明。举例子、作比较、列数字4、说明文语言的学习：课文第 四自然段哪些词语体现了说明文语言精确简明的特点？为什么？有 些：限制了白花。少量：对花青素数量的限制。慢慢：程度上的限制。 早晨、中午、下午：时间上的限制。四、质疑问难、合作探究课文标题借用了冰山上的来客中一首插曲的名字，你认为这 样拟题有什么好处吗？你还能举出类似的例子吗？明确：一是概括了文章的说明范围；二是易于吸引广阔读者关注, 激发阅读爱好和求知欲；三是富有诗情画意，与全文格调全都。类似的例子：“我的将来不是梦”“真我风采

6、”“让我们荡起双 桨”“欢快颂”等长被作为文章的题目，以此浓缩文章内容，增加诗 情画意，激发读者的阅读爱好。五、拓展延长自然界有很多的“为什么”，依据你所把握的学问或搜集的资料, 把你最感爱好的一个“为什么”讲给同学们听。六、课堂总结1、同学谈收获2、老师总结七、布置作业自然界有很多的“为什么”，把你最感爱好、最觉新颖的一个“为什么”讲给同学听，并写在周记本上。八、板书设计内部缘由：1、物质基础2、物理原理花儿为什么这样红3、生理需要4、进化观点从主要到次要，外部因素：1、自然选择2、人工选择由内部到外部【课后反思】张信玲花儿为什么这样红教案教学设计（鲁教版七年级下册）文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。