《信客》教学设计(人教版八年级必修) 教案教学设计.docx

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1、信客教学设计（人教版八年级必修）教案教学设计教学目标：把握文章脉络，理解思想内容。揣摩高雅而又精辟的语言。树立诚信为本的做人理念。教学重点：了解信客的职业道德和优秀品行。揣摩高雅而又精辟的语言。课时支配：一课时。教学过程：一、创设情境，导入新课同学们，提及20世纪初期的乡间，对外通信往来主要依靠一种 特别职业人一信客。或许人们难以想像，其实在很长时期中，信客沉 重的脚步是乡村和城市的纽带，余秋雨的信客将向我们叙述这一 段故事，“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者”，让我 们在故事中去熟悉信客，去体会他们的苦涩人生。二、初读课文，扫清障碍。1、简介：（投影出示）余秋雨，1946年生，浙江

2、余姚人，是我国当代闻名的艺术理论 家、文化史学者、散文家。主要著作有文化苦旅、山居笔记、 行者无疆、千年一叹2、检查同学预习状况。(1)注音：唏嘘(xixu) 嫉妒(jidu) 猝然(cu)昏厥(jue)文给绐(zhou)焦灼(zhud)伎俩(jiliang)诘问(jie)吊唁 (yan)(2)释义：猝然：突然，出乎意料。伎俩：不正值的手段。诘问：(书)追问、责问。焦灼：特别焦急。颠沛：贫困，受挫折。连声诺诺：诺诺，答应的声音(表同意)。潦倒：形容无路可走，特别失意。吊唁：祭祀死者并慰问家属。三、细读课文，整体感知全文按小标题形式自然分成四部分，请归纳每一部分的主要内容。(一)、写年轻人做信客

3、的缘由。(二)、写年轻信客怎么做信客的。（三）、写年轻信客是怎么不做信客的。（四）、写人们推举信客当老师。的。四、研读课文第一部分：老信客由于一条红绸，被人糟蹋了名誉，找到了年轻 人当其次代信客。（做信客的缘起）1第一、二自然段交代了信客的基本状况，在其次自然段中，说： 他做信客还有一个理由，那么，这个理由是什么呢？明确：老信客由于一条红绸,被人糟蹋了名誉,找到了年轻人， 年轻的信客在老信客的感动下，做了信客。2那么，在对老信客的叙述中，我们能够知道信客这一职业有何 特点呢？明确：诚信无私，生活贫困，终年跋涉，特别辛苦。3老信客以他崇高的责任感来物色新信客，他以他的阅历给新信 客做具体的介绍，

4、而以他的教训，对新信客谆谆教导：做信客要诚信 无私，洁身自好（同学找，下同）。这样，可以使新信客快速成长为 可信任的信客。老信客一失足成千古恨，他寄期望于新信客，新信客带着老信客 的期望上路了。其次部分：信客工作任劳任怨，和善厚道，但他有时还要受到无 端的呵斥与猜疑。1信客带着老信客的吩咐与嘱托走上了征程，那么，信客又是怎 样作信客的呢？明确；做本职工作一收发信、物。做格外工作一一充当死者的代 理人。2信客匆忙的脚步，带来了远方亲人的音讯。信客不畏路途艰辛 凶险，吃不饱，睡不好，疾病缠身。假如说，这是肉体上的摧残，这 还可以忍受，那么，他还要忍受精神上的苦痛，这精神的苦痛是什么 呢？明确：受人

5、怀疑，遭人诘问。但信客并没有发脾气，而是连连赔罪，任由别人怀疑诘问，这反 映出信客任劳任怨，但他还干这档子事，他尽了乡邻间的情意，说明 他有情有义。第三部分：信客遭人诬陷，不在做了。但人们仍惦念他请他代办 邮政业务。1信客遭人怀疑诘问就已特别苦痛，但有些事对他来说，无疑是 在流血的伤疤上撒了一把盐。那么，这是什么事呢？明确：遭人诬陷，被送如警察局。但他并没有把这件事公布于众，他要保存他老乡的面子，说明他 宽容，从这件事中，信客深刻的体会到了做信客的凶险，他不干了。2到此为止，信客结束了他的职业生涯，他在做信客时，着重叙 述了两件事，是什么呢？明确：（1）当代理人（2）受诬陷但是，信客并没有何怨

6、言，表明信客仁义热心，任劳任怨，宽以 待人，和善厚道。最终，信客不干了，人们的通信成了问题，人们也就想起他的宏 大。对信客来说，社会总体上还是有良知的，他生活始终很好。第四部分：人们推举信客当老师，他工作精彩，还当校长，赢得 了人们的尊敬与怀念。1他为什么能当老师、校长呢？明确：上过私塾，有文化；奔波一辈子，阅历丰富；代人写信, 增长学问。2为什么吊唁的人许多？明确：他的工作得到了乡亲们的承认，人们怀念他。3为什么他要求葬在老信客的墓旁？明确：他通过多年的奔波、体会，他了解这一职业，喜爱这一职 业，因而，他怜悯老信客，尊敬老信客，感谢老信客。五、整合创新： 信客死后，有许多人来吊唁，请你写一段

7、话，作为信客的墓志铭。提示：信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述，语 言要力求简练、通畅。A、信客之墓志铭：三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝， 传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私， 宽容厚道。执教学校，为人师表，工作精彩，桃李芳香。四乡尊敬, 众口传颂，立此墓碑，永志纪念。B、信之子，众之父，仁义之人，大公无私，为吾敬之人。C、我们永久的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬暖和 我们的火光。你是我们永久的心灵支柱！E、您的功劳是为我们的奉献，您的精神永久激励着我们，您的 身影永久活在我们的心中。F、您奉献出了青春，却换来了无限的美妙。G、尊敬的校长，您像一把熊熊烈火燃烧了自己，照亮了别人， 您给我们留下了宏大的精神财宝。我们全体同学向您致敬。H、一支蜡烛，奉献悄悄。一生之中，忍辱负重。一人只为，仁 义热心。光线四射，蜡烛已尽的。信客教学设计（人教版八年级必修）教案教学设计文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。