春季第二学期幼儿园小班班级工作计划.docx

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1、春季第二学期幼儿园小班班级工作计春季第二学期幼儿园小班班级工作计划篇一新的学期，新的希望，新的起点，幼儿带着笑脸又回到了我们的大家庭中，展 望新学期，我们又有新的挑战。时间过的可真快，转眼已在我和幼儿的大家庭中度 过了半个学年。看着幼儿在我的照顾和教育指导下在慢慢的长大、懂事、学到的本 领和知识，心中真是无比的欣慰和喜悦。但在上个学期我还存在着很多不足和需要 努力之处，为了使自己在新的学期更快地取得进步，所以在开学之余，为自己指定 了这份计划，来鞭策自己，使自己能够取得更大的进步。一、思想政治方面认真学习有关政治文件，保持正确的思想政治和方向。经常和老师们一起探讨 学习体会，以便更快的提高自己

2、的政治思想觉悟。热爱自己的事业，无论是面对幼 儿还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的 双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告 戒自己，一切要从幼儿的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成 长。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。二、常规方面由于班上的幼儿比较活泼好动，因此常规有些乱，首先要让幼儿喜欢幼儿园、 喜欢老师，见到人要主动打招呼！养成良好的卫生习惯锻炼幼儿的自理能力（自己 穿脱衣服，自己吃饭等）养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习3、初步培养幼儿艺术活动的能力。4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试

3、在审美活动中大胆表现。5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿 在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予 以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友 团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打

4、人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的 手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边 吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗 勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱 衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己 穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放 背后，胸也挺起来

5、，眼睛看教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意 养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不 随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等 要轻拿轻放。7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为 习惯的培养，平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促 进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等

6、各项技能。以上是我班新学期的班务计划，在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与 完善,现将工作要点安排如下：二三月份：1、常规训练2、教幼儿早操3、家长会四五月份：1、春游2、对家长开放半日活动观摩。六月份：1、六一文艺汇演3、幼儿发展评估。4、收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。春季第二学期幼儿园小班班级工作计划篇四一、指导思想根据园务工作计划，以规程、纲要、指南为准绳，以先进的教育 理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促 进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作

7、质量。二、工作目标（一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理 等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为教师们的 被动应付之举。为了让教师们成为主动的学习者、研究者，以制度化的方式保障教 研活动的有效开展。具体措施：针对实际，用多种形式完善教研制度，制定教师培训制度、课题研究制 度，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成绩，并代表本教研组在 全园展示或者观摩、分享的教师，给与鼓励。对参与教研活动积极，参与论文投 稿、承担教师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机

8、会，并将教师们的教研成绩纳入个人年度考核中。（二）分层分类培训，使每个教师的业务素质在原有的基础上有所提升。现况分析：我园拥有一支优秀的教师队伍，全体教师均为幼教、师范等专业毕 业，通过进修95%的已达大专学历，但我园教师队伍两级分化，中年教师经验丰 富、专业水平较高，但不突出，不全面，业务能力提高速度慢，青年教师专业水平 和经验更需要需提升。为促进我园教师师资水平的整体提升，我园20xx年秋特制 定麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”教师培养三年行动计划，本学期 将根据教师们填写的麻城市幼儿园教师培养调查表中的教师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的教师培训，使每个教

9、师的业务素质 在自身基础上能有所进步、提升。分层：将教师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有一定的专业技能，但 技能不熟练，需要提高的教师。提高班重在应用性的培训，培训教师由园内竞赛 班教师担任。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的教师技能大赛的教 师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请专业老师辅导。分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。措施：每个教师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学 习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果。（三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干教师搭建展示平台。现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行研究，语 言、1

10、+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深入的 研究，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名教师特别是骨干教师，人人都有 精品课、研究课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属可惜。根据麻 城市“一师一优课，一课一名师”活动安排，我园积极主动参与此活动，以此活动 为契机，展示好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为教 师搭建展示好课平台。具体措施：骨干教师展示一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自 选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集 体活动、锻炼活动、游戏活动、生活活动均可。（四）分组分步自主研

11、究，构建园本特色课程。现况分析：我园一直遵从规范办园理念，在防止和纠正“小学化”现象方面， 力度很大，取消了幼儿教材。但大部分教师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理 解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季 起，我园采用新颁发的幼儿学习与发展课程及养成教育教材，这套用书有 明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿 园教师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。近年以来，我园特色活动纷呈， 有的已经形成常态，并做出了一定的经验与成效，已形成我园的特色课程。有了基 本课程，教师就可以避免茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活

12、力 校园，活跃教师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分 学期）研究，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。具体措施：1、基本课程。选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班教师，根据幼 儿学习与发展课程及养成教育这两种用书及幼儿的实际情况，制定每周教学 计划，制订活动目标，可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内 容。调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当教师备课本。教 师可将备课的主要精力放在研究、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写， 可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行 每周检查制。共享教

13、具资源。每周，每组根据教学内容，讨论所需教具，并安排专人制 作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收 集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。坚持常规教研。继续采用每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备 课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工作中的实际问题。组内教研 的主题由组长带领本组老师商量确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。 集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与 指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过 组内理论学习、活动观摩、小组研讨、经

14、验交流、互相学习、集体备课等方式，确 保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，年级主任和教研组长轮流主持，加 强管理和督导。促进各年级组组织开展教研活动的主动性、积极性，凝聚组内每一 个成员的力量，增强责任感和荣誉感。2、特色课程。继续以节令开展特色主题活动：“3. 12”植树节活动、“4.23”读书日主题 活动、春游、杜鹃文化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。继续开展户外体育区域游戏活动。引进体智能体育活动。改进早操质量。深入开展课题研究。去年3月份，我园申报省级课题幼儿交往能力在区域 活动中的发展研究，根据课题实验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带 领教师进行区域活动

15、实验研究，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的 安排的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、 多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通交流能力、合作能力的培养；教师区域 活动时的指导策略等，本学期将继续以观摩展示研究课的形式进行交流学习，推进 区域实验活动进一步开展。德育课题整备结题，但研究工作不止步。阅读课题、艺 术课题的成果要应用。（六）每月安排3月份：1、报名。2、班级环境创设。3、开学典礼。4、登记造册。5、制订、学习学期教学计划。6、常规教研启动。7、植物角建设。8、展示秋季学期末考核汇报的优秀活动。9、开展体智能课程。10、开展户外体育区域游戏。1

16、1、整理德育课题结题资料。4月份：1、启动“一师一优课一课一名师”活动。2、启动教师培养三年行动计划，各教师培训班开始。3、早操评比。4、幼儿春游。5、区域课题研究。6、杜鹃文化主题活动。7、开展读书周活动。5月份：1、筹备“六一”系列活动。2、评选20xx年我喜欢的好老师。3、“一师一优课一课一名师”活动。6月份：1、筹备大班毕业典礼。2、区域课题研究。3、继续开展“一师一优课一课一名师”。4、体智能课程的测评活动。7月份：1、班级期末考核。2、大班毕业典礼。3、收集、整理、展示、评价各组教具。4、统计考核资料。5、招生工作。春季第二学期幼儿园小班班级工作计划篇五随着春天的临近，我们满心欢喜

17、的迎接来了一群“小天使”们的到来。我们将 怀着我们的梦想，贯彻着纲要的精神，在幼儿教育这个大“舞台”上，努力做 好自己的本职工作。一、现状分析：我班现有幼儿15名。其中男生8名，女生7名。由于本班是今年刚收的新 班，除极少数幼儿满4岁，大部分幼儿只有2至3岁。由于大多数幼儿平时都是爷 爷婆婆带，老人对孩子又比较溺爱。因此多数幼儿都不能自己脱裤子入厕，时常将 裤子尿湿。大多数幼儿因入园时对环境不能适应还有哭闹行为，也不能坐在自己的 位置上而是满教室乱跑，老师讲什么也听不懂。特别有少数幼儿还有抓人、咬人的 现象如王沛、舒啸、郑字良等。如此看来孩子的自理能力，社会交往能力以及行为 礼貌，卫生习惯等方

18、面严重缺乏，因而培养自理能力，学习社会交往，养成良好的 行为生活习惯为本学期重点的培养目标。二、幼儿发展目标（一）、生活活动1、能高高兴兴上幼儿园，向老师问早、问好。2、能主动向老师表示要入厕，学习自己穿、脱裤子。3、能正确洗手，不玩水。洗好后能用自己的毛巾擦手。惯。学会友好的与别人相处、帮助别人（不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具、 并能主动帮助老师做一些力所能及的事情）学会遵守公共秩序！三、教育教学方面首先，在新的学期里，我要认真做好主班的各项工作。其次，在这个当今知识 “爆炸”的时代，我深知学习的重要性。有位教师也曾说过这样一句话“教师每天 都在吐出知识，如果不及时吃进新知是不行的。”所

19、以有此可见知识的重要。需要 我们教师争分夺秒地学习，以提高自己的实践和理论水平。主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒 体技术、观摩等，吸取教育学科的新知识、把一些好的教育教学理论方法运用到具 体实践中。多读书、多看报，不断充实自我。主新技能要不断提高自身的业务能 力，认真钻研教材，精心设计教案、制作教具，充分利用现代化的设备，认真上好 每一节课。还有，尽快提高自己对小班幼儿的管理和教学能力。掌握小班幼儿的年 龄特征和发展特点。平时多向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，争 取尽快提高自己小班年龄幼儿的管理和教学能力。活动前后对进行如何提问和对幼 儿给予的

20、信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一 步探索适合本班的教育内容、教育方法。四、安全方面尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富 的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。搞好班级卫生，每天做 好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；日 常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹 伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、 碰伤。4、能学会自己摆放小椅子，轻拿轻放坐在老师指定的位置。（二）、教育活动本学期本班主要开展语言和艺术两方面的特色教育

21、，通过给幼儿提供展示自己 的平台，让幼儿在这两方面得到充分的提高。方法有：1、引导幼儿善于观察生活及周围的环境，培养幼儿多看、多说、多动手。2、让幼儿在玩中学，创设一个轻松、愉快的学习环境。通过多种教育手段， 让幼儿乐于去尝试、探索。3、通过一些幼儿喜欢的方式，让他们多展示自己的长处和优点。如春季亲子 运动会、“六、一”儿童节，组织幼儿积极参与。三、家长工作我们的工作离不开家长的理解和配合，对小班来说，家长工作显得尤为重要。我们要通过不断的沟通、交流，努力达到教育思想上的一致，让家长尽快参与到我 们的教育工作中来，正确认识到家园共育的重要性，改变一些错误的教育观念。具 体形式是：1、通过各种方

22、法（例如：家长会、家访、电话、面谈等）与家长沟通，用实际 的工作取得家长的信任。2、进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、了解 幼儿的有关情况。本期准备有针对性的家访。3、采用家园联系册的形式及时将幼儿在班上的情况反映给家长，同时也方便家长与老师交流孩子进期在家情况。4、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长的有 关意见。5、设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。6、尽量挤出时间与家长沟通，交流教育思想和经验。帮助观念陈旧的家长改 变思想，在教育观念和方法上达成共识7、每天把家长的建议和要求记录下来，及时地加以解决。8、通过园内组织

23、的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让家长 参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况四、每月活动安排（一）二、三月份1、家长工作。、在入园时与家长交换意见，共同进行入园的常规教育。、与家长取得联系，了解幼儿在家的生活习惯、个性特征和身体状况。、开家长会一次。鼓励家长按时送幼儿入园，尽量不缺席。2、本月教育目标、愿意上幼儿园，顺利和父母分离，不哭闹。、知道自己的姓名、年龄、性别，不远离成人，不和陌生人走。、对音乐感兴趣，喜欢参加音乐活动。、并能运用多种感官，感知周围事物的明显特征。、喜欢做简单的模仿操，能按节拍做操。（二）四月份1、家长工作、和老师一起培养幼儿的良好行为习惯和卫生习惯。

24、、有针对性的和个别家长交谈，提出共同配合培养幼儿良好行为习惯的要 求，如给幼儿勤剪指甲等。、告诉家长不给幼儿带零食或小玩具入园。、开家长会一次。请家长积极配合搞好春季运动会。2、本月教育目标、喜欢户外运动，喜欢做模仿、喜欢唱歌听音乐，并随音乐自由表现、安静听老师讲话，喜欢听故事，能向老师和同伴说出自己的意愿和需要 、知道不应乱丢废物，不乱吐痰。、对于不爱参加集体活动的幼儿，我们就要多鼓励让她大胆参与集体活动。（三）、五月份1、家长工作、与家长分别交谈幼儿在园各方面的情况，肯定幼儿的进步，提出需要家长 配合教育的方法，如回到家可以问一问孩子，老师今天教了些什么，请幼儿说一 说。、由于天气逐渐转热

25、，请家长注意幼儿每天定时午休，避免影响幼儿身体健 康和学习。、开家长会一次。请家长向老师提出多方面的意见和建议。2、本月教学目标、练习双脚跳，学习听信号走跑。、在上下楼梯及大型玩具时，注意安全，不拥挤、打闹。学会轮流和等待， 与好朋友友好的玩。、学唱简单歌曲，按鲜明的节奏做简单的动作。、理解语言要求，学说完整句。有说话的兴趣和愿望。能语意清楚的交谈。 、有参与游戏的兴趣和愿望。、不打人，会说礼貌用语。（四）六、七月份1、家长工作、坚持继续培养幼儿良好的行为习惯和卫生习惯。、做好家园联系栏的内容，共同交流探讨幼儿教育方面的问题及教育理论的 转变，落实好纲要目标。、天气较热，教育幼儿不随便玩水，不

26、吃生、冷、硬食物。、教幼儿学习一些基本生活常识。培养幼儿自我保护能力。、开家长会一次。配合老师做好本期汇报工作和结束工作。2、本期教育目标、运用多种感官发现夏季特征。、知道“六一”是儿童节，参与活动。敢于当众表演，体验快乐。、愿 意自己的事情自己做。、在集体面前讲出自己感兴趣的事，复述1至2个简单的故事，能背诵几首 儿歌。春季第二学期幼儿园小班班级工作计划篇六一、学期情况分析小班幼儿的身体组织结构和器官功能发育已逐渐完善，能掌握各种基本动作； 喜欢接触外界环境，具有初步的生活自理能力、自我保护意识和规则意识；行为具 有强烈的情绪性，自我中心意识强，对成人及熟悉的人仍有依恋情感，喜欢用语 言、动

27、作与人交往，逐渐习惯与同伴游戏，开始有初步的自我评价；感知觉逐渐完 善，对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识；能理解具体的事物，各 种心理活动仍以无意为主。本班幼儿大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。班上的孩子年龄在 3 3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意 见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体 生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最佳年龄，幼儿入园是幼儿 集体生活的开端，是孩子参加学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点， 孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，

28、只 有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸 道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。1、健康发展。由于年龄上存在差异，以及在情感、遗传、爱好等的原因，孩子 的动作发展方面也有一定的差别。本班孩子平衡能力发展好,大部分的孩子已掌握 走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动， 喜欢与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争执、不遵守 游戏规则的行为。2、在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟一5分钟，甚至有的 幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来观察某一事物。3、注意发展。小班幼儿仍以无意注意

29、为主，有意注意正在逐步增加。幼儿有 意注意的水平仍然很低，一般只能维持3分钟5分钟。小班幼儿的注意转移、分 配能力都很差，在做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身 体各部分的运动有机地结合起来。4、想象的发展。小班幼儿的想象是没有预定的目的，受当时事物的影响比较 大，想象比较被动，主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，而不去考虑想象的 目的。小班幼儿还喜欢夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比 较少，受情绪影响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的事 物就感到它一无是处。5、语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的

30、发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协 调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”，分不清 “zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃 饭”说成“刺换”等。6、美术技能发展。幼儿喜欢用笔随意的涂画，处于涂鸦阶段的后期，这时期 凌乱的线条被大量的不规则的圆圈所代替，从杂乱的线到不规则的圆，跳跃到有点 象什么了。虽然这一时期还称不上绘画，但却是绘画活动的起始阶段。幼儿在涂鸦 发展过程中所获得的经验与后面的绘画有密切的关系，对今后的造型表现有很大助 益。这一时期幼儿手工活动还处于把玩期。他们很最喜欢撕纸和玩橡皮泥。经常

31、性 的动作是：把纸团上、撕断；把橡皮泥抓起来，攥一攥，又掰成一块一块的。对幼 儿来说，撕纸、玩泥是一种动作游戏，还没有手工制作的意图，只是他们内在自我 发展的需要，幼儿在动作游戏中，了解各种材料的性质，发展手部小肌肉的动作。二、教育目标（一）、科学领域教育目标1、对周围的事物现象感兴趣，有好奇心，乐于观察、种植、饲养、小实验等 科学活动。2、认识常见的动植物，初步了解他们的外形特征、习性、用途及人们生活的 关系。3、幼儿初步获得环境科学的知识。感知人们为适应大自然环境而在生活上发 生的变化和调整。4、积极参加科学探索活动，积累粗浅的科学经验，并感受与自己生活的关系。（二）、数学:1、能从生活和

32、游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。2、能初步按实物的数量和特征进行计数、分类、排序；掌握简单的空间、方 位概念，喜欢用材料搭拼物体。比较物体数量的多、少和一样多；点数4以内的实 物，并说出总数，培养幼儿计数的兴趣。比较物体的长短，发展幼儿的观察比较能 力。3、能运用各种感官，动手动脑，探究问题及表达交流探索的过程和结果。（三）、艺术领域科学目标美术：1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，引导幼儿轻松愉快的参加各 项美术活动。2、认识各种绘画工具和材料，初步学习涂染的方法，培养他们对绘画的兴 趣，养成正确的握笔方法和作画姿势及良好习惯。3、引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、黑等常

33、用颜色，并能根据要求调换彩笔涂 色。4、积极参加手工活动，初步掌握彩泥的搓、团、压扁等方法，尝试塑造简单 的形象，体验操作过程的乐趣，并通过欣赏名画，初步培养幼儿的美术欣赏能力。音乐：1、能喜欢用自己的方式进行音乐活动，较大胆的表现自己的情感和体验，感 受音乐活动带来的快乐。2、学会正确的演唱姿势，逐步做到用自然声音独立的演唱歌曲。3、能在教师的帮助启发下为熟悉的、短小的歌曲编简单的动作，能按音乐的节拍做简单的模仿动作和基本动作，初步培养幼儿的节奏感和动作表现能力。4、能初步感知音乐的形象，了解不同性质乐曲的节奏特点，初步培养幼儿欣 赏音乐的兴趣，培养幼儿的模仿力、想象力和初步的音乐创造力。5

34、、认识几种简单的打击乐器，学习简单的演奏方法，鼓励幼儿用打击乐器自 由表现音乐，培养幼儿爱护乐器的良好习惯。三、具体措施：（一）、科学领域：1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关 系。2、利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿 观察的兴趣。3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察 简单的科学现象。4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的 发展。5、在整理玩具时进行数学教学。每次玩完玩具后，幼儿会自己收拾玩具。这 时，老师可向幼儿提出问题，请幼儿按玩具用途进行分类。幼儿就可在不知不觉中

35、学会了数学中的分类。6、利用区域活动进行数学教学。老师在幼儿进入区域活动之前可先提出问 题。如：家中来了几位客人（学习手口一致点数），为每位客人准备一杯茶（学习 配对）。7、利用户外游戏进行数学教学。现实生活中的数学知识无处不在。学习数学 中的比高矮，就可在户外活动中进行。比较后，幼儿很快就按从矮到高的顺序主动 站队，真是一举两得。8、在玩中进行数学教学。利用玩积木的时间可教孩子认识图形、分类、大小 等数学内容。9、利用来园、午睡、离园的时间进行数学教学。由于三岁的幼儿年龄小，自 理能力差。在来园、离园时，除了帮他们整整衣服，提提裤子，还可进行数学教 学。如问问小朋友：最早来园的是谁？ 一共来

36、了几个小朋友？几个男的？几个女 的？只要合理利用幼儿在园的活动时间，抓住一切可利用的机会，让三岁幼儿学数 学不再是一件难事。这样做不仅提高了幼儿的认识能力，激发起幼儿对周围世界的 探究兴趣及解决问题的能力，会使他们以后学数学有一个很好的开始。（二）、艺术领域：1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉 签、手指、油画棒等作画。2、用橡皮泥、剪刀、胶棒等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手 眼协调能力。3、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里， 以防止病由口入，不吃不洁净

37、、变味发霉的食物。平时利用晨间谈话、教学活动、 游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能 力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、 玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作。五、家长方面家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。通过交流，家访，了解到 幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共 育打好基础。家长工作，是教育教学的保证，我们将密切家园联系，共同努力教育培养幼 儿，多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，介绍 幼儿在园的一日生活情况，满足家长的合理需求。想家长所想，为家

38、长解除后顾之 忧，为家园共育创造积极有利地条件。努力缩短家长和老师之间的距离。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为幼儿园尽自己的一分力量， 愿我们的幼儿园会越来越好！春季第二学期幼儿园小班班级工作计划篇二一、指导思想经过一个学期的学习与锻炼，小班的孩子们都有了很大的进步与提高，首先他 们学会了基本的生活自理能力，他们懂得了如何遵守幼儿园的各项常规与要求，并 掌握了一些基础的学习知识与技能。现在幼儿顺利地进入了第二学期，新的学期必 须要有新的要求，这样才能使幼儿在年龄增长的同时也增长各方面的知识与技能。4、教师树立正确的观念，充分认识到对孩子进行音乐启蒙教育的重要性。对 孩子进行音乐启蒙

39、教育的目的在于为孩子打开音乐世界的大门，引导他们去观察、 欣赏五彩缤纷的音乐天地，从而激发他们对音乐的兴趣和探究艺术奥秘的愿望。5、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。6、利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作， 学会简单的舞蹈。7、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。8、在日常生活中培养孩子对音乐的兴趣，让孩子多接触音乐。早晨入园时， 播放轻声悦耳的音乐；游戏时，配上活泼有趣的音乐；中午睡觉时，放一段温柔、 安静的摇篮曲。总之，要在生活中恰当地不断提供音乐刺激，激起孩子愉快的情 感，使孩子的音乐天赋得以很好的发挥。9、根据孩子的

40、年龄特点，开展一些简单、有趣味性的音乐活动，让孩子主动 参与，激发孩子参加音乐活动的愿望。选择一些富有情趣的、歌词生动的、孩子能 理解的歌曲让孩子学唱，如小白兔、大公鸡等。还可教孩子拍拍手、跺跺 脚来训练孩子的节奏感。准备几种乐器，如电子琴、扬琴、小铃、铃鼓等让孩子去 摸摸、敲敲、打打，感受不同乐器发出来的声音等。10、经常带孩子到大自然去感受音乐的美。听听鸟儿婉转的叫声、虫儿唧唧的 叫声、呼呼的风声、嘀嘀嗒嗒的雨声等，激发孩子对音乐的热爱。四、家长工作1、设置“家园之窗”，让家长了解幼儿在园的生活，学习一些有益的育儿经验，提高家园的配合和教育质量。2、对不能来园的幼儿及时进行电话联系，使家长

41、感受到老师的细心和关心，经常通过电话和接送时间与家长进行电访和面访，针对幼儿在园表现及时进行交流 和反馈；针对幼儿个性方面的差异，经常与家长探讨，对幼儿进行有针对性的教 育。3、让家长了解本班的主题活动，能配合老师与幼儿一起收集资料。通过亲子 活动、家长半日活动等让家长了解幼儿在园情况，建立良好的亲子关系。五、本学期的总目标1 .有独立做事的信心，会正确的洗手，穿脱衣服，自己用餐、喝水。2 .主动接受成人的指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与老师、同 伴共处的快乐。3.会主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人启发下能帮助他人。这个学期小班年级组以园务工作为根本依据，从年级组幼儿年龄特

42、征入手，紧 跟教研组、课题组提出的各项要求；提高各位教师的整体素质和进行科研的能力； 大力开展教育教学活动，完善小班年级组教研方面的资料；大力挖掘家庭、社区教 育资源，认真做好家长工作，共同为幼儿的成长创造良好的条件。二、主要目标1、积极开展并实施各项计划与活动，以要求教师有效开展一日活动为基本。2、努力创设优良的教育环境，注重师幼心理环境的创设，布置与主题相结合 的墙饰，认真开展区域活动，有选择、有层次的投放活动材料，因主题、时间及时 补充、替换。发展幼儿的自主性、能动性，促进每个幼儿不同水平的提高。3、着力于提高本年级组教师的教育教学水平，通过不同途径研讨各类小班教 育活动，多反思，勤实践

43、。三、具体措施1、加强理论学习教育改革是一个不断发展的动态过程，新的教育理论在不断地修正和完善，更 需要教师以满腔的热情投入到理论学习、观念更新的行列中来。要求每位教师认真 分析自身情况，更新教育观念，紧紧围绕教学活动中面临的问题，鼓励教师畅所欲 言，发表自己的见解，相互学习，相互提高。2、落实主题教学加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务能力，保证幼儿在园的 一日活动，全面提高保教质量。深入开展主题活动课程审议，在每次教研活动时针 对主题开展进程中存在的焦点问题及困惑问题展开讨论，交流思想和经验，统筹安排主题进程，实现班级间资源共享。以教学活动为案例，营造浓厚的教研气氛，鼓 励教师

44、不断提出新问题，在共同探讨的过程中，互相取长补短，相互学习，同时提 高自身的业务素质。3、注重教学反思为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加 强对自我教学实践的反思。认真完成每次活动、每周活动、每个主题的反思记录， 并在教研活动中拿出来大家相互交流与探讨，从中提高发现、分析、研究、解决问 题的能力。四、重点工作分月安排三月份：1、各班制定相关计划，布置班级环境，及时更新安康家园，及时与家长互 动。2、完善主题环境、区角环境布置，丰富植物角。3、德育主题活动爱妈妈：结合三八妇女节，开展“感恩三八”“鲜花送 妈妈”“献给妈妈的歌”等主题活动。4、小班组课间操音乐选定及

45、操节编排，利用家长资源，共同，准备相关器 械。5、小小班召开家长会。6、迎接市幼教部关于幼儿园班级区域活动视导工作，并协助市幼教部开展幼 儿园体育活动材料使用案例研培与交流活动四月份：1、开展四月主题活动：美丽的春天。请家长带孩子踏青，看桃花、赏杨柳、 捉蝌蚪、放风筝、摘草莓，将相关照片带到幼儿园和孩子们分享。2、幼儿课间操排练，用活泼的音乐、新颖的形式、鲜明的节奏激发幼儿的运 动兴趣。3、春季亲子运动会。4、年级组内区角说课，推选一节参加全市幼儿园区角说课竞赛说明：选手要 在1 5分钟内讲清楚创设本年龄班本活动区域的理念与意图、材料投放的原则、幼 儿活动的情况、后期调整的思路等，使用PPT课

46、件结合图文或录像等生动的形式 展示，各园在全园各班选拔的基础上派优秀教师参赛。五月份：1、集体商讨庆祝庆六一幼儿联欢活动，确定六一活动形式及方案。2、开展走进指南亲近指南宣传活动3、观摩各班区角活动4、主题活动：我也很能干。结合“五一”劳动节开展系列主题活动，教育幼 儿热爱劳动、自己的事情自己做。六月份：1、“庆六一”联欢活动。2、学期末科研课题研究成果观摩暨学期末幼儿发展水平考核，各班对子课题进行阶段小结，制作ppt并汇报交流。3、安康家园班级主页评比。4、教师“三本”评比。5、教学业务资料学期末上交。春季第二学期幼儿园小班班级工作计划篇三一、班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现

47、班上有三十名幼儿，现如今，我 们班的新生经过一周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不 大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位 幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成 了良好的习惯，有大部分幼儿会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教 师的帮助下，完成穿脱衣服游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下 来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动； 在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努 力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐 习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注 意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础 上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、 长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。认真学