《物体的弹性》大班科学教案.docx

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1、物体的弹性大班科学教案物体的弹性大班科学教案活动目标：1、对弹性物品感爱好，并能大胆探究。2、发觉弹性的特点，物体受力时，它的外形就会发生变化；不 受力时，它又能回到原来的样子。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动重难点：在探究、制作等过程中感知物体的弹性。尝试用简洁的符号记录活动的发觉并能用较完整的语言表述出 来。活动预备：1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。3、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表 每组1份。千里之行，始于足下。活动过程：一、玩一玩，初步感知弹性一一请幼儿自选玩具，玩耍中初

2、步感 知弹性。提问：今日，老师给你们预备了好多好玩的东西，这些东西都有 一个小隐秘，请小朋友选自己喜爱的东西玩一玩，可以压一压，拉 一拉，去发觉他们共同的隐秘。幼儿玩操作材料，老师巡回观看指导。共享：说说你玩了什么？你是怎样玩的？归纳：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物品，我们一用力, 它们有的会变大，有的会变长，还有的会凹进去一些，我们不用力了， 它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。二、比较尝试，熟悉弹性物品和没有弹性的物品。老师出示夹子，乒乓球，手链，橡皮泥，让幼儿猜想哪些物品有 弹性，哪些没有弹性，并留意验证熟悉有弹性的和没有弹性的物体。三、分组试验，巩固对弹性的熟悉。1、师：现在

3、老师这里有一组东西，小朋友们看看，然后猜猜这 些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，争论说说并记录。2、分组试验，填写记录卡。假如你认为这样东西有弹性，你就 在“有”这个格子下打“，假如你认为这样东西没有弹性，你就在“没有”这个格子下打“ ”。3、展现幼儿的记录表，请幼儿自由表达操作中的发觉并与猜测 的进行比较。四、联系生活实际，加深对弹性物品的熟悉和理解在我们家里有哪些弹性物品呢？（沙发、席梦思、床垫子） 在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品？（蹦蹦床、皮球、羊 角球）在你们的身上有哪些弹性物品？（松紧裤带、袜子、皮筋、 皮肤）五、老师总结。课后反思：本堂课气氛活跃，孩子爱好很浓，达到了活动目标，但对于弹性 的极限没有阐释清晰，以后备课需要思索的更全面一些。小百科：弹性是一个物理学名词，与挠性相对，在物理学和机械 学上，弹性理论是描述一个物体在外力的作用下如何运动或发生形变。 弹性在不同的领域有着有联系但是截然不同的意义。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。